说明方法有哪些？说明方法有哪几种_事物_方法_作用

本文目录

• 说明方法有哪些
• 说明方法有哪几种
• 常见的说明方法有哪些
• 12种说明方法及其作用
• 常见说明方法有哪些及作用
• 常见的说明方法及作用
• 说明方法有哪些及作用 常用说明方法及其作用
• 说明方法有哪些，各有什么作用
• 说明方法有哪些，分别有什么作用
• 说明方法有哪些作用

说明方法有哪些

1、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

3、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

4、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

5、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

6、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。   

7、画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

8、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。  

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。   

9、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。  

10、引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。  

说明方法有哪几种

说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。

1、举例子

举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。

2、作引用

为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

3、分类别：

说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。

4、下定义

下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。下定义是说明文常用的说明方法。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。

5、打比方

打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

常见的说明方法有哪些

　　常见的说明方法有七种：　　1、数字说明法：也叫列数字。有时为了便于从数量上说明事物的特征，往往用一些数字来准确地、科学地加以说明。　　2、比较说明法：也叫做比较。为了说明某些抽象的或比较陌生的事物，用具体的或比较熟悉的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。”　　3、定义说明法：也叫下定义。有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。　　4、比喻说明法：也叫打比方。用熟知的事物做比喻，可使要说明的事物具体、形象，有助于了解被说明事物的特征。　　5、举例说明法：也叫举例子。就是用列举事实的方法，把比较复杂的事物或抽象的事理说得具体明晰、通俗易懂。　　6、分类说明法：也叫分类别。要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。　　7、引用说明法：也叫引资料。引用一些文献资料、诗词、俗语，可使说明更具说服力。

12种说明方法及其作用

说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、摹状貌、引资料、列图表。说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好地理解。
举例子是运用举事例的说明方法，说明事物或事理。列数字是使说明具体化。打比方是形象动、通俗易懂地说明事物或事理的特点。
作比较是突出事物的特点，增强说明效果。分类别是，使说明的内容眉目清楚，层次分明。

常见说明方法有哪些及作用

常见的十种说明方法及其作用
2019-02-09 08:39:14
文/李男
很多时候我们在写文章的时候，都会用到说明方法，下面小编整理了一些常见的说明方法及作用，供大家参考！
1常见的说明方法有哪些
常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、打比方、下定义、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等10种（划线部分为初中阶段重点掌握的说明方法）。说明方法识记歌诀“分举打列作，下作摹画引”
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
2十种说明方法的作用
常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的特征或事理。
④、作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。
⑥、摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
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常见的说明方法及作用

　　语文的说明 方法 有哪些?运用说明方法是为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，所以，分析领会文中所使用的说明方法及其作用，有助于我们更深入地理解和把握课文内容。下面是我为大家整理的关于语文的说明方法，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

　　 1常见的说明方法及作用

　　(一)举例子

　　为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。

　　(二)分类别

　　将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

　　分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。其作用是使说明条理清楚。

　　(三)打比方

　　打比方就是修辞方法中的比喻。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。在 说明文 中运用打比方的方法，可以使人们对不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象，突出事物的性状特点，增强 文章 的趣味性。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。

　　(四)列数字

　　数字是从数量上说明事物特征或事理的。其作用是使说明科学、准确无误，令读者信服，有说服力。如《鲸》一文用大量的数字说明鲸的特点，非常清晰。还有《故宫博物院》也列有不少数字。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　(五)作诠释

　　从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。用于解释被说明内容的成因及内在联系。

　　定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢?一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义;如果不能互换，就是诠释。

　 　2抓住课文主线，理清篇章层次

　　说明文具有条理清楚、结构严谨的特点。因此在教学中，教师要指导学生抓住课文的主线，理清层次结构，这样有助于学生理解被说明事物的特征和本质。

　　1.理清课文的整体层次。说明文的层次结构是有规律的，通常是根据事物的特征，分层次、逐步进行说明。教学时，教师首先要指导学生理清课文的层次结构。一般说来，说明某一事物作用的文章，常常按照先主后次的顺序组织内容;说明某一事物发展过程的文章，则按照时间的先后顺序组织内容;说明比较复杂的事物的文章，通常要先将事物分成几个部分，然后再分别对各部分进行说明。 理清说明文的层次结构，还可以采用抓文题的方法。例如，《富饶的西沙群岛》一课，“富饶”是课文的主线。第一自然段先总写“风景优美，物产丰富”，接下来写海水、海底、海滩、海岛的富饶。因此，抓住标题中“富饶”一词，课文的层次结构就清楚了。

　　2.理清段落的说明层次。一般的说明文在结构上是按照一个自然段阐述事物的一个方面来进行说明的，而且通常在段首提出说明重点，然后再进行具体说明。因此，抓住这一特点，也有助于理清说明文的结构层次。 例如，《富饶的西沙群岛》一课，第二段写海水，第三段写海底，第五段写海滩上……而且在每一段的第一句话中就揭示了这一段要说明的中心，这就鲜明地反映了说明文内容组织的一个特点。

　 　3调动学生学习说明文的积极性

　　1 说明文要运用说明激趣导入

　　说明文是一种客观地说明事物的文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。对于这一文体的教学，由于其很强的知识性、逻辑性，没有其他文体来得生动形象，富有感染力，不少师生感到教学起来相对死板与枯燥。所以每节说明文教学一开始就能使学生很轻松地进入学习境界，学生就不会觉得学说明文是一种负担，教学效果则会好些。不久前，笔者上法布尔的《蝉》，课上介绍了蝉的知识，说蝉的俗名叫“知了”古人叫“蜩螗”，它是诗中常见的寓体，还是治病的良药;再由科学家研究蝉的目的，讲到人类与昆虫的关系，介绍了仿生学、鸟儿与飞机、鲸与轮船、蜜蜂与建筑、车轮子与螺旋状……还介绍了作者之所以被誉为“昆虫世界的荷马”，这与他长期对各种昆虫的观察研究是分不开的。

　　同时，笔者还介绍了观察的要求和作法，又举了习作中不善观察不作思考而闹出的种.种笑话。这既有知识性又有趣味性的内容，大大激发了学生学习的兴趣。笔者在教《蜘蛛》一课时，让学生猜谜：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，单提飞来将。”谜面有趣简单，学生很快就猜着了。接着再提两个问题，蜘蛛以什么为生?它是怎样吐丝的?因为蜘蛛是学生所熟悉的动物，所以他们的积极性很快地调动起来了，连平时少言寡语的学生也纷纷议论开了，课堂顿时轻松活跃起来了。笔者一般是采用想象、联想、列图、猜谜和 成语 等较有情趣的方法来导入课文，以此调动学生学习说明文的积极性。

　　2 注意课堂教学的生发，要开拓与课文有联系的知识

　　因为中学生好奇心强，对新鲜事物比较敏感，只要是新奇的东西，就容易引起他们的关注。学生对学习说明文最厌烦的是老调重弹，所谓“说明对象、说明方法、说明顺序”这些套话，他们一点就熟了，何需我们老师喋喋不休!于是笔者就采用了生发和拓宽的方法，激发学生的兴趣。比如：上《眼睛与仿生学》这一课，在理清该文说明顺序、结构和方法的基础上，介绍了仿生学的知识：在科学技术上，仿生学的产生主要是得到了动物某些特性的启示。现代高精尖的科学技术，如飞机、潜艇、雷达、超声波等无一不是从鸟的翅膀，鱼的流线形，蝙蝠的特异功能研究中得到启示而发明出来的，同时还温习了初中课文《松鼠》。

　　学生兴趣盎然，思路也开阔了。课后，笔者干脆布置学生查阅资料，在了解某种动植物习性的基础上，发挥自己的想像力，写一篇与仿生学有关的科幻式小品文。学生的习作内容丰富多彩，趣味百出，有写绿色与伪装学的，有写跳蚤与生物战的，其中有个学生参考了课文《蝉》中蝉的习性，写了题为《蝉与音响学》，设想了要发明一种像蝉一样大小却能发出无限大声音的袖珍放音机。内容虽近乎荒诞，但却妙趣横生。这样的 教学方法 不仅大大地激发了学生读写说明文的兴趣，而且丰富了学生的课外知识，并取得明显的教学效果。

说明方法有哪些及作用 常用说明方法及其作用

1、举例子

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。作用是运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

2、列数字

引用的数字，一定要准确无误。

其作用是使说明具体化，准确无误，令读者信服。

3、打比方

运用比喻的方法对事物和事理进行形象化的说明。

作用：形象生动、通俗易懂地说明事物或事理的特点。

4、作比较

用两个或两个以上有关联的事物放在一起进行比较。

作用：突出事物的特点，增强了说明效果。

5、分类别

将被说明的对象，按照一定的标准（形状、性质、成因、功用等）划分成不同的类别，一类一类地加以说明。

作用：使说明的内容眉目清楚，层次分明，同时又让读者更好地区分各个类别的差异，清楚地了解被说明事物的特征和概况。

说明方法有哪些，各有什么作用

1、举例子

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

2、引用

为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

作用：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。如，引用古诗：使说明文更具诗情画意；引用故事使文章具有趣味性。

3、作比较

作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

4、列数字

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

5、分类别

说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。

作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

说明方法有哪些，分别有什么作用

说明方法有：

1、作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。 在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

2、列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

3、分类别：说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

4、摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。使被说明对象更准确更详尽更生动。

5、下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。

6、举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

7、作引用：为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

8、作诠释：从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

9、列图表：为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

10、作假设：作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。

11、引资料：引资料是在说明文字中通过引用一些固有的资料来说明事物特征。

12、打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明方法有哪些作用

能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。

一、举例子——具体、明晰、真实

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

二、作引用——更充实具体、更具说服力

为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

作用：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意 。引用故事使文章具有趣味性。

扩展资料

运用技巧：

1、看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》等。

2、抓首句、总括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

抓住事物特征

事物的特征主要表现，在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(宽窄、正反)等等方面。

一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从

哪些角度介绍的。

例如《死海不死》一文，围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说死海的“死”(现象特征)，再说死海的“不死”(本质特征)，最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征)。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。

如叶圣陶《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪一个点上，眼前总是一幅图画”这一总特点，从八个方面加以说明。五个大方面：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；三个小方面：小角落的图画美，门窗的图案美和建筑的色彩美。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。