本文目录
- 大学生究竟应该如何对待考试周
- 在大学期间所谓的考试周应注意什么
- 考试周来了，怎样才能高效复习类
- 初三能疯狂学习到什么程度
- 有个男生在我笔袋里塞了一张纸条，纸条上写的是：周末快乐，加油，奥利给这是什么意思
- 20多岁的你们，现在的生活状态是什么样的
- 现在期末，男朋友忙着复习，每天花在我身上的时间太少，是我不通情达理，还是他真的没有那么在意我的感受
- 大学里的复习周你是怎么度过的
- 期末考试前你复习有多疯狂
- 考试周，你们都是怎样快速有效的进行复习的
大学生究竟应该如何对待考试周
考试周是对学习成果的一次检测，平时学习中我们要跟进老师的步伐，考试周也要做好完善的准备，在考试周，最重要的就是高效复习了，以下几种方式可以帮助我们提高学习效率。
1.谢绝诱惑
进入考试周，考试是这个学期的大事，必须利用好一切可以利用的时间来复习。可以适当减少游戏玩乐的时间。一些娱乐性的APP，考试周可以卸载。相信在考试周你有一定的自制力，但别小看这些APP的吸引力。另外，一些学习类的APP可以下载一些。
2.规律作息
作息有规律是身体健康的基本保障，不要因为临时抱佛脚去熬夜，那样得不偿失。饮食上一日三餐规律饮食。
3.合理规划复习
每天复习的安排以第二天考试科目为主，分配好每一门的复习时间。这样注意力比较集中，能减少其他科目的干扰，效率也高。
在大学期间所谓的考试周应注意什么
期末考试将至，考试周的安排，大学学习不象高中靠平时，在某种程度上，考试周的突击起到至关重要的作用。大学的期末考试不仅仅是检验所学知识，更关键的是关系到会不会“挂科”、“重修”。考试周安排好，对于平时不学的同学，大大减少“挂科”的机率，对于平时养成学习习惯的同学，是提分的关键时期，为拿奖学金、评优、保研做好基础工作。
一、谢绝一切外界的诱惑
进入考试周，考试是这个学期的大事，必须利用好一切可以利用的时间来复习。不管外界有什么吸引你的人和事，一切都谢绝掉，即使在谈恋爱，也暂停。
二、卸载手机中的一些诱惑
一些娱乐性的APP，考试周直接卸载吧，免得休息时不注意手痒，又去接触，一接触又是一个小时。相信在考试周你有一定的自制力，但别小看这些APP的吸引力，只要它在，都存在干扰你学习的危机。在紧要关头，有的同学甚至QQ、微信都卸载了。
三、作息时间规律的生活
大学期末考试虽不像高考那么紧张而有仪式感，但也不能忽视。作息有规律是身体健康的基本保障，不要因为临时抱佛脚去熬夜，那样得不偿失。考这一科时熬夜去学习，却影响了考下一科的复习效果，除非是考最后一科可以去拼一把。饮食上一日三餐有规律的吃，不说吃什么营养餐，但也别一桶泡面凑合。
三、复习安排
每天复习的安排以第二天考试科目为主，一般情况一天会考两科，有时只会考一科。比如明天考英语，今天专门复习英语，复习科目少，注意力比较集中，减少其他科目的干扰，效率也高。
1、平时学习者
平时就保持学习习惯的同学，不存在担心“挂科”，考高分为目标。复习中依然以老师给的范围和笔记为重点，再查漏补缺，因有的老师给的范围也不是包含100%。因平时有基础和学习习惯，复习时采用“放电影”的方式强化记忆。把老师给的范围按提纲整理，或者按问题整理，看到问题便在大脑回忆答案，有的学霸直接可以在大脑中打草稿演算。能够将问题在大脑中放电影式的复习，基本都能考90分以上。
2、平时没有学习者
即使平时没有学习，但考试范围总应该知道的，考试范围之外的就别学了，抓主要矛盾，追求60分万岁。出了复习最终的考试范围，再去借平时记笔记记得认真的同学的笔记来抄。平时如果没基础，要达到学霸“放电影”式的复习还是有一定难度。反复复习笔记，如果是太难的实在搞不懂就放弃，把基础部分的分拿到，尽量去争取60分吧。
学习届有这样一句顺口溜：“大考大玩，小考小玩，不考不玩”。意思就是提倡养成平时学习的习惯，但大学的期末考试，不管平时学得怎么样，都不应该玩，还需努力到最后。
考试周来了，怎样才能高效复习类
提高复习效率的4个方法
第一，手机关机，减少一切干扰。
第二，复习之前做好今日复习计划，包括时间的分配和具体复习哪些知识哪个科目。用思维导图对重要知识点进行梳理。
第三，早睡早起，用早晨脑子最清楚的一个小时快速过笔记中的重要知识点。晚上睡前再看一遍重要知识点。
第四，一定要理解着记忆而不是死记硬背。
祝你考出好成绩哦。
初三能疯狂学习到什么程度
令人心惊的“初三现象”，正让很多中考生备受折磨！
进入初三，学生对学习生活感到愈发紧张、压力大。繁重的学业，频繁的考试，家长的高要求，学生自我的“突然成长”与严格要求……
这些内外压力，排山倒海般地汹涌而来，使部分学生的心理出现偏差，甚至严重扭曲。
在考分至上的“魔咒”里，他们表现得很矛盾，在成熟与成长两股力量的交锋里，他们想玩怕学，但又不得不学，他们似乎懂事可是意志力又不够……重重矛盾的激荡、煎熬，让他们心力交瘁，甚至厌学。
初三学生的学习、生活以及心理健康状况异常的现象，人们称之为“初三现象”。其实这些现象在初三学生身上表现出来也是正常的，但是如果对这些种种心理不适不能及时进行自我调节的话，就很有可能影响学习和考试成绩。
因此，认识初三、了解初三，做到知彼知己，才能在明年的中考中取胜。
在社会心理学上，人们把行为举措产生的结果与预期目标完全相反的现象，称为“飞镖效应”，这好比用力把飞镖往一个方向掷，结果它却飞向了相反的方向。
“飞镖效应”在学习中随处可见。比如：
很多学生为了取得优异成绩，完全忽视了手段的择优选取，不顾人发展的可持续性，无视体育锻炼，放弃了一切平常的兴趣爱好和文娱活动，拼命加班加点开夜车。
这种做法不但无益于学习，反而会弄得整天头昏脑涨，甚至出现厌食、胸闷、失眠等一系列生理表现，降低了学习效率。
因此，在整个初三的学习中，要做到劳逸结合、张弛有度、保证睡眠、合理利用时间、注重学习效率。
在家庭教育方面，这一效应也形象地描写了孩子的情感活动中有时难免会出现的失而复原的情况，借喻孩子情绪逆反的心理现象。
不少父母常有这样的感受：想让孩子这么做，他偏那么做；不想让孩子那么做，他又偏要这么做。
看着这么一个唱反调的孩子，父母就气不打一处来，孩子的脾气怎么越来越倔强，孩子怎么越来越不好管了呢？
其实，这就是孩子的逆反心理在作怪。
在这段时期，尽管孩子会遭遇到前所未有的困惑和选择，但是他们是如此地渴求帮助、需要诉说。所以，对于逆反孩子的管理、教育不应仅仅涉及知识层面，更应从心理上进行疏导。
换句话说，只要父母的管教方式转变了，孩子的这种逆反心理或行为就会消失，情感也会回归到原来的水平上。
心理学的研究指出，在人学习某种知识或技能的时候，由于身体的疲倦和知识结构的重复性，可能会出现成绩暂时停滞不前的现象，心理学家把它称为“高原现象”。
这种现象在初三的复习阶段表现特别明显：
过去学习新知识，头脑中的知识点与日俱增，能明显地感受到进步、体会到较强的成就感；而初三的学习大部分时间主要是不断重复已经学过的内容，学生难以感受到明显的进步、体会不到成就感，从而就容易感到沮丧，对自己丧失信心，出现心理疲惫现象，影响以后的学习。
实际上，“高原现象”只是一种暂时停滞现象，是可以突破的。并且在突破以后，可以让自己的水平达到新的境界。要想尽快地突破“高原现象”，必须明白自己的高原现象是由什么原因造成的：学习方法不科学。
有的同学在学习上缺乏自主性和主动性，习惯于被动地接受老师的讲授和辅导，紧跟着老师的思维走，自己缺少独立思考意识。
老师把解题的关键一点拨，马上就会，但离开老师的点拨，就无法找到解题的合理切入点。没有认真分析自己学习的优势和劣势，完全听从老师的安排，本来自己已经会的，花时间去不断重复，做大量的无效劳动，而自己的劣势却始终没有得到优化，最后导致学习无法再进步；生理与心理的疲劳。
初三学生学习紧张，很多学生经常用增加学习时间去换取学习的成效。这对正在成长中的青少年来说，极易产生疲劳。这种疲劳，有生理上的，也有心理上的。这时，就会出现厌倦和焦躁情绪，感觉自己再怎么用功也不行，学习定不下心来。
越是这样就越急，越急就越不行；知识与能力的障碍。在学习的开始阶段，学习不很扎实，习得的知识和能力随之也不很扎实。随着学习的加深，先前习得的知识和能力无法满足甚至无法应付新的学习内容，进步明显变小。
此时，思维定势也开始作祟，原来会的题目略加变化就无所适从，甚至是一筹莫展；学习动机的偏差。有些孩子缺乏坚韧的意志，浅尝辄止。
开始学习时，懂了一些就沾沾自喜，一遇到学习内容加深，又灰心丧气；有些孩子学习目标定得过高，学习动机过强，但自己又经常无法达到预定的学习目标，焦躁不安，进而影响了学习效果。
“高原现象”是学习过程中客观存在的。对于初三的学生来讲，保持乐观的心态，培养积极的学习动机，保持学习内容的新鲜感，学会挖掘所学内容的新意，寻找科学的学习方法，及时进行反馈，了解自己的学习进程和结果，这些都是克服“高原现象”行之有效的方法。
初三来了，但是初三并不可怕，可怕的是那些毫无意义的猜想、侥幸和过重的心理负担。
初三是火红的、灼热的，因为它燃烧着每一位初三学生的愿望、每一位初三家长的希望、每一位初三教师的期望。让我们坚信：“爱拼才会赢”。
有个男生在我笔袋里塞了一张纸条，纸条上写的是：周末快乐，加油，奥利给这是什么意思
除非近期你遇到了什么潜在的困难，比如临近考试，他作为朋友为你鼓劲加油，否则，我觉得男孩对你有意思。
这个“有意思”可能单纯是想引起你的注意，也有可能是爱慕之意。
很简单的一句话，却饱含复杂情感。
周末愉快。如果你不认识他或虽然认识但没有多少交集，他想和你交朋友，他可能会直接走到你面前作自我介绍，但如果他比较内向呢？可能会采用其他方式以代替一种面对面交谈的尴尬感。他或许关注你许久了。
加油！好朋友、亲近的人会鼓励自己的好友说：“生活上要加油哦！”但，如果是陌生人对你说加油，更多情况是，你遇到了某些事情，他知晓后便出于同情，安慰你。我觉得这种可能性很小。男生写这句话更多是表现出“你们的关系很亲近”或者“他表示出想亲近你的愿望”。
奥利给！网络用语。虽然很多人都很熟悉，但当你面对一个陌生人时说这个词儿的概率却不会很高。所以，基于前面的分析，他依然是在拉近和你的关系。
总结一下。鉴于你说笔袋，我把你想象成一个高中生吧。
高考结束后，你们也进入了考试周。近乎疯狂的复习计划压得人有些喘不过气来。你的压力也不小，一方面是高考的威慑力，一方面是家长的期待。而当你奋笔疾书时，你不知道，在某个角落，有一个目光一直游走在你和练习册之间。可是，这一切你并未察觉到。这个男孩，也许你知道他的名字，也许你们很熟悉，也许你们没有交集。但并不妨碍他对你的情感。高中生的爱情来得很突然，其实，说不来是真正的爱情，还是爱慕之心、暧昧之情。这种情愫很微妙。
男孩想做些什么。思来想去，他便提笔在一张练习本上写写画画。
这天是周五，中午放学后，你和朋友去食堂吃饭。而男孩并未离开教师，他见同学们走得差不多了，于是攥着那张写好的纸条偷偷摸摸地溜到你的座位上。他想把纸条夹到你的课本里，转念一想：不好，书本那么多，她怎么知道是哪本呢？干脆就放在她的笔袋里吧！于是他便小心翼翼地拉开你笔袋上的拉链，把纸条塞进去，笔袋复归原位，搞定，吃饭去，而心里忐忑不安。
时间飞转，你用过餐回到座位上，打开笔袋，忽然发现里面有一张可疑的纸。你疑惑不已，打开来，一行字印在眼帘：周末愉快，加油！奥利给！
“哈？”你懵了，“这什么意思……谁给的……”
此时，在教室门外有一个男孩把你所有的动作全都看在眼里。当你抬头时，和他不经意间四目相对，他瞬间面红耳赤，转身跑开。
你很无语，想不透啊！方便时便在头条问道：“有个男生在我笔袋里塞了一张纸条……”
这个时候，在遥远的地方有一个姓苏的条友，苏刚吃过晚饭，打开头条时便被推送了这个消息。
“呦，这不小伙子搞暧昧嘛！”
于是，油腻的苏提手便分析写出了这篇问答文章，过了一把青春瘾。
20多岁的你们，现在的生活状态是什么样的
20岁的你，现在过的怎幺样？
20岁我，
在四十年前。
见了此问，
往事涌心间。
现在过的怎么样？
不愁吃喝不愁穿。
幸福看今朝，
快乐数少年！
现在期末，男朋友忙着复习，每天花在我身上的时间太少，是我不通情达理，还是他真的没有那么在意我的感受
电影《疯狂的石头》里面道哥说他黏歪人的女朋友:你们这些女人，就是不懂，这正是我事业的上升期。
是你想多了，毕竟期末了，你和他都得进行期末复习，你们既然还是学生阶段，学习还是要第一位，没有成绩你们这感情也会变得脆弱，莫让感情耽误了学习，如果你们都有个好成绩，你们才会走的更远，不要因为一时的闹脾气，影响你们的发展。
男朋友既然在学习，你也应该复习，不应该在这个时候胡思乱想，过去这个考试季，再谈恋爱也不迟，两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮？
孩子，你也去学习吧，别闹了！
大学里的复习周你是怎么度过的
1、整理笔记和重点
临考前，老师都会划重点，此外就是之前课堂上做的笔记，这些是复习时最重要的资料。如果没有记笔记的习惯，那就去找班上其他学习认真的同学要一份。
2、找学长学姐要去年的试卷
新生群或者学院群里，一般都有往届的同学售卖历年试卷，反正价格也不贵，买一些，说不准就遇到真题了。
3、搜题找答案工具
复习的时候，可以下载个上学吧找答案软件，很多大学专业课和公共课的试题答案都能搜到，复习时能给到我们很大的帮助。
这些步骤下来，拿个60分真的不难。
期末考试前你复习有多疯狂
不敢说疯狂，因为这个具体看学科。
我是学英语的，除了二外这种较新的知识，需要花大量时间去补，其余的课程复习起来还是比较得心应手的。一般早上7:00起来，洗漱完后我会建立任务清单，而且是言简意赅，自己看得懂就好，同时节约时间，然后就是去食堂买上一个包子和一个鸡蛋，外加一杯豆浆(习惯性购买)，10分钟内吃完后，漫步去图书馆，图书馆八点开门的样子，所以去的话差不多能随意选择位置，懒得乘电梯就直奔一楼最里面的桌子，找个座位，开始复习，没有绝对复习时间限制，就是完成今天安排的任务即可，大概是中午12点的样子奔向食堂吃中饭，下午不怎么学习，选择看部电影放松下子。第二天那就继续写清单，再这样过一天又一天，不过清单的设立是根据距离期末考试时间的长短和自己复习进度来的，不然下午看电影的闲心，是不大可能有的。
小结：没有说学得最疯的人一定会学习好，合理安排时间，一样可以劳逸结合鸭。
考试周，你们都是怎样快速有效的进行复习的
暑假来临，又到了考试周，短短的考试周怎么合理安排学习时间，有效率的学习呢？我用视频记录了研究生的考试日常
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