昨天文章中我提出，为了让江歌安息，所有人都应该闭嘴。
当然也包括我自己在内，应该退出对这件事的讨论，但是今天始终有个问题没有想明白，所以抽了自己一嘴巴子后，对此事再写最后一篇文章。
我困惑的是，江歌、刘鑫案中，最大的恶人是凶手陈世峰，为何刘鑫与江歌母亲两个共同受害人之间的矛盾上升为焦点，并掀起如此大的风波，确实百思不得其解。
许多人纠结于刘鑫在案发现场的表现，责怪她为什么把江歌关在门外，为什么不出手相救，实事求是地讲，这只是事后的上帝视角。
面对瞬间而至的突发情况，并不是每个人都能英勇面对、从容应付，恐惧、躲避、慌乱、大脑空白都是难免的，所以凶杀案现场发生了什么并不重要，重要的是事后如何正确面对、妥善处置。
让人无法理解的是，六年来刘鑫所做所为始终是反常规、反道德的，她对待江秋莲的态度不仅让当事人无法接受，让社会公众也无法接受，一而再堵上和解之门，直至二审败诉后把自己钉在道德的耻辱柱上。
当刘鑫或者刘暖曦成为过街老鼠，人人喊骂，人人欲打，我们必须搞清楚她错在哪里，为什么会犯下这种不应该出现的错误。
表面看，刘鑫身上最缺少的是“责任”，对江歌的责任、对江秋莲的责任，以及对整个社会的责任。
别人为两肋插刀付出了最宝贵的生命，而刘鑫一点负罪感、愧疚感都没有，这让江秋莲无法接受，也让公共道德无法接受。
江歌死于陈世峰之手，而刘鑫又是祸水之源，所以她必须感恩、必须追悔、必须负责，这是传统道德形态下的价值判断。
面对江秋莲，如果刘鑫作出痛哭流泣、下跪作揖状，哪怕是虚情假意的逢场作戏，恐怕她都能在道德上过关，可偏偏她并不低头，哪怕付出“社死”的沉重代价也没有丝毫退缩，这就不是简单的责任问题，亦非道德缺陷，应该还存在着更深层次、更顽固的东西。
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行文至此，我们插入一起发生在22年前的凶杀案。
2000年4月1日深夜，在南京高档别墅区，德国人普方一家四口被入室盗窃的四个年轻人杀死。
灭门惨案发生后，凶手很快被抓。法庭上，普方家人看到那四个脸上还挂着稚气的凶手很感意外，普方母亲说：“他们就像是逃课或闯祸后的孩子一样，完全没有想象中那般凶狠”，写信给法庭希望别判死刑。
一命抵一命，最终四个年轻人付出了生命的代价。
案子结束后，普方的朋友朱利娅和南京当地一些德国人共同设立“普方基金”，资助那四个凶手家乡苏北某贫困地区儿童上学，重点是孤儿、女孩、单亲家庭和父母患重病家庭，她们认为年轻人有了好的教育，就会有未来和机会，不会走上歧途。
那么什么是好的教育呢？
刘鑫毕业于泰山学院日语专业，2014来到日本，后考入日本首都圈知名私立大学之一的大东文化大学，从学习和考试能力来看，她也是非常优秀的，可是这种优秀无法弥补她的道德缺陷、价值观缺陷，缺少爱与责任担当，一种精致利己下的人性冷漠，而这些东西恰恰应该是家庭教教育、学校教育和社会教育中最不可缺的基本元素。
我之所以提倡所有人都闭嘴，是因为刘鑫这种人越骂越来劲，越容易带来撕裂和道德滑坡，越怼越容易让她成为同类者的榜样，一天内有700多人为她打赏就能说明一切。
对于成年人，说不服更骂不服，最好的办法就是让法律评判，让冷处理来冻结，你不理她她就歇菜，就哪凉快去哪待着了。
所以，忘记刘鑫、冷却刘鑫是这个社会最大的宽容，也是最严厉的惩罚，微博永久禁言只是一种方式，她只要想发声、想说话会有无数种办法，但是当整个社会都不理她、不在乎她时，那才是刘鑫的末日。
江秋莲说，她将把胜诉款拿来全部捐给失学儿童，这与德国普方案有异曲同工之处，受害者把最终的希望寄托于教育，把缺失的爱托付到更弱者身上，有利于从源头和根子上纯净整个社会。
但教育绝不只是读书，不是培养考试的工具人，不是塑造精致的利己主义者，传递爱、传递正确的价值观是教育的要义所在，从家庭到学校再到社会，都有不可推卸的责任。
我们必须承认，诞生刘鑫这个怪胎，是有土壤的。
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