网络素养（网络素养的核心是什么）_素养_网络_大学生

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科学合理地使用网络：这是大学生网络素养的基础，必须以此为前提才能发展其他方面的网络素养。

树立正确的网络价值观。网络空间虚拟，信息繁杂，很容易受到不良信息和价值观的影响。大学生应该树立正确的网络价值观，抵制虚假信息、低俗内容和不良风气，弘扬真善美的网络文化。遵守网络道德规范。

第一，我们应该树立正确的价值观和网络观，遵守相关的法律法规，严格规范我们的上网行为，自觉抵制对网络文明不正确的事情。

网络素养实际上是以“人”为出发点和落脚点，探讨网络虚拟社会中自然人应该具备的伦理、知识、法律、安全等素质。

大学生的信息知识与技能是信息素养的核心构成。

网络素养（网络素养的核心是什么）

1、什么是网络素养的核心有以下几点：遵守法律法规包括遵守国家法律、法规和政策。尊重他人权利主要包括尊重他人的隐私，不随意公开个人隐私；尊重他人的名誉权、荣誉权和肖像权；尊重他人的民族风俗习惯和宗教信仰。

2、网络素养的核心是：“赋权”、“赋能”、“赋义”。

3、网络素养是一种适应网络时代的基本能力。在信息技术和网络不停地高速发展的当下，网络素养是一种应对互联网时代的基本能力。网络素养的特点：普遍性网络素养是互联网时代人人都应该具备的基本素养。

4、网络认知是网络素养的核心，大力加强未成年人网络素养教育，积极推动网络素养教育进学校、进课堂，把网络素养教育作为义务教育阶段的课程教学内容，全面提高中小学生的网络应用能力和网络道德规范。

5、网络素养，指的是人的基本素养中的应具备的网络素质及道德规范，未成年人也应具备的网络信息辨别能力和网络规范及道德修养等网络素养教育的整体规划和知识。

科学合理地使用网络：这是大学生网络素养的基础，必须以此为前提才能发展其他方面的网络素养。

安全作为网络世界的重要一环，网络安全素养是网络素养中的重要组成部分，而大学生的安全素养是大学生的安全意识、安全知识、安全技能和安全素质、安全态度的整合与升华。

第一，我们应该树立正确的价值观和网络观，遵守相关的法律法规，严格规范我们的上网行为，自觉抵制对网络文明不正确的事情。

1、互联网是网络素养的基础。网络素养，网络素养，DigitalLiteracy，又译作数位素养。是运用电脑及网络资源的能力来定位、组织、理解、估价和分析信息。网络素养是一种适应网络时代的基本能力。

2、网络素养，指的是人的基本素养中的应具备的网络素质及道德规范，未成年人也应具备的网络信息辨别能力和网络规范及道德修养等网络素养教育的整体规划和知识。

3、科学合理地使用网络：这是大学生网络素养的基础，必须以此为前提才能发展其他方面的网络素养。

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