新学期开学已经两周了，现在的孩子应该都已经适应了小学生活。
六年级是非常重要的一个阶段，很多孩子在这个学习阶段都有不同程度上的进步，当然，这也和孩子个人努力分不开关系。
但是六年级的家长们，一定要注意帮助孩子掌握好学习方法和习惯，这样才能在小学阶段打好基础。
六年级数学是一个非常重要的环节，因为小学阶段所学知识是初中学习内容的基础。
如果数学成绩不理想那么就会影响到孩子进入高中甚至大学学习的时候。
因此大家一定要重视这一点。
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一、数与代数
本单元的学习内容包括两个部分：
第一个部分：表示物体个数（数一数），包括四舍五入；
第二个部分：表示物体个数的加减法；
本单元首先要掌握加、减法，以及乘法之间的关系，还会结合生活中的实际问题进行应用。
其次需要掌握加法（减）法和乘法（加）法之间的关系。
第四个学习内容是解决实际问题。比如一个班级有五十个同学，这个时候就需要用到乘数计算和除数计算的知识。
二、空间与图形方面
1.观察图形，感知对称图形。
2.用多种方法，观察物体对齐两个对称轴（一般以中心线为对称轴）；
3.在平面上用直线或射线表示圆；
4.通过观察和动手操作发现圆的一些特征及半径和直径、周长的关系；
5.探索圆锥曲线的特征，认识轴对称的性质。
6.能从图形中抽象出平面图形的特征和面积公式、面积单位。
7·认识轴对称图形，感受轴对称给生活带来的美好。
三、统计方面
统计是数学中最重要的知识之一，也是学好其他学科不可缺少的重要工具。
在统计方面，我们首先要了解平均数和中位数的概念，其次对各种估计方法进行比较。
平均数就是把两个数据相减或者相乘之后的结果进行平均，中位数就是把两个数据相除之后的结果进行平均。
我们在平时上课当中要学会应用这些方法。因为这是用来判断计算的。如果孩子能够正确运用这些方法的话那么就会有很大的进步，当然如果有不会运用这些方法的话，也可以在课后多练习一下，慢慢地就能掌握了。
四、实践活动方面
在实际操作中，我们会发现一些简单的数字是可以组合成一道题的。
这是一道二元六次方程。
如果你能把二元（6）个小正方体拼成一个大正方形，那么它就表示一个小正方形的边长是2 cm；
我们用这些基本的方法可以把这些题目解决掉。
在实际操作中，我们可以使用一些简易表来帮助思考和计算问题。
五、实践活动当中最重要的是观察，分析，然后再决定要不要行动。
这是数学的实践活动。
因为有了问题，大家就要思考，想办法解决问题，但是一定要做到以下三点：
第一个就是认真地观察，仔细地分析。
第二就是要积极地动手参与操作。
第三个就是做出合理的判断。
所以在这个实践活动中一定要注意的几个方面：第一种是对实际问题的观察与分析；第二种是认真思考自己解决问题的方法；第三种是自己设计、决定活动方案。
六、时间观念方面
现在的孩子对时间观念要求都很强，这是好事，但是要注意不能让这种意识被忽略掉。
家长在平时也要注意培养孩子的时间观念。
例如：孩子放学回家之后没有及时完成作业，家长可以对他说：“今天学校里老师布置的作业，你能不能早点完成？”如果有需要可以问问他作业做完了没有。
再比如：做完作业之后可以让孩子看一看电视，这样既可以让孩子了解作业是什么，也可以提升孩子对于数学计算的兴趣。
最后还要注意，不要让孩子太早接触手机，不要让孩子经常去打游戏或者是玩手机等这些不好的习惯。
新学期开始了，希望各位家长能够重视起来。同时提醒各位六年级的毕业生们一定要做好最后一年的学习计划、目标、任务和时间观念方面的培养。
七、生活中的数学问题。
（1）生活中的数学问题：通过具体实际问题，进一步理解什么是加、减、乘、除运算，能用自己的语言准确表达运算关系。
（2）生活中的数学问题：通过实际问题解决活动，进一步体会生活中数学的应用价值。
（3）生活中的数学：通过自己动手操作活动体会生活中无处不在的数字，进一步体会加减乘除运算的重要作用以及运算结果表示意义，增强运算意识。
（4）应用中的数学：通过生活实例分析解决问题，在实际应用中体会所学知识在平时生活中的运用。
（5）探索学习数学：通过实际操作活动来体验和感受不同数量之间的关系。
（6）解决问题：通过具体的解决问题活动，体会到现实生活有很多需要计算和解决数学问题。
比如：一盒饼干，一个人吃完一盒，有多少人吃？
一个人吃4块饼干，一盒饼干应该有多少人吃？
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