学渣含着学霸的写作业（学霸和学渣谁更快乐）_学生_学习_思维

本文目录

• 学霸和学渣谁更快乐
• 看学霸都是一边上课一边写作业，不会听不懂么
• 一个学渣从六年级开始努力可以变成学霸吗
• 如果一个成绩不好的学生跟学霸一起玩，会影响学习吗
• “学渣”变“学霸”，有可能吗
• 学渣和学霸的结合，婚后生活会是什么样子你身边有这样的结合吗
• 学霸和学渣的区别在哪儿
• 为什么会有学霸愿意跟学渣做朋友
• 有一个学霸孩子是什么感觉
• 如果把一个差生放进一堆学霸里面，那么这个差生会变成学霸吗

学霸和学渣谁更快乐

这么说吧，在学校里学渣最快乐，出了学校，学霸最快乐，确切的说，找工作时候，学霸就开始快乐了。

我是北京一普通211高校17年学硕，参加今年校招。秋招一开始，大家开始投互联网的简历，第一关在线笔试，里面的操作系统、网络、组成原理、算法、在线编程（free bug）等，没有平时的功底，你就等着跪吧，学渣一看最后三道编程题，百度都没答案的，全是背包算法、动态规划、组合算法等等，见都没见过，更别说程序实现了，学霸曾经参加过计算机竞赛，算法对他们来说小菜一碟，最后分数出来，学渣就这么跪了。然后是两轮到三轮技术面，如果学渣碰巧笔试通过，就可以进行一面了。一面上来不BB，直接出3-4道算法题，现场在白纸上手写代码，要求bug free，并且会要求你不断优化，提出时间复杂度盒空间复杂度要求，直到不能再优化为止。然后开始问你操作系统的原理、poll、epoll等等、还有并发问题、缓存问题、各种源码问题等等。学渣如果一面还没贵，那恭喜你进入二面。二面问的更深了，开始涉及系统、架构、还有一些数学、概率等等问题，还会问你做过的项目，一直质疑你项目开发过程的合理性，涉及到啥就从这个点着手，往死里问，问到你放弃治疗为止。我当时项目涉及到MQ消息队列，面试官一直从原理问到了源码分析。。。。。。最后求饶了。

如果公司好，没有三轮技术面，恭喜你，学渣可以进入HR人力面了。这一面就是跟你聊聊天，就是所谓的“情商”什么的，也就是很多网友心目中的面试场景，开始打嘴仗，看你的表达、逻辑、动机、想法等等。一般心理没大问题的都能过。这样你才能拿到最终的offer。这就是能力，什么大家说的重要的是与人交往啊、做人啊、情商啊，企业根本不在乎，技术好就要，不好就不要，就这么简单。

如果你是学霸，恭喜你，这几轮笔试面试你能轻松通过，拿到offer。大家会问，拿到offer又有鸟用，研究生一抓一大把，都给本科生打工。事实是这样的，以今年互联网为例，我这里只说北京的。我么班，没有低于20万的。即使是女生，做测试，在乐视，也都开的16*16，25万年薪。还有做产品的女孩子，也没低于20万的，京东产品经理是最低的，20万。至于男生，大部分搞开发的，可想而知拿多少钱了。要北京户口的，工资低一些，但最高的拿到26万（如果是计算机行业，应该能猜到这是哪个公司），不要北京户口的，研发工程师拿到最高有网易和今日头条的offer的，38万年薪左右。这只是起薪，按照之前师兄师姐的发展来看，他们工作3-5年跳几个槽，基本也都年薪五六十万，六七十万了，如果机遇好，有股份的话另说。这只是我们学校的情况，如果是北邮、北航、清华的话，什么级别，大家可以想象。

但上面这些待遇和发展，都只限于学霸，至于学渣，呵呵。。。你说，学霸和学渣谁快乐？不要跟我说谁谁谁专科毕业，下面管着一大堆博士硕士，什么硕士一抓一大把，什么马云就是破学校，这都是特例，不具有普遍意义，现在是知识社会，多学习还是没坏处的，不是刚改革开放那时候，资源还没分配好，只要肯干，都能发财。

不知道我这么一大篇文章，能不能跟你解释学霸和学渣哪个快乐的问题？

看学霸都是一边上课一边写作业，不会听不懂么

学霸都是成绩优秀的学生。这些学生不但成绩优秀，更重要的是他们的精神状态优秀，学习能力优秀，学习习惯优秀，学习方法优秀。这些学生一般是把学习当作乐趣，爱学习，会学习。尤其是自学能力特别强。老师还没讲过的课程，这些学生一看就能看懂，就能理解，就能消化吸收，就能完成课后留的作业。到了课堂上，这些学生，用无意注意听老师的讲解，用有意注意放在自学上，常常是老师讲到了第3章，这些学生已经学到了第6章。从这个角度说，学霸不是老师教出来的，是学生自己学出来的，一点儿也不为过。

有一个小学四年级的孩子，进入了我原来所在学校的优异学生教育实验班。4年后，在她14岁的时候，参加了全国高校理工类统一招生考试，以优异成绩，被浙江大学录取。高考后，让他谈学习经验，她腼腆的说：“我不敢讲。”问他为什么？他悄悄地告诉我：“我上课不听讲。老师讲的，我都自学过了，我在学后面的课程。”他用4年时间学完了小学五、六年级、初中三年、高中三年共8年的课程，如果他没有超常的自学能力，总是跟着老师的教学进度走，怎么能够节省一半的学习时间，而且取得了骄人的成绩。

还有一个学生1996年10岁时进入优异学生教育实验班，2000年14岁时参加全国高校理工类统一招生考试，以标准分满分的成绩，被清华大学录取。他进入中学后，两年时间，学完了初中三年的课程；第三年用一年时间学完了高中三年的所有必修课。他的学习进度，远远超过了试验班的其他学生。在离开学校前，谈自己的学习体会时，他谈的最多的是四个字，自主学习。

虽说学霸的事例并不具有普遍性。但是可以给我们一些启示。能不能把学习当做乐趣，这是每个学生必须面对的问题，情绪体验不同，学习效果各异；学习过程是一个复杂的脑力劳动过程，也是每个学生义不容辞的劳动任务，学生的自主性，自觉性，吃苦性，坚持性将决定他的劳动收获是否丰厚；学生有着巨大的学习潜力，只要让学生最大限度的释放自己的潜能，激发自主、自我、自觉的学习热情，就能实现超越自己、超越其他学生，超越老师的阳光目标。一般学生会变成优秀学生，优秀学生会提升为优异学生，优异学生会升格为学霸。世上无难事，只要肯登攀！努力吧，成为学霸，不是梦！

一个学渣从六年级开始努力可以变成学霸吗

会的，只要有决心和毅力，只要能吃苦，不怕困难，只要有足够的自信和自律。

如果一个成绩不好的学生跟学霸一起玩，会影响学习吗

成绩不好的学生和学霸在一起，必然会受到正能量的影响，成绩会显著提升。但是通常情况下，初中和高中，成绩好的同学是一个群体，成绩不好的学生是一个群体。倒是班主任老师可以安排成绩不好的同学与学霸在学习、劳动、生活等方面互相帮助。

我倒不担心学霸会受到成绩不好的学生的坏影响，因为学霸之所以是学霸，做事情很有分寸，该玩玩、该学学，学霸非常有定力。

如果成绩不好的学生与学霸成了知心朋友，学霸一定会劝学渣多花时间在学习上，而且也会很有耐心的给学渣讲题，成绩不好的学生受到正方向的影响，学习态度和学习成绩会有提升的。

我现在的初二、二班，班主任把学生分成8个学习小组，每个学习小组6个同学，在学习上互相帮助，成绩不好的同学每天在成绩好的同学那里，把基础知识过关。每次月考都进行统计，对成绩提升大的小组进行奖励，收到了良好的效果，上学期期末考试，该班总体成绩在同类班级(1、2、3、4班) 上升至第一名。

我特别支持同学们在学习、生活等方面互帮互助，共同促进，共同提高，共同进步。

“学渣”变“学霸”，有可能吗

“学渣″变“学霸″不仅可能，而且“学渣“出污淖，以“爱″之手洗身、洁魂，拨光而灿烂！

2017年暑假后，我接触到一个独特的中二学生:一年被三家学校开除，其他学校不敢收，私立学校不愿收，宁愿多花钱也不行。

我所在学校属公办却私立。开始招生很难，好学生不屑进，差学生不愿进，被开除、被劝退学生不让进。所以，一般学生、稍差学生被学校“优招″入校。

招进这学生是“学渣″，一学年末过，被三家学校开除，其他学校所闻避之。

“学渣“是没娘的孩子，三个月大时，其母亲瞒住丈夫，弃儿而去，只因嫌弃农民丈夫有残疾。

孩子没娘，生性孤僻，寡言少语，人指其脊梁说:“没娘的孩子！“(言外之意:没有教养)

孩子八岁，爽性成长。扒过車，要过饭，给人刷过盘子。望着天边盼母亲。

这位学生叫“学渣“，一是学习成绩最差；二是品行欠佳(听说)。

但是，课堂上他一向听讲认真，对我很有礼貌。

我抓准时机，对该同学大加表扬:听讲贯注，回答问题，恳切而准确。

课堂之下，他见我总会开心微笑；我点头答礼细细观察。

一学期将至，我对该学生评判已出:

该生心力坚韧，积习可改。

学期考试作文题目是: 思念——

该学生在思念之后添上“妈妈”

他思念妈妈之烈烈，念妈妈之缕缕，他将儿想妈妈之情抒淋漓尽致……

作文改出来，稍加修饰，一周时间，便在《河南日报》作文栏目发出来，并加编者案，向其他报刊推荐。

该学生出名了，几个开除该生的学校老师张大了嘴巴……

该学生许久不出屋门，默默然不说一句话。

同学们问急了，他才说一句话:多少年了，我没有名字，都叫我:没娘的孩子……

之后，这个被叫“学渣″孩子，一年后考上宁陵重点高中。三年后，就是去年考上了国家重点大学——四川轻工业大学。

学渣和学霸的结合，婚后生活会是什么样子你身边有这样的结合吗

这是两个世界的人。

学霸一路走高，会跳出现有的环境。而学渣往往都是留在原地，维持过去的状态。

学霸和学渣，从初中开始，就已经往两个极端发展，经过高中，大学的层层筛选。已经渐行渐远，基本初中毕业后就再无交集了。学霸会成为睁眼看世界的人，有了足够的眼界和阅历，和学渣的思想已经有了天差地别的不同。

最后能走到一起的，真是太少了，至少我身边没有。也从来没听说过。

不过有个远房亲戚的事，或许和这个沾边。远房亲戚家有个姐姐，当初和同村的一个小伙，长辈给定的亲。小伙儿家很穷，后来考上一所北京的大学。好像还是个很著名的大学。上学时得到姐姐家的资助。毕业后回家乡的市里一所学校当教师。也算是脱离农村了。哪个姐姐只是初中毕业，就在家务农。后来他们结婚了，一直生活得很好。有时候觉得很不解，差距那么大的两个人，人家也过了一辈子了，还很和睦。

所以从理智来说，学霸和学渣是无法走到一起的。但感情的事，谁能说的清。

存在既合理吧。

学霸和学渣的区别在哪儿

2017年9月19日，全球奖金最高的教育奖项“一丹奖”公布首届获奖名单，斯坦福大学的卡罗尔·德韦克的研究成果，获得了教育研究奖。

德韦克教授的发现是什么呢？简言之，就是人有两种思维方式，一种是成长型思维，一种是固定型思维。

在她看来，拥有成长型思维的人，更乐于接受挑战，更积极地去扩展自己的能力，而这也是未来发展潜力最大、社会竞争能力最强的人才。

那么这项研究成果，对我们有什么指导意义呢？

一是能让我们分辨自己和孩子的现有思维方式，二是指导我们去培养、改变自己和孩子的思维方式。

下面我们就用8张图，教你分别什么是成长型思维，什么是固定型思维。

固定型思维规避调整

成长型思维欢迎调整

固定型思维痛恨变化

成长型思维拥抱变化

固定型思维关注限制

成长型思维寻找机会

固定型思维认为毕业后无需过多学习

成长型思维认为学习是终身的事

固定型思维难以改变现状

成长型思维凡事皆有可能

固定型思维喜欢呆在舒适区

成长型思维喜欢探索新事物

固定型思维觉得努力是无用功

成长型思维认为每次失败都是一堂课

固定型思维不接受批评

成长型思维珍视反馈

那么，我们如何去培养、改变自己和孩子的思维方式呢？可以从最简单的事情开始，比如夸孩子。

相信大家已经看了不少的育儿文章，不会再使用“你真棒！”“你好聪明啊！”这种大而泛的赞美，确实，一味地赞美他的天赋，会导致孩子拒绝接受挑战和承担风险，他们担心搞砸了，自己会看起来“很不聪明”、“很蠢”，长此以往，他们的成长型思维就被我们的“赞美”扼杀掉了。

那我们如何通过赞美，来让孩子重视他的努力、策略和选择，进而培养他们的成长型思维呢？这里提供15个例子，几乎涵盖了孩子生活学习的方方面面，大家可以参考参考：

1、你很努力啊——肯定他为此付出的艰辛和努力

You tried really hard on that.

2、尽管很难，但你一直没有放弃——肯定他的耐心和坚持

You never give up, even when it was hard.

3、你做事情的态度非常不错——肯定他的积极态度

You have such a positive attitude.

4、你在__上进步了很多——肯定他在某一细节、能力上的提升

You have really improved on __.

5、这个方法真有新意——肯定他的想法，而非聪明(表扬创意)

What a creative solution to that problem!

6、你和小伙伴们合作得真棒——肯定他的团队合作精神与沟通能力

You work very well with your classmates.

7、这件事情你负责得很好——肯定他的责任心和领导力

I love how you took ownership of that!

8、你一点都不怕困难，太难得了——肯定他的勇气

You are not afraid of a challenge! I like that!

9、你帮__完成了她的任务，真不错——肯定他的善良

You did a great job of helping ___with her assignment.

10、你把自己的房间/书整理得真好——肯定他的责任心与条理性

You have taken great care of your room/books.

11、我相信你，因为__——给予他信任感

I know I can trust you because __.

12、你今天参加活动时表现得很好——肯定他的积极参与

You did a great job of participating today!

13、你很重视别人的意见，这点做得非常好——肯定他的谦虚学习

It is so nice that you value other people’s opinions.

14、真高兴你做出这样的选择——肯定他经过思考后进行的选择

I am so proud that you made that choice.

15、你记得__! 想得真棒！——肯定孩子的细心思考和全面的观察

You remembered to __! Great thinking!

-END-

为什么会有学霸愿意跟学渣做朋友

谢谢。

挺有意思的一个问题。在我上学那个年代还没学霸，学渣这两个词。

交朋友与学霸，学渣有关系吗？我想应该没有。学渣就是学习不好的一个代号。

学渣除了暂时学习不好，他们还有很多优点，对吗？每个人我相信都有优缺点。我们不能只盯住别人的缺点。

学霸能与学渣交朋友，说明学霸这个同学是一个聪明的学生。

有一个学霸孩子是什么感觉

我从来没想过儿子以后能上什么大学，觉得童年快乐就行。因为我这是省首府，名校很多，而我学区内小学初中都很一般，到初中后初一很一般，年级45名。也没补习过。初二换了个新班主任，对我儿子影响很大，一下像开窍一样，学习进步很大，我儿子第一次给学校拿到区联考总分第一。到中考前的三模，比第三名高三十多分。中考考场离我家很近，我儿子偏要踏着点子去，我要送也不让，还有半小时还没到考场，老师着急了，一个电话打来，一顿训，我们一下成了最不负责任的家长，本来不想去考场的，被老师训完也不好意思家里待着了，去了以后看到年级组长带队，七个老师，年级组长说，为啥我们来了那么多人？就是为了不让你儿子有什么闪失，一句话真让我们有种受宠若惊的感觉。儿子也没辜负老师希望，中考成绩市30名，给学校拿到了第一次中考区第一，顺利进入省最好高中的重点班。我们也当了两个月学霸家长。高一后，才发现什么叫学霸，有某门课高中课程已经学完的，有初中就进入物理竞赛省二队的。期中考试，班上物理，化学，生物考满分的，年级排名才第三名。学霸不能比啊，还是踏踏实实学吧

如果把一个差生放进一堆学霸里面，那么这个差生会变成学霸吗

这个我有经验回答。

当年我上初中时初一初二就是正经八百的学渣。英语自从不考26个字母默写后就没及格过。新开的几何和代数就是听天书。语文也就在及格线徘徊，就是生物课因为老师漂亮，还当了课代表，所以学的好，次次第一。而且重要的是小学升初中后男生的身高，肌肉爆发力都以不可思议的速度在增长，这就导致叛逆期有了叛逆的本钱与力量，但这与不稳定的世界观根本不匹配，说白了就是脆弱的世界观无法驾驭这股力量，俗话说学好不容易，学坏一出溜儿。打架，逃课，去水果园糟蹋水果等等是常态化。

初二时我妈发现了我的状态，这要是持续两年那就废了，迟早进局子！就托关系把我从子弟学校转到了社会学校，记得很清楚，新学校是银川十八中，初三报道时我妈把我领到教英语的班主任办公室后就走了，英语老师跟我聊了一下午（英语老师就是我家所谓的关系）。上学后的一个月就让我的三观来了个彻底改变，整个初三一共10个班，每个班人数50名左右，上课时最积极的就那十来个坏小子和两个大大咧咧的女生，为啥说是坏小子？因为这几个小子一放学就抱着足球跑操场玩去，课间时也是调皮的不行，欺负这个欺负那个。几乎天天迟到。但月底的考试排名让我惊掉下巴，我们班50多名学生全年级前100名就占40多名，而那几个坏小子和大大咧咧的女生更是前20名！而我毫无悬念的在400名以后。反正当时看排名时脸臊的通红，就一个念头，不能就这么丢人了，打死也不能丢人了。（后来回想起当时的心态才发现，环境对一个人有多巨大的影响力）

排名出来后，除了生物和化学（初三新开了化学，我又喜欢，所以考的非常好，不然排名更惨不忍睹）所有老师都找我谈心（因为我严重拖了他们的后腿）所以我还要感谢这些为了绩效的老师们，他们太负责任了。

第一个突破的就是数学，老师专门下午放学给我一对一辅导，从初一的课开始补，一个星期后我就能跟上初三的进度！你说神不神奇。我记得做对第一道题后我刷题刷了一个通宵！做一道对一下答案，当时的感觉真的太棒了。然后是英语、语文、政治、地理、历史。

神奇的是第二个月，排名出来后心情特紧张，不过还好，一下子就到了200多名，为此，校长还专门给我发了一个笔记本以资鼓励进步很大。因为学习上去了，我也渐渐融入了班级的圈子，上课好好听，下课疯狂玩，这个模式一直持续到中考，我以全年级前100名的成绩顺利考上高中。

回想起这一年，真如梦幻，我总结了几点原因。第一，学习氛围。这点太重要了，上学时的孩子其实都喜欢争强好胜，哪怕蔫不唧唧的都有股好胜心，估计和当时的激素分泌有关系。学习的氛围上去了，大家都以学习较量高低，就把其他忽略了。第二，教师的教学素质。学霸们都是扎堆的，那些天生学习料子很少很少。学霸们几乎都是负责任的老师呕心沥血不记个人得失换来的。

最后，由于我们这个年级整体成绩太突出，校长在毕业典礼上给我们鞠躬三次！第二年教育局就批准了教学楼新建项目（我们当时还是平房。）初三这一年是我终生难忘的经历，我终身感谢这些坏坏的学霸们，可爱的老师们。