来到基层工作的年轻新人们，也和初春已返青的麦苗一般，有能力、有朝气，有在校园多年积累的养分，但也会因初遇新形势、新任务而困顿迷茫，在“起身”的关键期，以莫负今朝的紧迫感灌溉除虫，更能把握春光，在未来实现丰收的圆满。
把经历变为动力。从在校园中斩获诸多成绩的天之骄子，摇身变为对基层工作体系、业务技能尚显手足无措的青年干部，这种突如其来的落差感，自然会使人陷入迷茫，在这种境遇之下，怀念丰富多彩、恣意青春的校园生活也是非常正常的。但怀念不等于沉湎，怀念会为前行提供复盘的动力，而沉湎的结果是荒废时间、耽误工作，尤其是沉湎到开始怀疑自己的职业选择，那便更是多此一举。基层的广阔天地，正是给予青年干部放开手脚的“练兵场”，胆子大一点、步子开一点，与其满足于课堂“舒适圈”，不如在工作实践中磨炼“真本事”；与其因经历“作茧自缚”，不如打破内心桎梏，以“归零”的心态实现“蝶变”。
把学历化为能力。既已身在起跑线，那就摆好姿态，鼓足干劲，把求学时的看家本领使用出来，把青年的蓬勃朝气展现出来，让学历成为面对急难险重任务时沉甸甸的底气。作为群众的“服务员”，要相信领导和同事对自己的认可，抛下畏手畏脚的“学生气”，有勇气接烫手山芋，有魄力独自迎难而上，让求学时的一纸研究报告真正成为为百姓增添幸福底色的美好现实。
做人要实。选择投身基层，必定多是怀着勠力报国的赤子之心，愿以微薄之力照亮一方天地的热血青年。然而基层的工作是琐碎而具体的，时而要逐字逐句为居民拆解分析政策，时而要深入楼宇清整垃圾扫除尘土，“讲解员”“清洁工”是工作常态，“救火员”“设计师”则是“限定”状态。当想象中的“书生意气”撞上现实里的家长里短，部分年轻人短时间内尚未领悟“积土成山”的道理，不理解打好群众关系的方式方法，认为做这些是大材小用，反倒平白被一身傲气约束了手脚。若想不做基层工作的“局外人”，就要以“芝麻再小也是肉”的心态面对日常工作事务，用“泥土香”替换“书生气”，群众才能信得过，大事才能靠得住。
知识要实。校园中多年扑身所做的学问具有较强的专业性和纲领性，“合成反应原理”“声韵拼合规律”等等知识似乎与当下的重心工作并无太大关联。不过如《道德经》所言：“以不变应万变，敌变我不变，万变不离其宗。”掌握专业知识的过程，就是上手工作事务的过程，求学时的“定课题”“开组会”与工作时的找问题、做报告也不谋而合。更不用说，看似囿于高阁的高深学问，在经过与现实情况相融合的“精加工”后，也能焕发带有泥土气息的新活力，在燃气安全整治、招商引资推动等“小切口”工作中也可以凭借专业功夫做出“大文章”。
目标要实。经过奖学金、专项竞赛、定期考试等等短效激励的饱和式轰炸，已经习惯了“看得见”的奋斗成果，进入工作状态后，“学生思维”短时间仍无法彻底摒弃。然而基层工作绝非万里一息，面对长期的工作任务、琐碎的日常事务，产生进步上的滞涩感是十分正常的，养成分解目标、制定短期计划的习惯，在任务完成上脚踏实地，在目标实现上不急于求成，丝缕奋斗也可撒落旷野，成为燎原之星火。
以集体的视野奋进。把视野扩展到社会和未来，而不聚焦于个人和当下，就会明白找到称心的工作不意味着可以“躺平”，一时的个人得失也不代表着能够“摆烂”。不同个体的奋斗相互凝聚，成为提高人民群众生活品质“借力好风”，这就是追求卓越的意义。以群众的需要为自己的奋进方向，以百姓的评价为自己的奋进“指标”，可以让“有所为”的信念造炬成阳。
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