学生心理健康教育（学生发展中心如何进一步加强学生心理健康教育）_学生_心理健康教育_自己的

本文目录

• 学生发展中心如何进一步加强学生心理健康教育
• 大学生的心理健康教育主要途径是什么
• 研究大学生心理健康的意义是什么
• 你觉得怎样才能把大学生的心理健康教育落到实处
• 小孩子心理健康教育怎么做才对
• 结合学习生活的实际，举例说明怎么理解中小学心理健康教育的意义
• 大学生心理健康教育为什么如此重要

学生发展中心如何进一步加强学生心理健康教育

1少看成功学书籍，这类书籍看多了会麻醉自己，无法以正常心态来面对成长和进步，经受不起挫折。

2多举一些成功人士的失败过程给学生听。

3其实对于学生要恩威并施的，不能一味的鼓励

大学生的心理健康教育主要途径是什么

心理健康教育应该成长某种程度上的一门必修课，因为随着现代社会人们压力的增加，无形之中都传给了现在的在校大学生，升学、就业、恋爱、家庭等原因使得大学生的心理产生或多或少的问题，越来越引起人们和高校领导、老师的关注。我们开展心理健康教育的途径还是挺多的：一方面，通过召开心理健康方面的主题班会，向学生讲授心理健康相关知识，通过问答、座谈、电影等方式引导大家树立正确的心理健康观念和三观；另一方面：学校心理咨询室也会定期不定期开展相关讲座，并在525心理健康周期间举行大型的心理团建活动，使学生参与其中，积极引起大家对心理健康的正确认识。心理咨询室也会每周定时开放，接受咨询，也可以提前预约任何时间。总之，大学生心理健康越来越成为最重要的大学生问题之一，宣传、引导、知识甚至测试治疗都会在这方面发挥积极作用。

研究大学生心理健康的意义是什么

主要是疏导学生的心理，让他们积极正确地面对生活，学习中的各种问题。

同时也能预判一些心理问题，从而进行正确的引导，避免他们做出后悔的事情来。

你觉得怎样才能把大学生的心理健康教育落到实处

大学生心理健康教育是一个很大的课题，目前已经得到高校越来越多的重视。应该说，大学生心理健康问题比我们一般人想象中要严重很多，很多隐藏的问题需要通过专业的检查测试才能发现，而如果不能提前发现，一旦出现过激行为，就可能直接导致悲剧。

所以说，要想把学生心理健康工作做到实处，首要任务是建立心理评价中心，对学生进行心理问题进行摸排。有条件的高校其实都已经建立了心理咨询中心，会根据一定的原理设计心理测试问卷等，定期测试学生心理状况。像我们学校，去年的测试结果就不太乐观，有三分之一的大学生都有一定的心理问题，还有少数人存在严重的抑郁症，甚至发现有位同学有微笑抑郁症，平时笑呵呵，实际上却是严重的抑郁症。这些严重的学生学校都及时为其办理了休学，让他回家治疗。如果这些情况没有及时发现，他们很可能就从学校某个楼上跳下来了。

其次是心理疏导。这个工作是长期而艰辛的，对于有抑郁等心理问题的学生，学校指定了专人负责，时刻关注动向，一边保证治疗，一边进行心理疏导。大概十年前，一个老师带了一个大四做毕业设计的学生，进实验室后才发现学生因为家庭的原因，得了抑郁症。这位老师做了非常充分细致的工作，让学生始终处于比较舒心的状态，但毕业时，其抑郁症就好了很多。后来这位学生成为其工作单位的劳动模范。除了这类心理问题的疏导，还有一些短期负面情绪，学校的心理咨询老师也会帮助学生疏导，学校也有宣泄室这样的地方，让学生能及时排除负面情绪。

最后是心理健康教育。这个是面对所有大学生的，实际上，很多人暂时没有心理问题，并不代表他心理就很强大，可能只是因为没遇到事。心理健康教育就是要提前给学生们打预防针，让大家在遇到大事难事的时候能够及时进行自我调节，就算自己调整不了，也应该寻求帮助，不能闷在自己心里。

大学生心理问题是一个必须面对的问题，不可否认，一些学生上大学之前完全没有经历过挫折，一些学生存在家庭问题，这是学生自己的原因，但其实，整个社会的心理问题也越来越严重。提高心理承受能力的心理健康教育应该成为教育的必要环节。

小孩子心理健康教育怎么做才对

1.正确的自我观念

正确的自我观念是心理健康的重要条件，一个人只有正确地认识自己，他的行为举止才能得体，学习和工作才能适应，才能主动地进行自我教育。

如果自我观念不正确，他可能自视甚高，自以为是，去做力不能及的工作；他也可能自惭形秽，不能以本来的面目表现自己，以致形成沉重的心理负担，不能心地坦然。

2.适度的抱负水平

了解社会对个人的要求，哪些是环境所允许的，哪些是不允许的，其变化趋势如何等。

要善于将个人的优、缺点与环境的利与弊四个因素综合起来分析，扬长避短，挖掘环境的有利因素，发挥个人的优势。

一方面克服困难，改造客观；一方面调整主观，确定合适的抱负水平，以免做出招致挫折的事。

3.和谐的人际关系

在与人相处时，其肯定的态度(如尊敬、信任、友爱等)总多于否定的态度(如憎恶、怀疑、恐惧等)，对其所归属的集体，有一种休戚相关、安危与共的情感，总乐于牺牲个人的欲念去谋取集体的幸福。

4.个人与社会的融合

当自己的需要、愿望与社会的要求和他人的幸福发生冲突时，要放弃或修改自己的行动计划，以谋求与社会的协调一致。

5.吐出心中的积郁

不良的情绪长期闷在心中，会影响大脑功能，造成心理失常。思维情绪上的问题只有将它倾吐出来，心情才会感到舒畅，心神才能安宁，问题才能得到积极的解决。

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结合学习生活的实际，举例说明怎么理解中小学心理健康教育的意义

我从事初中、高中心理健康教育多年，创办了学校心理咨询室，一直在宣传、教育、咨询的路上，对于中学生心理健康工作，我本着自助助人原则进行探索，现就中小学生心理健康教育结合实际工作谈一下自己的看法。

一、定义性质

中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实“跨世纪素质教育工程“，培养跨世纪高质量人才的重要环节。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出，要“加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。”中小学开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。

二、现状分析

从我咨询中看，青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。就目前状况而言，在学校教育中开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的。

三、重要意义

1.中学生开展心理健康教育是时代的需要。在咨询中我发现，现在人们物质生活富裕了，精神生活却贫瘠了，一些人的心理问题也很突出，因此，心理学的应用就显得非常重要了。

2.注重中学生心理健康教育，是青少年身心发展的特点的需要。大家都知道，青少年是时期是一个非常特殊的阶段，个体从儿童进入青少年阶段，其身心发展起了重大的变化。出现了心理和行为有重要影响的两方面需要;一是性需要，二是由于身体的全面发展与性需要的形成，使青少年产生了成人感，出现了强烈的独立性需要。由于以上的因素，所以，对青少年进行心理健康教育尤其迫切。

3.注重中学生心理健康教育，是保证学生正常健康成长的需要。在咨询中，我发现注重中学生的心理健康教育可以促进学生学业事业成功;促进学生良好品德的形成;保证学生正常健康地生活与发展成人。

4.中学生心理健康教育是避免各种突发事件，维护社会安定稳定，学校正常运作，学生家庭幸福的需要。注重学生的心理健康教育工作，及时的疏导，使陷于不平衡状态或不健康状态的个体回复到正常状态，就可以大大地减少偏态与变态的不适应行为，减少青少年违法犯罪事件与异常事件，维护好学校、社会的正常治安与秩序，保证了家庭的幸福。

总之，我们可以看到，中学生的心理健康现状是不容忽视的，它为我们亮起了警告信号，作为教育工作者有责任挑起这副担子，不能仅仅把工作停留在了解问题，分析问题的水平上，而是要着手尝试去解决这些问题，使心理健康教育更具有实际的意义。切切实实抓好中学生的心理健康教育是二十一世纪教育的一个重大任务，是培养二十一世纪合格人才的重要保证。

大学生心理健康教育为什么如此重要

谢谢邀请。我就以一个过来人的角度聊聊开展大学心理教育有哪些重要意义。

前言

在我们上大学的时候，大学心理学除了心理学专业之外，也就只有一门关于心理学的校选课供全校学生选修。很多同学选修这门课主要也是为了凑够人文社科类的学分，来达到毕业要求。当然，也不排除一些对心理学感兴趣的同学选修。

这门课我听过几节，感觉课堂上讲的内容还是对学生成长有些帮助的。比如说：人际交往、恋爱关系、职业规划等专题，通过心理学的角度来帮助大家解决一些大学生常见的问题，还是值得听听的。

由于我从高中开始就对心理学感兴趣，不满足于只听听这门课，我就加入了学校的心理教育中心，系统地学习了有三年时间，通过这三年的学习我对心理学的理论有了更深的认识，并在之后的朋辈心理咨询员的工作实践中，我发现确实需要对大学生开展普适的心理学教育。我觉得原因有以下几点：

帮助大学生适应新的学习生活环境，培养他们独立自主的能力

很多学生在上大学之前都是与父母住在一起，起居生活多是由父母一手安排，自己只需要安心学习。即便是有些有住宿经历的学生，往往也是同省市内的短途寄宿制，这种心理上的依赖仍然存在。但是，到了大学就不同了，很多学生都是第一次走出家门，真正的自己独立生活。起初面对这种生活方式的转变，心理上很难适应。很多学生感觉心里面没有依靠，感觉空落落的。这就需要进行心理学的辅导和教育，帮助大学生尽快的适应独立自主学习生活的能力。

帮助大学生处理人际关系

进入大学后，学生之间基本上都是以宿舍为单位生活学习，班级的概念变得弱化。班主任的责任也和中小学十分的不同，基本上很少插手学生的事情。很多学生在进入大学后，遇到的最大问题就是处理不好和舍友的关系。因为之前都是家里的掌上明珠，自由自在习惯了，但是进入大学之后，宿舍作为一个小的集体，出现在了他们面前，面对着四年需要朝夕相处的伙伴，他们不知道怎么融入宿舍的环境中。而且，现在每个学生都有自己的个性，同学之间也经常会因为一些小事发生口角和冲突，如何处理这些问题，也是需要进行心理学教育。

恋爱问题现在也是大学生中普遍存在的问题之一。据调查，有超过半数的大学生，在学习期间遇到恋爱问题的困扰，进而影响学业，更有甚者，会影响到生命安全。大学心理学教育的另一个重点，就是要帮助大学生处理好恋爱关系，不让恋爱关系作为阻碍学业的绊脚石，相反地，处理好的话，还有可能是促进学业的助推剂。

帮助大学生进行职业生涯规划

大学作为一种高等教育，很多学生在毕业的时候就要进入社会工作。但是，如何规划自己的职业生涯，对很多学生而言，还比较困难。大学心理学教育就是要帮助学生认识自己，找到自己的优势所在，结合自己的专业和社会需求，帮助他们能够更好地规划自己的职业生涯，更有目的地去选择能给自己增值的事情，培养自己的能力。

以上是我的一些想法，肯定还会有很多的原因。欢迎大家评论交流，谢谢。

结语：心理学是一门很重要的学问，它关系到一个人的方方面面。值得庆幸的是，现在人们对它也越来越重视了，据我所知，现在很多高校已经将大学心理学作为必修课，让全体的学生进行学习，这个做法是非常好的，希望今后每个学生都能从心理学的教育中受益。

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