网络直播课,一夜之间异军突起,你认为网络直播课有什么优缺点?四川省从明天开始,所有的中小学生统一网上直播开课,难道开学的时间还会延迟吗_直播_老师_开学

本文目录

  • 网络直播课,一夜之间异军突起,你认为网络直播课有什么优缺点
  • 四川省从明天开始,所有的中小学生统一网上直播开课,难道开学的时间还会延迟吗
  • 开学延后,现在有些大中小学在上直播课,大家觉得方法可行吗
  • 延迟开学,直播课堂存在哪些问题
  • 开学了,老师在教室里用手机现场直播上课,会影响教学质量吗
  • 一些地方小学开学还不知时日,如何上好网络直播课
  • 四川省中小学3月9日开始统一上网络直播课,是否意味着马上要开学了,做衔接准备吗
  • 因疫情延迟开学,有些学校要求教师每天回校直播教学,这样真的好吗
  • 疫情延迟开学,你们学校开网课了吗用什么软件直播授课的呢
  • 疫情期间没有开学,很多老师都在上直播课,怎么给老师发工资呢

网络直播课,一夜之间异军突起,你认为网络直播课有什么优缺点

受疫情影响,今年网络直播课迅速盛行,特别是知识分享类直播课很受家长和学生们欢迎。网络直播课的优点是显而易见的:

第一,省时。现在的K12 教育竞争异常激烈,许多家长为了不让自己的孩子“输在起跑线上”,纷纷给孩子在课外报各种“补习班”、“提高班”等等。孩子在学校上了一周的课,周末还要去线下补习班上课,来回路上都要或多或少地浪费一些时间。而网络直播课可以让孩子足不出户、坐在家里通过互联网学习,这样就大大节省了路上的时间。

第二,省钱。通常线下教育需要租场地、聘老师,其成本高、费用大不言自明。这些费用都会以高昂的学费转嫁到学生身上。而网络直播课很多都是免费的,由此家长可以节省一大笔开支,何乐而不为?

第三,可以享受到优质的教育资源。由于我国优质教育资源分布不均衡,一些地处落后或偏远地区家庭的孩子,很难享受到优质的教育资源。而互联网的普及,加之网络教育的迅猛发展,加速了知识类网络直播课的上线,因此人人都能够享受到优质教育资源成为了现实。

但是目前的网络直播课也并非完美无缺,比如老师的教学水平良莠不齐、直播时间常不固定、课程内容缺乏完整性和系统性、教学进度与学校不同步,以及网络直播形式缺少师生互动等等。

总之,网络直播课是一件新生事物,优缺点并存,但利大于弊。只要选择真正好的网络直播老师和课程,孩子同样也能学到真本事。

我是“友胜课堂”的廖老师,专注中小学英语在线教育!

四川省从明天开始,所有的中小学生统一网上直播开课,难道开学的时间还会延迟吗

四川省的开学时间会随着疫情的发展而继续推迟。

四川省从3月9日起,将开展线上教育教学,按照“同一年级同一课表、同一学科,同一老师“原则进行,线上教学以录播教学、电视播出为主,利用,四川省教育资源公共服务平台提倡学生用电视进行学习,对眼睛伤害不大。
四川省现在提出线上教学,那么近期开学的可能性就不大。四川省防控形势本来不错,2月26日,将防控应急级别由突发公共卫生事件一级响应调整为二级响应,从28日起,一直到3月3日新增确诊病例为零。

如果零增长继续保持,四川省在三月中下旬开学还有可能。但是防控疫情出现了变化,3月4日,四川省新增一名确诊病例,现在医院陪护时感染的,所以四川的疫情形式依然严峻,大家不能有丝毫放松心理。
四川省的开学时间最早在四月上旬,各级各类学校要开展好线上教学,关注到留守儿童、建档立卡贫困学生,使这些学生网上学习无障碍,确保“不缺一项、不漏一人“,在防护疫情的同时,学习成绩有提升。

开学延后,现在有些大中小学在上直播课,大家觉得方法可行吗

方法倒是可行;但是要集中推行的话,恐怕有难度。这涉及到具体的“学情”问题!


“直播上课”“网络上课”的优势:

1.减少时间浪费,能够最大限度的利用在家休息时间进行学习,以此提升自己、充实自己,因为你不学,但别人要学啊;

2.在一定程度上帮助学生们把注意力从“手机”“游戏”转移到“上课”“学习”上来;有的学生在家整体玩手机打游戏,还不如利用“直播上课”“网络上课”的机会改变一下不良习惯;

3.能够把疫情对学习的影响减到最低,开学以后的学业肯定很紧张,如果通过网络上课提前做了学习或预习,那么开学后的学习就要轻松许多!

“直播上课”“网络上课”的劣势:

1.可能会造成增加学生的学习压力和心理负担;也影响学生的视力健康;

2.家长监管起来较为麻烦;有时候难以避免“鸡飞狗跳”的局面;

3.部分农村地区、没有条件的家庭,无法享受“网络教学”的便利。

通过对比之后,我认为“直播上课”的可行性仅限于部分具有条件的学生:

1.“网络教学”“线上学习”是一个普遍的趋势,尤其是经过这次新冠疫情之后,“线上学习”的业务将会越来越多;时间一久,它的优势就会逐步显示出来;

2.“直播上课”对于学习习惯良好,主动性、自觉性较强的学生,是一种非常不错的选择;

3.有电脑,有网络,有流量的学生,将会在“直播上课”中获得颇多收益。

结束语:

总的来说,“直播上课”既有优点,也有不足。对于有需要的初中、高中学生来说,可以适当的学习一下“直播上课”,这是一个很好的机会!

但是,对于幼儿园、小学的学校来说,非常不建议采用“直播上课”的方式,一方面孩子没有那么大的学习压力,另一方面孩子的眼睛视力更容易受到伤害!

【图片来源于网络,侵删】

延迟开学,直播课堂存在哪些问题

感谢诚邀。

一场疫情,学校开学的日期迟延了许多天,到现在还没有确定真正的开学日期。于是网络直播、线上教学火了起来。根据“停课不停学”的要求,各个学校都开展了直播课堂。

学校开展直播课堂对学生带来了许多益处,特别是高三、初三的学生。但经过一、两天的直播课堂,也让人看到了存在的许多问题,这些问题都有待解决。

首先是老师方面的问题。许多老师都是第一次接触网络直播教学,一夜间,老师都成了网红。但老师在直播时遇到了许多问题。

为了上了直播课堂,老师要放弃多年的教学经验,重新备课,重新设计教案。还要熟悉各种软件的使用方法。不懂软件的使用,根本不会进行课堂直播。网上有这样的案例,某位老师直播了30分钟,但根本没有声音,原来是话筒没有打开。这样的问题肯定不只一个老师有,许多老师都会遇到这样或那样的问题。在电脑上直播要懂如何使用软件,遇到各种问题如何解决,这并不是一个老师能够在短时间内能够掌握的。在手机上直播,要知道手机如何摆放,光线如何调整等。要进行直播课堂,这些问题都需要都是解决。

其次是学生方面的问题。学生通过直播课堂能够学到知识,但这样的学生是不多的。平时学习自觉,自主性的强的学生还可能学到一些知识,但平时上课或作业都需要提醒、监督的孩子根本不会学到知识。他们不能集中注意力听课,不会主动完全老师布置的作业。直播课堂往往都是填鸭式的教学,孩子缺少学习的主动性,缺少思维的质量。学生长时间盯着屏幕,看着电子产品,对孩子的视力,孩子的健康来说也是十分不利的。看似学生学到了一点知识,但是以孩子的健康为代价的。所以,进行直播教学时也希望以讲解练习为主,以复习为主,时间还要短一些。一旦传授新课,学生之间的差距会拉得更大。

再次是家长方面的问题。过了正月十五,许多工厂都要开始工作了,父母亲没有时间督促孩子直播学习了。一些不自觉的孩子,离开了父母的督促,根本不会进行直播学习的。孩子虽然开着直播画面,但心思早就飞到九霄云外了。你讲你的,我做我的,互不搭界。开始工作的父母亲们根本没有时间来管孩子,直播课堂的教学效果也就可想而知了。

第四是设备方面的问题。一时间,许多学校直播网络直播上课,但网宽、网络服务器只有这些,难免造成掉线问题。一旦掉线,再想进入直播间就比较麻烦了。

还有一些家庭,孩子比较多,要同时收看直播教学设备不够,手机、电脑、电视都用上了,每个孩子一个房间。这还是条件比较好的家庭。要知道,还有许多农村学校的学生家中只有一只智能手机,一个孩子看了,另一个孩子就没有办法了。还有一些家庭根本没有网络,也就不能收看直播教学了。

借助网络进行直播课堂是好事,但我们要做的更扎实,做得更有效。要真正实现全员参与,有好的教学效果还需要全社会的共同努力才行。

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开学了,老师在教室里用手机现场直播上课,会影响教学质量吗

我是一线教师,我来回答你提出的问题。既然开学了,作为老师,在教室里用手机现场直播上课我觉得会影响教学质量。

【1】 网课学习期间,老师用手机直播网课是迫不得已的事情。复课复学后,再用手机直播讲课,我觉得有哗众取众之嫌。

通过测试看到网课学习的成绩不如课堂线下教学。实践证明,网课直播不但对孩子的视力有影响,而且学习知识不牢固。所以,既然学生回到课堂上,老师就应该线下教学。

【2】不管老师处于什么目的,开学后就不能在课堂上直播了。因为学校有规定,课堂上老师不准带手机进教室。老师起到表率垂范作用。老师带头把手机带进班级,如何教育自己的学生?

本来网课学习这段时间,有一部分同学已经有手机瘾了,老师在课堂直播难免会引起学生的联想,脑海里挥之不去的手机又跳出来了,还能进入学习状态吗?

【3】老师把手机带进课堂,会分散学生们的注意力,耽误学习。再说,手机有很多信息提示,不停的有响声,当然扰乱课堂秩序。

老师讲课需要心无旁骛,需要和学生互动,观察学生的一言一行。通过学生的表情可以判断他们是否理解老师讲课内容。

必要时老师需要走下讲台,如果用手机直播,肯定有局限性。镜头覆盖面窄,限制了老师的自由,达不到教学目的!

我想追问一下,不知道楼主提问的问题是看到了这种现象还是自己的想象。

如果有这种现象可以先了解这位直播的老师,她的目的是干什么的?是不是为了录课完成一项特殊的任务,暂时借用一下学生和课堂。如果是这样,可以理解!

结束语:

我认为,复学复课后,老师按部就班上好线下教学,学生配合老师认真听讲。达到课堂教学目的,把所学知识系统学会,才是我们师生共同追求的目标!

由此可见,开学后学生回到课堂上,如果老师再用手机直播肯定影响教学效果。所以,拒绝手机进课堂,包括老师!

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一些地方小学开学还不知时日,如何上好网络直播课

各地根据疫情防控形势的判断,逐步安排高三初三开学,但小学的开学时间还没有确定。根据河南省发布的消息,开学后,小学不需要占用星期六补课,暑假延期也三周左右。开学时间越来越延后,小学生本学期在校时间一定会缩短。因此,我们必须重视网络直播教学。

上好网络直播课,包括课前预习,上课,课后作业辅导三个环节。这三个环节,需要老师和家长、学生高度配合。首先,要按照老师的课前要求,认真预习,其次要保证上课的纪律,学生要认真听讲,积极回答老师的问题。再次课后的作业要及时认真完成,老师批改过后,要及时订正。

小学生由于年龄小,自律性差,电脑、手机的应用能力也差,所以三个环节中,都离不开家长的参与。家长在学生的网络学习中,既要当好信息传递员,也要当她纪律控制员,还要当好辅导员。最好的方法是全程陪伴孩子。缺少了家长的监护和辅导,孩子的学习效果不仅不好,还会造成学生对手机的依赖和上瘾,造成很多负面的影响。

线上教学,不仅是应对疫情的应急之策,还会对以后的教学模式变革产生深刻的影响。

教育部办公厅《关于做好2020年春季学期中小学教育教学工作的通知》中提出,要“持续发挥线上教学作用”。

教育部要求:各地各校要认真总结延期开学期间线上教学的有益经验,深入分析解决存在的突出问题,继续做好线上教学资源开发和运行维护工作,着力搭建常态化的线上学习平台,供学生自主学习选择使用。充分发挥线上教学对促进优质教育资源共享的重要作用,推动农村边远贫困地区学校继续用好线上教学平台开展教学,加快提高教育教学质量。大力推广运用延期开学期间线上教学创造的成功案例,保护好、发挥好广大教师应用信息技术的热情,改进课堂教学方式,促进信息技术与教育教学深度融合。

因此,家长、学生、教师都要认识到线上教学的重要性,认真总结经验,优化线上教学,为开学后常态化的线上学习打下良好的基础。

四川省中小学3月9日开始统一上网络直播课,是否意味着马上要开学了,做衔接准备吗

四川省中小学从3月9日起开始上网课,恰恰说明近段时间不会开学,四川省的开学时间估计在4月上旬。

3月8日,四川卫健委发布消息,四川省累计报告新型冠状病毒肺炎确诊病例539例,涉及21个市(州)。全省现有无现症病例区(低风险县)142个、散发病例区(中风险县)41个,无社区暴发和局部流行区(高风险县)。539名确诊患者中,正在住院隔离治疗79人,已治愈出院457人,死亡3人。现有疑似病例3例。当日解除医学观察40人,现有358人正在接受医学观察。

根据四川省教育厅安排,从3月9日起,通过有线电视、网络电视、网络平台三种方式推送播出教学资源,开展“停课不停教、停课不停学”线上教学。这是为疫情防控期间学生的学习做好了充分准备,并不是为了开学而做的衔接工作。如果确定了开学时间,老师也用不着来搞衔接工作,根据学校的工作安排,按进度上课就行了。

四川省教育厅发出通知,不能保证学校的绝对安全,不能贸然开学复课。同时也强调了3点开学原则,疫情不解除,不得开学;后勤物资保障不充分,不开学;学校防疫措施落实不到位,不开学。这样能更好的保证所有师生的生命安全和身体健康。初步估计,四川省的开学时间在4月上旬。

因疫情延迟开学,有些学校要求教师每天回校直播教学,这样真的好吗

不知道这是哪个学校,有点形式主义。既然不能开学,在家直播上网课也是一样的,为什么非要回学校直播呢?

网络直播的一个作用就是减少外出,减少上下班途中的传播风险。

疫情延迟开学,你们学校开网课了吗用什么软件直播授课的呢

当然开网课,每天排课表,上课清点人数,学生到课情况还不错,基本上都能到。

在乐教乐学上给学生布置作业。

昨天我们学科组六个人,还在微信群开了视频会议。

平时给学生讲课,用腾讯会议。可以三个班同时上课。

唯一不好的,就是学生上课状态不好掌控,屏幕的那边,不知道他们在干啥。虽然学生作业也交,因为条件限制,给学生布置了一些简单的。完成情况还算良好。

疫情期间没有开学,很多老师都在上直播课,怎么给老师发工资呢

疫情期间没有开学,除幼儿园、小学一二三年级外,其他学校的老师都要求在网上教学。包括大中专院校,小学高年级学生,初中、高中学生。有的已经开始上新课,北京等地明确要求疫情期间不能上新课。无论怎么样,网上授课,对老师来讲,都是极大的挑战,尤其是一些35—60岁年级较大的老师,本来对电脑操作、网上操作、课件、手机APP操作等都不太熟悉,都面临着需要重新学习的困难。连钉钉都不停地崩溃,更何况是人呢。

网上授课有许多困难之处,比如如何备课,如何讲课,如何保证学习效果等。有的年龄大的老师不会操作,也没有相应的设备,学校干脆安排年轻老师代替讲学,尤其是小学高年级的课程。有的学校为了保证教学质量,要求老师统一到校,由学校统一组织在班级讲课。网上授课除了教授学习内容外,还要布置作业,批改作业,以保证学生学习成果。孩子在家里面用手机、电脑、平板学习,家长也有自己的工作,即使在家,也没有办法一直盯在跟前。除了极少数自律性极强的孩子,其他孩子难免偷懒。让孩子用平板、用手机学习,犹如让孙猴子看看守蟠桃园,后果可想而知。可这是没有办法的办法,老师家长也只能勉尽其力而已。

虽然是在网上教学,是一种全新的教学模式,但既然工作已经开始,有劳必有得,按时领取工资报酬也是理所应当了的。对于公办教师来讲,工资不成问题,每年都有寒假暑假,现在还研究春假、秋假,假期也从来没影响过工作发放。以前假期没有课都发,更何况疫情期间还在上网课,当然按正常发放标准发,教师工资还不能拖欠。

对于私立学校的教师,如果也有同样的网课要求和操作,同样也应该按劳付酬。人社部门明确规定,因不可抗力不能工作的,一个工资周期内应该保证按正常工资发放,一个工资周期后可以根据实际情况,最低按基本工资的65%发放。所以私立学校最起码在一个月内,是要发放全工资的,更何况现在还在上网课。当然,如果因疫情学校发生实际资金困难,可以在和职工协调同意后,减额发放。教师也可以根据实际网上教学量,要求学校支付相应的报酬,如果对减额发放不满意,也可以提出辞职,另谋职业。如果觉得自己的合法权益受到侵害,可以向劳动监察部门举报要求查处,也可以申请劳动仲裁。

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