一对一辅导班（孩子学习基础差，不专心，报一对一辅导班能有用吗）_学生_补课_辅导班

本文目录

• 孩子学习基础差，不专心，报一对一辅导班能有用吗
• 小学生有没有必要上一对一辅导班
• 一对一补课确实比暑期本学校办的20多个人的辅导班效果好吗
• 如何看待一对一学生文化课辅导班

孩子学习基础差，不专心，报一对一辅导班能有用吗

一对一辅导是提高孩子被辅导效率的有效手段！
但这种手段对于专注力低的孩子来说并不是一条能明显提高成绩的途径。

说白了，这是一个矛盾的较量！

对孩子来说，一对一辅导能够更好的找准孩子的功课薄弱点，并进行有效的空白填补。同时也方便教师能够随时准确的掌握学生的学习状态。

就像俗语说的“手把手”。在这种辅导状态下，哪怕基础再差的孩子也会得到成绩的有效提高。

但是这种辅导对于一种情况的学生是无效的，那便是“不听”。

任你讲的天花乱坠口若悬河。我自巍然不动。左耳进右耳出。哪怕老师已然发现我在开小差，但我依然故我。

你有什么办法呢？

这种情况其实就是“不专心”。

所以一个基础差的孩子如果再无法专心学习，那么即使通过一对一的辅导，那么也是很难提高成绩的。

小学生有没有必要上一对一辅导班

孩子要不要上一对一辅导班呢？

要根据每个孩子的情况去进行选择。

孩子的基础比较薄弱的话，上一对一的辅导班。

老师会根据孩子的情况，会更加有针对性的进行上课。

但是要注意一对一的辅导，课时费是比较贵的。

但孩子基础比较薄弱，要补的东西和知识点会比较多。

所以不可能短时间内有大幅度的提升。家长在报班之前呢，应该有个心理预期，不能期望过高，同时也应该考虑到学费昂贵的问题。

有部分家长喜欢在期中考试或者是期末考试之前报个短期的一对一辅导班，就是希望孩子在期中考试或者期末考试能够有一个很大幅度的提升。却没有意识到孩子缺的东西比较多，基础比较薄弱，是需要一段时间去提升学习成绩和提高英语学习兴趣的。

一对一补课确实比暑期本学校办的20多个人的辅导班效果好吗

一对一补课确实比暑期本学校办的20多个人的辅导班效果好吗？这个答案很明显，一对一辅导是最好的补课方式，但是价格昂贵一般人补不起。

我在辅导班主要对学生一对一补课，对于大多数学生效果非常好，也遇到过不理想的。学习基本功不扎实，学习劲儿不足的也是很困难的。下面从自身经验说说一对一补课的强大优势！

优势一、对学生有着全面细致的了解

因为是一对一，老师非常熟悉学生的特点，知道学生的优势和不足。知道学生常用的思维方法，学习了哪些内容，掌握情况，能力达到了什么级别。

只有一对一补课才能细致入微的了解学生的各项情况，才能做到最好的教学。

打个不是很恰当的比方，一个人培养一个孩子好还是一个人培养20个孩好？道理是一样的，不然一对一就没有任何市场了！

优势二、补课效率高效果好

一对一补课效率很高，学生不得不高效学习，不容懈怠。一对20的教学，老师是无法顾及到每个学生的。

一对一补课，对于基础差的学生可以讲解得细致入微生动形象（西瓜、糖果等生活常见物作比方），从而深刻理解知识点，真正学会学好。

一对一补课，对于优秀学生，上课内容是大班课的2倍！更多学习重难点，培优提升教材。作业量也是2倍以上。

一对一补课，对于学霸，上课内容是大班的3倍，主要学习奥数竞赛，超前学习。比如我教过一个五年级学生，上学期整个小学知识全部学完学好，六年级学习初中数学，速度超快！

优势三、及时反馈，随时辅导

一对一补课，对学生的问题或者进步的地方可以及时反馈给家长。学生遇到的问题也随时在微信上提示辅导，太难的题目或者疑虑大的地方通过语音或者视频进行细致讲解。

一对一补课，对学生了解到位，有时间就可以补充新的学习内容，有时间就可以打印针对练习强化易错点，难点，薄弱点。还有各种针对性服务都可以开展，才能真正做到个性化教学。

• 一对一还有很多优势就不一一细说了，这个新东方俞敏洪就已经说过，很多人知道。
  

总之，一对一补课确实是最好的方式，没有之一！关键是否找到负责任的老师，关键能否负担得起高昂的费用。即使是名师大班教学，效果也比不上一对一，这也是为啥一对一补课已成为趋势。

以上个人经验和见解，不到之处还望多多指教，欢迎交流评论！

如何看待一对一学生文化课辅导班

您好，我是爱好中草药的数学老师。关于一对一文化课辅导班，我有亲身经历。有一个培训机构的负责人打电话邀请我去她学校给初三学生一对一辅导数学。

我之前说过，我辅导的学生必须要自愿想学，不然我不会带，第一次接触的学生是四中的初三叫邓仲的学生。该学生数学成绩在68分徘徊，尤其他对三角函数知识掌握的的不扎实，如图1：

形如此题，我给学生归纳了一般解题思路，如图2：

分为设，作，找，解，答步骤。如上图1的解题步骤，我只作图，具体让学生参照我总结的基本步骤解题即可，作图如下：

作AM垂直CM，EH垂直于GH，这样F到公路AB的距离：EC+CM，G到公路CD的距离：EC+GH，具体答案过程就不详述了。
做为一对一辅导老师，我更注重学生学习方法的培养，其中归纳总结和学会推导证明是我辅导重中之重的能力。

以上是我给一对一学生辅导过程的亲身经历 ，而且该学生经过一个月成绩提分明显，从班里第十一下跃升到全班第二 ，对于一对一辅导有经验的教师会因材施教，其他老师不作评论，希望我的教学经历对你有所帮助，不足之处欢迎交流与指正！谢谢