学生信息管理系统（学生信息管理系统最简单源代码）_学生_学籍_管理

本文目录

• 学生信息管理系统最简单源代码
• 学生管理系统大概都实现哪些功能
• 学生信息管理系统
• 全国中小学生学籍管理系统网址是什么
• 什么是学生信息管理系统
• 学生信息管理系统能做些什么
• 学生信息管理系统有什么功能
• 设计一个学生信息管理系统
• 学生信息管理系统有什么作用
• 学生管理系统怎么判断是不是学生

学生信息管理系统最简单源代码

方法一：

1、创建一个c语言项目。然后右键头文件，创建一个Stu的头文件。

2、然后编写头文件的代码。再将数据结构的增删改查和结构体写入头文件。

3、然后在源文件中创建main源文件和Stu源文件。再main文件中写入intmian（）代码。

4、然后在mian主函数中，写入while语句无限循环。再写入Init函数。

5、在Stu源文件的Init函数用printf语句，将学生管理系统输出。再创建链表的头节点head。

6、然后用switch函数对操作进行判断。再执行数据结构的增删改查功能。这样一个学生管理系统的基本框架就完成了。

方法二：

1、新建一个学生实体类，用于存放学生的各项信息。

2、新建一个链表节点类，每个节点存放一个学生信息及下一个节点的引用。

3、添加一个主操作类，并添加本系统的菜单方法。

4、定义链表的头节点，当前最后一个节点，以及主控制逻辑信息。

5、使用io流逐行读取存有学生信息的文本文件，对每行字符串，采用\t分割后得到一个字符串数组，数据各项即为一个学生的具体信息。然后新建一个节点加入到链表。

6、运行结果：

学生管理系统大概都实现哪些功能

摘要由于学校规模进一步扩大，学生人数逐年上升，学生信息的管理也变得越来越复杂。为此，切实有效的把学生信息管理系统引入学校教务管理中，对于促进学校管理制度和提高学校教学质量有着显著意义。本系统采用B/S结构，ASP为开发语言，SQL Server 2000为数据库来进行设计与开发。本论文，简要阐述了系统的开发背景与开发环境，对系统的构架进行分析，由此划分出各个模块，包括用户注册模块，用户登陆模块，个人管理模块，基本信息管理模块，特殊信息管理模块，毕业生信息管理模块，成绩管理模块，更多信息管理模块，退出系统模块。详细介绍了系统各个模块与功能的实现原理，最后总结开发阶段与测试阶段所遇到的问题与解决方法。关键词：ASP；SQL Server 2000；B/S结构1 引言管理信息系统就是我们常说的MIS(Management Information System ),在强调管理,强调信息的现代社会中它变得越来越普及。MIS是一门新的科学,它跨越了若干个领域,比如管理科学、系统科学、运筹学、统计学以及计算机科学。在这些学科的基础上，形成信息收集和加工的方法，从而形成一个纵横交织的系统。近年来Internet的飞速发展，Intranet技术得到了应用，为企业MIS提供了良好的支持环境。管理信息系统在企业的应用中存在三个要素，这就是人、计算机和数据。人是指企业领导者、管理人员、技术人员，以及MIS建设的领导机构和实施机构，他们必须有企业管理人员，尤其是企业领导的积极参与。计算机技术使MIS得以实施的主要技术。在这些技术中，软件开发是MIS开发的重点。第三个因素也不能忽视。企业的管理数据是MIS正常运行的基础。广义地说，各项管理控制是MIS的基础。是想要计算一台机床的成本，需要按时输入、每个零件以及每个螺钉螺母的费用，涉及企业的生产车间、采购、库房、 工艺设计和财务等多个部门，必须有一套管理制度作保证。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。目前，学校学生管理是教务管理中的一个极为重要的环节，它是整个管理的核心和基础。由于学校规模进一步扩大，学生人数逐年上升，学生情况的管理也变得越来越复杂。面对如此繁杂的任务。如果让个人去管理文档，就会显得费时费力。尤其在管理成绩时，任务更加繁重，就成绩管理本身来说，它是一项任务繁重、时效性较强的系统工作，它不但涉及学生个人成绩查询，更涉及到各教师的工作效率和质量。近年来随着计算机的迅速发展，计算机已经在社会各个领域显示了它巨大的作用。毋庸置疑，切实有效地把计算机管理引入学校教务管理中，对于促进学校管理制度，提高学校教学质量与办学水平有着显著意义。现在我国的一些院校中的信息管理效率还不是很高，这样已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。所以，学生信息系统的设计与开发也是一个时代必经的阶段。本次设计主要采用B/S结构，主要实用于各高校的各专业，从学生入学到毕业每个人在校的信息，以及成绩的管理。本系统主要有六大模块，基本信息管理、特殊信息管理、毕业生信息管理、更多信息管理（补助信息管理、勤工助学信息管理、奖励信息管理、处罚信息管理、异动情况信息管理）、成绩管理、个人管理。用WindonwsXP为操作平台，ASP作为脚本语言，采用SQL Sever 2000作为数据库，用户可以实现对数据的录入，修改，删除等操作。2 系统开发背景随着科学技术的不断提高,目前，学校学生管理是教务管理中的一个极为重要的环节，它是整个管理的核心和基础。由于学校规模进一步扩大，学生人数逐年上升，学生情况的管理也变得越来越复杂。面对如此繁杂的任务。如果让个人去管理文档，就会显得费时费力。近年来随着计算机的迅速发展，计算机已经在社会各个领域显示了它巨大的作用。毋庸置疑，切实有效地把计算机管理引入学校教务管理中，对于促进学校管理制度，提高学校教学质量与办学水平有着显著意义。由于上述原因，所以，学生管理系统的开发也是时代的一个必经阶段。本次设计主要采用B/S结构，从学生入学到毕业每个人在校的信息，以及成绩的管理。本系统主要分为六大模块，基本信息管理、特殊信息管理、毕业生信息管理、更多信息管理（补助信息管理、勤工助学信息管理、奖励信息管理、处罚信息管理、异动情况信息管理）、成绩管理、个人管理。用户可以对各种信息进行录入，修改，删除等操作。更方便各个专业老师对学生信息的系统化管理，提高办公效率，以达到更合理化，方便化等要求。3 系统开发环境3.1 系统开发理论依据3.1.1 ASP概述1.ASP基本含义和特点ASP是Active Server Page的缩写，意为“活动服务器网页”。ASP是微软公司开发的代替CGI脚本程序的一种应用,它可以与数据库和其它程序进行交互，是一种简单、方便的编程工具。ASP的网页文件的格式是.asp，现在常用于各种动态网站中。 ASP是一种服务器端脚本编写环境，可以用来创建和运行动态网页或web应用程序。ASP网页可以包含HTML标记、普通文本、脚本命令以及COM组件等。利用ASP可以向网页中添加交互式内容（如在线表单），也可以创建使用HTML网页作为用户界面的web应用程序。 与HTML相比，ASP网页具有以下特点：（1）利用ASP可以实现突破静态网页的一些功能限制，实现动态网页技术；（2）ASP文件是包含在HTML代码所组成的文件中的，易于修改和测试；（3）服务器上的ASP解释程序会在服务器端制定ASP程序，并将结果以HTML格式传送到客户端浏览器上，因此使用各种浏览器都可以正常浏览ASP所产生的网页；（4）ASP提供了一些内置对象，使用这些对象可以使服务器端脚本功能更强。例如可以从web浏览器中获取用户通过HTML表单提交的信息，并在脚本中对这些信息进行处理，然后向web浏览器发送信息；（5）ASP可以使用服务器端ActiveX组建来执行各种各样的任务，例如存取数据库、发现那个Email或访问文件系统等。（6）由于服务器是将ASP程序执行的结果以HTML格式传回客户端浏览器，因此使用者不会看到ASP所编写的原始程序代码，可放置ASP程序代码被窃取。2.ASP的优点ASP的主要优点大概可以归纳如下：（1）可以用 VBscript 或Jscript创建脚本，同时结合HTML语言就能够非常方便地完成网站的应用程序。对于 VBscript和Jscript，使用哪种语言并不重要，Web 服务器等同地处理这两种语言，并向用户的浏览器发送 HTML 格式化结果。（2）因为ASP采用script语言（VBscript和Jscript）就可以轻松编写程序，因此这就大节省了网络设计人员又得重新学习一种新语言的时间。而且编写ASP无须手工compile编译或链接程序，可在服务器端直接执行，这无疑是更加方便了编写过程。（3）使用普通的使用记事本之类的文本器，即可进行设计,如：Windows的记事本。不要用FontPage98或DreamWeaver2.0等主页制作软件修改，因为会破坏源代码的。建议使用CuteFTP携带的CuteHTML器进行设计。（4）ASP是运行在服务器端，所以无须担心浏览器是否支持ASP所使用的编程语言,用户端只要使用可执行HTML码的浏览器，即可浏览Active Server Pages所设计的网页内容。ASP在服务器端运行，当程序执行完毕后，服务器仅将执行的结果返回给客户浏览器，这样也就减轻了客户端浏览器的负担，大大提高了交互的速度。（5）ASP能与任何ActiveX scripting语言相容。除了可用VBscript或Jscript语言来设计外，还通过plug-in的方式，使用由第三方所提供的其他脚本语言，譬如Perl、Tcl等。脚本引擎是处理脚本程序的COM(Component Object Model)组件。（6）Active Server Pages的程序代码隐藏，在客户端上仅可以看到由ASP输出的动态HTML文件。因而可以避免所写的源程序被他人剽窃，也提高了程序的安全性。转

学生信息管理系统

#include《stdio.h》／＊我们也做过的＊／
#include《stdlib.h》
#include《string.h》
#define MAX_LEN 10
#define STU_NUM 30
#define COURSE_NUM 6
typedef struct student
{
long num;
char name;
float score;
float sum;
float aver;
}STU;
int Menu(void);
void ReadScore(STU stu,int n,int m);
void AverSumofEveryStudent(STU stu,int n,int m);
void AverSumofEveryCourse(STU stu,int n,int m);
void SortbyScore(STU stu,int n,int m,int (*compare)(float a,float b));
int Ascending(float a,float b);
int Descending(float a,float b);
void SwapFloat(float *x,float *y);
void SwapLong(long *x,long *y);
void SwapChar(char x);
void AsSortbyNum(STU stu,int n,int m);
void SortbyName(STU stu,int n,int m);
void SearchbyNum(STU stu,int n,int m);
void SearchbyName(STU stu,int n,int m);
void StatisticAnalysis(STU stu,int n,int m);
void PrintScore(STU stu,int n,int m);
void WritetoFile(STU record,int n,int m);
void ReadfromFile(STU record,int *n,int *m);
int main()
{
char ch;
int n=0,m=0;
STU stu;
while(1)
{
ch=Menu();
switch (ch)
{
case 1:printf(“Input student number(n《=%d):“,STU_NUM);
scanf(“%d“,&n);
printf(“Input course number(m《=%d):“,COURSE_NUM);
scanf(“%d“,&m);
ReadScore(stu,n,m);
break;
case 2:AverSumofEveryCourse(stu,n,m);
break;
case 3:AverSumofEveryStudent(stu,n,m);
break;
case 4:SortbyScore(stu,n,m,Descending);
printf(“\nSort in descending order by score:\n“);
PrintScore(stu,n,m);
break;
case 5:SortbyScore(stu,n,m,Ascending);
printf(“\nSort in ascending order by score:\n“);
PrintScore(stu,n,m);
break;
case 6:AsSortbyNum(stu,n,m);
printf(“\nSort in ascending order by score:\n“);
PrintScore(stu,n,m);
break;
case 7:SortbyName(stu,n,m);
printf(“\nSort in dictionary order by score:\n“);
PrintScore(stu,n,m);
break;
case 8:SearchbyNum(stu,n,m);
break;
case 9:SearchbyName(stu,n,m);
break;
case 10:StatisticAnalysis(stu,n,m);
break;
case 11:PrintScore(stu,n,m);
break;
case 12:WritetoFile(stu,n,m);
break;
case 13:ReadfromFile(stu,&n,&m);
break;
case 14:printf(“End of program!\n“);
exit(0);
default :printf(“Input error!\n“);
}
}
return 0;
}
/*函数功能：显示菜单并获得用户键盘输入的选项*/
int Menu(void)
{
int itemSelected;
printf(“Management for Students’ scores\n“);
printf(“1.Input record\n“);
printf(“2.Caculate total and average score of every course \n“);
printf(“3.Caculate total and average score of every student \n“);
printf(“4.Sort in descending order by score \n“);
printf(“5.Sort in ascending order by score \n“);
printf(“6.Sort in ascending order by number \n“);
printf(“7.Sort in dictionary order by name \n“);
printf(“8.Search by number \n“);
printf(“9.Search by name \n“);
printf(“10.Statistic analysis \n“);
printf(“11.List record \n“);
printf(“12.write to a file \n“);
printf(“13.read from a file \n“);
printf(“0.Exit \n“);
printf(“Please Input your choice:“); //读入用户输入
scanf(“%d“,&itemSelected);
return itemSelected;
}
/*函数功能：输入n个学生的m门课程成绩*/
void ReadScore(STU stu,int n,int m)
{
int i,j;
printf(“Input students’ ID,name and score:\n“);
for(i=0;i《n;i++)
{
scanf(“%ld%s“,&stu.name);
for(j=0;j《m;j++)
{
scanf(“%f“,&stu);
}
}
}
/*函数功能：计算每个学生各门课程的总分和平均分*/
void AverSumofEveryStudent(STU stu,int n,int m)
{
int i,j;
for(i=0;i《n;i++)
{
stu.sum=0;
for(j=0;j《m;j++)
{
stu;
}
stu.sum/m:-1;
printf(“student %d: sum = %.0f,aver = %.0f\n“,
i+1,stu.aver);
}
}
/*函数功能：计算每门课程的总分和平均分*/
void AverSumofEveryCourse(STU stu,int n,int m)
{
int i,j;
float sum;
for(j=0;j《m;j++)
{
sum=0;
for(i=0;i《n;i++)
{
sum;
}
aver/n:-1;
printf(“course %d:sum = %.0f,aver = %.0f\n“,j+1,sum);
}
}
/*函数功能：按选择法将数组sum中的元素值排序*/
void SortbyScore(STU stu,int n,int m,int (*compare)(float a,float b))
{
int i,j,k,t;
for(i=0;i《n-1;i++)
{
k=i;
for(j=i+1;j《n;j++)
{
if((*compare)(stu.sum)) k=j;
}
if(k!=i)
{
for(t=0;t《m;t++)
{
SwapFloat(&stu);
}
SwapFloat(&stu.sum);
SwapFloat(&stu.aver);
SwapLong(&stu.num);
SwapChar(stu.name);
}
}
}
/*使数据按升序排序*/
int Ascending(float a,float b)
{
return a《b;
}
/*使数据按降序排序*/
int Descending(float a,float b)
{
return a》b;
}
/*交换两个单精度浮点型数据*/
void SwapFloat(float *x,float *y)
{
float temp;
temp=*x;
*x=*y;
*y=temp;
}
/*交换两个长整形数据*/
void SwapLong(long *x,long *y)
{
long temp;
temp=*x;
*x=*y;
*y=temp;
}
/*交换两个字符串*/
void SwapChar(char x)
{
char temp;
strcpy(temp,x);
strcpy(x,y);
strcpy(y,temp);
}
/*函数功能：按选择法将数组num的元素值按从低到排高序*/
void AsSortbyNum(STU stu,int n,int m)
{
int i,j,k,t;
for(i=0;i《n-1;i++)
{
k=i;
for(j=i+1;j《n;j++)
{
if(stu.num) k=j;
}
if(k!=i)
{
for(t=0;t《m;t++)
{
SwapFloat(&stu);
}
SwapFloat(&stu.sum);
SwapFloat(&stu.aver);
SwapLong(&stu.num);
SwapChar(stu.name);
}
}
}
/*函数功能：交换法实现字符串按字典顺序排序*/
void SortbyName(STU stu,int n,int m)
{
int i,j,t;
for(i=0;i《n-1;i++)
{
for(j=i+1;j《n;j++)
{
if(strcmp(stu.name)《0)
{
for(t=0;t《m;t++)
{
SwapFloat(&stu);
}
SwapFloat(&stu.sum);
SwapFloat(&stu.aver);
SwapLong(&stu.num);
SwapChar(stu.name);
}
}
}
}
/*函数功能：按学号查找学生成绩并显示查找结果*/
void SearchbyNum(STU stu,int n,int m)
{
long number;
int i,j;
printf(“Input the number you want to search“);
scanf(“%ld“,&number);
for(i=0;i《n;i++)
{
if(stu.num==number)
{
printf(“%ld \t%s \t“,stu.name);
for(j=0;j《m;j++)
{
printf(“%.0f \t“,stu);
}
printf(“%.0f\t%.0f\n“,stu.aver);
return;
}
}
printf(“\n Not Found! \n“);
}
/*函数功能：按姓名的字典顺序排出成绩表*/
void SearchbyName(STU stu,int n,int m)
{
char x;
int i,j;
printf(“Input the number you want to search“);
scanf(“%s“,x);
for(i=0;i《n;i++)
{
if(strcmp(stu.name,x)==0)
{
printf(“%ld \t%s \t“,stu.name);
for(j=0;j《m;j++)
{
printf(“%.0f \t“,stu);
}
printf(“%.0f\t%.0f\n“,stu.aver);
return;
}
}
printf(“\n Not Found! \n“);
}
/*函数功能：统计各分数段的学生人数及所占的百分比*/
void StatisticAnalysis(STU stu,int n,int m)
{
int i,j,total,t;
for(j=0;j《m;j++)
{
printf(“For course %d:\n“,j+1);
memset(t,0,sizeof(t)); //将数组t的全部元素初始化为0
for(i=0;i《n;i++)
{
if(stu++;
else if (stu++;
else if (stu++;
else if (stu++;
else if (stu++;
else if (stu++;
}
for(total=0,i=0;i《=5;i++)
{
total=total+t;
}
for(i=0;i《=5;i++)
{
if(i==0) printf(“《60\t%d\t%.2f%%\n“,t/n*100);
else if(i==5)
printf(“%d\t%d\t%.2f%%\n“,(i+5)*10,t/n*100);
else
printf(“%d-%d\t%d\t%.2f%%\n“,(i+5)*10,(i+5)*10+9,t/n*100);
}
}
}
/*函数功能：打印学生成绩*/
void PrintScore(STU stu,int n,int m)
{
int i,j;
for(i=0;i《n;i++)
{
printf(“%ld\t%s\t“,stu.name);
for(j=0;j《m;j++)
{
printf(“%.0f\t“,stu);
}
printf(“%.0f\t%.0f\n“,stu.aver);
}
}
/*输出n个学生的学号，姓名及m门课程的成绩到文件student.txt中*/
void WritetoFile(STU stu,int n,int m)
{
FILE *fp;
int i,j;
if((fp=fopen(“student.txt“,“w“))==NULL)
{
printf(“Failure to open score.txt!\n“);
exit(0);
}
fprintf(fp,“%d\t%d\n“,n,m); //将学生人数和课程门数写入文件
for(i=0;i《n;i++)
{
fprintf(fp,“%10ld%10s“,stu.name);
for(j=0;j《m;j++)
{
fprintf(fp,“%10.0f“,stu);
}
fprintf(fp,“%10.0f%10.0f\n“,stu.aver);
}
fclose(fp);
}
/*从文件中读取学生的学号，姓名及成绩等信息写入到结构体数组stu中*/
void ReadfromFile(STU stu,int *n,int *m)
{
FILE *fp;
int i,j;
if((fp=fopen(“student.txt“,“r“))==NULL)
{
printf(“Failure to open score.txt!\n“);
exit(0);
}
fscanf(fp,“%d\t%d“,n,m); //从文件中读出学生人数和课程门数
for(i=0;i《 *n;i++)
{
fscanf(fp,“%10ld“,&stu.num);
fscanf(fp,“%10s“,stu.name);
for(j=0;j《 *m;j++)
{
fscanf(fp,“%10f“,&stu);
}
fscanf(fp,“%10f%10f“,&stu.aver); //不能用%10.0f
}
fclose(fp);
}

全国中小学生学籍管理系统网址是什么

全国中小学生学籍管理系统网址是教育部-全国中小学生学籍管理系统。

学生学籍档案内容包括：

一、学籍基础信息及信息变动情况；

二、学籍信息证明材料（户籍证明、转学申请、休学申请等）；

三、综合素质发展报告（含学业考试信息、体育运动技能与艺术特长、参加社区服务和社会实践情况等）；

四、体质健康测试及健康体检信息、预防接种信息等；

五、在校期间的获奖信息；

六、享受资助信息；

七、省级教育行政部门规定的其他信息和材料。

学籍建立

1、学生初次办理入学注册手续后，学校应为其采集录入学籍信息，建立学籍档案，通过电子学籍系统申请学籍号。学籍主管部门应通过电子学籍系统及时核准学生学籍。

2、学籍号以学生居民身份证号为基础生成，一人一号，终身不变。学籍号具体生成规则由国务院教育行政部门另行制订。逐步推行包含学生学籍信息的免费学生卡。

3、学校不得以虚假信息建立学生学籍，不得重复建立学籍。学籍主管部门和学校应利用电子学籍系统进行查重。

学籍管理实行“籍随人走”。除普通学校接收特殊学校学生随班就读、特殊教育学校、工读学校外，学校不接收未按规定办理转学手续的学生入学。残疾程度较重、无法进入学校学习的学生，由承担送教上门的学校建立学籍。

4、学校应当从学生入学之日起1个月内为其建立学籍档案。

以上内容参考：中华人民共和国教育部-教育部关于印发《中小学生学籍管理办法》的通知

以上内容参考：教育部-全国中小学生学籍管理系统

什么是学生信息管理系统

学生信息管理系统就是一个集录入，查询，修改学生信息等功能的一个软件系统，此系统常用于各大高校，方便学校对学生信息进行管理！

学生信息管理系统能做些什么

学生管理系统是校园MIS系统中综合处理学生信息的重要组成部分，囊括了从招生到毕业以及毕业后相关的所有信息。其中还包括了对班主任的管理，团员管理，综合成绩管理等，从本软件可以任意查询出某学生学习期间的一切情况，是一套完美的学生管理系统。学生管理系统分为以下模块：基本信息学生基本信息:分班级管理学生基本信息班级课程查询:可浏览班级在某一学期所设置的课程。招生管理招生计划:按年度制订招生计划，并可按招生专业把计划人数分配到每一地区。可打印地区分配表。新生登记:分年度、按招生类别登记入学新生，并可按招生类别打印新生登记表。新生编班管理:分年度、按招生专业对新生进行自动或人工的分班处理。在校学生管理学生考勤:按班级对学生进行考勤，可改变考勤学期和考勤月份，以对不同月份进行考勤。学生奖惩:此模块分奖励和处分两部分。先进学生登记:按班级分学期对学生综合成绩进行管理，可改变学期以对不同学期的综合成绩进行管理。可设置系数，计算综合成绩，打印输出成绩表和名次表。入党学员登记综合成绩管理班级工作管理班主任名单:按班级分学期登记班主任信息，可改变学期以登记不同学期的班主任、历任班主任。班主任考核:按班级分学期、月份对班主任进行考核，可改变学期、月份以对不同月份的班主任情况进行考核。可打印考核月报和期表。班主任获奖班团委干部:按班级分学期管理班团委干部，可改变学期，以对不同学期的班干部进行登记管理。班级工作考核:按班级分学期、月份对班级工作进行考核，可改变学期、月份以对不同月份的班级工作进行考核。可打印考核月报和期报表。团支部目标考核:按班级分月份对团支部工作进行考核，可改变月份以对不同月份的团支部工作进行考核。可打印考核月报。团员管理:按班级对团员进行管理。先进班级管理毕业生管理毕业生分配去向管理:按班级对毕业生分配去向 生综合成绩管理:按班级对毕业生成绩进行管理。

学生信息管理系统有什么功能

学生信息档案的管理对于学校的管理者来说至关重要，学生信息是高等学校非常重要的一项数据资源，是一个教育单位不可缺少一部分。随着近几年培训市场的发展壮大，各种管理系统也层出不穷，就拿浪腾的管理系统来说，他的功能有：
1、检索迅速、查找方便，提高学生档案管理的效率
2、可靠性高、存储量大
3、保密性好、寿命长、成本低等。

设计一个学生信息管理系统

#include #include #include #define MAX 1000 /*定义学生成绩信息结构*/ struct stu { char id; while (ch != ’0’) { print_menu(); ch = getchar(); switch (ch) { case ’1’: { system(“cls“); input(); sort(students, current); break; } case ’2’: { system(“cls“); print_score(students, current); break; } case ’3’: { system(“cls“); printf(“请输入学号：“); scanf(“%s“, id); search_id(students, current, id); break; } case ’4’: { system(“cls“); printf(“请输入姓名：“); scanf(“%s“, name); search_name(students, current, name); break; } case ’5’: { system(“cls“); print_unreach(students, current); break; } case ’6’: { system(“cls“); print_good(students, current); break; } case ’0’: exit(0); } printf(“\n\n按任意键返回主菜单……“); getchar(); getchar(); } return 0; }

学生信息管理系统有什么作用

学生信息管理西永得作用：
1、学生信息管理系统使用起来非常的灵活和方便，它能够最大限度的满足学校或者是培训机构的排课方面的需求，这样就可以预防上课冲突的情况发生了。
2、老师和学生可以直接在学员管理系统上面去搜索上课的情况，然后就可以选择自己喜欢的课程去上课了，而老师也可以根据实际的情况，选择上课的时间。
3、学生信息管理系统能够对输入的数据进行自动的保存，因此大家是不需要担心数据丢失的问题的；同时大家还可以去即时的打印或者是打印预览各类课程表，并设置各种不同的打印格式。
4、学生信息管理系统能够对学生的名字，年龄和学号等进行相应的操作，这种操作包括增加学员，删除学员，修改学员信息，查找学员等，这些都是可以利用数据组做出来的。
5、大家在使用该系统的时候，可以使用二维数组去做，一维是用作存储学生信息的，一维是用作存储，增加和删除的操作的。同时还可以进行查询，我们可以以学号进行查询，这样就可以得到学生的信息数组了。

学生管理系统怎么判断是不是学生

1、学生管理系统的资料，是教师上传的。
2、教师会上传学生的学号，年龄，家庭住址等基本信息。
3、上传完成后，学生管理系统就会判断是不是学生了。
4、学生信息管理系统是针对学校学生处的大量业务处理工作而开发的管理软件，主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除等，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生信息管理系统。