二月中旬中小学生纷纷重返校园，各地开始逐步回归往常的校园生活，回到线下课堂重新再次开启疫情后第一个校园生活。北京作为首都城市在本月宣布将全面恢复正常校园秩序，并采用多种措施高质量推进首都基础教育发展，在重启校园生活后，北京教育部门继续将学生健康成长为基础，促进学生德智体美全面发展。
聚义有道了解到，北京将落实新课标教学要求，严格规范教师课堂教学行为，进一步提高教学质量，在学科教育的基础上合理安排体育、艺术、劳动等锻炼内容，为学生预留更多个人空间。与此同时，北京更提倡构建出向中小幼儿园倾斜、横向家庭学校社会协同共育体系。
聚义有道也关注到，学前教育逐渐得到了社会的一致重视，北京将推进学前教育发展，落实普惠保障等制度应用，及时巩固当前发展成果，防止幼儿园“小学化”倾向严重，并提升幼儿园托育服务力度，加强资源统筹利用等。在托育服务方面，北京明确提出，鼓励支持有条件的幼儿园开始并招收2至3岁儿童，完成全面新增托位6000的工作计划。可见，我国教育事业发展是全方位的，不仅囊括了中小学阶段，幼儿学前阶段发展与托育将会是未来发展的重点。此外，北京也将继续深化“公参民”学校治理工作，规范民办中小学办学行为，做好民办学校回归公办学校政策衔接，用健全统一管理要求和治理机制，督促学校严格落实国家法律和各项规定，严禁违规办学行为的发生。
聚义有道认为，近年来我国教育事业格局发生了前所未有变化，双减让学生回归生活教育、提升幼儿托育水平、职业教育从边缘逐渐走向中心化。
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