山东春季高考语文试题（山东春季高考难度大吗）_高考_春季_山东

本文目录

• 山东春季高考难度大吗
• 山东省春季高考可以报考的本科学校
• 2022山东春季高考专业类别考试标准是什么
• 2019年山东春季高考考试时间科目试卷题型内容设置
• 春季高考的题型是什么
• 春季高考考几科
• 2019年山东春季高考考什么科目
• 山东省2017春季高考模拟语文试题(2)
• 山东春季高考总分多少
• 山东春季高考语文知识点

山东春季高考难度大吗

山东春季高考的难度不大，山东春季高考技能考试满分是230分，通过一段时间的学习及反复练习，在技能考试中完全可以考到200分以上，甚至于考到满分的学生亦有很多。

山东春季高考考试内容

山东省春季高考主要考试内容为语文（120）、数学（120）、英语（80）、专业知识（200）、技能知识（230）。

山东省春季高考的考试流程一般为10月份报名——十一月份本人需确认审核——次年3月份技能考试——四月份各大院校出单招——五月份统一进行笔试，笔试内容为（语数外+专业知识）——六月份出考试成绩——七月份学生填报志愿——八月份发放录取通知书——九月份正式开学报到。

山东春季高考和夏季高考有什么区别

春季高考让同学们有了更多选择的机会，例如参加春季高考的同学，可以报考省内的专科及本科院校（医学类护理专业可以报考本科），夏季高考，全国所有的学校都可以报考，不分省内和省外。

夏季高考的招生对象主要是高中生，但是中职也可以报考，春季高考招生对象主要是中职生。

夏季高考是全国统一命题并组织考试，主要在本科和专科院校招生。春季高考是各个省份统一命题并组织考试，主要是为高职院校招生。

山东省春季高考可以报考的本科学校

山东春季高考本科生招生学校一共有50所，招生人数一共有11200人，本科生招生学校实际名册如下所示（排行不区分依次）：滨州学院、滨州医学院、德州学院、菏泽学院、济南大学、济南大学泉城学院、济宁学院、济宁医学院、聊城大学、聊城大学东昌学院、临沂大学、鲁东大学、山东齐鲁理工大学、山东齐鲁师范大学、齐鲁医药学校、青岛市滨海学院、山东大学、青岛工学院、青岛恒星科技学院、青岛黄海学校、青岛市理工学院、青岛市理工学院琴岛学院、青岛市农业大学、青岛市农业大学海都学院、山东财经高校东方学院。
山东财经高校燕山学院、山东工商学校、山东省经济学院、山东省华宇工学院、山东建筑高校、山东交通学校、山东省科技学院、山东省科技学院山东泰山科技学院、山东理工大学、山东省医药学工程学校、山东女子学校、山东青年政治学院、山师大历山学院、山东现代学校、山东协和学校、山东英才学校、泰山学院、潍坊科技学校、潍坊学院、潍坊医学院、烟台大学、烟台大学文经学院、烟台南山学校、枣庄学院、我国石油大学胜利学院。
山东省春季高考考试试题
山东春季高考关键考试科目为语文课（120）、数学课（120）、英文（80）、专业技能（200）、专业技能专业知识（230）。
山东春季高考的考试报名步骤一般为10月份报考——十一月份自己需确定审批——第二年3月份实践技能考试——四月份各种学校出单独招生——五月份统一开展笔试题目，笔试题目内容为（语数外 专业技能）——六月份出考试分数——七月份学员志愿填报——八月份派发入学通知书——九月份宣布新学期开学签到。

2022山东春季高考专业类别考试标准是什么

2022山东春季高考专业类别考试标准是什么，我整理了相关信息，来看一下！

山东春季高考专业类别考试标准

根据《山东省教育厅关于进一步完善职业教育考试招生制度的意见》（鲁教学字〔2019〕7号）有关精神，山东省教育招生考试院在充分调查研究、广泛听取意见和建议的基础上，紧密结合我省职业教育教学实际和招生工作实际，组织编写了《山东省春季高考统一考试招生专业类别考试标准》（以下简称《考试标准》）。

《考试标准》按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则，坚持“立德树人、服务选才、引导教学”的理念，力求体现职业教育发展的新要求，引导职业学校以就业为导向，强化学生技能训练，保证人才培养的规格和质量。《考试标准》以《山东省教育厅关于公布2022年春季高考统一考试招生专业类别的通知》（鲁教职函〔2021〕5号）和《山东省教育厅关于公布2022年春季高考统一考试招生专业类别考试模块的通知》（鲁教职函〔2021〕17号）为依据，以教育部和山东省教育厅公布的中等职业学校教学用书目录中与本类别专业有关的教材为主要参考，结合我省中等职业学校教学实际编写而成。《考试标准》既是我省春季高考统一考试招生命题的依据，也是教师教学、考生复习备考的重要参考。

《考试标准》包括“知识”部分和“技能”部分，编制的指导思想和基本原则是有利于考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度，综合运用知识、理论和方法解决实际问题的能力，有利于检验和培养考生应具备的职业素养，主要包括遵守和执行国家法律、法规以及行业的职业规范和道德规范，具有安全意识、质量意识、诚信意识、服务意识、合作意识、创新意识、劳动精神、工匠精神，培养和选拔德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

本次《考试标准》发布的是语文、数学、英语以及38个专业类全部专业知识模块和技能模块考试范围及要求。2022年初，山东省教育招生考试院将在官方网站发布“2022年山东省春季高考统一考试招生专业类别考试‘知识’部分考试说明”，在《考试标准》的基础上，划定2022年春季高考统一考试招生各专业类知识模块部分的内容。技能模块部分由主考院校在技能考试前一周左右，在其官方网站发布技能考试试题或考试范围，省教育招生考试院将在官方网站建立链接。

春季高考是什么意思

春季高考也称春考，主要参与对象为中专职专生，高中毕业生凭借高中毕业证也能参加。春季高考相比于夏季高考较为简单，春考只考4科，语文、数学、英语和计算机。

春季高考与传统的夏季高考不尽相同，其主要特点有两个方面。首先，高校有了更多的自主权。在招生计划上有调节权，生源质量好、学校条件许可，可适当扩大招生名额。其次，考生有了更多的选择权。除由国家承认学历的各类高等学校和高中阶段各类学校在校学生外，凡符合有关规定者均可在夏季高考之外再选择参加春季高考。

春季高考科目采用“知识+技能”模式，“知识”部分考4科，为语文、数学、英语及专业知识;“技能”部分考专业基本技能。

只报考“3+4”转段考生的文化基础考试科目为春季高考的语文、数学、英语三科;兼报“3+4”转段和春季高考的考生除参加上述三科考试外，还要参加所选报春季高考专业类别的专业知识考试和技能测试。

夏季高考科目采用“3+综合”模式。“3”指语文、数学、外语3个科目，其中，数学分数学1(适用于文史方向)和数学2(适用于理工方向);“综合”指综合科目，分综合1(适用于文史方向)和综合2(适用于理工方向)，综合1包括政治、历史、地理3个科目，综合2包括物理、化学、生物3个科目。

考生可以根据本人情况在报名时选择参加春季高考或夏季高考，也可两者兼报。兼报时要登录相应的报名系统，按各自的程序完成报名手续。

2019年山东春季高考考试时间科目试卷题型内容设置

我省春季高考实行“知识+技能”考试模式，统一命题，统一组织考试。考试分为“知识”和“技能”两部分。

(一)“知识”部分。

1.试题命制、印刷、运送、保管。春季高考属国家教育考试，试题(包括副题、带试题内容的答题卡，下同)和参考答案在启用前按国家机密级事项管理;评分标准(含评卷时制定的评分细则，下同)按国家秘密级事项管理，保密期5年;作答后的答题卡在成绩处理完毕前按国家秘密级材料管理。各有关单位要认真落实试题命题、印刷、运送、保管等环节的安全保密措施，确保万无一失。

试题命制工作由省教育招生考试院负责，实行封闭式管理。试题印刷由保密印刷厂承担。省教育招生考试院与有关单位签订试题印刷协议。各市招生(考试)办公室(院、中心)于5月9日领取试题。考试结束后，于5月13日将试卷送至指定评卷点。

2.考试科目。春季高考“知识”部分的考试科目为语文、数学、英语、专业知识。各科满分分值：语文、数学各120分，英语80分，专业知识200分。考试试题分客观题和主观题两部分。

3.考试安排。我省春季高考“知识”部分的考试时间为5月11日至12日。具体时间安排如下：

省教育招生考试院统一编排考场和座位号，准考证由考生按规定自行上网打印。考生持准考证及身份证参加全省统一考试。

考试的考点、考场由各市招生(考试)办公室(院、中心)集中设置。考试的组织实施按照《山东省春季高考考务管理工作实施细则》(由省教育招生考试院制定后另文下发)的要求执行。

4.评卷、统分。春季高考“知识”部分的考试评卷、统分工作于5月14日至21日进行，由省教育招生考试院统一管理。所有考试科目实行网上阅卷方式。客观答卷由省教育招生考试院负责评阅，主观答卷评阅由省教育招生考试院负责组织管理，评卷点负责具体实施。

评卷点要成立以学校负责人为组长的评卷工作领导小组，对人员组成、评卷场所、评卷设备及评卷工作程序、安全保密、后勤保障等环节，加强组织管理，完善工作机制，严守评卷纪律，严格掌握评分标准，确保评卷质量。

(二)“技能”部分。

1.春季高考“技能”部分的考试按照鲁招考〔2018〕112号文件公布的18个专业类别，由省教育招生考试院确定的主考院校分别组织实施。考试时间为3月22日至29日。

2.“技能”科目考试分值为230分，按考生实际得分与“知识”部分各科实际得分一并计入考生总分。

3.各专业类别主考院校及考试时间由省教育招生考试院公布。

(三)技能拔尖人才免试招生。获教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项、全省职业院校技能大赛一等奖的中等职业学校应届毕业生或具有高级工及以上职业资格并获得县级及以上劳动模范或同等荣誉称号(表彰文件中明确规定享受劳动模范待遇者)且具有中等职业教育学历的在职在岗人员，经省教育招生考试院核实并公示后，免于春季高考专业知识和技能考试。在报考本科层次招生时，根据“知识”部分中的语文、数学和英语三科考试成绩和招生计划单独划定文化录取最低控制分数线，对分数线以上的考生，根据考生志愿投档，由高校录取到相同或相近的应用型本科专业学习;在报考专科(高职)层次招生时，由招生院校相关专业免考试成绩录取。本科、专科(高职)层次各专业类别录取技能拔尖人才比例不超过本校该专业类别计划数的10%。

春季高考的题型是什么

春季高考采用“知识+技能”的考试模式，” “知识”有四科，分为语文、数学、英语及专业课知识:“技能”部分考试一般安排在每年的三月份，考试试题由各教研组根据春季高考考试说明和技百能考试要求命题，考试过程严格按照春季高考技能考试流程和标准进行。打分标准也按照春季高考技能考试的标准进行。

春季高考语文作文题型

1、 春季高考语文科目考试的范围包括语言知识和语言表达、文学文化常识和诗文背诵、现代文阅读、古诗文阅读、写作五方面。考试内容在基本篇目的基础上适当扩展。

2、试题题型比例

选择题 约40%

其他形式题（填空、表达、简答、写作等） 约60%。

3、试题内容比例

语言知识和语言表达、文学文化常识、诗文背诵 约30%

现代文阅读 约25%

古诗文阅读 约10%

写作 约35%

春季高考考几科

春季高考考试科目：语文(120分)、数学(120分)、英语(80分)。专业理论知识：200分、专业技能230分。满分分值与夏季高考一样都是750分。

一般是每年的3月份考专业技能，5月份考语数英和专业理论知识。2022年由原来的一次技能考试改为两次技能考试取最高成绩，这一政策的变化则为考生的机会，避免了考生因为压力大而发挥失常。

山东春季高考“知识”部分的考试科目为语文、数学、英语、专业知识。各科满分分值：语文、数学各120分，英语80分，专业知识200分。考试试题分客观题和主观题两部分。

1、增加春季高考，缓解了夏季一次高考对考生的压力，带给考生更多的接受高等教育的机会，也鼓励一部分社会青年继续深造，从而有利于延缓社会就业的压力。春季高考还在一定程度上缓解了中学升学的压力，为全面实施素质教育创造了宽松的环境。

2、并且春季高考为高校扩大招生规模提供了机遇，为学校探索实行学分制创造了条件，有利于提高办学效益，促进学校加快专业改造，促进高校加快教学和管理等方面的改革。春季高考几年以来，春季招生取得了成功经验并在社会上产生了良好的影响。

2019年山东春季高考考什么科目

考试科目。春季高考科目采用“知识+技能”模式，“知识”部分考4科，为语文、数学、英语及专业知识；“技能”部分考专业基本技能。只报考“3+4”转段考生的文化基础考试科目为春季高考的语文、数学、英语三科；兼报“3+4”转段和春季高考的考生除参加上述三科考试外，还要参加所选报春季高考专业类别的专业知识考试和技能测试。

山东春季高考都有什么专业

2018年山东省春季高考招生计划含本、专科（高职）招生计划，分为农林果蔬、畜牧养殖、土建、机械、机电一体化、电工电子、化工、服装、汽车、信息技术、医药、护理、财经、商贸、烹饪、旅游服务、文秘服务、学前教育共18个专业类别，考生任选其一报考。

前几年，山东省教育招生考试院会根据往年各专业报考情况及社会岗位需求，调整专业设置，比如2015年的师范教育专业，近两年就被取销了。而2016年和2017年都是19个专业类别，18年采矿技术合并到土建大类中分为土建（采矿技术方向）和土建类。

山东春季高考什么时间报名

2018年山东高考报名分为网上填报基本信息、现场资格审查及信息确认、网上缴费3个阶段。考生需登录山东省教育招生考试院网站进行报名。
山东春季高考和夏季高考考生网上填报基本信息时间均为2017年11月8日至16日（工作日）。只报考“3+4”转段的考生及兼报“3+4”转段和春季高考的考生网上填报基本信息时间为2017年12月1日。
夏季高考考生现场资格审查及信息确认时间为2017年11月17日至30日（工作日），其中，非应届毕业考生该项工作时间为2017年11月28日至30日（夏考和春考兼报的可同时进行现场资格审查及信息确认）；春季高考考生现场资格审查及信息确认时间为2017年12月1日至6日（工作日，含只报-考“3+4”转段的考生及兼报“3+4”转段和春季高考的考生确认时间）。网上缴费时间为2017年12月1日至9日（工作日）。

山东春季高考考什么及各科分值

山东春季高考总分为750分。2018年山东省春季高考实行“知识+技能”考试模式，由省统一命题，统一组织考试。考试分为“知识”和“技能”两部分。“技能”科目考试分值为230分。“知识”部分的考试科目为语文、数学、英语、专业知识，各科满分分值：语文、数学各120分，英语80分，专业知识200分，考试试题分客观题和主观题两部分。

山东春季高考什么时间考试

根据山东省教育招生考试院的安排，山东春季高考将分别进行“技能”和“知识”考试，一般每年的3月份进行技能考试，5月份的第二个周末进行知识部分考试。所以对于想要参加春季高考的普高生学生来说，学习时间非常紧张，建议尽早准备。

山东春季高考和夏季高考可兼报

根据2018年山东省春季高考的招生政策，春季高考和夏季高考的报名、考试与录取工作分开进行，允许考生同时报山东春季高考与夏季高考。考生只要符合报名条件，可以根据本人情况在报名时选择参加春季高考或夏季高考，也可两者兼报。兼报时要登录相应的报名系统，按各自的程序完成报名手续。

山科院春季高考招生主任李主任认为，虽然考生可以兼报山东省春季高考和夏季高考，但是因为两者的考试形式和内容相差很大，如果同时想考好，难度很大。
特别是对于参加春季高考的普高考生，要在10个月左右的时间里，将专业技能和知识系统学一遍，时间很紧张。如果同时兼顾春季高考和夏季高考，学习精力应付不过来。建议考生在选择哪种形式的高考前要慎重，如果是选择了走春季高考，选择了山科院春季高考，就要认真对待，这样才能取得理想的成绩。

哪些学生适合参加山东春季高考

从学习成绩方面来说，有以下几种情况的学生可以考虑参加春季高考。1、英语、数学或语文基础不是很好，或者存在单一学科严重偏科的学生，在文化课分值比例下降的情况下，可以利用春季高考专业部分弥补分数上的差距，*也能取得好成绩。2、文综或理综偏科，语数外基础还不错的学生，在选择春季高考的专业范围上更大，可以适当的选一些自己喜欢的热门专业报考。3、文化课基础薄弱而动手实践能力强的学生，这部分学生在选择专业上可能会受一些限制，可以从竞争不是很激烈的专业上选择，选择一些需要动手能力强的专业，比如电工电子、机械、机电一体化等专业。

山东春季高考志愿填报方式

2018年山东省春季高考招生实行网上填报志愿，志愿设置为专业类别内平行志愿。考生本人依据《2018年山东省普通高校招生填报志愿指南》公布的院校招生计划，按在县（市、区）招生办公室报名时已填报的专业类别，选择相应的学校和专业志愿，不能跨类别填报，否则将无法进行投档，由此造成的后果由考生本人负责。

2018年山东省春季高考的本科、专科招生均设一志愿和征集志愿，随夏季高考相应批次填报志愿的时间同步进行。本科填报志愿前划定本科填报志愿资格线，专科填报志愿前划定专科填报志愿资格线。志愿填报的办法和时间另文通知。

经高校录取的新生，按照录取高校的要求，凭入学通知书和准考证、居民身份证等到高校办理报到手续。不能按时报到的，应向高校提出书面申请，经同意后可延期报到。对未经同意逾期不报到的考生，视为自行放弃入学资格。

新生入学后，高校要按要求对录取新生进行复查，凡不符合报考条件或有舞弊行为的，一律取消其入学资格。

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山东省2017春季高考模拟语文试题(2)

　　六、阅读下面的文字，完成19—22题。(18分)

　　“一代演员”于是之

　　①我记得十年前的一天，于夫人李曼宜大姐突然打来电话，告知老于病危。我立即赶到医院，与李大姐一起商量善后。我提了个建议：在送遗体火化前，先将灵车开到首都剧场门前停留五分钟，让老于与他心爱的剧场告别。

　　②但天佑是之，他奇迹般地逃过一劫。不过身体每况愈下，由失忆而失语而失去感知，很快就离不开医院的二十四小时护理。李大姐每天下午到病房去陪老于，老于无语，只是有泪。

　　③然而，李大姐是坚强的。她1月20 日晚七时许打来电话，平静地对我说：“老于今天下午5时19分走了，已经商定不去八宝山，就照你的建议，24日火化前先把灵车开到人艺转一圈，让老于与剧场告别。”

　　④于是之和首都剧场，但愿这能成为一个让一代代戏剧人感奋的戏剧童话。清华的梅校长有言：“大学非大楼之谓也，而是大师之谓也。”剧场何尝不是因大师而放出异彩!

　　⑤2006年5月16日，香港话剧团在首都剧场演出《倾城之恋》，演完谢幕，剧团艺术总监毛俊辉动情地在台上对观众说：“香港话剧团能在首都剧场演出，瀑感荣耀，因为伟大的于是之、朱琳、英若诚曾在这个舞台上献艺。”

　　⑥于是之最后一次在首都剧场演戏，是1992年7月16日的《茶馆》告别演出。老于后来写了一篇文章，倾吐了他的感受。他自觉这场戏演得不太好，却又偏偏受到了热烈欢呼，整篇文章成了他的“忏悔录”。最后他这样写道：“卸装完了疲倦极了，剧院用车送我回去。在首都剧场门口，没想到还有观众等着我。千不该，万不该，再疲倦也应下车和他们告别，但我没有这么做，一任汽车走去，每想起这件事来，我总谴责自己。”

　　⑦老于在这里故意隐瞒了一个细节：在车上还坐着我和剧院一位年轻干部，车开到门口时见有一群观众等着，那位年轻干部怕老于体力不支，便招呼司机“别停车”，司机说：“不停车还不容易。”老于立即轻声说了一句：“可我们就对不起观众了。”车里一片沉默。我想，老于是有意识地略去这个细节的。

　　⑧有次我送老于一张贺卡，上边写着：“祝你健康!因为除了健康之外，你什么都不缺。”他回答我说：“我还缺文化。”于是之的文化也体现在他一生对于文化的不倦探求上。

　　⑨他有篇文章叫《幼学纪事》，劈头就是这样一句：“我出生于一个完全没有文化的家庭。”文章里写了他青少年时代的苦读经历，也记述了一位与他同住那个大杂院里的老郝叔，文中一段深情的文字就是献给这位苦命的洋车夫的：“老郝叔又早已作古。他无碑、无墓，所有的辛劳都化为汗水，洒在马路和胡同的土地上，即刻就化为乌有。他奔波一世，却仿佛从未存活过人间。”

　　⑩后来剧院排演《骆驼祥子》，于是之主动申请扮演剧中的洋车夫老马，他从内到外地描摹他心中的老郝叔，老马的那场篇幅不大的戏，成了全剧的华彩乐章。通过老马的舞台形象塑造，他给“无碑无墓”的老郝叔，在舞台上立起了一座丰碑。

　　⑾《幼学纪事》曾入编中小学语文教材，于是之作文，大俗近雅，很耐读，而他的书法更受人称道。l985年他给我写了个条幅，用汉碑体写了“宁静”两字，下边用行书作跋：“道明同志嘱书，录石门碑以求正，汉碑初学，有辱所命，企谅。于是之。”他为什么要学写汉碑呢?因为其时他准备在谢晋筹拍的《赤壁大战》中演曹操，他知道曹操当年是写汉碑的。

　　⑿于是之在《一个演员的独白》中说：“我们所创造的形象必须是一个文学的形象，美术的形象，可以入诗，可以入画的形象。”而于是之所创造的程疯子、老马、王利发、魏勒等角色，就是“可以入诗，可以入画的形象”。

　　⒀黄宗江先生著文谈于是之，标题是“一代演员”。于是之是真正称得上这个崇高称号的。

　　⒁1897年3月28日，病中的契诃夫与托尔斯泰，就人死后灵魂是否存在的问题展开了讨论。托尔斯泰持肯定态度，契诃夫持怀疑态度，我当年写《契诃夫传》写到这一段时，只是不持立场地作了介绍。听到于是之死讯后，我突然想认同托尔斯泰的想法：人，死后因为灵魂还存在而获得永生是可能的。

　　⒂2013年1月20日17时19分，于是之停止呼吸的那一刻起，于是之的新的生命又开始了。

　　(节选自《演员于是之》，王宏韬、杨景辉编，有删改)

　　19.文章第⑤段引用了香港话剧团艺术总监毛俊辉的话，在文中有何作用?(4分)

　　20.⑥⑦两段中，作者是如何处理详略的，为什么这样安排?(4分)

　　21.文中说“于是之的文化也体现在他一生对于文化的不倦探求上”，于是之对文化的不倦探求，具体表现在哪几个方面?(4分)

　　22.作者认为，于是之是真正称得上“一代演员”这个崇高称号的。请联系全文谈谈你对“一代演员”内涵的理解。(6分)

　　七、(60分)

　　23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　微博正文

　　北大四川招生组 +关注

　　06-28 09:36 来自iPhone 5s

　　兄弟，过去五年你们砸钱买走的唐某、郭某，需要我讲吗?我们也再次说明，拿分来跟北大谈钱的，门儿都没有! //@清华大学四川招生组:兄弟，给考生介绍北大情况，让学生更好地选择，你夸张一点也没问题，但非要超越政策，拿钱诱惑考生，就不怕教坏小孩子吗?

　　@北大四川招生组

　　某校招生组给文理科前十选择北大的考生挨个电话，称北大欺骗了他们，不会满足他们的专业志愿。在此我们回应：

　　1、招生组的承诺，一诺千金，目前报考各个专业的人数也十分合理，没有任何不满足的可能;2、从近五年的历史看，恰恰是某校多次毁约，没有兑现其承诺。请不要继续骚扰北大准新生。

　　事件回放：2015年6月28日，作为中国最顶尖的两所大学，北大和清华的四川招生组在微博上掀起了骂战，互相指责对方以非常手段争夺高考状元。

　　这则材料引发了你怎样的感想与思考?请自选角度、自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
　　山东省2017春季高考模拟语文试题参考答案
　　1.C(“蹿(cuān)红”“奢靡(mí)”“宁(nìng)剩毋缺”“集腋成裘”)

　　2.A(①“日前”，几天前，前些天;“近期”，指近来的一段时期，往往指从现在开始的将来一段不长的时期。②“自愿”，代表一种心情，自己愿意而没有强迫地去做的，如：自愿的行动;“志愿”，代表一种愿望，一种明显高于“自愿”的愿望。③“一贯”是形容词，意识是思想、作风等从不改变，一般做定语，如“这是他的一贯看法”“我们一贯认为”;“一直”是副词，只能做状语。④“追求”，用积极的行动达到某种目的，如追求财富荣耀，也特指追求异性，偏重在于求，求所得。“追逐”，追赶，例如追逐嬉戏;也指追求，如追逐名利，偏重逐，要追赶上某个东西。)

　　3.B(“一饭千金”比喻厚报对自己有恩的人。见《史记•淮阴侯列传》韩信与漂母典故。)

　　4. D (A关联词语摆放位置不当B另起炉灶C搭配不当)

　　5.【解析】第一步，确定首句。比较⑥②两句，其中第⑥句中的“有兴趣”跟“国学热”在内容上紧密相联，故选⑥。排除B、C。第二步，根据句子间的逻辑关系确定句序。第⑥句中的“本是”与第③句的“但”构成转折关系;第③句中的“‘轻浮’的文化争论”与第⑤句中的“随便地进行批判”的内容紧密相联;而第①句是通过打比方的方法对第⑤句的解说;第①句与第④句构成递进关系。排除A。

　　6.D(“暗含对未来美好生活的憧憬和祝愿”无中生有)

　　7.A(A“都不如中国的‘节日’更纯粹更有价值”理解有误。)

　　8.D (表述绝对。)

　　9.D(引:举荐，引荐)

　　10.A(两个“于”均为介词,相当于“对”。 B项前一个“因”是介词“趁机”，后一个“因”是介词“通过、经由” C项前一个“乃”是连词“于是”后一个“乃”是副词，“乃至、甚至” D项前一个“以”是介词“用来”，后一个“以”是介词“把”)

　　11.B(“师道名将”为判断句，不能断开;“不可使，解兵柄”与原意相悖)

　　12.C( “连续八次上奏请求辞职是因陈东被杀而作出的决定)

　　四、(24分)

　　13.(1)认为百姓生活困顿，会起事成为盗贼,天下将有危急灭亡的忧患。希望停止云中战事,整治安抚边关，帮助(让)百姓休养生息。(5分。关键词：困弊、罢、修、休息等,译句要通顺)

　　(2)金人此次行动，关系到存亡，如果重创金兵，使他们失利逃去,那么中原可以保全，四周的少数民族能够臣服。(5分。关键词:所系、令、使、保、服)

　　14.(1)①以静衬动，“黄牛峡静滩声转”句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现了对友人行程艰难的忧虑。 ②寓情于景，“白马江寒树影稀”句描写江边寒风吹骨、树影稀疏的凄凉之景，表达诗人因友人离去的孤寂伤感之情。 ③虚实结合，“黄牛峡静滩声转”句属虚写，写诗人想象韩十四坐船过黄牛峡的情景;“白马江寒树影稀”句属实写，写诗人在江边送别韩十四的情景。 ④听觉与视觉相结合，“黄牛峡静滩声转”句作者从听觉角度形象描绘韩十四一路辗转旅途艰险

　　的情形;“白马江寒树影稀”则从视觉角度描绘了当时的离别之景。(答对其中两点即可。每点手法1分，分析1分)`

　　(2)①“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”表现了对战乱导致生灵涂炭的忧愤之情;②“我已无家寻弟妹”表现了对家破人散的孤寂哀痛之情;③“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”表现了对因友人离去的惜别之情;④“此别应须各努力”表现了作者对友人的勉励之情;⑤“故乡犹恐未同归”隐隐露出诗人对未来的担忧之情。(答对其中四点即可。每点1分)

　　15.(1)师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣

　　(2)春江花朝秋叶月，往往取酒还独倾。

　　(3)不患寡而患不均，不患贫而患不安

　　五、16.激光造雨的定义、原理、优点及研究现状。

　　17.希望是诗人在黑暗和残酷的现实面前无奈地从昔日的旧梦中寻找到的，虚幻无力的;希望不可能给诗人以精神的拯救，这就使得戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感。

　　18.必须删除的句子： ⑦ (1分)

　　需要修改的句子：①将“敝人”改为“我” ②将“玩命儿地学习”改为“刻苦学习”③将“建树”改为“涉猎”或者“一些成绩”或将整句改为“在文学、体育、艺术等方面均有突出表现。” ⑧ 将“希望贵校能慧眼识金”改为“如有幸到贵校就读”或“如果贵校能够录取我”或“希望贵校给我一次机会”(3分)

　　六、　19.内容上，借毛俊辉的话来盛赞于是之杰出的艺术成就与巨大的艺术影响;(2分)结构上既承接上文“剧场何尝不是因大师而放出异彩”，又引出下文于是之在首都剧场的告别演出。(2分)

　　20.作者对于是之的告别演出一笔带过，是略写，详写他演出后的自责和他在文章中故意隐瞒的一个细节，(2分)这样安排不仅表现了于是之在艺术追求上严肃认真、一丝不苟的精神，也表现了他宽以待人、严于律己的品格。(2分)

　　21.于是之青少年时代刻苦读书;他的文章耐读，《幼学纪事》曾入编中小学语文教材;他的书法受人称道;他对话剧表演艺术有独到而深刻的理解。(4分，每个方面1分)

　　22.①具有非凡的艺术成就。于是之创造的程疯子、老马、王利发、魏勒等艺术形象深为人们所喜爱。②具有高尚的人品德行。于是之善良、谦虚，对观众认真负责，对自己严格要求。③具有丰厚的文化底蕴。于是之勤奋刻苦，在书法、写作等方面都有较深的造诣。(每个方面2分)

　　七、23参考立意:

　　清华北大抢状元,抢得是高分还是人才?或许是想培养出公众渴求的大师,或许是展示求贤若渴的姿态,又或许,只是为抢而抢……

　　观点1 唯分数论英雄不可取.作为国内一流大学,理应对应试教育有较清醒的认识,不应该过度地热衷于“状元”，如此做法，只能让人看到所谓一流大学的“小”。

　　观点2 给教育独立与尊重，而不是舆论绑架。从某种意义上，大学被媒体与公众绑架了，屈从于世俗偏见，不是因为爱惜人才，而是保护学校名誉——民众追求“公平”，欣赏一分之差见高低、争生死;媒体则以造星的眼光及趣味来谈高考。

　　观点3 抢状元非本事，能够培养出一流人才才叫能耐。大学之大，在于培养挖掘不同天分的学生的各种潜力，让他们日后成为各行各业的“状元”，这才符合教育理念。

　　观点4 大学之大，在其风度。为抢生源而掐架，超出了竞争应有的尺度，失了风度，没了气度。

　　【参考译文】

　　许翰字崧老，拱州襄邑人。考中元佑三年进士。宣和七年(1125)，召用为给事中。写信诋毁当时宰相，认为百姓生活困顿，会起事成为盗贼,天下将有危急灭亡的忧患。希望停止云中战事,整治安抚边关，帮助(让)百姓休养生息。高丽入贡，朝廷征调百姓开凿运河，百姓骚动。中书舍人孙傅指责高丽于国无功，不应兴大役，孙傅因此被罢职。许翰认为孙傅不应被罢免，当时宰相大怒，免去他的职务，任提举江州太平观。

　　靖康初年，重又被召用为给事中。当时金兵进攻京城刚退，许翰到宫廷，当日晋见皇上，授任为翰林学士，不久改任御史中丞。上言议论边事，趁机陈述决胜之策。张邦昌任宰相，许翰上疏极力争论。种师道被贬为中太一宫使，许翰对皇上说“：师道是名将，沉毅有谋略，山西士兵，人人信服，不可解去他的兵权。”钦宗认为他年老难用，许翰说：“秦始皇认为王翦老而不用，信用李信，终于兵败于楚;汉宣帝任用老将赵充国，终于取得金城之战的成功。从吕望以来，任用老将取得功业的，不止一两个人。从古鉴今，师道虽然年老，可以任用。”并且说：“金人此次行动，关系到我方存亡，现在如果重创金兵，使之失利而逃，则中原可以保全，四周的少数民族能够臣服。否则，将来再想行动，一定有不可救应之忧。应当起用师道抗击金兵。”皇上不能听从。提升他为中大夫、同知枢密院，政见越是与同僚不合，因病去职，任延康殿学士、知亳州。因谏官指责而被罢职，任提举南庆鸿庆宫。

　　高宗即帝位，因李纲的推荐，召用他为延康殿学士。到朝后，被授任为尚书右丞兼代理门下侍郎。当时建炎大乱之后，河北山东大盗李成、孔彦舟等人，聚结军队各数十万，都以勤王为名，希望得到张所任元帅。张所任御史，曾经责论黄潜善奸邪不可用，由此得罪。李纲任宰相。于是任命张所为河北等路招抚使，率领李成等人部队渡过黄河，号召各地，为兴复大计。黄潜善极力阻止。宗泽建议皇帝不应到南方，应当回到京城，并且诋毁黄潜善等人。黄潜善等人请求罢免宗泽，许翰极力争论不可。李纲被罢，许翰说：“李纲忠义英发，没有他无人能辅助中兴，现在罢免李纲，我留任无益。”极力请求去职，高宗不同意。当时黄潜善奏请诛斩陈东，许翰对亲信们说：“我与陈东，都力争留用李纲，陈东被斩于东市，我在朝廷合适吗?”越是极力求辞职，八次上章，被任命为以资政殿大学士身份提举洞霄宫。又因为谏官指责罢职。

　　绍兴元年(1131)，召用恢复他为端明殿学士、提举万寿观，坚辞不至。二月，复任资政殿学士。绍兴三年五月，去世，追赠光禄大夫。

　　许翰通晓经术，正直不屈，历事三朝，位至执政，只是因为与王黼、蔡攸、黄潜善等人政见不合，横遭诬陷，志向终究无法实现。李纲虽极力引荐他，但自己很快被罢免，许翰也遭斥逐而死。他的著作有《论语解》、《春秋传》。

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山东春季高考总分多少

山东春季高考总分为750分。山东省春季高考实行“知识+技能”考试模式，由省统一命题，统一组织考试。考试分为“知识”和“技能”两部分。

春季高考总分为750分，其中专业技能考试满分230分，专业理论考试满分200分，语数外考试满分320分，专业方面占了大部分分值。

每年的分数线都不同，但春季高考越来越受到社会的重视，竞争也日趋激烈，所以参加春季高考宜早不宜晚。

春考统一文化考试采用与高中学业水平考试接轨的方式，考试科目为语文、数学、外语三门科目。

其中，语文、数学两科目试卷以“高中学业水平考试卷(即第Ⅰ卷)+附加试题卷(即第Ⅱ卷)”两部分内容构成。外语则直接使用学业考试卷。

山东春季高考语文知识点

　　山东春季高考语文的复习，对知识点进行整理可以提升复习效果。下面是我为大家整理的山东春季高考 语文知识 点，希望对大家有所帮助!

　　山东春季高考语文知识点一：字音

　　一：要点梳理。

　　1、同音字、近音字。

　　指字形、字义不同而读音相同的字。如“彻、坼、掣、撤、澈” 等。同音字可分为两类：

　　(1)读音相同或相近，字形也相似。如“撤、澈”，“据、踞、倨”，“具备、万事俱备”等。

　　(2)读音相同或相近，字形不同。如“国事、国是”，“事故、世故”，“成功、计日程功”等。

　　2、形似字。

　　指一些字形整体相似，细微处略有差别的字。如“籍、藉”，“肓、盲”。形似字的差别主要表现在：

　　(1)笔画相同而形状不同。如“天、夭”，“干、千”等。

　　(2)笔画相同而结构安排不同。如“未、末”，“土、士”;“子、孑”;“戊、戌、戍”等。

　　(3)笔画数目不同。如“戈、弋”，“候、侯”， “贪、贫”，等。

　　(4)部首、偏旁不同。如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、啤、睥、裨”等。

　　3、义近字。

　　主要是指那些音同或音近而意义有关联的字。如“擅长(善)”，“珠联璧合(连)”，“随声附和(合)”，“长年累月(常)” 等。

　　4、音形义皆近的字。

　　如“风采”不能写成“风彩”，“摩擦”不能写成“磨擦”，“甜言蜜语”不能写成“密”等。

　　5、 配对 字。

　　如：“缥缈(飘渺)”不能写成“缥渺”，“朦胧”不能写作“曚胧”等。

　　完成全国Ⅰ、Ⅱ卷和安徽卷的字形题。

　　二、字形辨别的技巧。

　　1、以音辨形。

　　对于因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们在默读的时候，就可凭读音来锁定它。 例如①“戌边” (戌读wū，戍读shù，此处应为“戍”),②“气慨”( 慨读kǎi，概读gài，此处应为“概”),

　　(1)“惦量”(惦读diàn，掂读diān，此处应为“掂”)。

　　(2)“裨官野史”(“裨”读bì，稗读bài, 此处应为“稗”)。

　　2、以形辨形。

　　对于不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。如①“拌脚石”(“绊”从“纟”，是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便”的意思，应为“绊”)，②“试目以待”(“试”应为“拭”，“擦拭”应该用手)

　　(1)“烦燥”(“燥”从“火”，是“缺少水分，干燥”;应为“躁”，从“足”，指心理和情绪)。

　　(2)“船仓”(“仓”应为“舱”，与船有关)。

　　(3)“痉孪”(“孪”应为“挛”，与“手”有关，与“子”无关)。

　　3、以义辨形。

　　对于不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。如①“毛骨耸然”， 成语 意思是“见到阴森或凄惨的景象时，感觉恐惧”;“耸”是“高”或“引人注意”，应为“悚”(害怕)。②“穿流不息”，意思是“像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断”;“穿”不合词义，应为“川”(河流)。

　　(1)“不径而走”，成语意思是“没有腿却能走，常指消息不待张扬就迅速传播开来”;“径”指小路，应为“胫”(小腿)。

　　(2)“人情事故”，成语意思是“为人处世的 经验 、道理”;“事故”指意外灾祸，应为“世故”(处世经验)。

　　(3)“其实难负”，指“名声与实际难以相符合”，“负”应为“副”。

　　4、结构推形。

　　有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。如① “一张一驰”，“驰”与“张”对应，当用表“松开”的“弛”。②“纷至踏来”，“踏”与“纷”对应，当用表“多而重复”的“沓”。

　　(1)“察颜观色”，“颜”与“色”不相对，“色”是脸色，而不是颜色;“颜”应为“言”，即语言。

　　(2)“唇枪舌箭”，“枪”和“箭”不能配对，“箭”应为“剑”。

　　以上所举成语，他们在结构上都是并列关系，我们利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以辨别出字形的正误。

　　5、来源推形。

　　对于不解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。如①“针贬时弊”与古时中医治病的石针有关，应为“砭”，不能误作“贬”。②“世外桃园”与陶渊明有关，他曾写下闻名的《桃花源记》;应为“源”，不能误作“园”。

　　(1)“ 默守成规”与墨子有关，战国时的墨翟以善于守城著名，后因称善守者为墨守;应为“墨”，不能误作“默”。

　　(2)“黄梁美梦”是《枕中记》中的 故事 ：一书生在梦中享尽荣华富贵，一觉醒来，一锅小米饭还没有煮熟;应为“粱”，不能误作“梁”。

　　(3)“悬梁刺骨”的“骨”应为“股”，该词就来源于古代“头悬梁，锥刺股”的故事。

　　6、关注异形。

　　汉语中存在着异形字现象，平时要注意辨清记准。记忆字形，要以国家文字工作委员会和 教育 部整理公布的为准。例如2005年全国高考乙卷的“班配”，“班配”现在已经规范为“般配”。又如2005年高考湖南卷的“金壁辉煌”的“壁”现在规范写成“碧”。对于异形词，大家考生不可不重视。

　　7、语境推字。

　　对于给定语境辨析错别字的，我们一定要依托语境的限定、选择功能来判断。例如“他俩为了迷惑敌人，化妆成夫妻”一句中“化妆”的意思是“用脂粉等使容貌美丽”，而根据语境，应是“假扮成夫妻”的意思，所以此处应该是用“化装”。

　　以上是识别错别字的几种 方法 ，可以综合运用。以词推字，以意断字，以音定字，对于错别字的识别还是比较行之有效的。

　　三、 复习方法 指导。

　　熟练掌握字形辨析题的类别和技巧对于考生备考应试而言是很重要的，但要想在高考中不丢分，还要注意平时的积累和在考场上的活用两大环节。

　　1、抓好平时的积累与记忆。

　　考生平时的积累与记忆是做好字形辨析题的基础，平时读书、写字都要留心。

　　第一、对课文中出现的重要汉字要认准;

　　第二、重视生活积累，注意收集日常生活中容易写错的汉字;

　　第三、养成勤查字典的好习惯，不放过任何一个“模棱两可”的汉字;

　　第四、建立错字档案，并注意整理分类，做到收录有条理，查找方便。

　　2、提高考场上的识别能力。

　　考生在考场上对错误字形的识别能力是得分与否的关键。考场上考生能力的发挥除了依赖于其基础知识的扎实与否外，还与考生能否适应环境及心理素质的强弱有关。因此考生在平时复习中，可适当做一些考场模拟试题，培养感觉，这样才能将平时积累的做题能力充分发挥出来。

　　山东春季高考语文知识点二：字形

　　一、命题特点

　　1.考查的形式多以客观选择题的形式为主。

　　2.考查以形声字为主。

　　3.同音带来的误读。

　　(1)音同误写

　　性(兴)趣 题(提)纲 劳(牢)骚 神密(秘) 事(适)得其反 金璧(碧)辉煌 兴兴(欣)向荣 按步(部)就班 一愁(筹)莫展 义不容词(辞) 破斧(釜)沉舟 卑恭(躬)屈膝 貌和(合)神离 迫不急(及)待 前据(倨)后恭 陈词烂(滥)调

　　(2)音近误写

　　残(惨)无人道 惮(殚)精竭虑 入不付(敷)出 情不自尽(禁) 如发泡(炮)制 妄(枉)费心机 风糜(靡)一时

　　4.形近误写

　　大有稗(裨)益 裨(稗)官野史 相形见拙(绌) 草管(菅)人命 无独有隅(偶) 批(纰)漏百出 磬(罄)竹难书

　　5.考查范围是现代常见字，对古汉语中使用而现代已经消亡的古僻汉字则不会涉及。

　　6.本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字，包括不写错字、别字，不写繁体字、非规范的简化字。

　　7.考查的题型主要有四种：选出词语中没有别字的一组;选出词语中有别字的一组;选出词语中只有一个错别字的一组;选出词语中有两个错别字的一组。

　　二、方法点拨

　　(1)注意字形。

　　一是要注意形体相近的偏旁部首。例如：

　　讠——氵辶——廴礻——衤卩——阝幺——纟户——尸

　　可以采取记少不记多的方法。如“廴”偏旁的字常用的只有“建、延、廷”三个，只要记住三个基本字，其余的多数字自然就是从“辶”了。

　　二是要记清字的笔画。例如：

　　戊——戌——戍——戎——戒

　　(2)注意字音。

　　一是利用字音分析形声字的声旁。有些形声字，声旁近似，但读音不同，我们可以利用这一点来区别声旁近似的字。例如：

　　叚jiǎ 假、葭、暇、遐、瑕

　　段duàn 锻、煅、椴、缎

　　今jīn 矜、琴、衾、吟、贪、岑、含

　　令lìng 零、岭、龄、铃、领、翎、瓴、囹、聆、玲、羚

　　(邻、怜例外，为前鼻音)

　　二是读准字音。有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。例如：

　　同仇敌忾kài(不读气) 如火如荼tú(不读茶)

　　病入膏肓huāng(不读盲) 毋庸赘zhuì(不读熬)言

　　狙jū(不读阻)击敌人 入场券quàn(不读卷)

　　一蹴cù(不读就)而就 侥jiǎo(不读尧)幸生还

　　赤裸裸luǒ (不读果)

　　(3)注意字义。

　　不少错别字是由于对一些词语，尤其是成语中的字义理解有误而产生的，了解这些字义，对纠正错别字很有帮助。例如：

　　原形毕露 毕，都，皆。不是“必”。

　　不胫而走 胫，小腿。不是“径”。

　　墨守成规 墨，墨子。不是“默”。

　　川流不息 川，河流。不是“穿”。

　　轻歌曼舞 曼，柔美。不是“慢”。

　　(4)了解一些常见部首的含义

　　页：和头部有关。如：颠、颊、题。

　　贝：和钱财有关。如：贫、贾、货、贷。

　　王：和玉有关。如：斑、瑕、瑜。

　　月：和身体器官有关。如：腿、膂、膺。

　　灬(火)：和火有关。如：煦、烹、熬。

　　冫：和寒冷有关。如：冻、凋、寒。

　　礻：和祭祀神灵有关。如：福、祸、社、祖。

　　厂(广、宀)：和房屋有关。如：厦、庐、安、字。

　　彳：与行走、道路有关。如：循、径、徐。

　　彳亍：和街道有关。如：衙、衢、衔。

　　其他有：口、讠、木、纟、氵、亻、疒、歹、穴、日、皿等等。

　　(5)缘词解字——通过分析词语本身的意义和结构来判断。

　　①利用词语的整体意义：

　　例：事必恭亲(躬) 桀骜不训(驯)闲情逸志(致)山青水秀(清)清山绿水(青)

　　②利用词语的结构特点:

　　追亡逐北 殚精竭虑 文过饰非 家喻户晓 甜言蜜语 背井离乡

　　神出鬼没 不伦不类 朝歌暮舞

　　披星带月 (戴) 穷奢极耻 (侈) 老奸巨滑 (猾) 剑拔努张 (弩)

　　题纲挈领 (提) 仗义直言 (执) 按布就班 (部)

　　③利用生活常识、自然之理、社会规律：

　　声名鹊起 欢呼雀跃 委屈求全(曲) 一口同声(异)

　　鸠占雀巢(鹊) 不径而走(胫) 内心烦燥(躁) 琳朗满目(琅)

　　好高鹜远(骛) 针贬时弊(砭) 坐上客(座) 贪脏枉法(赃)

　　④追溯词源：

　　默守成规 (墨，墨子) 曲突徒薪(突，烟囱。薪，柴草)

　　巧言如黄(簧，一种乐器) 黄梁美梦 (粱，米饭)

　　世外桃园(源，陶渊明) 司马青山(衫，白居易)

　　⑤近体互析，分清笔画

　　病入膏盲( 肓 ) 脍灸人口 (炙) 风毛鳞角(凤、麟)草管人命(菅)

　　申酉戍亥 (戌) 辰已午未(巳)

　　(6)探求来源

　　探究词语的来源，有助于我们牢牢地记住字形。“提纲”来自“提纲挈领”。“提纲挈领”的意思是“提住网的总绳，提住衣服的领子，比喻把问题扼要地提出来”。“纲”是“提网的总绳”，比喻事物最主要的或总领的部分(多指文件或言论)。“提纲”的意思是写作、发言、讨论等“内容的要点”。

　　明白了这点，就不会将“提纲”误作“题纲”。类似还有：“蓬荜”来自“蓬门荜户”;“沧桑”来自“沧海桑田”;“优游”来自“优哉游哉”;“针砭”来自古代医学术语，“砭”是古代的石针，故其形旁为石字。

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