王凤霞
因为热爱所以倾情
个人简介：王凤霞，中共党员，十二年数学教学，十二年班主任工作经历让她更加的沉稳，工作中游刃有余。她的课堂风趣、幽默，深受孩子们的欢迎；她的教学有深度，有宽度，更有成绩，深受领导家长的好评；她的工作认真、有序、井井有条，深得同事们的认可；她的生活热情、积极、向上，深得家人、朋友的喜欢。
以德树人 倾注师爱
苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地护孩子的心灵。”在这些年的工作中，王老师一直安心本职工作，热爱学生，把培养孩子看成了自己生命的一部分，她倾注了全部师爱，去呵护一颗颗童心。在王老师的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉。她说：“每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏！”她总是把学生当成自己的孩子，从不讽刺、挖苦或说有伤学生自尊的话。特别是对待后进生，都是从鼓励入手，注重言传身教，对学生动之以情，晓之以理。
线上教学 勇当先锋
作为班主任兼数学老师，王老师枕戈待旦，全力以赴。班主任工作群、数学老师教研群、班级钉钉群、班级classin、班级微信群，她每天在各个群的不停切换中高效地落实着每一项工作，疫情只是改变了节奏，却没有改变王老师的责任心。王老师同时还是两个孩子的妈妈，身边又没有老人的陪伴。上三年级的儿子的网课她从来没有陪过一节课，上幼儿园的闺女一遍遍的喊着“妈妈，能过来陪我玩一会儿吗？”“妈妈，你给哥哥姐姐上完课了吗？”“妈妈，我玩什么呀？”经常就是妈妈上网课，哥哥上网课，小小的她就睡在了阳台上，沙发上或妈妈的肩上，尽管这样，王老师也没有落下一点工作。王老师可以说真的是一位有担当，有爱心，有方法，更有责任心的好教师。有她在，领导放心，家长放心，孩子踏实。
不断充电 提高水平
教学与管理工作需要不断加强学习，王老师平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升专业水平。她始终认为：要想成为一名优秀教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教改步伐，就要不断提高自身潜力，适应形势发展对教师的要求。教学上她潜心研究教材教法，广采他山之石，因而在业务上迅速成长起来。在让孩子们变“要我学”为“我要学”方面，王老师有自己的独特方法，每一节课力求使教学方法新颖，因而她所带学科成绩始终名列前茅。
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认真负责 兢兢业业
王老师在自身的管理意识和自身业务素质上狠下功夫，通过不断探索和实践，在很短的时间内就积累了一些经验，并在具体工作中有很强的可行性和易操作性。她经常带着的小本本，记下了每天每周每月每学期每学年的工作任务，让自己提前准备有的放矢地开展工作。
“王老师做事一贯认真！”这是同事对她的评价。王老师说：“教书育人是我的责任，要对得起自己的良心。”这是她一路前行的动力，也是她一直的追求。
窦元元
“老师，谢谢您！”
2022年的冬季，因为新冠肺炎疫情的加重，注定了它的与众不同。面对疫情，我们没有退缩，全国人民众志成城，凝心聚力，携手抗击病毒，力求在这场没有硝烟的战争中贡献自己的一份力量。作为一名人民教师，我们积极响应教育部“停课不停学”的号召，从一线教师摇身一变成了教学主播，我的教育故事就从这里开始。
泽泽是我班的留守儿童，父母不在身边，妈妈由于工作忙，平时很少有时间照顾她的生活和学习，今年由于疫情阻隔，一个多月没能回家。泽泽一直跟着姥姥、姥爷生活，两位老人已经七十多岁了， 经济来源有限，家里只有一部手机，但是没有下载classin，无法网上上课。我作为班主任老师，也为泽泽不能上课着急。在这特殊时期，我打电话给姥姥，告诉姥姥如何下载classin，由于孩子年龄小，姥姥姥爷年纪又大，教了半个多小时总算是把classin软件下载下来了。我耐心地教她如何使用classin上课，担心孩子不能顺利上课， 第二天一大早，我就给泽泽连线视频，帮助孩子熟悉上网课的流程，并鼓励她积极地和老师互动。泽泽是个敏感内向听话的孩子，求知欲很强，不懂就问。但是由于他基础知识薄弱，有很多不明白的知识点。我征得孩子姥爷姥姥的同意，每天下午给他视频补课，姥爷很是高兴，泽泽也欢欣雀跃。我针对泽泽的学习实际，精心备课，设计符合他的一些习题，有讲有练。泽泽本就是个很听话的孩子，学习认真刻苦，我们用了接近一周的时间将落下的课程补上。
现在泽泽已经可以正常上课了，授课内容也能够听懂。我怀着激动的心情，收获着我的劳动成果。功夫没有白费，泽泽能够熟练地和老师互动，上传作业，和我进行微信聊天，讨论不明白的知识点。尽管作业不能做全对，我还是当着全班同学的面，把他的作业截图，并和一部分优秀同学的作业放在一起，点名表扬了她。后来又多次表扬了他的作业和学习态度。激励的语言佷起作用，两周后的语文单元测试， 他居然考了93分，这是连他自己都不敢相信的成绩。
泽泽的学习热情越来越高，作业也越来越棒，完全跟上了班级的节奏，不仅语文成绩有很大的提高，在线上读书展评活动中，他大胆地展示自己，口齿清楚，声音响亮，得到了我的多次表扬，还被评为了“线上学习小明星”。这些天，泽泽姥姥和泽泽跟我说的最多的一句话就是“老师，谢谢您！”，我能远程助力到我的学生成长，强烈的幸福感充盈全身。
“爱心最是有情物，化作春泥更护花”。教育是爱的事业，这种爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。作为一名教师，我们的任务不仅仅是知识的传授，更需要爱心的沟通，关注每一个孩子的健康成长。
梁泽广
教书育人楷模
时光飞逝，不知不觉，一个学期即将过去，我有反思，有收获，有成长。正如巴尔札特说的：“反躬自省和深思默想会充实我们的头脑。”要时刻做到在反思中成长。
首先，课堂常规非常重要。薛瑞萍老师在《心平气和的一年级》中说到，她用了至少半个学期的时间，利用了一切机会一切手段，强化了一个观念：安静。她如此用心，为学生整个小学的纪律打下基础。对于四年级的孩子来说，经历了漫长了暑假，对学校生活会产生不适应，在学期的第一个月要时刻提醒他们的纪律问题，管好课堂常规，才能提升一节课学生的学习效率。让学生学会安心听，老师在讲课的时候，要求学生要听，不能动来动去，同学起来回答问题的时候也好安心听，让学生明白，不用心倾听别人说话的人，老师是不会让他发言的。在维持课堂常规方面，我发现朱老师在班里实行积分制度，每周都发给学生奖励，20分兑换一次奖品，学生非常喜欢这种方式，每次跟分挂钩的事情都会非常重视，我也发现过其他老师在班里也实行各种各样的积分制度，这让我收获很多。通过积分的方式我逐渐的改变了自己的课堂氛围，后来朱老师又给我说四年级学生能听懂一些道理了，我们身为教师并不只是去教给学生一些知识，更要去教给孩子一些做人的或者重视学习的一些道理，通过这种给他们讲小故事的“投其所好”的方式，老师更容易树立自己的威信，达到事半功倍的效果。
其次在数学教学方面，我也深深地体会到不同老师讲出来的知识是不一样的，有的老师的课堂真的能抓住学生的眼睛，全班所有学生的眼睛聚精会神的注视着老师，没有走神的，平常没课有空的时候我就去听于老师的课，真的感觉于老师讲课真的太好了，莫名就会产生一种崇拜感，有一种向学的心。还有我们整个四年级数学这个大家族的老师们都对我或多或少的有帮助，总是能打开我的眼界，学会用不同的方式去解决一个问题真的能获得不一样的效果，四年级所有数学老师也会主动来听我的课，帮我分析问题，解决了很多疑惑。
做学生心中的好老师
陈敏敏，做一名好老师，是许多从事老师这一职业的追求目标。在学生心中，老师是一个被神圣化的完美形象，他们时刻用心中完美的标准与自己的老师对比。做他们心中的好老师该多好。
学生心中的好老师应该是胸怀理想充满激情和诗意的老师。一个优秀的老师，必须具有远大的理想，不断给自己提出追求目标，同时又要有激情。对于老师来说，平静的思考是需要的，但更需要富有激情。人要会做梦，优秀的老师要有永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。
学生心中的好老师应该是自信、自强，不断地挑战自我的老师。一个理想的老师，应善于认识自己，超越自己，自信使人自强，自强才能接近成功，我们只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。老师有这样或那样的撞击，是难能可贵的。当一个老师停止了追求撞击，就意味着他对生活失去了追求，对自己的存在失去了自信。
学生心中的好老师应该是充满爱心、受学生尊敬的老师。应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有学生才能得到学生对你的爱，你才能获得事业上的乐趣。老师爱学生一个很重要的表现就是相信每一个学生，鼓励学生不断去自主探索，使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。老师爱学生，还表现在教育民主性中，在与学生交流中处处以爱心对待学生，只有在爱的基础上，老师才会投入他全部力量，才会把自己的青春、智慧无怨无悔地献给学生，献给教育事业。
学生心中的好老师应该是一个关注人类命运、具有社会责任感的老师。教育不光是给学生传授知识，更重要的是给学生有一种积极的生活态度，以积极的人生态度对待生活。教育本身就是生活，我们经常埋怨社会混乱、诅咒腐败，可是，这些东西很大程度是我们自己所造成的。作为一位老师应该非常关注社会，非常关注人类命运，注重培养学生的社会责任感。只有老师有了社会责任感，才能培养学生的社会责任感，因此，要使学生更好地生活，要使今后的社会更加理想，更加完美，首先要净化我们的校园，并使我们的学生具有人文关怀精神。
学生心中的好老师应该是一个坚毅刚强、不向挫折弯腰的老师。老师具有了坚忍不拔的意志，具有了不向困难乃至不向恶劣的环境屈服的精神，才能造就一批批优秀的人才去改变环境，去创造美好的生活。
只有一大批合格的、理想的老师，才能培养一代祖国栋梁之才。我们作为教育工作者，应做一名学生心中的好老师。
教书育人楷模 ——任佃平
任佃平同志，1989年生，大学本科学历，小学二级教师。2013年参加工作，担任我校体育教学工作。
他忠诚于党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚、爱岗敬业、勤奋努力、成绩卓越，深受学生和家长的欢迎。在教学工作中他除了担任体育教师以外还兼任副班主任的工作，在教学中她努力探索素质教育的新途径，实施创新教育，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，在教师中树立了学习的榜样。
一、立师德，修炼品质。
从教以来，忠于党的教育事业，教师育人，恪尽职守，严格履行教师职业道德规范，潜心教学。始终坚持政治理论学习成为政治坚定的人民教师，深入了解党和国家的重大方针战略，明确自己的权利义务，树立国家意识和公民意识，注重对学生的思想道德教育和人格的培养。
二、修师能，潜心研究。
他工作认真负责，勤奋务实，无私奉献，注重育人管理刻苦钻研业务，认真研究教材教法，注重多方位的培养学生的能力和学习习惯；学习先进的教育理念，加强教学研究，探究课程改革模式，认真组织开展集体备课、观课议课活动配合学校组织开展教学大赛，提高了教学技能和教学水平。
三、注重个人修养，努力提高个人综合素质。
任老师不仅具有高度的责任心和事业心，而且具有良好的师德和过硬的专业素质和教学能力，一分耕耘一分收获，从教9年来，他一直坚守教师的职业道德，本着负责的态度做好自己的本质工作，无论是教学还是教研，无论是管理还是教学成绩，都表现突出，赢得了师生的好评。
任老师说，很荣幸能够从事“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，在今后的工作中，他将坚守在自己的岗位上，努力书写教育人生。
教书育人楷模——孙凤坤
“捧着一颗心来，不带半根草去”，著名教育家陶行知先生的这句话是我工作的座右铭；“爱满天下”的教育理念，是我一直追求的理想境界。在抗“疫”的特殊时期，线上课堂是我的主阵地，用情相伴，用爱守望，我和我的小可爱们彼此感动着，幸福着。
线上动员好开端
接到线上教学通知，我及时建立钉钉家校群，确定班会主题，搜罗线上学习的励志故事，为开好这个动员会做好充分的准备。班会开始，隔着屏幕看到那一张张熟悉而稚嫩的面孔，心里暖暖的，瞬间找到了在教室上课的感觉。动员会后，有孩子给我发来微信“老师您放心吧，我们一定努力成为更优秀的自己！”这次线上动员会，极大地增强了孩子们网上学习的自信心，激发了他们利用网络学习的斗志，也使家长们明确了自己在网课中的监督责任。
课下云端有陪伴
线上课前三四天，孩子们已逐渐习惯。但是作业完成参差不齐，虽然大部分同学的作业能按老师的要求认真完成， 但还有部分学生不能按时听课，作业书写潦草、错误率高。针对这个问题，我及时调整线上教学方式，除了利用钉钉进行直播教学外，还采用课后录制视频、微信等方式进行辅助教学，以使线上教学效果得到保证。科学课和早读课，要求同学们打开麦出声读和背，同时打开摄像头，我通过屏幕监督。
同时，采用打电话、微信等方式与学生家长进行沟通。针对学生网课期间出现的一些表现及心理动向进行了频繁、详细、有效的沟通。除此之外，制定线上积分制度，达到鼓励、约束的目的。精细、严格的班级管理、积分及奖惩制度是有效进行线上教学的抓手，有了积分也就有了对学生有了软约束，即使隔着屏幕，也使得管理和教学工作进行得得心应手。线上积分同时对作业完成情况及质量也起到了非常好的改进作用。通过做这些工作，我更坚信办法总比问题多，只有想不到，没有做不到。经常保持大脑处于思考的状态是解决问题的保证。
家校沟通有助力
线上教学一周后，针对一周以来的线上情况，及时召开家长会，进行沟通、反馈和调整。家长会后，同学们从上课状态、上课作为、课下完成作业的态度及手机是否只用于学习等多个方面进行了自我总结，并表示一定会改变现状，把自己的状态调整到最佳。同时号召家长监督检查学生手机中是否有私自建群等不良现象，由家长查验孩子手机里是否有作业帮、小猿、抖音、快手等对孩子学习不利的软件。最主要的是号召家长配合老师，做好孩子的监督和督促工作，并及时关注孩子的心理健康。家长会后，学生听课、作业以及态度等情况明显好转。
静待疫散聚校园
云端教学，拉远了我们师生的距离，但却增进了我们师生的感情。在特殊时期，这份老师对同学们的热爱，这份同学对老师的敬爱，令人动容！生活中总有一些不期而遇的美好和生生不息的希望，努力的人不会被辜负。因为爱，所以爱；因为爱，所以愿意为之付出一切。我把春天种在孩子们的心里，把热爱生活的种子埋在孩子们的心里！
用爱守望，用情相伴。充满爱的教育，我将一路前行！
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