生命教育ppt课件免费(小学四年级上生命教育课《我运动_我快乐》教案)_幼儿_运动_洒水车

本文目录

  • 小学四年级上生命教育课《我运动,我快乐》教案
  • 幼儿园小班教案
  • 找高手做个关于生命教育主题班会PPPPT课件
  • 《呼唤生命教育》,什么是生命教育它表现为哪几个层次
  • 开展生命安全的主题班会 找人做个PPT

小学四年级上生命教育课《我运动,我快乐》教案

生命教育《我运动 我快乐》

一、教学理念:《我运动 我快乐》这一课要把书本上枯燥的东西让他们表达是没有意义的,让学生自主地谈谈自己在运动方面的经验,又通过展现了本校运动会的场景,进一步激发学生们参与运动的热情。最后以“动物模仿操”结束本课达到了高潮。采取多样的方法去激发他们更加自主地乐于去参加运动,增强体质,热爱生命,这才是我们教学的最终目标。

二、学情分析:这一课的主题是有关运动的话题,对于四年级的学生来说一点都不陌生,这是他们每天都能接触的。但也有少数人,不愿积极参加体育运动,所以呈现出男生肥胖没力气;女生体弱体质差的现象。

三、教学方法:讨论法、练习法、交流法等。

四、教学目标:1、让学生意识到运动的重要性,并学习一些运动的好处。

2、培养学生快乐运动的积极性和自我保护的方法。

3、全民健身与奥运同行。

五、教学重点:帮助学生认识运动的重要性。

难点:引导学生快乐运动的方法。

六、课堂教学支持:

1、课前准备:课前搜集运动的名人警句、整理运动的好处、跳绳和彩纸。

2、制作课件:《健康歌》MV的视频、我校运动会的录像资料、动物模仿操的视频及图片。

七、教学过程:

(一)新课导入,活跃情绪

师:我先请同学们看一段动画音乐《健康歌》。

师:这首歌唱出了什么主题呢?

生:这首歌告诉我们要多参加运动,运动可以给我们带来健康和快乐。

师:对,它告诉我们运动的快乐,今天我们就来学习, 天出示主题——《我运动 我快乐》

(二)合作探究,掌握方法

师:一提到运动就想到了奥运会,同学们你们知道奥运会都有多少比赛项目吗?我们一起来了解。(出示运动图标)

师:你喜欢哪项体育运动,在平时你都参加哪些运动?

生:游泳……。:,先

生:跳绳……。

师:在小组内选你们喜欢的一种运动,小组讨论一下它的特点以及带来的好处。

(游泳、轮滑、乒乓球、跳绳)

小组讨论,汇报

生:坚持跳绳能训练人的弹跳、速度、平衡、耐力和爆发力,还能培养准确性、灵活性、协调性……。

师:正好这组同学提到跳绳,老师这里有几根跳绳,我们四个小组各出一个代表赛一赛。

小组比赛,计时

师:比赛结束,请同学们看一看他们与赛前有什么变化?

生: 气喘的很急……。

师:我们请比赛的同学来谈一谈,跳绳后是怎样的心情?

生:我喜欢运动,因为它不仅锻炼了我的体魄,也让我得到了快乐……。

师:我们来采访一下第一的同学,你有什么感受?

生:心情特别高兴,为小组争得了荣誉,我还会继续努力……。

师:说得好,只有坚持锻炼才能得到一定的成果,“台上十分钟,台下十年功”。下面的这个故事也给了我们一些启示,请同学们自由快读故事,读后谈谈感受。

师:故事读完了,你得出了什么启示?

生:坚持锻炼身体……。

生:锻炼意志……。

生:体育运动,不仅锻炼了身体,更重要的是锻炼了意志,培养了人格,促进了全面成长。

师:同学们说得很好,运动能锻炼身体,还可以锻炼意志,我们一起来把这句话读出来吧。

师:为了检验我们学生的体质情况,我校每年都要举办运动会,给我们同学搭建了运动的平台,让我们同学们展现运动风采。(出示视频、图片)

生:参赛者和观看的人都非常高兴……。

师:你们看连观众都那么快乐!我们在做每项运动时都要有一定的注意事项。我总结以下几点:(出示幻灯片)

请一名同学来读。

师:法国著名思想家伏尔泰说过这样一句名言“生命在于运动”。 (以树根的形式出示在黑板上)我这棵运动之树缺少了快乐果实,请同学们用一句名言或自己的话来表达你对运动的感受,为我们这棵运动之树增添生机。

(三)小结本课,激情延续

师:同学们,我们走到操场上,走进大自然,在阳光的拥抱下跑起来,跳起来吧!“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”。运动,让我们享受快乐;运动,让我们拥有健康的体魄;运动,让我们的生活更美好。

师:下面让我们一起来做一套模仿操,亲身感受运动带给我们的快乐吧。(出视频出面让我一起来活动活动亲身感受运动带给人)

同学们一起喊出我们今天的主题——“我运动我快乐 ,我运动我快乐,耶!”

八、板书设计:,志图:通过这教学法

我运动 我快乐

游泳

滑轮滑 健康

运 动 打乒乓球 带来

跳绳 快乐

幼儿园小班教案

  作为一名老师,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是我收集整理的幼儿园小班教案7篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

   活动目标:

  1、理解故事的内容,用语言表达对故事的理解,学习词:“大、缩”

  2、积极参与游戏活动,大胆在集体面前表达自己的想法。

  3、愿意向小老鼠那样帮助别人,体验帮助别人的乐趣。

   活动准备:

  米皮皮的图片衣服、魔棒一根、米皮皮头饰一个、小苗苗、大苗苗图片、小胡萝卜、大胡萝卜图片、小蘑菇、大蘑菇图片,故事图片五幅

   活动过程:

   一、出示米皮皮的图片,这是一只叫米皮皮的老鼠,你知道吗?他今天可高兴了,他今天得到了一个宝贝,他帮助了许多的小动物,听一听他是怎样帮助的?请听故事《米皮皮的魔棒》

   二、教师有感情地讲述故事

  (1) 米皮皮得到了一个什么宝贝?

  (2) 为什么这是一根神奇的魔棒?

  (3) 他对他们是怎样说的?(长长长)

  教师引导幼儿把对华说完整。他对小苗苗说:“长长长”。小苗苗就长大了!

  游戏:幼儿用手指当魔棒,教师出示小苗苗的卡片,引导幼儿是用手指磨棒说:“长长长”教师迅速的出示长大的苗苗卡片,方法同上出示胡萝卜和蘑菇的卡片,学习词语:“长、缩”

   三、米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子有发生了什么事情?请再听一边故事。

  教师出示故事图片讲故事

  提问:(1)米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子,有发生了什么事情?

  (2)狼叔叔捡到了魔棒、他做了什么?

  (3)谁帮助了狼叔叔,怎样帮助它的?

   四、学习游戏“米皮皮的磨棒”

  我们来玩一个游戏好吗?我来当米皮皮,请小朋友当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔,当我用磨棒指着问:“你是谁?”你要告诉我:“我是小苗苗”我说:“长长长”你就要扭扭身体举起手来说:“我长大了!”当我说:“缩缩缩”你就要扭扭身体蹲下说:“我缩小了!”

  第一遍游戏老师来当米皮皮。幼儿当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。

  第二遍游戏清两个幼儿一组互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戏。教师指导幼儿边用动作表示边来说:“我长大了,我缩小了!”

   五、结束:

  磨棒神奇吗?你喜欢米皮皮吗?为什么?他用磨棒做了什么?

   教师小结:

  米皮皮帮助了别人,所以所有的小动物都很喜欢它,就向小朋友喜欢它一样。所以我们要多帮助身边的小朋友,这样你的朋友才会更多!

幼儿园小班教案 篇2

   活动背景

  我们赖以生存的生态环境屡遭破坏,为了让我们生活幸福、美好环境教育是解决环境问题的根本出入。要让幼儿了解环境污染的严重性,初步培养幼儿的环保意识。

   活动目标:

  1. 理解故事内容,感知小溪由清到浑,又由浑到清的过程。

  2. 知道植树造林对河流的影响,萌发爱护树木和河流的情感。

   活动准备:

  相关课件、电脑

   活动过程:

   一、观看课件,引起兴趣。

  师:宝宝们,看,图片上有什么?(小兔、房子、小鸟、小河……)师:小兔的家门前是一条清清的又香又甜的小溪。突然有一天小溪水变得怎么样了? “咦,这是怎么回事呢? “

   二、感知故事,理解内容。

  师:“刚才小朋友讲了这么多的原因,都很有道理,让我们一起看看到底是什么原因使小溪的水变脏了。“1.讲述故事第一部分(结合图片讲述故事“1~3自然段“),(出示图2 小兔看见大象和野猪在拔树)师提问:小兔上前一看,看到了谁呀?(野猪和大象)“野猪和大象在干什么呀?“(幼儿个别回答:在拔树)“野猪和大象竟然在拔树。“(出示图3 小兔跑去劝阻)

  师:看到这个场景的小兔很生气,她跑过去大叫:“别拔了,你们毁掉了小溪水!“

  师提问:“小兔很生气的说了什么呀?谁来学一学小兔的样子。“(幼儿个别和集体模仿小兔的样子。)

  师:听到这句话的野猪和大象觉得很奇怪,“这和小溪水有什么关系呀?“宝宝们,你们来说一说为什么拔掉了树木,小溪水就会变脏的呢?(幼儿按照自己的理解回答)观察图片中大象和野猪的表情。

  师小结:老师告诉你们,树木的作用可大啦,树根可以吸水和抓泥土,防止洪水,可以减少下大雨时泥土被冲到小溪里。拔掉树会造成水土流失,还会有很多垃圾都吹到了小溪里。破坏了小溪水,破坏了我们的环境。所以小兔才会那么生气的对着他们大叫,那么宝宝们如果你们看到有人在拔树你会怎么做呢?(告诉他不要拔树,要种树等等)那我们来看看野猪和大象是怎么做的。

  2.讲述故事第二部分4~6自然段,(出示图4 野猪和大象比赛栽树),提问:

  师:“野猪和大象在干什么呀?“(栽树)“原来野猪和大象知道自己做错了,因为拔树是破坏环境的行为,所以他们决定比赛栽树,树长大后,小溪水变得怎么样了?(变得很干净,又能保护我们的环境了。)

   三、完整欣赏故事师。

  这个故事有一个好听的名字,叫《香甜的小溪》,你们愿意跟着老师一起看着图片,讲一讲这个好听的故事吗?(教师带领幼儿一起讲述故事,配上动作表情。)

   四、交流讨论师。

  故事讲完了,老师要来考考你们了,砍树、拔树会使我们的环境变得怎么样?(幼儿自由回答)

   五、延伸活动。

  讨论:我们幼儿园里也有许多小树,我们可以怎样关心帮助它们呢?

  师总结:宝宝们说了这么多的`好办法,那么让我们一起去行动吧!跟着老师一起去给小树浇水吧!

幼儿园小班教案 篇3

   活动目标:

  练习拖物倒退走,双腿能较协调地向后挪动。

  提高判断能力和控制能力。

  增强合作精神,提高竞争意识。

  培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

   活动准备:

  “砖块”(用积木或小纸盒代替),大报纸与幼儿人数相等。

  在场地一端将“砖头”堆放成34堆,另一端画三个圆圈

  小铃和铃鼓各一个,小松鼠的胸饰每人一个。

   活动过程:

  练本领。

  幼儿佩带小松鼠胸饰进入场地,听音乐四散仿上肢、下肢、弯腰、跳跃等动作。

  小松鼠今天要练一个新本领,听到小铃声向前走,听到铃鼓声倒退走。

  带领幼儿反复练习数次。

  运砖忙。

  松鼠们想造一间漂亮的房子,需要许多砖块,他们是用什么方法运砖的呢?

  教师示范将“砖块”放在报纸上,双手拉着地上的报纸,倒退着向后走。

  幼儿每人一张报纸,放上“砖块”后分散练习。

  谁是运砖高手。

  幼儿分成34组,手持报纸站在起点处。教师发令后,幼儿立即转身,拿一块“砖块”放在报纸上,倒走至终点,将“砖块”放在圆圈里,随即迅速跑回,用右手拍第二名幼儿的手后第二名幼儿接着进行。各队幼儿依次进行游戏,看哪队最先将“砖头”运完。

  提醒幼儿倒退时控制好自己的行进路线,倘若“砖头”掉出来了,应迅速将其放回报纸,方可继续行走。

   活动结束:

  提醒幼儿避免碰撞。若场地偏小可分批进行。

幼儿园小班教案 篇4

   活动目标:

  1、享受有朋友的快乐,愿意过集体生活。

  2、在游戏中,能用简单的动作与朋友交流。

   准备材料: 玩具数筐

   重点难点: 能够以行动将玩具与好朋友分享

   活动地点: 活动室

   活动形式: 集体活动

   活动过程:

  1、说说自己的好朋友。

  提问:你的好朋友是谁?是男孩还是女孩?你们喜欢在一起干什么?你有几个好朋友?

  2、幼儿用动作和语言表达对好朋友的喜爱。

  如幼儿可以互相说:你是我的好朋友。然后手拉手或者拥抱等。

  3、和好朋友一起唱和做游戏《找朋友》。

  4、请幼儿与自己的好朋友一起玩一种玩具,共同游戏。

幼儿园小班教案 篇5

   活动目标

  1、认识几种常见的车子,了解洒水车的基本构造和用途。

  2、通过观察比较,感知洒水车的特殊功能。

  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、培养幼儿健康活泼的性格。

   活动准备

  ppt课件:会唱歌的车

   活动过程

  1.课件演示,讲述汽车的名称。

  救护车

  消防车

  警车

  洒水车

  2.引导幼儿讲述,这些汽车有什么用?

  3.重点观察洒水车图片,了解洒水车的基本构造以及用途。

  (1)这是什么车?洒水车是什么样子的?

  (2)请你们仔细看一看,洒水车上有什么东西?它们有什么用?

  (3) 洒水车有什么用呢?它在什么情况下工作?

  洒水车来的时候会发出什么声音?

  (4) 师带领幼儿模仿发出洒水车的声音。

  4.小结:洒水车是专给马路洒水的汽车。

  洒水车的车头和卡车差不多,车身是一个大水箱,

  里面装满了水,水箱的周围有排水管,水由排水管喷出,

  把马路冲洗得很干净。

  5.欣赏儿歌《洒水车》

  洒水车,叮咚响。

  马路上,常来往。

  喷出股股水花来,

  干干净净又凉爽。

  6.师鼓励幼儿老师一起念儿歌《洒水车》。

  7.带领幼儿开展音乐游戏《洒水车》

   教学反思:

  在最后的游戏活动“洒水车”中,大部分孩子能够按照我的要求来做,边唱歌边做洒水车的动作,但是有的孩子就混在里面,只顾着自己玩,也不唱歌也不做动作。所以,我觉得这个在以后的音乐活动课里面可以变一种形式来上,不要全班孩子一起玩,可以分成好几组来玩,这样全部的人都能够玩得到,我自己也能够关注到每一个孩子的发展,做到有针对性的对待个别孩子的差异性,希望在以后的教学活动中能够做的越来越好。

幼儿园小班教案 篇6

   【设计意图】

  亲近动物,喜欢有生命的小精灵,是幼儿尤其是小班幼儿鲜明的心理特征之一,也是小班生命教育的一个重要内容,因此,设计本节课《鸡妈妈的翅膀》,通过欣赏散文,体验散文中母鸡对小鸡的喜爱,感受妈妈对孩子的爱。

   【活动目标】

  1、初步感受散文的主要内容,感受散文的节奏和韵律。(重点)

  2、初步学习朗诵散文,学说重叠词:乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。(难点)

  3、欣赏散文,体验散文中母鸡对小鸡的喜爱,感受妈妈对孩子的爱。

   【活动准备】

  1、教学课件PPT、视频

  2、鸡妈妈和小鸡的头饰。鸡妈妈的翅膀

   【活动过程】

  一、出示图片(请幼儿欣赏图片)

  1、提问:图片中有谁?(鸡妈妈、小鸡)

  2、引导幼儿观察小鸡的颜色。

  二、欣赏课件,初步理解散文内容。

  1、教师有感情的朗诵散文,帮助幼儿了解诗歌内容。

  2、提问:鸡妈妈的翅膀是什么样的?翅膀下藏的小花花是什么?

  3、提问:小黑花是怎样的?小黄鸡和小白鸡呢?

  三、幼儿跟着教师有感情的朗诵散文。

  四、情感体验,表演散文。

  1、提问:鸡妈妈为什么要翅膀下藏着许多小花花?妈妈是怎样保护你们的?

  2、请个别幼儿带头饰:小黑鸡,小黄鸡,小白鸡。学说重叠词:乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。

  3、教师扮演鸡妈妈,边跟随老师朗诵散文,边自由做动作表演。

   【活动反思】

  本节课我运了PPT让幼儿能理解散文的内容,并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词:乌黑乌黑,金灿金灿,雪白雪白。活动中还采用了游戏的形式,进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中,幼儿表现得积极有趣,能跟着老师念散文,并能大胆地举手回答问题,大胆地参与到游戏中。不足的是:教师的引导语还有待加强。如:通过语言让幼儿更能理解重叠词:乌黑乌黑,金灿金灿,雪白雪白。可以通过参照物让幼儿理解。

  本次活动我把握好活动的重难点,通过多媒体图片和结合幼儿的生活经验,初步让幼儿了解散文内容,并学习重叠词乌黑乌黑,金灿金灿,雪白雪白。通过师幼互动问答,幼儿对颜色和形容词了解比较好。最后环节,采用了游戏的形式,进行了分组及集体教学,进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中幼儿表现积极。可以改善的是:教具方面:鸡妈妈的翅膀可以做大一点,让幼儿感觉真的像藏在妈妈的翅膀下面。

找高手做个关于生命教育主题班会PPPPT课件

  • 我把做好的PPT给你,把号给我

  • 你可以在百度里收获搜一下 有很多的

  • 网上搜索一个蓝本,然后根据自己的资料来完善充实一下。当然如果自己不太会做这个PPT,直接就用网搜的原样也行。

《呼唤生命教育》,什么是生命教育它表现为哪几个层次

这些问题可以在101教育ppt的资源库里可以找到详细解答:生命教育是引导学生正确认识人的生命价值,理解生活的真正意义,培养学生的人文精神,激发学生对终极信仰的追求,滋养学生的关爱情怀。表现层次:①保存生命的教育(生存教育),②发展生命的教育(生命价值教育),③死亡教育(了解死亡知识,从而更加珍惜生命)。

开展生命安全的主题班会 找人做个PPT

生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候,才美丽,才有意义。张闻天
当我们误用生命的时候,生命并无价值,而这努力是值得的。倘若活着并无价值,死掉毫不足惜。——狄更斯【英
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。
弗洛姆
人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。
肖伯纳
懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。
西塞罗
不要以感伤的眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好对付你的现在--现在正握在你的手里,你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。
郎费罗
使一个人的有限的生命,更加有效,也即等于延长了人的生命。
鲁迅
应该笑着面对生活,不管一切如何。
伏契克
盛年不重来,一日难再晨。 陶潜
生命,只要你充分利用,它便是长久的。
塞内加
在我们了解什么是生命之前,我们已将它消磨了一半。
赫伯特
人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。
罗曼·罗兰

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