有没有什么比较有效的考前复习计划？如何处理好各个科目之间的复习计划呢_学习_自己的_复习

本文目录

• 有没有什么比较有效的考前复习计划
• 如何处理好各个科目之间的复习计划呢
• 期末该怎样制定全面的复习计划
• 初中生如何做好复习计划
• 考研复习计划
• 疫情过后，初三数学一轮复习计划该如何调整
• 如何做好复习计划
• 临近期末，进入紧张的复习阶段，对于三年级的孩子大家有什么高效的复习方法推荐
• 书面复习计划怎么做一般有何要点
• 小学要毕业了，但英语没学明白，复习不知道从何下手，有哥哥姐姐能给我说一点英语学习方法或复习资料嘛

有没有什么比较有效的考前复习计划

想要考前复习获得比较好的效果，要做到以下三个方面：

一、重点内容，要强化记忆

考前的重点内容需要强记，而最有效的复习方法是将重点知识列一个提纲，前后有逻辑地串联起来，系统地复习记忆。记忆时既要回归课本，梳理知识，又要注重一些重要的结论或自己上课时做的笔记。同时，还要处理好重点知识与非重点知识之间的关系，主攻重点知识，大胆地取舍，切忌贪多求全。

二、精选练习，提升解题能力

除了强记重点知识，还应该适当做些练习。练习题要有所选择，而不是拿题就做。有些同学考前不加选择地做题，不但浪费了时间，还没有效果。比如，临考前钻研难题、偏题，结果把自己难住了，影响自己信心。再比如，做一些没有实际意义的简单题，丝毫不能起到提升解题能力的作用。明智的做法是，精选经常会考到的题目，如果会做，就不用再去解题，看一看以往的解题步骤即可，做到心中有底。

三、整理试卷，记忆出错之处

整理以往的试卷，回顾错题，这对每一位同学考前复习都很重要。在考试之前，有必要抽出一段时间研究以往的错题，检查自己曾经犯过的错误，找到自己的知识漏洞，或思维方式上的偏差，或解题规范上的疏漏，将错误集中起来进行重点训练，绝不让同一错误再次出现。

如何处理好各个科目之间的复习计划呢

这个问题应该是学习时间管理问题。

学习复习原则 首先先明确这几个事实，一是学习在于积累，贵在坚持，三天打鱼两天晒网最终是一事无成。二是个人对某科的学习消化吸收是有上限的，比如学习数学，或许两个小时内是有效率的，两个小时外效果不佳。所以，无论学习还是复习，每天尽量安排所有科目的学习，每科学习时间不必太长，但必须保证效率。

利用有效时间 每个人每天都是二十四小时，除了八小时的睡觉时间，八小时吃饭休息娱乐时间，只剩下有效的八个小时。要想学好习，要么提高八小时学习效率，要么延长学习时间。对于正处于大复习阶段的学生，保证八小时睡眠时间，压缩吃饭休息娱乐时间，适当提高学习效率和强度。

固定复习时间 合理安排各个科目每天固定的复习时间 比如，早上8~10点固定复习数学、晚上7~9点复习英语，时间一长就会形成生物钟，从而形成习惯。在习惯的惯性下，在固定时间就会很容易进入学习或复习当中。

单科多次复习 对于需要记忆类的科目，比如英语，每天安排两个小时学习英语是不够的，这就可以在每天不同时间安排多次不同目标的学习。可以在早上起床后半个小时、晚上睡觉前半个小时安排英语单词记忆、复习等内容。

当然，若科目过多，一天难于安排，可以两天或三天作为一个周期来安排。

期末该怎样制定全面的复习计划

请问你的孩子是小学，初中还是高中，大学？

计划很距离考试的时间也有很大关系。按照现在时间，中小学距离期末大约还有不到两个月时间。

如果是小学，抓好语数外，然后根据孩子的各科以往分数，较弱科目适当多花一些时间，很弱的建议请个家教或报个辅导班，注意错题的整理，家长也要适当督促。

初中，数学物理化学科目根据孩子的情况注意加强学习，如果不偏科，均衡复习，巩固复习笔记，多做练习，总结错题就可以。

高中，数学，物理难度加大，部分女生容易跟不上，建议请家教或报班，但要警惕只做题，要重视方法和原理的总结，必要时多花时间，但其他科目不能放下。

大学，合理安排时间，找平时上课笔记记得好的同学复印下笔记，往年期末题一定要把握好，为保障不挂科，平时没听懂的科目至少要准备5天到一个星期。

初中生如何做好复习计划

根据自己的情况制定合适的方案：

一、分析自己的优势，包分的部分，进行熟练的掌握，用百分之五十时间来做。

二、对于基础题型，用百分之二十的时间进行回忆式记忆，不遗漏任何一个地方。

三、用百分之三十的时间进行难题的思考，让自己更加的优秀，获得高分。

至于具体的章节内容，自己可以慢慢的分析安排。

初中主要是习惯的养成，让自己喜欢学习，爱学习。

独立思考

听写

多媒体的教学体验

考研复习计划

我的一位好朋友考研3年后成功上岸，他的建议如下，希望对你有帮助。

1.所有的课程，越早开始越好。最好在8月底之前，完成第1轮复习。

2.最好跟着专业的老师，跟着他们一轮一轮的过，有不同的问题，可以及时咨询，总比自己漫无目的地看dao版视频强。

3.考研政治的话，他当时跟的是陆寓丰。至于为什么跟她？漂亮是一方面，另一方面是认可她的价值观吧，比如怎么找对象?

4.考研英语的话，跟哪个老师都无所谓，因为但凡是名师，都有值得学习的地方，比如新东方、考虫等机构。

5.考研英语要想拿高分的话，大部分人会觉得从阅读入手。话虽没错，得阅读者得天下。

但是他的前提是写作基础要好。

如果说上一个普通的学校的话，英语60分差不多就够了，但如果说要上985 211等院校的话，英语至少要65，最好70以上。

而在我看来，作文是最好拿分的地方。但是，就拿平均水平来说，大部分人30分的作文，只能拿到15分左右。

那为什么会这样呢？

因为很多人就是在考前背了一下模板而已。

所以写作一定要认真准备，他是最好拿分的地方。

6.应届生的话，一般是9月底就可以开始预报名，往届生的话是10月中上旬报名。所以在9月份期间是要完成第2轮的。

7.10月份11月份就是冲刺阶段，可以练习各种模拟题、真题之类。

8.12月份就是押题阶段，今年的话预计是12月19号就可以上考场了。

最后，祝愿所有看到这篇文章的人都能心想事成。

疫情过后，初三数学一轮复习计划该如何调整

以自己为主，适合自己的才是最好的。掌握自己的节奏，查漏补缺，稳步提升自己就好。

中考升高中不是义务教育，是选拔考试，注定要淘汰很多人的。

所以，那种顺大流，排好队，以为一定能排上自己的安逸思想，可以先放放了。

中考，就是让你去奋斗、去拼搏、去争抢好的高中入学通知书。

所以，先拿出好的心态，去争分夺秒。不要在乎是不是疫情前后了，现在就该行动了。

更不用在乎什么计划，自己才是最了解自己的，先整体过一遍，然后重点突破自己薄弱部分。

初三数学一轮复习，它的根本目的在于，帮助学生查漏补缺，扫平知识漏洞。

所以，你可以自己行动。只要达到这个目的就行了。

数学一轮复习，对于部分优秀学生来说更多是更进一步的建立综合观念，把初一、初二、初三的知识点融汇贯通。

我们中考试卷题目数量是有限的，而初中阶段数学知识点大概500个，所以大部分题目是一题考几个知识点，综合性比较强。

而对于学生来说，这种大局观，需要培养好。

综上所述，不要纠结于一轮复习计划，适合自己的才是最好的，只要能最快速的达到查漏补缺，提高自己的目的就可以了。

如何做好复习计划

制订学习计划要科学、周密、切实可行,既讲究原则性,又具有一定的灵活性,不要让计划成为纸上淡兵。学习计划包括学习的各个环节，现统一介绍如下：

制订计划主要是针对自己的课余时间而言的。因此,制订学习计划,必须从科学、合理地利用课余时间入手。

（1）考虑全面

学习计划自然要多考虑学习的具体安排,但学习毕竟只是生活的一部分内容,不可能除了课内学习以外,将课余的一切时间仍然全部安排于学习。但其它活动,无论是好的方面还是坏的方面,都会给学习造成影响。因此,在制订学习计划时,必须将学习与其他各项活动统筹安排,除了学习、吃饭和睡觉等项内容不可或缺外,应该把娱乐和锻炼也考虑在内,另外也别忘了给自己留一点与朋友和家人谈天的时间。总之,要使一天的活动富有变化,各有固定的时间和步骤。过一种健康、有规律的生活,这是有效学习的基础。

(2)切合实际

计划反映的目标是理想,是一种可能性,其出发点应当是自己的实际情况。制订计划就是要解决当前的实际与未来理想之间的矛盾,将可能转化为现实。因此,计划既不能高于现实,又不能高不可攀。不少同学在制订计划时劲头很足,但往往忽略了自己的实际情况,结果实行起来感到困难重重,甚至因要求过高而无法实施,使计划成为一纸空文。

那么,什么是实际情况,怎样才能切合实际呢?一般须把握好以下几点：

明确自己的学习水平,确定计划学习的起点;

明确可支配的时间,确定各个阶段的学习内容;

明确学习任务,确定每天具体的学习安排。

另外,还应考虑到各个学科的教学情况,使自己的学习计划能与教学进度相配合,这样才不会使个人的计划与学校的安排发生冲突,从而促进在校的新课学习。

(3)突出重点

制订计划要突出重点,不要平均使用力量。学习时间是有限的,但学习内容却是无限的,所以学习必须有重点。应该确保重点,兼顾一般。所谓重点,一是指自己学习中的弱科,二是指各学科中的重点内客。每个同学都可能有自己的弱科,有的感到外语较难,有的觉得数学问题较多,制订计划时就应该把这些情况考虑进去。

另外,有些学习优秀的同学,因为要参加学科竞赛或希望发展某些方面的特长,在课余时间里还要安排一些提高性的学习。那么对于这些优秀同学,课余提高性的学习内容也就成了他们学习计划中某一阶段的学习重点。

重点确定以后,必要时还可以根据学科的不同特点,将重点内容再细分为几个专题,在兼顾其他学科学习的同时,集中一个月或几周的课余时间去攻一个专题:解决一个专题以后,再集中一段时间专攻第二个专题、第三个专题……这种各个击破,集中力量打歼灭战的计划学习方式,无论对于补差还是提高,都是行之有效的方法。

(4)具有灵活性

计划安排一般要有具体明确的要求和量化指标,以便于执行和检查；同时也不能过于呆板,以防没有任何灵活变通。一方面要紧凑,不浪费时间:;另一方面也不能好高骛远,排得过满、过紧,而要留有余地,排出机动时间,保持一定的弹性和保险系数,以便于应付突发情况。

不过,虽说计划要有灵活性,但原则上必须采取不能变更的态度。因为要想养成习惯,原则上就不能有例外的事情。如果总有例外,那是不可能养成习惯的。正确的态度是:先订出不超过实际的计划,计划一旦订立,就尽量不变更。

(5)突出科学性

脑体结合,文理交替,这是学习内容在计划安排上的一个基本准则。“心之官则思”,思维要靠大脑,学习是个艰苦的过程。要使大脑神经细胞正常工作,就必须保证脑细胞的新陈代谢。所以在安排计划时,不要长时间地从事单一的活动,而应该像学校的课时安排一样,学习一段时间后应适当休息;比较长时间学习以后,应当去锻炼或娱乐一会儿,然后再回来学习。计划中对学习科目的安排,要注意文理科交替,相近的学习内容不要集中在一起学习。同时,要把握自己的生物节律。计划中的学习和娱乐活动时间,应根据自己一天的智力活动节律合理地设计与安排。只有这样,才能大大提高计划学习的效率。

（6)长计划和短安排相结合

长计划是明确学习目标,大致的安排;短安排则是具体的行动计划。研究表明:将目标和任务明细化,有利于目标的实现和任务的完成。这是长计划要和短安排相结合的原因。

(7)根据不同学科制订不同计划

各门学科都具有自身的特点、规律,只有根据自身的情况“因科制宜”制订不同学科的学习计划,才能各个击破。有些同学面对众多学科了无头绪,碰碰这科,又摸摸那科,分不清主次轻重,更不会根据自己各学科的强弱情况来及时调整学习计划,从而使学习陷入无效和无序状态。因此,在制订分科学习计划时,还需要注意以下几点：

根据各学科进度及特点,制订全学期学习的总目标和时间安排。

根操自身优势和劣势学科情况,制订各科学习的具体措施和时间安排。

要重视基础学科的学习,例如中学的语文和数学。因为学好基础学科是学好其他学科的基础。

(8)既有重点,又不偏科

学科的重点指的是三个方面:一是主要学科(如中学的政治、语文、数学、外语、物理、化学):二是在某一学习阶段,主要学科中学得比较差的学科;三是某一学习阶段,非主要学科中学得比较差的学科。

防止偏科是因为各门功课的知识是相互联系、相互影响的,偏废了哪一学科都必然影响学习质量和学习能力的全面提高。不偏科绝不是说要平均使用学习时间和精力,而是在总的学习过程中,一方面应把主要的时间和精力用在主要的学科上,特别是用在主要学科中的薄弱部分上;另一方面也应抽出部分时间和精力用在其他学科上。要从各学科学习的实际情况出发,合理地分配时间和精力,使各学科都能得到恰如其分的学习时间和精力。

临近期末，进入紧张的复习阶段，对于三年级的孩子大家有什么高效的复习方法推荐

前几天，小徐老师发布了一年级语文期末复习的知识点梳理和解题方法，有家长希望我再发一下其他年级的复习内容和解题方法等，小徐老师在此首先感谢各位家长的信任和支持。

目前离期末考试还有两周的时间，如果想高效的复习，一方面要回归课本，将该掌握的基础知识全部掌握，另一方面要掌握不同考点的解题方法，强化解题思路，规范答案，减少出错率。

对于三年级的孩子来说，无论是数学，还是语文，知识的广度、难度和深度都提高的了一个层次，小徐老师常年从事语文教学，擅长做各年级的知识梳理和专题复习，下面小徐老师就就三年级语文期末考试的知识点进行专题梳理，并做解题方法的指导。

首先，三年级语文基础知识包括字、词、句、课内积累和背诵内容几部分，这部分内容在三年级占分50%左右。所以仍然是复习重点。

复习方法以专题训练为主，目的是集中复习查漏补缺，通过集中练习来强化记忆，减少知识漏洞和出错率。

一、字词部分考查

1、重点字词书写

三年级字词需要掌握的内容集中在每课中的“读一读，记一记”和各语文园地中的字词加油站中，是学生要重点复习的地方。

如下图所示的这些字词要重点听写，找出自己易出错的字加以练习。

以上字词考试中常出现，学生常出错的有“吹拂、饱胀、聚拢、谦虚、懦弱、价值、别致、骄傲、经验、智慧、创举、辨认、准确、陌生、悠闲、继续、秘密、希望、呈现、变、危险、迅速、丰富、镇静、攻击、夸奖、负责、厉害”等。

2、四字成语，特别是特殊类型的四字词语，以及它们的理解和运用，是考查重点也是难点。

每一篇课文和语文园地中出现的四字成语都是考试的重点，每次考试成语考查都会做为一个题型出现，不仅要掌握成语的字形，还要掌握成语的含义、结构及分类，会熟练应对各种题型，如写出特殊结构的词语——AABB式词语、AABC式词语、ABAC式、ABCC式等，还要会写出按词义不同划分的成语，如表示人物神态的、表颜色的、含动物、出自寓言故事，表示自然景观的等等。这是重点也是难点，占分10－15分左右。

题型和重点复习内容如下图所示：

还有一种题型是选成语填空或者选成语造句的题，考查学生对成语的理解和运用能力，也是重点，因此，这类词语，既要让孩子掌握写法，理解意思，会运用也是重点。

3、字音、多音字、形近字、同音字的考查，其中形近字和同音字是考查重点。

形近字和同音字，一直是小学语文考查的重点，也是学生容易出错的点，这部分内容要靠学生日常的积累和熟练，三年级下册1－8单元涉及的此类知识点如下图所示：

同学们，可以根据以上知识梳理，进行复习，重点在于找出自己的知识漏洞并及时巩固。

4、字义、词义辨析

字义和词义辨析是三年级语文的一个难点，重点让学生掌握近义词解释法和根据语境理解法，勤加练习，占分2－4分。

这部分内容最好的复习方法就是：借用错题本，将不熟练的字词整理下来，反复复习，强化记忆。

二、句子专题复习

句子考查包括扩写、缩写、仿写（主要考查修辞运用）、变换句式、修改病句等，总占分在8－14分。

1、扩写句子，三年级以上均要求扩写句子的两处，在不改变原意的基础让句子变得更加生动具体。关键在于通过专题练习、学会方法，增加语感，能准确丰富句义。

具体步骤和方法如下图所示：

2、缩句，要求保持句义不变的情况下，保留句子主干，方法如下图所示：

3、仿写句子，首先要求孩子区分例句中运用了哪些修辞方法，然后再写出一个运用这种修辞的句子来即可。

4、变换句子，三年级下册在陈述、反问句相互变换的基础上，又新学了直接引句变间接引句的知识点。要重点让孩子学会。

直接引句变间接引句的方法，在于：

• 变标点符号
  
• 变换人称，使引号内的人称和引号外的人称相一致。
  
• 检查句子是否通顺，语气是否合适，加以调整。
  

如下图所示：直接引用句变间接引用句，所说话以外的内容不用变，去掉引号，变冒号为逗号后，让所说话中涉及的人称和说话人所表达的人称一致即可。

4、修改病句，占2－4分。

修改病句，三年级刚接触，主要修改主语缺失，或内容重复、搭配不当等几种常见的毛病。

这三种病句的毛病都可以用“缩句”的方法来简化句子，看看句子成分之间是否有缺失，或者搭配是否合理等，从而找出句子中的毛病并改正，另外三年级还学生病句修改符号，请同学们熟练运用。

如下图所示：成分缺失，通过缩句法，可以很容易判断句子缺失的是主语、谓语，还是宾语，补上即可。

重复啰嗦的病句，要检查句子修饰语是否有多余的成分，造成句子重复啰嗦，如下图所示：

搭配不当的病句同样可以用“缩句”法来看主、谓、宾之间是否搭配得当。

5、关联词填空

关联词运用主要靠分析前后两个句子的关系，初步判断所用关联词类型，然后再检查句子语义是否通顺。

因此做此次题首先要熟练掌握不同关系的关联词有哪些，然后再通过读句子分析，前后两个句子之间的逻辑关系，最后选择合适的关联词填空，最后检查。

如：

这件衣服（ ）样式好看，（ ）布料也好。

这件衣服（ ）样式好看，（ ）布料并不好。

这件衣服（ ）样式好看，布料也好，（ ）我买下来了。

（ ）这件衣服样式好看，布料也好，我买得（ ）值了。

以上四个句子，第一个句子的前后两部分是递进关系，因此用“不仅……而且……”
第二个句子的前后两部分是转折关系，因此要用“虽然……但是……”

第三个句子前后两个是办因果关系，因此要用“因为……所以……”

第四个句子是假设关系，因此可用“如果……就……”来连接。

同时，关联词运用也有可能出现在阅读理解的文章中，根据文章内的上下句关系填上适当的关联词语。如下图所示第（四）项，要把每一种关系所用的关联词语记住，然后再通过做题提高句子分析能力。

6、日积月累、诗句、课文背诵内容考查

这部分内容不但要熟背这些知识，还要会根据要求用合适的名言警句，诗句，课文内容填空。如下图所示：

三、阅读理解题型考查

三年级阅读理解考查难度有所加大，主要考查：

• 基础知识在阅读理解文章内的运用。

• 整体理解文意和分段落理解大意的能力。

• 根据文章内容，准确筛选信息的能力。

• 理解文章中心思想的能力。

• 整体感知文章的结构。

三年级人教版语文是多地运用新改版的总编本，课文内容涉及描写大自然景色、寓言故事、中华传统文化、观察与发现类说明文、童话故事等。因此，期末考试的阅读理解题材也应该是相似题材，小徐老师精选了三篇阅读理解短文，讲一讲三年级重点掌握的阅读理解解题方法。

如下图所示，写景类文章阅读《春姑娘》：

其中1、2、3、4题考查的均是从文章中“筛选信息”的能力。此类题的答案就在阅读短文中，要引导孩子先判断答案所在文段，再从具体文段中找到和题目相切合的内容，从而找到文中的答案信息填到题目中的空内。见文中红笔标志的地方，都是题目占的相关答案信息。

如上图所示，第5小题考查文章的结构方式，三年级要掌握的文章结构有总分式，总分总式，分总式。

这种结构方式是按文章内容来划分的，要看文章的开头、结尾是否从整体来总结所写人或物的特性。如果是就是总分总式，如果仅在开头总写，那么就是总分式结构，如果仅在末尾总写，那么就是分总式结构。

《春姑娘》开头总写春姑娘来到人间，中间在段写春姑娘来到人间带来的变化，最后一段抒发作者对春天的喜爱之情，所以是总分总的结构。

第6小题考查学生总结文章主要内容、概括文章中心思想的能力，解题方法如下图所示：除了写景类文章阅读，三年级还会经常考寓言故事类阅读，如上图所示《南辕北辙》；以及状物类文章阅读，如下图所示《刺猬》：

从阅读文段二和三所涉及的题目来看，所考题型和阅读文段一《春姑娘》是一样的，解题方法也是一样的，因此不再赘述。

综上所述，三年级期末考试的所有考点，同学们可以根据以上知识梳理，运用正确的记忆方法和解题方法来提高自己的语文成绩，同学们，加油吧！

书面复习计划怎么做一般有何要点

书面复习计划需要对所复习的内容列一个提纲，然后注明进行此复习的具体时间，最后用思维导图的方式梳理所复习内容间的关系检查复习效果，也可以通过相应习题检查复习效果。

小学要毕业了，但英语没学明白，复习不知道从何下手，有哥哥姐姐能给我说一点英语学习方法或复习资料嘛

学习的事情，是你自己的事情，英语没有学明白，想复习，这个“想”很重要，只要你有心，就看的行动了，有了实际行动，坚持下来，你的英语会有很大提高。

小学英语课标，没有太高的要求，简单的说:掌握五百个常用单词，会日常用语，初步掌握一些常见的语法就可以了。所以，你就把从开始到现在的小学的英语课本，再复习一遍，每天背记十几个单词，二三个常用语法，在记的基础上，一定要默写会，没有掌握的可以反复学习，背记几遍就好了。现在小学的英语课文都有电子版的，可以网上学习。