短时间内如何快速提高英语阅读能力？想在短时间内提高英语考试的成绩，最有效的方法是什么_英语_单词_阅读

本文目录

• 短时间内如何快速提高英语阅读能力
• 想在短时间内提高英语考试的成绩，最有效的方法是什么
• 考研英语一般能考多少分
• 看得懂英语，但写不出英语句子怎么办
• 英语的阅读理解有什么比较好的短时间提升方法
• 工作之余如何自学英语
• 背英语短文的利弊分别有什么
• 有什么可以让英语进步大的方法
• 想学英语，就为了两年后能辅导孩子作业，有好的建议吗
• 英语没有基础应该从哪里学起

短时间内如何快速提高英语阅读能力

面对繁杂的英语，要提高效率，就要有一定的方法。我认为唯有以泛读为基础，进行快速阅读的培养，才是一个行之有效的好方法。具体说来，要发现对自己有利用价值的信息，需要掌握如下方法：

1．推测（prediction）

阅读正文前，就标题（如果有标题的话）来合理推测资料的大概内容，也可在读了二、三段之后预测下段内容。这对快速理解和整体把握文章内容以及推测出生词的词义范围有积极的意义。因为英语单词一词多义现象太普遍了，一个单词在不同的专业领域往往含有不同的意思，甚至有的单词在同一专业领域在其意义的具体把握上也有细微的差别。

2．关键词句（keyword and topic sentences）

在对文章的整体内容有了基本认识的基础上，我们学会抓主要的词句，找出段落中的主题句，从而正确领会文章的主要内容，并注意到是否对自己有利用价值。

3．略读或浏览或跳读（Skimming）

Skim有掠过的意思，又有从牛奶等液体上撇去的意思，转意为“快速掠过，从中提取最容易取得的精华”。用于阅读，或译为略读，或译为泛读，似乎都未把其细微的意思译出。而这种读法却包含有原词的所有意思——快速读过去，取出读物中关键性的东西。因此，我们可以把这种读法理解为快速浏览课文，领会文章大意。一般而言，通过标题可知道文章的主题。对文章的首段和末段要多加注意，以便发现作者的观点。

4．查阅（Scanning）

Scaning的意思是扫读或查阅，是快读或速读的一种。Scan就是通常所说的“扫描”。其特点是快，但又要全部扫及。Scan这个词的词义似乎矛盾，它既可以理解为“仔细地审视”，也可以理解为“粗略地浏览”。这种情况倒成了扫读的绝好证明。从形式上看，扫读是粗粗地一扫而过，一目十行，但从读者的注意方面来看，却又是高度的集中，在快速阅读中仔细挑出重要的信息。因此，查阅可以理解为迅速找出文章中的有关事实细节或某一具体信息；有时要找出某一个单词或词组，如人名、地名、日期、价格等；有时要找出文中所述的某一特殊事件，而这一事件可能是由一个词或短语交代的。若不具备一定的能力，这样的细节恐不易发现。

5．速度变换（Reading rate）

我们要意识到阅读的速度是不均匀的。也就是说，即使同一个人阅读同一份材料，但由于阅读是一种有相当心理负荷的脑力劳动，因此在开始、中途和结束时的速度不可能一样。读物的体裁和难度不一样，阅读的速度也不同。我们不要过分焦虑自己的阅读速度，以免造成不必要的心理压力。随着速度的提高，理解的程度都有所降低，所以我们应认识到阅读文章时的速度是可以调节的，只有合适的速度才可能获得快速准确的阅读效率。

6．阅读习惯（Reading Habit）

从主观上要能克服注意力容易分散即所谓“思想开小差”的毛病，高度集中自己的注意力；从客观上克服各种无意中形成或由来以久的坏习惯，如摇头晃脑，抖动双腿，玩弄纸笔，念念有词等。这些“小动作”，也会分散注意力、影响思考，降低阅读速度。

怎样培养快速阅读的技巧

读外文书籍要做到“一目十行”。

1.视幅要宽

意思是每一眼看的词要尽量的多。我们阅读表面是用眼睛看，实际是用脑子读，眼睛只是起了照相机镜头的作用。努力使自己的眼睛变成“广角镜”，把尽可能多的词能一眼“尽收眼底”。

2．视时要短

意思是第一眼和第二眼之间停顿的间隙要尽量短。我们阅读时，若视幅相同，谁的停顿时间短，谁就能读得快。

3．意群要长

即在每个视幅中不是让你把很多的单词都收进脑子，而是要善于从中摄取有意义的词组，这个有意义的词组就是意群。极慢的读者是一个字一个字地读，视幅就很窄，句子中间的停顿就多，而频繁的停顿必然妨碍正常的理解。快速阅读者是半句或一句句地读。视幅大大加宽，停顿的间隙少而短，获取的都是有意义的词组，因而理解全句或全段就能做到水到渠成。

4．利用上下文猜生词

充分利用上下文给出的线索，有些生词的意思是可以猜出来的。下面介绍一些基本方法：

（1）利用定义的线索

在生词出现的上文或下文，有时能找到对它所下的定义或解释，由此可判断其定义。

（2）利用同义的线索

一个生词出现的上下文中有时会出现与之同义或近义的词，它往往揭示或解释了生词的词义。

（3）利用反义的线索

在某一生词的前面或后面有时会出现它的反义词或常用来对比的词语，由它可以推测生词词义。

（4）利用常识猜测词义

有时一句话中尽管有生词，但我们可以利用已有的知识去判断生词的意思。

（5）利用等式或符号猜测生词

一段话后面有时会给出一些等式或符号，如前面的话中有生词，由后面的等式或符号可疑猜出生词的词义。

英语快速阅读的培养不可能一天就学会和掌握，必须有一个循序渐进的过程。本文的出发点在于平时学习过程中的培养和训练，才能在考试过程中发挥得淋漓尽致，达到满意的效果。因此，在日常学习中，要有意识地按照精英特快速阅读记忆训练的要求进行大量的练习，制定出计划和严格的要求，一步一个脚印地进行。只要持之以恒，必然会见效。总之，利用多种方法猜测生词词义，有助于提高阅读速度和学习兴趣，是英语学习者应当掌握的好方法。

想在短时间内提高英语考试的成绩，最有效的方法是什么

很高兴能谈谈我的感受，英语毕竟是一种语言，就符合语言交流的功能。这是国人的痛点，大部分人使用有限，所以是痛并快乐着。说痛大家都有感受，背单词的艰辛，不言而喻;快乐是对于通过考试的人，获得收益的人，熬过痛苦阶段的人，相信才有自信的快乐。基本上，想要短期提高的，毕竟有功利性的。我想必须针对考试题型大量做题吧，不断犯错再纠错，然后把相似知识点总结出来，就大概知道背后出题的逻辑了！再针对掌握薄弱的地方强化一下，应付一下考试！希望会有帮助。

考研英语一般能考多少分

首先你要明确一个问题，考研英语没有捷径，考研数学可以根据天分，政治可以考前突击，专业课需要勤奋和汗水，考研英语相对专业课来讲，要更加注重积累

学习吗，总要经过三个阶段： 为伊消得人憔悴（低于国家线）→独上高楼望断天涯路（60-70+）→蓦然回首栏杆处（80以上）

首先考研英语，考查的是学生的基本大学期间英语水平，如果拥有深厚的功底，灵活的头脑，考研英语相对容易一点，60-70+对这种人基本不用费很大力气，想拿80分以上的话，就需要更加精细一点,

考研英语只有三个小时，大部分学生都是在考试结束前刚刚完成，但是到了一定水平，能做到行云流水的程度，学霸初级水平估计能在两个半小时左右处理完成，得分不会低于70，学霸中高级水平只会速度更快，成绩更高，本人曾勉强到到过考研英语学霸初级水准（甚至有点不稳定）

我对考研英语学霸初级水平，大概描述成是这样的，

题型 时间 得分 错题数量

完型 10分钟左右 ≥8 ≤ 4

阅读 4篇控制在 60分钟内 ≥32-36 ≤2-4

排序 10-15分钟 8-10 ≤1-2

也就是选择题部分尽量控制在50分左右，80+的那些人在选择题阶段犯错误都很少

剩下的时间交给作文，控制好时间，提高效率，所谓高分也就那么回事情了

翻译，作文因为跟个人发挥情况有时并不是很稳定，但是拿到10-20左右应该并不困难

所以总分来讲，60-70+之间的分数并不是非常

为什么对他们来讲，这个分数并不是很难拿到，而其他同学却拿不到呢

分几种情况

1.武林正宗，形如少林武当，基础功扎实，基本在高中阶段对英语的语法养成了一定的系统认知（学会后可以忘掉），因为非专业英语并不需要对语法达到极为精通的专业境界，只需要知道基本的应用方式，然后在逐步学习中养成了阅读习惯，而且将这个习惯保持了下来，阅读积累在高中到大学期间一直在做积累，如果阅读量积累达到了80W-100W高水平阅读量，某些单通过一定量重复，对某些单词有一定印象，然后对单词培养出了一种洞彻词义的能力，通过适应真题，就基本能够掌握，然后自己基本对应于人士形成了一定的系统化认识，60-70分的考研英语对这些人来讲基本不用付出太大努力，个人推荐读物 高中入门阶段 21世纪报（英文版），大学阶段China daily，在此期间，最好对经济文化科技人文地理一类的课外知识有一定的积累（没必要非要英文），主要集中在经济文化科技人文方面，每篇文章500单词为基数的话，3-4年（最好能一直坚持不断），大概2000篇文章只要读下来，英语会有一个不错的底子，如果想达到专业水准估计这个量还要上涨，通过深厚的积累达到自我发展的良性循环，而且这种人基本不用通过什么辅导班来点化自己

2.魔教，此教中人，要么才华横溢，追求极致，要么仅仅通过真题，适量的积累（比武林正宗少不少），再通过相当数量的真题以及模拟洞彻答题规律，掌握答题技巧，通过格式化的答题，就基本能搞定60-70+，这种人90+的就是绝对属于高手

3.散修，正所谓佛家三千法门，大道万千，悟其中一点，而提升自己，大致是通过不断做题，听某些教派或者说是机构传播的应试方法，从而达到相当水准，当然这些人都以一定功底，但是没有系统化，通过一定的点化也同样能达到不低的应试水准

考研英语低于国家线，很容易成为炮灰，理工科同学可能会要求低一点，但是好的学校对英语是要单科划线的，好像同济理工科以前最低划线60.

考研辅导班因人而异，其实一些答题技巧（针对作文）已经被某些名师写在他们所出版相关书籍里，如果只是寻求心里安慰的话，辅导班可以帮着消耗下时间和平静下心情.

所以说，高分英语=大量阅读积累（因人而异）+适量真题+成型的系统认识+答题速度

阅读量可见是一切的基础，本人不推荐抄单词书，因为没有重复循环记忆方式，很容易忘掉，现在手机APP很盛行，可以选一款与自己风格水平相适应的背单词软件也是相当不错的，建议选简单粗暴高效适合自己的软件来强化单词记忆.

说到最后，从出题人角度来讲，就算是吴一安（据说是某次考研英语悲剧制造者），她要画一条基准线，她觉得通过几年积累，应试人员应该达到某种水平，作为选拔性考试能区分出多少人来，她是有底线的，没打到这条线她就认为你不合格，正如某个笑话讲到的：有人去学游泳，那个骗子只在这个人腿上画了一条线，然后留了一句话，逢水莫过此线.过了这道线生，不过这道线只能被淹死，最直接的一句话就是不要怪出题老师多么强悍，只能怪自己太弱。正所谓人外有人，天外有天，别把自己当盘菜，据去对外经贸大学参加过复试的同学说过，他们那复试成绩单上有英语一93分神人.

本人不是英语教师，只是以前对自己的学习经历做一次总结，暂时就想到这么多，希望对答题人能有所帮助，谢谢

看得懂英语，但写不出英语句子怎么办

你说的情况是大部分学生都会遇到的。课文好像看懂了，例句也看懂了，但是如果自己说，自己写，就是压榨不出几个正确的句子。

甚至有些学生啊，今天写的句子明天自己看都看不懂了。

这种原因在于英语学习者没有对英语句子的一种深刻的感悟。越深刻的感悟就是越简单的东西。

比如说，英语句子的构成是这样的，

1 主谓宾，加上，定语，状语。

有些学生一看就懂了，但是有些学生却根本不知道什么叫主语，什么叫谓语，什么叫宾语，什么叫定语状语。那他肯定就是没有深刻的领悟。

我们再来给大家讲一个更加深刻的领悟。

2 英语句子都是先说某人某物干什么，再说时间，地点，方式，短语和句子做的的。

比如说，

我拜访一个朋友。

I visited a friend。

这个句子的构成跟汉语的构成是一样的。

我们加上时间

我昨天拜访了一个朋友。

I visited a friend yesterday。

时间放后面。

我昨天拜访了一个在北京的朋友。

I visited a friend in Beijing yesterday。

在北京是地点, 在这里做定语, 也就是表示多的那个短语, 放后面。

我和杰克一起拜访了我一个朋友。

I visited a friend with Jack。

和杰克一起, 表示方式, 放后面。

你看懂了吗？

3 现在我们再来一个更加深刻的,

先说某人某物干什么，别的统统放后面。

如果你能够真正的理解我所说的, 你的英语造句能力就会有很大的提高。

英语的阅读理解有什么比较好的短时间提升方法

英语阅读理解是选择题，不管是初中阶段的阅读题，还是高中阶段的阅读题，只要你看得懂文章，就能够做对题目。

初高中英语阅读题的难度很低：中考英语阅读的难度相当于小学3年级语文阅读的难度；高考英语阅读的难度相当于小学5年级语文的阅读难度。所以，阅读拿高分的关键在于打基础。

初中英语阅读：

初中英语阅读的提分相对简单，初中阶段的阅读题以纯单词文章为主，即便有涉及到词组短语，也是字面意思和实际意思一致的简单词组短语。所以，解决理解问题主要依靠背单词。中考英语阅读的难点在于超纲单词，一部分地区有规定中考英语阅读可以有5%的超纲单词，超纲词的范围就是在高中单词的范围内。所以，背好单词就足够让你在中考英语阅读题拿到高分。

背单词分两步走：

① 先背初中单词，初中一共有1600个单词，数量并不是很多。可以用睡眠记忆法，学会这个方法，做到“一背四复习”，每天只花1小时就能记住100个单词，半个月就可以背完初中所有的单词。方法也很简单，也是公开的，自己检索一下，花5分钟阅读一读就能学会了。词表建议用课本的课后单词，可以把每个单元的课后单词复印一下，然后装订成册。背完单词以后，如果背单词的质量有达标，做中考试卷至少能拿到80%的分数，与之对应，做阅读的正确率也会在80%以上。

② 得分率超过80%以后，就可以开始继续背高中的3500词，高中单词有现成的版本，可以直接下载打印睡眠记忆法提供的版本，双面打印20张纸。把这个单词表背完，阅读基本上能够拿到接近满分，不会再遇到生词障碍。

高中英语阅读：

高中英语阅读的逻辑思维难度也很低，即便是号称难度最大的上海高考英语阅读题，考到的外刊科技文的难度也就只相当于我们的儿童科技文学读物的难度。如果你有兴趣，可以找你所认为的最难的高考阅读文章的中文版本，然后把它当做语文来做，你会发现其实非常的简单：文章怎么写，下面题目就怎么问，逻辑思维上没有丝毫的转弯。

高中生阅读丢分的原因主要还是在于理解，高考出卷明确规定，单词不会超纲。所以，单词只需要掌握高中英语3500词。如果没有掌握好单词的同学，背单词仍然是用睡眠记忆法，直接背睡眠记忆法所提供的配套的单词表就可以了。这个词表按照高考阅读的话题进行单元划分，解决一个单元的单词，就解决一类高考阅读话题所要考的高频词。

背完高中的3500词，做150分的高考模拟卷，能够拿到的分数是80~110分之间，与之相对应，做高考阅读题正确率就在百分之60%-70%。

高中英语和初中英语的区别就在于，高中对词组短语的考察特别的注重，3500词相互组合形成的约1.5万词组短语都在高考考查的范围内。在高考阅读中还特别喜欢考察字面意识和实际意思差别很大的词组短语。正是因为这类短语，导致考生在阅读的过程中感到题目模棱两可，左右为难，做题的时候就不得不使用排除法，造成了丢分率居高不下。

解决词组短语，可以参考《高中英语1.5万考点》作者公开的方法，用相关材料自己整理。作者做到的命中率目前是98%，依葫芦画瓢，也许你可以整理的更好。

1.5万词组短语能够记住50%以上，阅读题的得分率就可以保持在90%以上，能够记住80%就有机会拿满分。

初高中英语阅读题都是属于客观题，对于单词和短语的要求是：看到英文能够知道中文意思。在背单词和词组短语的过程中难免会遇到某些顽固的，容易遗忘的内容。

遇到这种比较容易遗忘的内容最好的办法就是增加重复的次数，我们可以选择这种单词本。把英文写在左边，把中文写在右边。利用平时的碎片时间，时不时的把单词本拿出来看，训练自己，看着英文说中文的能力。

久而久之能够做到看着英文就能条件反射出中文意思，这些顽固单词和短语也就迎刃而解了。

工作之余如何自学英语

动机决定目标，目标决定方法论。

第一步：为什么想在工作之余“自学英语”？

近年来关于英语是否应该退出高考考场的问题引起热议，很多人认为英语不应该作为一门学科出现在高考中，而是应该作为一种技能培养。

如果说连以后高考都不强行学英语了，那已经工作的你为什么还想“自学英语”呢？

可能是主观上的原因，比如觉得学好一门外语多一种技能傍身总不是坏事，比如单纯觉得自己英语不太好想提高一下，甚至可能只是喜欢上了一个外国明星，交了一个外国男朋友；

也可能是客观上的原因，比如公司要求升职必须具备一定的英语能力，比如接下来要去拉一个国际大客户等等。

自学，是一个繁琐、压力大且很难坚持的过程，很多人都是信誓旦旦地开始，然后放弃，然后再开始，再放弃。

明确了自学的动机，一来可以作为日后想放弃时坚持下去的动力，二来也可以更有助于日后自学的方向和方法。

第二步：如何制定出最适合目标的学习计划

不同的目标，要配备不同的学习计划。

如果今天只是为了通过语言考试，那最重要的就是了解考试要求，掌握应试技巧，甚至哪怕在自己薄弱环节采取一些有些僵化机械的方法也可以，只要能通过考试。

如果今天的目标是为了提高自己在职场上的商务英语能力，那主要应该从阅读和商务写作两方面着手。多阅读相关行业的英语资料，提升阅读效率；多积累商务写作必须的专业用语，培养英语表达和思维。

如果今天的目标是为了在谈判桌上和外国客户谈笑风生，那重点则该放在听说能力的提高，以及对客户所在国家的文化了解上。

如果今天只是单纯因为英语基础差想要提高英语水平，那则可以慢慢来，先从培养英语环境开始，慢慢提高自己对英语的熟悉度，然后从最基础的背单词和做听写开始。

第三步：如何坚持自学计划

之所以很多人觉得自学语言不容易，很大一部分原因是语言能力的提升（不包括应试成绩的提高）不是一下子见效的。减肥可以几顿饭不吃一下子瘦几斤，但你英语不可能连续几天背上千个单词然后一下子就能成为英语达人。

而短时间不见效，甚至还有学习曲线的反复，还可能让人失去坚持下去的动力。

这里有几个小建议给到大家：

首先在一开始制定计划时，不要制定得过于紧凑，给自己过大的学习压力；

其次，给自己制定阶段性的目标，而不是只仰望着终极目标；

最后，可以找到一样自己喜欢的和英语有关的爱好，比如看美剧，比如听英语歌，比如看英语原版小说，作为检验成果。一开始可能很痛苦，但随着学习的进行，慢慢的会切身感受到改变。

背英语短文的利弊分别有什么

谢谢邀请！

其实还真想不出背英语短文能有什么弊端，如果有，那可能也只是会占用多一点学习的时间罢了。

总体来说，背诵在语言学习中还是多多益善的，回想我们当初在学习语文的时候不也都是一路背过来的嘛，背诵在我们整个语言习得的过程中的确起到了非常重要的强化作用，也是语言学习中培养语感非常关键的一环。

英语学习也是一样，不管是单词、短语，还是句子、文章，我们积累输入得越多，就越能够为应用输出打好基础，为了能够更快、更多地积累，最有效的方法无疑就是强化记忆了，而强化记忆最直接的办法就是背诵。当然这里有一个误区，很多人认为大量背单词就可以了，然而单词本身并不能保证我们在实际中的有效应用，为了达到有效和灵活应用的目的，最起码应该是背句子（句型），甚至段落和文章。

同时，我们这里所讨论的背诵也不应该是机械的“死记硬背”，而应该是在理解的基础上的重复和强化，尤其是对于文章中常用的句子结构和句型等这些需要灵活运用的内容，在强化记住其基本用法之后，最关键的还要在平时各种不同的语境中进行内容的替换练习，只有这样才能真正发挥背诵的作用，否则就会很容易陷入到“死记硬背”的困境中去。

有什么可以让英语进步大的方法

本人英语专业毕业，带过很多学生，把曾经只能考三四十分的学生，辅导来在高考中考出130多分的好成绩，下面我具体讲讲自己的做法，主要针对高中生。

学习要因材施教，英语底子差一点，那就用学渣手法；底子中间的，就用普通手法；底子很好的，就用学霸手法。下面主要讲解学渣手法。

我说的学渣，通常英语成绩在30-50分左右，这类同学之所以考不了好分数，就因为以下种种都不行：单词、短语、语法、阅读、听力、写作。

一、背单词

别告诉我英语有什么学习技巧，不认识单词，任何技巧都是扯犊子。学习英语的过程，就好比一个人砌房子，如果连最基本的砖都没有，你就给他讲解做房子的技巧，最终不过是纸上谈兵、自欺欺人罢了。

所以，学习英语第一点：背单词！四五十分的同学，很明显单词量太少了，要想提高单词量，得从初中开始。背单词之前，先学习音标，根据音标拼写单词，事半功倍。背单词分两个阶段：

1.背初中单词。从初一开始背，最简单的am，is，are着手。每天背一个单元的单词，然后听写，写小短文。小短文要求把这一个单元的单词，想方设法揉进一篇文章当中，语法错误不要怕，只要能写出文章来就可以，简单句也行，目的在于加强单词的理解和记忆。

2.背高中单词。把初一到初三的单词背完，就开始背高中单词。背诵方法和初中单词一样，只不过数量改为20个单词。每天背了听写，然后做一篇同步小阅读，泛读。刚开始正确率可能不高，重在坚持。

二、学习句子基本成分、时态、语态

背单词是持久战，每天都必须坚持，一直到临近高考。在背单词的同时，弄清楚句子基本成分、时态、语态再进行下一步学习。比如，英语的基本句子成分：主谓宾定状补表，时态有一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时等；语态有主动、被动语态等。

三、用短语造句。

掌握一些考试中常用的短语、句型，反复练习、造句，直到我们掌握为止。如get accustomed to ，succeed in doing sth，spend time（in ）doing sth，look forward to doing sth 等，这些都是考试中常见到的短语。

四、学习一遍语法

很多资料书的大一轮复习，除了对课文的回顾以外，紧接着就是对语法的学习。最基本的是词性学习，如名词、代词、形容词等。然后学习定语从句、名词性从句、非谓语动词、主谓一致等考点。

学习基本语法的同时，单词是每天背着的，阅读也是每天一篇，无论天晴下雨，雷打不动。可能有人觉得学习语法很枯燥，但是对于学渣来说，不系统学习语法，根本读不懂文章。高考相比以前，并没有弱化语法，而是强调了它的实用性。

五、大量阅读训练

俗话说，读万卷书，行万里路。阅读是学习英语的根本，所以，要想学好英语，一定要做阅读题，大量做、反复做，做得越多越好。可能一开始读不懂，所谓开卷有益，慢慢见到的单词、题型多了，自然也就会做了。

提高阅读能力最有效的一个方法：

我们之前说过，每天要坚持背单词、一篇阅读，那个阅读是泛读。除了每天雷打不动坚持单词和泛读，我们还要每天进行1篇短阅读的精读训练。

所谓精读，既不限时间，先让学生划分句子成分，找到里面的主谓宾，大概理解句子的意思。然后用自己的话通篇翻译文章，再做题目进行练习。如果遇到里面有重要短语，就用来造句，有重要语法，就讲解到懂。

六、进行听力训练

为什么要把听力训练放到第六呢？因为，如果学生没有掌握单词，懂不了句子成分，不知道语法，就算他听出来一个句子，他也不知道是什么意思。所以，在掌握英语基本词汇、语法的同时，再来听句子。

但是，并不是懂语法就会听力，语法只是基本。听力也应该分两部分：

1.泛听

练习听力，需要进行大量的“磨耳朵”训练，因为我们没有学习外语的语境，所以，就需要人为地去创设语境，泛听就是其中之一。每天反复听，做题训练，坚持一个月会有明显效果。

2.精听

泛听是为了磨耳朵，习惯英语语境。而精听是为了抓取主要信息，好比我们和别人说话，说完以后要知道人家和你说了什么，你从中了解了什么。精听的方法，可以通过剪辑软件，将要听的短文剪辑出来，一句句听，然后写下来，直到听完了一则短文，再完整听一遍，验证自己的正确率。听完翻开答案对照，再听，精听是一个量变引起质变的过程。

七、书写能力，即写作文

我的方法是，一开始套用模板，即所谓的万能句型教学生写作，让他们熟悉基本的写作模式，在考试中增加点自信，为后续的写作奠定基础。

掌握最基本的写作句子，如：First and foremost，there is no doubt that…，I would appreciate it if you … 等句型。

掌握基本书信体，如：建议信、感谢信、邀请信、求助信、道歉信等。学会写节日、文化类文章，会写留言条、通知等。

八、有条件的话，创设英语语境

条件允许的话，尽量创设“说”英语的语境，如短对话、值日报告、英语角什么的。

以上是本人亲自总结，让英语进步大的方法。最重要的一点：除了背单词、做阅读、听短文、写作文以外，保证一个星期不低于一套完整英语试题训练！

关注

想学英语，就为了两年后能辅导孩子作业，有好的建议吗

首先你是个有前瞻性有责任心的家长，这一点就很值得肯定，家长对孩子教育的重视和积极参与，孩子离优秀就不远了。

你应该也学过英语，也会有些基础吧？但是辅导孩子英语就要严谨一些，特别是初学英语的孩子。

首先是你的发音要准确。这一点很重要。可以下载一些口语视频，有关日常交际用语的，每天跟着练习口语，纠正自己的语音语调。还可以学习一下有关音标的知识，以后可以指导孩子如何根据音标拼读单词，就像学了汉语拼音，就不怕不会认字一样。

每天记10个单词。小学生和中学生要求掌握的单词就那么多，每天积累，积少成多。可以把单词放在句子里去背，这样记得更牢固，顺便还掌握了它的用法，防止遗忘，可以周期性的滚动复习。

系统学习一下基本的语法，中学阶段的语法也不多，比如五种基本时态，句子结构，各种不同词性的用法……有时间还可以多读读英语的小文章，看看简单的英文杂志和英文版的书。其实语言之间是想通的，中文和英文也有很多共同之处。

其实辅导孩子学习，并不是家长一定要掌握多少教学知识，你的陪伴和言传身教对孩子才是更重要的，你可以让孩子树立终生学习的思想。

英语没有基础应该从哪里学起

谢谢邀请。

我儿子幼儿园大班下学期时开始启蒙英语，我给他人肉讲了一阵子故事，后来又在苹果应用商店找到了一些国外做的很棒的英语阅读工具，比如Critter系列，让娃在上面尽量多听。半年后他上小学一年级第一天，问他想听个什么故事？他回答The first day at school和the best teacher ever。虽然拆开来问单词他一个也说不清，但已经能分辨不同场景改说什么。四年下来，他现在已经能读原版哈利波特，现在已经读完6本。