开学第一课怎么上?看看一线教师的“漂亮做法”_岳飞_的人_预习

寒假过后,很多老师好久没有见到学生,是否有点期待与激动呢?如今,各地陆陆续续进入开学模式,学校也恢复了线下教学,那开学第一课跟学生聊点什么好呢?

或许,老师可以讲讲春天里即将发生的有趣故事,为孩子们播下期待的种子;可以述说对新学期的向往,为孩子们翻开学习的新篇章;还可以跟孩子八卦一下最近的见闻,为孩子们打开看见世界的大门,让这堂开学第一课充满童趣与欢乐,充满对未来的憧憬,也让他们重新回到开学的状态。

每一次开学都是一次崭新的开始,老师们,这节课你准备好了吗?

01为孩子播下四颗种子

老师:郭凤

适合学段:小学

小学语文开学第一课,是语文教师与学生彼此认识、平等沟通的时机,是语文教师激起学生探寻语文奥秘的契机,更是激发学生热爱阅读、热爱写作的绝好机会。

第一课讲多少学科知识并不重要,重要的是引发学生的学习兴趣,给他们打开通向未来的大门,培养其一生受用的良好学习习惯,激发学生对所学学科的学习欲望。因此。本课,我想为孩子播下四颗种子:阅读、写作、习惯、预习。

第一颗:阅读的种子

要求:

1.选出假期自己读到的书中一个最欣赏的“书中人”作为偶像。比如:孙悟空、哈利.波特、诸葛亮……

2.完成“我的书偶像”阅读表格。

我的书偶像

填表人:

年 月 日

偶像名字

出自哪本书

偶像最大优点

偶像做过最棒的事

我给偶像的评语

我和偶像的相同点

偶像的画像(可另附纸)

展开全文

3.把选定偶像的书带来班级交流,并选一个偶像的明显特征作简单装扮,轮流展示。如孙悟空可以带根长棍子,代表金箍棒;选诸葛亮,手持一把扇子;选林黛玉,可以捏一条手帕……

4.最后评出最迷人偶像奖、最不顾形象奖、最令人眼睛一亮奖、最具创意道具奖、墨水最多博学奖、最甜美嗓音动听奖、最佳演技派奥斯卡奖……

(本创意来自王淑芬《抢救阅读50招》一书)

第二颗:写作的种子

本学期重磅推出记日记、做计划、写心愿、做摘抄、做复盘等趣味写作。

要求:

1.日记所记录的内容,最好包括日期、时间、你此刻在哪里、正在做什么、和谁在一起、心情如何。

2.做计划,可以是学习计划、生活记划、运动计划等。

3.写心愿,包括老师、家长和同学可以帮忙实现的,以及自己努力可以实现的。

4.做摘抄,包括名人名言、读书笔记、好词好句等。

5.做复盘,4个维度回顾本周,包括:本周快乐/骄傲的时刻或事件;本周难过/挑战/挣扎的时刻或者事件;本周学到的东西;我需要持续进步,改进的地方。

第三颗:习惯的种子

孩子学习语文,养成一个良好的学习习惯至关重要,所以备好“四”宝:生字预习卡、笔记本、米字格本、手账本。

生字预习卡(预习习惯):每课的生字预习按照预习卡填写好,粘贴在课本上。每节课前两分钟,小组长检查完成情况,并做好登记。

笔记本(记录习惯):完成预习的字词任务、简单记录今日所学(语文课上学习的东西,哪些掌握了,哪些不懂?应该怎么解决?)、今日所做(盘点自己今天做过的事情、作业等,从效率、正确率等来反思)、名人名言(摘抄一句)、登记作业、收集错题。这本笔记本很重要,建议买一本大的、厚的,可以用一个学期的。

米字格本(练字习惯):跟着公号“一帆老师快乐习字”里的公益课,找到本学期内容,坚持每天认真练字三行。(从没练过的班级建议从基础笔画开始,可以反复练)

手账本(写作习惯):给枯燥的写作加点趣味。图文并茂简单记录自己的趣事,一个星期评比一次“最佳书写奖”“最佳创意奖”“最用心制作奖”等。奖项可根据具体情况调整。

第四颗:预习的种子

课前预习既是一种科学的学习方法,也是一种良好的学习习惯,养成语文课前预习的习惯,能够提高孩子的语文学习效率。

具体做法:

1.把课文大声、有感情地朗读3遍(可以发录音或视频微团队展示)。

2.给课文标自然段。

3.用铅笔写出课文的主要内容并思考课后练习题,试着用铅笔写下你的答案。

4.给课文后面的生字标拼音并组词。

5.圈出文中标拼音的词语和四字词语。建议基础弱的孩子可以把文中标拼音的词语和四字词语抄写两遍。

02不妨重新认识“钱”这个字

老师:周其星

适合学段:小学

每年春节后的开学总显得不太一样,孩子们“有钱了”。有因家长收起压岁钱而离家出走的,有八岁孩子花千元买游戏点卡的,比比皆是。开学第一节课,给他们讲讲关于“金钱”和“财富”的话题,很有必要。

“钱”这个字是可以做很多文章的——

可以研究字体的变迁,研究钱的词语和故事,研究钱的历史变迁,看看古人如何从以物易物到用贝壳交易,然后才有后来的各种各样的钱币,可以根据发展轨迹画一张钱币演变史。

可以思考为什么再也见不到一分、二分、五分的纸币和铅币?为什么只有一、二、五、十的金额,而没有三、四、六、七、八、九的金额?还包括:

《钱神论》你能读懂几句话?

压岁钱是小朋友过年最期待的,压岁钱是怎么来的、有什么讲究?

讨要红包时说“恭喜发财,红包拿来”是不是合适?

你会管理你的压岁钱吗?

怎么计算银行的利率、如何存钱更合适、怎样投资更有效?

你同意“人为财死,鸟为食亡”“有钱能使鬼推磨”吗?

你知道财神是谁吗?

你知道春节时哪天接财神、去哪接财神吗?

关于钱的知识实在太多太多,足够孩子们好好研究的。

从一个汉字出发,牵连出背后的物与文化,呈现出一个大千世界,建构起一种全新思想和学习方法,“认字”已经不再是读其音、认其形、辨其义、会组词、会造句那样简单,而是建立起汉字与世界的联系,从汉字出发,努力回到事物的原貌,回到知识本身。我想,这样的学习和研究,应该算是“很有意义”了吧?

03重启你的人设

老师:殷振洋

适合学段:初高中

人设,俗称标签,是让人迅速记住你的方式。我们开学的第一课,就是围绕着人设两个字来展开。

最近还有些同学在为某某某的“人设崩了”大呼小叫的时候,我却希望你在新的一年里能够做一个新的,具有积极意义的人设。

这些明星都有着怎样的人设?请你来说一说。

环节二:探求“人设”

希望你能够拿出下面第一张《我的人设标签卡》,去寻找一下自己身上的人设。可以在教室里面自由走动,和你的知心朋友分享属于你的那些人设。

我的人设标签卡

人设标签

为什么?

喜欢OR讨厌

我曾经……

我曾经……

我曾经……

环节三:“人设”带给我们了什么?

自从你不知不觉的得到了那些别人给你的“人设”之后,你有什么情绪,后面又有什么行为?

人设标签里的自我

人设标签

情绪

行为

环节四:“重启”人设键

在新学期里,我需要你们重启自己的“人设”键。

第一步,撕毁:就是撕毁那些别人给你贴的人设标签。

为什么?正如我经常谈到的那样:“你不要定义我,因为我不是你可以轻易所定义的!”既然如此,我希望你把第一张《人设标签卡》撕掉!一边撕,一边默念:我的人生不需要任何人定义,那些负面的人设见鬼去吧……

第二步,重构:重新构建你自己的人设标签。

请拿出你的《2022我的积极人设卡》

人生自定义——我得2022积极人设卡

积极人设标签

我将经常……

我的宣言

世界上本无真正的优秀,我积攒的细节够了,也就真正的优秀了。If I fake it, I will take it!

第三步,公之于众:放在阳光下,“积极人设”种子在发芽。

请把这张积极人设卡标签上的内容,晾晒在我们的梦想绳索上,让它见光!积极的活成自己想象的模样……

04 幻游2023,制定新学期计划

老师:@做心理的包子鸭

适合学段:高中

每学期的第一课我都有个习惯,要和同学们一起进行一次回顾和展望,今年开学当然也不例外。

正式上课前,我先和学生们寒暄了几句寒假的生活,在接过几句吐槽感想后,提出3个问题:“你对你的2022还有哪些印象呢?”“请写出1-12月每个月的一件大事”“用一句话总结你的2022年吧!”让学生以关键词的形式进行回答。(记得把回答的内容写在黑板上)

接着请学生们拿出一张白纸,标注好2023年每一月,尽量想象这一年的时间里,每个月要完成的事情或目标,并把自己的想法写出来。

等学生写好,可以询问一下学生是否对自己的2023满意,让学生带着规划开始2023的幻游之旅——“请同学们现在闭上眼睛,保持安静,跟着我的指导语,开始想象一下自己在2023年的某一天生活。”

幻游结束,可以询问大家对2023幻游是否满意,并留出两分钟思考和修改时间,邀请学生进行分享。

完成以上内容后,再次提问——“你现在满意你的2023吗?那我们该如何才能拥有这个让我们满意的2023呢?”引出关键——“我们所写的是我们对于2023的期盼和愿望,其实也是我们设定的目标!那么我们该如何完成这个目标呢?这就需要我们熟知的SMART原则来帮忙了。”

这个时候让学生拿起自己的2023任务单,根据SMART原则整理一下,如果讲过SMART原则的老师,稍微带一下这个内容就可以,如果没有讲过的老师,可以根据课件展示内容,给学生稍微延伸一些。

比如:

S——我要养成坚持阅读的好习惯。

可改成:坚持每周阅读1本课外书,每年完成40本课外书。

M——我要争取下次考试考好。

可改成:我要争取下次考试540分,比上次阶段考试进步20分,名次进步10名。

A——我要数学考满分。

可改成:我要争取数学提高10分。

R——如这学期我要看完10本漫画。

可改成:这学期我要学会函数,提高我的数学能力

T——我要在班里提高10个名次。

可改成:这学期期末,我要在班级里进步10个名次。

讲一个知识点的时候,要求学生参照自己的2023,再次进行修改。等到所有目标修整完毕后,学生就能拥有一个相当不错的目标任务单啦!

最后,分享一段感言:人生,并不会因为你到了某个阶段就会一下子好起来,谁也不会永远地美满、顺意。人生充满了平淡、迷茫、未知和焦虑,在一切新开始的命运里,有无数令人害怕的变故。但不要因为害怕就草率地结束或是直接拒绝开始,没有人知道明天将面对什么。你想要破茧成蝶,就得勇敢的尝试,每个人都是在尝试中不断成长。

05 讲讲关于岳飞的9件事

综合整编

适合学段:全学段

随着电影《满江红》的热映,响彻千年的宋词《满江红》冲上热搜。岳飞是家喻户晓的爱国民族英雄,是宋朝光彩夺目的将星之一,深得军心和民心的统帅。其爱国的热血不泯,这或许就是我们一遍遍重温历史的意义。

关于岳飞,老师可以在开学给学生讲讲这9件事:

1.少年岳飞,天赋异禀的农家子

岳飞出生在一个普通的农户家庭,家中贫困且艰辛,迫于生计,十来岁就成了白天需跟随父母到田间劳作的小佃农。

他天生神力,力量惊人,能“引弓三百斤,腰弩八石”。一身力气之外,还思维灵活、反应快,求知欲旺盛,学习能力出类拔萃,他喜好《左氏春秋》、孙吴兵法。拜周同为师,学会了周同的全部技艺,能左右开弓,武艺“一县无敌”。

岳飞20岁时,朝廷想要御辽,在全国招兵买马,岳飞欣然前往,经过层层选拔,被任命为“敢战士”中的一名分队长。后因父亲病故,他便离开了军戎生活回家守孝,是一个非常孝敬父母的男子汉。

2.岳飞的破敌之勇

出身卒伍的岳飞经常身先士卒,亲自执掌战旗,冒着流矢冲锋在前,即使带病也要出征。岳飞的幕僚曾极力劝阻他不要充当“旗头”,一旦被敌人认出,集中强弓硬弩来射杀,后果不堪设想。然而,岳飞这个习惯早年就养成了,即便成为军事将领,依然故我。其带头示范的行为,也深深地影响着军队中的每个人。

3.岳飞的守土之憾

靖康之耻让岳飞种下收复河山的梦想。他怀着献出生命的孤勇,从一个名不见传的无名小卒,八千里路云和月,一路厮杀成为岳将军。但在38岁那年,原本已收回部分失地,却因班师回朝,所得州郡又陷于金国。岳飞在一天之内接连收到十二道用金字牌递发的班师诏,诏旨措辞严峻:命大军即刻班师,岳飞本人去临安朝见。

收到如此荒唐的命令,岳飞愤惋泣下:“十年之力,废于一旦!”大军班师鄂州,岳飞则往临安朝见。金军回到开封,又整军攻取了被宋军收复的河南地区。岳飞在班师途中得知噩耗,不由仰天悲叹:“所得诸郡,一旦都休!社稷江山,难以中兴!乾坤世界,无由再复!”

4.岳飞的名言之精

有人问岳飞:“你能抵挡多少敌人?”岳飞淡语道:“勇不足恃,用兵在先定谋。”(个人之勇不可靠,用兵在于谋定而后动。)

数立奇功,又屡次拒绝授官,岳飞的理由是:“将士效力,飞何功之有?”

秦桧坚持与敌议和,岳飞正色道:“金人不可信,和好不可恃,谋国不臧,恐贻后世讥。”(侵略者的话不能相信,议和是靠不住的。谋国的心不善,恐怕会遭到后世的讥讽。)

5.岳飞的事母至孝

岳飞事母至孝,虽在战场,却不忘派人常去探望,并把老人家从黄河以北地区接到身边照顾。母亲有顽疾,吃药时岳飞坚持亲自来喂。功成名就的他不曾忘记幼年时,黄河决堤,暴至的洪水中,是母亲紧紧抱着他坐在漂流的瓮中避难,幸存一命。母亲过世之后,岳飞哀痛至深,“水浆不入口者三日”。

6.岳家军的风纪之好

岳飞是中国古代治军的楷模,“岳家军”成为一时的典范。其风纪之好,不但为南宋诸军之冠,在中国古代历史上也少有。这得益于岳飞严格要求自己,也严格要求身边的人,岳家军能成为一支铁军,源于他的这种性格。

7.岳飞的书法之劲

岳飞虽出身行伍,但有极好的书法素养,以行、草为主,畅快淋漓,气韵生动,颇具淳正之气。传世书迹有《书谢朓诗》《前后出师表》《吊古战场文》等。文天祥评其笔法:“若云鹤游天,群鸿戏海,而兼文学之长,当吾世谁能及之。”

8.岳飞的文学造诣

如果说岳飞的《满江红》激荡一腔爱国情,那么他的另一名篇《小重山》则让我们看到了一代名将的铁血柔情:“昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦,已三更。起来独自绕阶行。人悄悄,帘外月胧明。白首为功名。旧山松竹老,阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少,弦断有谁听?”

岳飞在这首词里,措辞委婉含蓄,却寄托了诸多感情:故园怕回首,而托诸惊梦;所愿不得偿,则托诸空阶明月;怀壮志而不伸,致坐失机宜,而托诸瑶琴独奏,赏音无人。用情节制深切,读来悲凉悱恻。

9.英雄岳飞之精神不泯

宋史学家邓广铭先生曾这样评价岳飞:“他始终一贯地坚持收复失地、一雪国耻,虽遭受到反对派的忌恨而不稍改变,且终至以身殉之,成为我们历史上伟大的民族英雄之一。岳飞为此而生,为此而死,他的死,大义凛然,重于泰山。”

如《满江红》云:“三十功名尘与土。”对于岳飞而言,再高再重的功名,与“收拾旧山河”比起来,就像尘土一样微不足道。而在民族大义上,岳飞坚定不移地选择站在自己人这一边,把生死置之度外,去做一个他认为爷们儿该做的事。

作者| 星宝

来源| 星教师

责编| 小玮

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