预习是一种良好的学习习惯，但可惜的是很多孩子要么没有这一习惯，要么就只是做一点表面功夫，为了应付老师和家长。
为什么要强调预习的重要性呢？首先，我们来看看预习的好处有哪些。
第一，对培养和提高孩子的自学能力有非常大的帮助。因为课前预习，说简单点，其实就是孩子通过自己的思考，对接下来将要学习的内容进行自学。
第二，有利于提高孩子课堂上的听课效率。在预习的过程中，孩子往往会有一些不太明白的地方，而这些地方恰恰就是该章节的重点或者难点。所以，在进行了预习以后，孩子在接下来的听课过程中，往往会有更为明确的听课目的，为了弄清楚这些问题，孩子的精力往往也会更为集中。
第三，预习可以调动孩子对于学习的主动性。如果学习完全由老师领着走，那么孩子往往是属于一种被动状态，时间长了往往容易形成一种依赖。即，老师讲我就听，老师没讲我就不管。事实上，课前预习是孩子学习过程中的关键环节，也可以说是孩子取得高分的第一步。如果养成了良好的预习习惯，那么孩子对于学习的信心自然就会高很多。
看到这里很多家长就会问，既然预习的好处有很多，那究竟应该如何预习才是最有效的呢？对此，曦曦妈给大家分享一个“六字预习法”，亲测有效哦！
（1）读。
想要完全掌握一篇文章，那么对文章本身的熟悉就是必不可少的。之前，女儿班上有同学来我们家一起写作业，临近期末了，我发现孩子连读某些课文都成问题。要么读错字，要么就加字漏字。
预习的第一步就是熟悉课文。很多孩子认为自己读一遍就算熟悉了，但事实上这是远远不够的。
曦曦妈一直在强调，预习一篇文章，至少要读三遍！第一遍默读全文，让自己对文章内容有一个整体的感知。第二遍大声朗读，加深自己的记忆。第三遍，不加字不减字，读对字、读准音。当然，预习时能够读超过三遍那是更好了。
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（2）标。
预习，不是简单的读一两遍课文就完事儿了，我们还得把笔运用起来。
首先，标出自然段的序号或者标出每个小节的序号。其次，标出具有新鲜感的词语或者句子，可以积累到自己的摘抄本上。当然，对于个别自己已经记忆模糊的字词，我们也可以通过查字典等方式来帮助自己理解。
（3）画。
拿到一篇课文，会有哪些字词是需要孩子会读、会认、会拼、会写、会组词、会运用的呢？我们可以鼓励孩子用荧光笔圈一圈，以此来提醒自己这个内容特别关键。当然，还有生字条里，并不需要我们会写，只需要我们会认、会组词的生字，我们也可以用不同颜色的荧光笔进行标记。
（4）写。
都说好记性不如烂笔头，所以动笔写就显得相当关键。那么，在预习的过程中应该写哪些内容呢？
首先，生字条上的生字，至少组两个词语。其次，文章中出现的多音字，要在合适的位置做上标记，方便自己后续加深记忆。最后，田字格里的生字要当作重点去写。第一，写出对应生字的拼音；第二，写出对应生字的音序；第三，写出对应生字的部首；第四，写出对应生字的结构；第五，写出对应生字的笔画总数；第六，给对应生字至少组两个词语。
（5）说。
说什么呢？我们可以口头说说课文的主要内容，也可以和家长交流一下文中某个人物的品格，或者这篇文章主要是想告诉我们一个什么样的道理。尤其是对三年级以上的孩子而言，这一步相当重要！因为孩子们常常会遇到概括文章大意或者概括段落意思的题目。
（6）思。
思，顾名思义就是思考的意思。我们应该思考哪些内容呢？当然是课后习题了！带着问题，再次回到文章，寻找依据或者用自己的话语进行概括。如果自己实在弄不懂的，或者没有百分之百把握的题目，我们可以进行一些小标记，这样在上课的时候就可以当成一个着重的内容来听。
学好一门课程并不是那么容易，尤其是像语文这种涉及面非常广泛的科目，更是需要一些技巧性地方法做支撑。
你的孩子都是如何预习的呢？你又有哪些觉得非常好的方法呢？欢迎跟大家推荐哦。
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