怎么样看待学校里校园欺凌，校园暴力？校园欺凌有哪些危害_欺凌_校园_学校

本文目录

• 怎么样看待学校里校园欺凌，校园暴力
• 校园欺凌有哪些危害
• 大学存在校园欺凌吗
• 遭到校园欺凌到底该怎么办
• 为什么会发生校园霸凌
• 你们对校园欺凌怎么看
• 校园欺凌！根源是什么，怎么解决
• 校园霸凌该怎样杜绝
• 净网2019，如何预防校园欺凌
• 如何应对社会上的校园欺凌事件

怎么样看待学校里校园欺凌，校园暴力

怎样看待学校里校园欺凌，校园暴力？

感谢古香阁1819友友的邀请！

        我对校园欺凌与暴力的问题是这样看的：1、遇到问题不怕问题（分析出问题原因）；2、直面问题预防问题；（落实好预防措施）3、出现问题解决问题。（解决好实际问题）

        1、遇到问题不怕问题（分析出问题原因）

        发生校园欺凌、暴力最根本的原因是什么？我觉得原因是多方面的，但要想要找到一个确切的具体的根本原因恐怕不太可能。从学校里发生的欺凌、暴力事件案例来看，中学以上发生的概率比较大，小学相对小一些，就小学而言，高年级几率大，低年级相对小一些，这就可以看出，校园欺凌、暴力发生率其实是和孩子的年龄成正比的。因此，发生校园暴力或校园欺凌绝不是偶然的，它是孩子在成长过程中，经过一定的时间积淀，最终在一个特定的时段，特定的人群，特定的地点，并在一个特定的情境下而发生的。从这个层面上讲，校园欺凌、暴力其实是具有预见性的，是可以进行有效预防的。

         校园欺凌、暴力发生的原因尽管因素较多，原因复杂，比如学生自身因素，家庭因素，学校因素，社会因素等，在众多原因中家庭原因应该是最为重要的原因，也是孩子发生校园欺凌或校园暴力行为的根本原因。梳理校园欺凌案例，我们不难发现，欺凌事件中的主体，也就是欺凌者，他们的共性特征非常明显，要么是出自离异家庭，要么是留守儿童；或者是特殊学生，或者是问题学生，这类学生最为显著的特点是缺少家庭温暖，缺少家庭沟通，缺少家庭教育，孩子心理发育受影响，行为习惯缺养成，自理能力受制约，进而造成孩子心理亚健康，情绪不稳定，容易走极端，表现在行为上就是孤僻、暴躁、不安、好动等。作为学校应该高度关注这一类学生，强化教育与疏导，做好校园欺凌、暴力的防控工作。

         2、直面问题解决问题（落实好预防措施）

         “凡事预则立，不预则废。”校园欺凌、暴力最好的解决方法是“预防”，就是让校园欺凌、暴力在校园内零发生，积极构建和谐校园。

        预防校园欺凌、暴力最好的方法就是宣传教育。宣传教育的重点是留守儿童，特殊儿童，据调查了解，校园欺凌事件一般情况下都是发生在留守儿童中，他们缺少父母的守护，缺少父母的关爱，长期无人监护，容易滋生各类恶习，因此作为学校应该采取切实可行的措施关爱留守儿童，开展丰富多彩的活动，寓教于乐，让留守儿童与大家同行，树立正确的世界观，人生观，价值观，养成良好的用钱方式，树立正确的交友观，学会正确的沟通方法，防患于未然。

        预防校园欺凌暴力的辅助办法就是强化校纪校规。校纪校规不是贴在墙上的一纸空文，应该是全校师生共同遵守的条规准则，是不容触犯的纪律，让学生从小明白犯错必究的敬畏之心理，防微杜渐。

        3、出现问题解决问题（解决好现实问题）

        遭受校园欺凌、暴力肯定是不愿意发生的事，换句话说就是谁也不愿意遭受校园欺凌、暴力，但当事情确确实实发生后，唯一的办法就是勇敢地面对，冷静地处理，正确地调整，相信“风雨过后依然是彩虹！”

        所谓“勇敢地面对”就是作为一个成熟的孩子应该是一个不惹事，但也不怕事的阳光少年。毕竟你是遭受欺凌的一方，也就是说你是得理的一方，虽然你遭受到欺凌方的欺凌，无论是言语方面的侵害或侮辱等，还是肢体上的侵犯等，你应该勇敢地把事情的真相报告老师或学校，为老师或学校能够正确处理事情提供充分的依据，不隐瞒，不歪曲，相信“斜不压正”的道理，相信学校或老师能够主持公道，给你一个交待，给对方一个说法。

        所谓“冷静地处理”就是作为欺凌事件的一方，要客观地分析事情的经过，主观上找自己的问题，客观上找对方的问题。俗话说“一个巴掌拍不响”，是你自己平时对欺凌方太将就了？还是平时就对他逆来顺受？还是你平时你就对他的问题从来不指正不报告？还是你和他本来就存在一些默契……这些都可能造成他欺凌你的动机。所以从这个层面讲，这应该是好事，在看清了他的本质的同时，你也应该看清了自己的不足，为今后不再受欺凌找到了方向。

        所谓“正确地调整”就是事情发生后，主动和老师和家长交心，当然我们家长和老师更需要主动关心受欺凌孩子，要主持公道，不能让受欺凌孩子有孤独感，绝望感，要合理地替孩子伸张正义，最大限度弥补受害孩子心理，让孩子感受温暖，排除委屈，感受正能量，让受伤害孩子在同学得以抬头，心理得以宽慰。作为受伤害孩子，也要及时调整心理，“吃一堑长一智。”

        以上是个人的粗浅认识，希望能帮您拓展一下思路。谢谢！

校园欺凌有哪些危害

校园本应是一方净土，是一片安静的桃花源，校园欺凌事件使这方净土上沾满了血腥，使施暴者不再单纯，使受暴者内心充满了恐惧，使校园不再充满温馨。

校园欺凌对被欺凌者，欺凌者及学校都有很大的危害！

1.校园欺凌对受害者的伤害可能是终生的。

校园欺凌对受害者的学习成绩和身心健康发展都有着严重的负面影响。经常受到校园欺凌和暴力侵害的学生整天生活在暴力的阴影下学习成绩下降严重，甚至有些学生由于受到严重伤害，不得不住院治疗或者休学，正常的学习也被迫中断。孩子在学校长期受到欺凌，容易导致不健全人格的形成：自卑，逃避人群孤僻，偏激。

举一个我本人熟知的例子：十几年前，我任教的班级，有一个女孩儿总是被同班的几个男生欺负。有一次一个男生让这个女孩儿帮他做值日，女孩儿不愿意，就被男孩儿打了，并且撕烂了女孩儿的书包。女孩儿回家后一直哭，一连几天不敢上学，家长问也不说。后来家长联系了班主任，班主任经过调查其他同学才知道，班主任批评了这个男生，并让男生向女孩儿道歉，女孩儿才敢来学校上学。这之后这个男生并没有停止欺负女孩儿，有时把女孩儿的辨子系在椅子上，有时偷偷用剪刀剪头发，有时捉一只虫子放在女孩儿的饭盒里……女孩儿知道是谁干的，也不敢说。女孩儿性格太懦弱了！

这个女孩儿是初二快结束的时候辍学了。后来嫁了人，生活得并不幸福。再后来听说她得了精神分裂症，每每发病的时候就来学校找那个当初欺负她的男生，说要弄死他。其实那个男生早在十几年前就初中毕业，现在也和她一样成家立业了。可见初中的校园欺凌事件影响了女孩儿的一生！

2.校园欺凌对于施暴者也有影响。

施暴者给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评教育，可能无法继续完成学业，严重者甚至要承担法律责任。他们的行为很难获得社会的认可，那些常在中小学打架，长期得不到校正，可能会形成反社会的人格，甚至走上犯罪的道路。特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上了犯罪道路。

3.校园欺凌使校园正常秩序受到破坏。

校园欺凌的存在和发生，使学校和老师不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。同时破坏校园风气，使校园生活不再和谐。

下面就列举几例校园欺凌事件：

北京中关村二小校园欺凌事件

据中国之声《新闻晚高峰》报道，一篇题为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO》的文章日前刷爆朋友圈。北京中关村二小一名学生家长在文中称，孩子长期遭到同班两名同学的霸凌，11月24日更是被两人用厕所垃圾筐扣头。事发后，孩子出现失眠、易怒、恐惧上学等症状，经诊断为急性应激反应。

湖南女生在不到100秒视频中被掌掴32次

2016年4月22日晚，有网友在qq、微博、微信等网络平台上发布一段视频，视频内容为数名女生掌掴一名女生。在不到100秒的视频中，女生被掌掴32次，其间一直没有反抗。

重庆彭水一初中生被同学持刀捅死

2016年4月28日13时许，桑柘中学学生沈某(男，14岁)与同校学生赵某(男，15岁)在校内因同学间纠纷发生争执。争执中，沈某持刀刺中赵某胸部，赵某经送桑柘卫生院抢救无效死亡。

初二女生找男生说话遭掌掴 被逼说自己是狐狸精

2016年5月14日雯雯在济南历城区某中学读初二，成绩优异、性格爽朗。刘女士觉得女儿表现异常，再三追问之下，女儿痛哭流涕，才说出自己的遭遇。大概在半个月前，雯雯因为跟同班一个男同学多说了一会儿话，就被该男生的女友喊来俩同伴扇了耳光。

等等等等。太多的校园欺凌事件让我们触目惊心！

我们一定要举学校，家长，社会之力，坚决杜绝校园欺凌，还学校一方净土，还孩子一个美好的童年！

大学存在校园欺凌吗

大学也存在欺凌，只不过和中学的不同而已。

大学里大家心智都比较成熟，看待事情也会比较理智，但是还是会存在一些矛盾，比如说某个男生比较优秀帅气，好多女生都喜欢他，当他有了女朋友后，那个女生就成了其他女生的眼中钉（特别是同班的），顺带那个男生也变得不那么顺眼了。比如我上大学的时候有个男生一开始觉得很不错，然后和一个还不错的女生谈恋爱，那个女生一开始和班里的其他同学处的不错，但是后来发现她经常说谎，跟大家说她家有多有钱有什么车之类的，被一个同样也有钱的女生发现她在说谎后，基本上就没有人和她玩。两人谈恋爱后上课的时候他们坐的那一排椅子就没人去坐，就他们两，有什么活动也是两个人一起，没人和他们搭档，整个大学期间，经常听到有几个女生在说他们各种不堪入耳的话。这也是一种变相的欺凌。

遭到校园欺凌到底该怎么办

遭到校园欺凌的人，都是软弱的人。遇到这种情况，一是告诉你的家长，让家长告诉学校。二是向班主任乃至学校领导反映，我相信，学校的领导不会不闻不问。三是向新闻媒体反映，我相信，凡是有责任心的记者，不会不管的。最后，自己要自强自立，不能图小便宜。俗话说，拿人手软，吃人嘴短，你拿了人家好处，是要付出代价的。我在小学，中学，大学的经历告诉我，凡是自强自立的人，是没有人敢欺凌你的。

为什么会发生校园霸凌

因为有些孩子在家里经常受到家长的打骂，不服气，

于是他们就有样学样，学会了用这种处理方式，把气都撒在了学校弱小的同学身上。

借此，来述说自己的不满，宣泄，和怨恨！

三观不正。

当然，这些家长的教育方式，也值得商榷，

不能说没有问题！

其结果，

很可能，是影响了孩子的一生！

而他们自己，却不知道，

已经错了……

虽然说，校园霸凌，是学生们的事情，

但是，一旦出了什么严重的后果，

最终，还是要其家长出面才能解决，买单！

我想，作为孩子的父母，

每个家长，都不希望有那么一天。

在万众瞩目之下，

自己会这么尴尬！

所以，校园霸凌，家长们也有责任。

去教育好自己的小孩，

不要主动招惹别人，但也不要傻乎乎的任人欺负！

团结友善，和睦相处，

方法，总比问题多。

坚决抵制校园霸凌！

还学校一片安宁，大家才能放心，省心。

让花儿，在健康的环境中，幸福快乐的成长，

应该是我们每个人的心愿吧！

你们对校园欺凌怎么看

校园欺凌事件的发生充分显示学校管理工作出现问题，特别是班级管理工作没到位。当今很多学校一味追求学生的成绩，把“智育”放在第一位，而忽视了学生“德育”教育。德、智、体、美、劳全面发展，早就成为我国的教育方针，可在实际教育教学工作中，往往失之偏颇，“智育”成为学校追求的第一目标，因为学生成绩的优劣决定一所学校的排位高低和名声好坏。学校的追求自然成为教师特别是班主任的“指挥棒”，从而教师课堂教学只注重知识的传播而忽视了学生思品的教育，班主任也不重视班会课的“主题教育”。以至于一些学生成为“问题学生”，组织观念、纪律观念、荣誉观念、集体观念缺失，他们拉帮结派，以强凌弱，惹事生非，校园欺凌事件自然而然就发生了。所以加强学生德育教育，学校、老师、班主任天天讲，月月抓，学生的思想品德端正了，校园欺凌事件就能避免。

校园欺凌！根源是什么，怎么解决

校园欺凌！根源是什么，怎么解决？校园欺凌，时有发生，但近几年恶性事件还是较少的，根源在于有些熊孩子的判逆期没有找到方向与好的疏导。一个学习成绩差，又受到社会各媒体心灵污染的熊孩子，把欺负同学当作能力与快乐，没把纪律和规矩放在心里，就会找到同类干出出格的事情，产生校园欺凌。解决方法无外乎让社会环境，主要是家长，学校让他们接受好的媒体，健康的教育，即便成绩不好的熊孩子也让他们有健康的兴趣，让他们把心思用在学习或文艺，体育，劳动之中。

校园霸凌该怎样杜绝

想要杜绝屡禁不止的校园霸凌行为，就要找校园霸凌的根源在哪里，然后从根源下手，制定相关的管理制度，安排管理人员执行到位。做到治标又治本，保证能杜绝屡禁不止的校园霸凌事情。

校园霸凌的根本原因有以下几方面: 1.社会闲散人员，混入校园进行霸凌，为了达到获取财物的目的。这些人没有正当职业，一天到晚随便瞎逛，具有不可控性因素，随时混入校园的可能性。

2.高年级的学生，或者身强体壮的学生不爱学习，喜欢拉帮结派，组成团伙对弱势同学进行霸凌。其中不乏家庭条件好的，认为出了什么事情，父母都能摆平的想法，来进行霸凌的事情。

校园霸凌这种事情，对受害者学生身心伤害极大，严重的过激行为，还可能造成长期的心理阴影等，非常不利于未成年学生的成长。所以要坚决杜绝校园霸凌事情的发生，对于发生的校园霸凌行为，一经发现严查到底，绝不姑息，起到敲山震虎的震慑作用。

杜绝校园霸凌行为，具体从以下二方面做起: 1.学校要制定关于禁止霸凌行为的规章制度，以及对这种行为的严肃处罚章程。安排具体部门和管理人员多检查、多巡视、多了解各个班级学生的具体情况，避免霸凌事情的产生。要经常在学校广播宣导这些制度，并建立匿名举报制度，接受举报并严查霸凌事情，属实严肃处理，绝不姑息。 2.家长要多关心孩子平常的生活，孩子在学校中遇到什么事情，都要仔细询问了解，并处理好孩子在学校的各种事情。要教育小孩遇到事情不要怕，及时说出来，并能得到及时反映和处理。 以上就是杜绝校园霸凌事情的方法了。

净网2019，如何预防校园欺凌

校园欺凌:只要不是打群架或伤人一一我认为不要干预:让小孩自己处理比较好一一人生要经历一些问题和难事一一才能慢慢成长。大人介入小事变大事一一没事变有事:当然要观察形势一一阻止强者一一保护弱者一一还要以理服人:有时候弱者没理:也要一分为二的做批评！老师的任务是促进学生团和合作.努力学习一一小孩都打架分开批评教育:有少数顽劣学生最好由家长或民警出面解决一一问题总是要有解决的办法一一一点浅见！

如何应对社会上的校园欺凌事件

关于校园欺凌事件：

在学校里：

一：学校里的所有老师都要瞪起眼睛来，每天可以拿出一点时间来，在学生下课时随机观察学生的言行举止，采取随机教育。不论哪个班的，只要看到有苗头、迹象，就及阻止。

二：每个班每周定期进行思想教育课一次

三：每个班针对个别有歧视、欺凌他人的学生进行谈话，动之以情、晓之以理。告诉他欺凌他人的后果。

四：针对弱势教会他们学会自我保护方法，及时告诉父母。

五：每学期请公安机关工作人员到学校进行法制教育宣传――――侵害他人的危害性，及要负的法律责任。