特长生培养计划（孩子快上初中了，但学习主动性很差，想让孩子走特长班，请问大家有什么好的建议没）_孩子_特长_兴趣

本文目录

• 孩子快上初中了，但学习主动性很差，想让孩子走特长班，请问大家有什么好的建议没
• 特长生是学校体音美课培养的，还是校外培训机构培训的
• 怎么从小培养孩子一门艺术特长
• 怎样可以成为书法特长生
• 家长想培养孩子特长，可孩子还是对任何东西都不感兴趣，怎么办
• 中考特长生缩减，当特长不再为升学服务，特长培养路在何方

孩子快上初中了，但学习主动性很差，想让孩子走特长班，请问大家有什么好的建议没

孩子学习主动性差，在孩子还没有上初中之前就定论有些早。我家孩子就是一匹初三才杀出来的黑马。目前孩子成绩怎样，兴趣爱好怎样，都不是很清楚，可以具体介绍，我来帮忙详细解答

特长生是学校体音美课培养的，还是校外培训机构培训的

特长生是学校培养的。

首先，学校开设了音体美课程，为每个学生的发展打下了良好的基础。

其次，在某方面有天赋的孩子会被老师发现并重点培养，比如参加学校社团，参加各种比赛或者演出，给学生锻炼的机会，使他们的能力不断提升！

再次，一定确定了专业方向，比如中考走美术特长生，高考走体育特长生，学校会有专业的老师进行专业的辅导，使学生的特长能力进一步提升！

至于校外的培训机构，其在特长生的培养方面只能算是锦上添花。如果学生在周未或假期拿出更多时间来努力，即使不去培训机构学习，能力一样能有提升。只要功夫下到了，时间保障了，再加上自己的天赋，成为特长生也不是多么难的事情。

我就回答这几点吧，欢迎大家提出不意见并关注“李论教育”。

怎么从小培养孩子一门艺术特长

应该是培养孩子的一技之长，而不是一艺之长。一技之长包括很广泛，只要是自己的特长都是一技之长。一艺之长是指在艺术类型的特长或者是专业技艺。

首先你孩子在艺术方面是否有特长或者是兴趣爱好，不管是一技之长或者是一艺之长，都需要你孩子本身具有自己的兴趣爱好，如果攀比别人的话，说明你对孩子的兴趣爱好就不了解。最重要的是了解自己的孩子的兴趣爱好是什么？如果对艺术方面有兴趣，就可以着重培养，如果对艺术没有兴趣爱好，就不要勉为其难了。

艺术是一种具有创新思维能力的体现，是对人和事物的艺术思维的提炼和升华。

如果是其他的专业技术，就比较具有实用性。而艺术对一个人的兴趣爱好和坚定不移的意志考验，有兴趣不能坚持，就会劳而无功，有坚持没有持久的热情和创新力也不行。

如果你孩子有艺术方面的兴趣爱好，家长给予支持和理解就可以了，鼓励孩子发挥自己的潜力，其他的不需要过多参与孩子的兴趣选择，兴趣是艺术最好的导师，孩子没有兴趣，就是让清华北大的教授也无能为力。所以，家长就做好理解、支持和鼓励孩子的特长发挥就可以了，这就是最好的给予，艺术是比较独特的专业技艺，是不可复制的，更不是攀比的！

怎样可以成为书法特长生

谢邀!

书法有法遵而应，学生求之属賦性。

临背悟性皆要领，练写常功琢磨勤。

楷行为首互映衬，仿效记真先灵映。

书法特长秉动能，字书显人质音影。

家长想培养孩子特长，可孩子还是对任何东西都不感兴趣，怎么办

家长想培养孩子特长，可孩子还是对任何都不感兴趣，怎么办？答，两个办法，一是继续观察孩子的兴趣项在哪里，然后选择该兴趣项作为特长加以培养。二是观察了很长时间都没有发现孩子的兴趣项，适当引导培养也没有效果，那么就选择放弃培养孩子的特长，只让孩子一心一意读书，同时在读书的同培养孩子做力所能及的事情。其实绝大多数孩子都是没有特长的！放眼看一看，是不是你们村（小区）有很多运动员、唱歌出名的、跳舞出名的、武术大师、超一流的画家、……没有，到是考北大清华的到是有！足见当名运动员，升国旗，奏国歌，世界冠军，什么的，比考个北大清华难度大！其他特长也一样！当然，如果只要能吹笛子能发声，打篮球能上板，那不叫特长，那很多人都可以，甚至也用不着训练，绝大多数人无师自通！这好比写字和书法家一样，人人能写字，书法家却寥寥无几！所以，绝大多数孩子都是没有特长的！读书学文化也比培养孩子特长容易！本人1982年过高考独木桥，当然是考文化，如果去考音体美中的某一项，几乎可以说，变过一遍都不可能！以体育为例，大多数项目就是及格水平，个别项目甚至不能完成动作！一米六五的身高，炼到头发变白，也不可能考上什么体校！本人篮球、乒乓球、羽毛球许多体育项目都还喜欢，就是水平不怎么样。还是，对什么都不感兴趣远比对什么都感兴趣好！孩子今天看了国家对乒乓球比赛，就雄心勃勃要求家长请人教他乒乓球，明天看到通俗唱歌的歌得摇头晃脑，就要求家长送他去学唱歌，后天又培训画画，大后天又培训围棋……，最后培训了十多项，没有一项有没有培训的孩子的水平，可家长花了很多钱，孩子功课也耽误了，最后所有的项目都是垫底！见异思迁，什么都学不好！什么都不培训，并不一定比参加了培训了很多项目的人水平差，人是能动，有主观能动性。总之，相对读书和培养劳动习惯，则是几乎每一个人都可以培训的，至于，有爱好的可以培训，没有爱好的也可以不培训！回答供参考。

中考特长生缩减，当特长不再为升学服务，特长培养路在何方

感谢提问：

辅助孩子们兴趣提升的课外陪伴应该融入生活游娱，而不应该过分追求专业班课化。因为，“揠苗助长”制成的兴趣特长，综合社会实用价值极低，唯有大幅提高家庭生育成本、拉低社会综合生育能力“立竿见影”。

揠苗助长，比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

从前宋国有一个农夫，嫌自已田里的秧苗长得太慢，因此整天忡忡忧忧。有一天，他又荷着锄头下田了，他觉得稻苗似乎一点也没长大，于是苦心思索着有什么办法可以使稻子长高一点。忽然，他灵机一动，毫不犹豫的卷起裤管就往水田里跳，开始把每一棵秧苗拉高一点。傍晚，农夫好不容易才完成他自以为聪明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告诉他太太说：“告诉你一件了不起的事，我今天想到一个好点子，让咱们田里的稻苗长高了不少。”农夫太太半信半疑，就叫儿子到田里去看，究竟是怎么回事。儿子听到家里的稻子长高了，兴奋地飞也似的跑到田里去看。这时，他发现稻苗是长高了，但是却一棵棵低垂着，眼看着就要枯萎了。

生命，被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态。植物从自然物质中吸纳可溶于水的微矿物质结合光合作用生产生命养料、动物直接或间接以植物为食、微生物寄宿在植物或动物体内......所有生命都必须以被动适应+主动索取的方式适应自然生存环境。因此，进攻获取食物与防御保全自己是所有自然生命必备的基本生理特质。

人类，自然生命体系中综合智商最高、成长发育最慢、成长可塑性最强的社群性胎生哺乳动物，也是自然生命体系中唯一具备按照自主生存需求通过主动劳动创造生活消费物资的动物族群，驯化播种植物的农业、驯服圈养动物的畜牧业和渔业、采矿加工制成生产劳动与生活辅助用具的工业、辅助人类战胜疾病的医药业......主动劳动创造已经成为人类与其它自然生命区别开来的根本标志。那么，为什么说辅助孩子们兴趣提升的课外陪伴应该融入生活游娱，而不应该过分追求专业班课化呢？

天底下找不到两片完全相同的树叶、龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞、天才是1%的灵感，加上99%的汗水，但那1%的灵感才是最重要的......众多人类文明智慧经验告诉我们一个基本事实——遗传天赋是人类个体成长差异的源头，后天的学习成长只会放大个体成长差异，那些原本不在孩子遗传天赋区域内的智慧很难嫁接给他们，比如我国历史上400多为皇帝，只有四位能称之为“千古一帝”&只有10来位可称之为“开明的皇帝”、我国5000多年不间断文明历程中出现的大师也屈指可数，譬如老子+孔子+鬼谷子+孙武子、近代历史中的名人如钱穆+华罗庚+齐白石+巴金都未曾接受过多格式化培养。

实践是检验真理的唯一标准。教育是家长和老师使用人类社会已知成熟的社会文明成果，通过要义讲解+行为示范+实践引导等行为实践、赋予孩子们独立自主生存能力的综合行为艺术。因此，无论教育事业如何繁荣发展都不可能超越人类社会现有成熟文明积淀、不可能真正意义上地教孩子们如何适应未来生活、更不可能从真正意义上改变个人的综合喜好。

赵括+马谡都熟读兵法却做了败军之将&孙膑+韩信+霍去病不按套路出牌却成了名将，汉高祖刘邦+孛儿只斤·铁木真+明太祖朱元璋少年历经磨砺终成开国明君&各个朝代的末代皇帝都出生在帝王家却做了亡国之君。同样，当今拿着各种高学识证明却与常人无异的年轻人越来越多、拿着学识证明与职业工作“牛头不对马嘴”的年轻劳动者越来越多。饿了找食物吃、渴了找水喝、困了找地方睡、烦闷了找同伴互动......人类一切生产劳动都以满足基本生理需求为中心。因此，除了衣+食+住，人类别无其它所谓的真正成长“刚需”。

舞蹈考级、绘画考级、乐器考级、体育考级......所谓课外兴趣特长培养在很大程度上就是把原本应该陪孩子玩儿的内容给课程化了、成了极少数商人逐利的舞台。《中国生育成本报告2022版》数据显示：全国家庭0-17岁孩子的养育成本平均为48.5万元；0岁至大学本科毕业的养育成本平均为62.7万元。把一个孩子抚养到刚年满18岁所花的成本相对于人均GDP的倍数，澳大利亚是2.08倍，法国是2.24倍，瑞典是2.91倍，德国是3.64倍，美国是4.11倍，日本是4.26倍，中国是6.9倍，几乎是全球最高的。很显然，如此高昂的家庭生育成本和庞杂的课外兴趣特长培训密不可分。

舞蹈+绘画+体育大班课，省会城镇不低于100元/节、乐器小班课或者一对一，省会城镇不低于150元/节、体育等被标榜为学校教育的某些科目更是高达数百元......所有陪伴孩子学习成长的内容都被课程化之后，社会本应该提供给孩子们的公共综合游娱设施不见了踪影。因此，在人们辛辛苦苦工作一天只够给孩子报一节兴趣课、兴趣课培训机构还不为孩子们提供额外游乐的情况下，主动节育便成了节省家庭综合开销的最佳选择。

2015年-2021年新生儿童数量：2015年1655万、2016年1883万、2017年1765万、2018年1523万、2019年1465万、2020年1200万、2021年1062万【已经低于2022年大学毕业生总数的1076万人、2022年全国高考报名人数的1193万人】......人口生育能力持续下滑叠加年轻人失业率奇高【16-24岁就业主体人群失业率为18.4%】已经成为影响我国社会持续繁荣发展的最大“绊脚石”。因为，年轻人没有就业就没法成家生育、年轻人成家生育能力弱就会影响未来社会持续繁荣发展。

刚出生的孩子不能控制自己的身躯、出生8个月左右后开始能爬、1岁左右能走&能试着说话、3岁以后可以自己独立吃饭&排便、7岁以后基本实现行动自主、15岁【根据各国司法界定的不同,全世界法定成人年龄从15岁到21岁不等，我国规定18岁以上体力+智力发育正常的的人为完全民事行为成年人】以后基本具备完全独立民事行为能力......据此，如果家庭生育陪伴孩子学习成长的每项技能都被班课化，那估计没有几个家庭养得起孩子。所以，辅助孩子们兴趣提升的课外陪伴应该融入生活游娱，而不应该过分追求专业班课化。因为，“揠苗助长”制成的兴趣特长，综合社会实用价值极低，唯有大幅提高家庭生育成本、拉低社会综合生育能力“立竿见影”。