如何快速提升自己？如何提高小学数学的教学质量_孩子_作文_提高

本文目录

• 如何快速提升自己
• 如何提高小学数学的教学质量
• 孩子现在小学一年级，如何提高巩固孩子的数学和语文基础
• 如何提高自己的能力
• 如何提高小学四年级孩子的英语成绩
• 如何提高职工的安全生产意识
• 高考在即，最后这五十多天如何提高语文成绩
• 如何提高小孩写作文技巧
• 如何提高三年级孩子的写作能力有什么方法可以让孩子爱上写作
• 怎么样才能提高自己

如何快速提升自己

我以为管理好自已的嘴，或许能取得“快速提高”的效果。

上中学时，爷爷总是找我写信，给远在北京的姑母。言谈之间，爷爷谆谆教导我，做人要少说话，要么不说，既说，就要有份量，有用。

这句话我记了几十年。或许是性格的缘故，我真的照爷爷说的做了。周围的很多人以为我高深莫测，连学生也对我敬畏有加。

做到这一点其实很难。绝不是少说话能做到的。不仅要多读书，多积累，更要多思考。

如何提高小学数学的教学质量

提高“教学质量“，这是学校教育追求的目标。教学质量是一种对学校的评价体系，包括学校管理，教育教学的综合考评。而更多的体现在学生身上，具体量化在学生学习成绩上。

今天提问者，问的是如何提高小学数学教学质量。衡量的标准是小学生数学考试分值高，解决数学问题的能力强。

对于学校来讲，实现这一目标，主要是学校对教师队伍的管理，既不能把教研活动搞得流于形式，也不能对教师管得太死。学校必须把教研活动落在实处，充分调动出数学教师的积极性，发挥出教师更大的钻研教材的潜力。

提高学生数学成绩的关键在于教师的水平。如果只是把精力用于应付各类形式的检查达标，而不能潜心钻研教材，不能把知识结构特点，知识自身规律和教学技巧钻深研透，提高教学水平，只能是一句空话。

我在此仅以三年级下册，三位数除以一位数的除法为例。

除法在整数加减乘除四则运算中，相对来说是难度系数最大的知识点。计算过程中，题型也多，包括被除数中间有零，末尾有零，高位够除，高位不够除，商的中间有零，商的末尾有零，有余数，无余数，对位问题等诸多形式。至少有一半的学生会在此不知所措，这是学生学习数学不可逾越的坎。

这单元与其说是对学生的一个考验，不如说是对老师的考验。

我的做法是，首先，让学生把九九表过关。其次，是让学生熟记除法计算四步:商→乘→减→落，其实除法计算过程，不就是上述四步的循环过程吗？最后，是针对诸多的难点，逐项解决。可以说我的学生，基本上用四个小时的时间，就全部过关。

当然了，教授的过程形式多样，让学生仿佛在数字游戏中，就解决了问题。关键是我决不会让学生去游题海。

孩子现在小学一年级，如何提高巩固孩子的数学和语文基础

谢谢邀请，希望我的回答能对你有所帮助。

我是一名小学老师，根据我的经验，我认为应该从一些各方面几个方面抓好孩子的基础知识：

语文方面 ：

一、会写字，会认字。家长可以翻开一年级下册的课本，看后面的写字表和识字表，写字表上都是本学期学生必须会读会写的字，并会给每个生字组2到3个词语。识字表是本学期孩子必须认识的字，就是孩子一看到，就能读出来。要求会写的字必须会写、写对、书写笔画正确，能组2到3个不同的词语。家长可以检查一下，你家孩子会学字都会写吗、会人的字都认识吗？如果存在问题，就要多写、多练，直到全部掌握。

二、熟读课文。不知道你家孩子本学期学的课文每一篇都会读吗？每一孩子都应该熟读所学的每一篇课文，而且还要让孩子大声朗读。这样这样的好处就是提高孩子的拼读能力，让孩子多认识字，培养孩子对语言文字的的感知能力，了解语言文字的组织方式，提高孩子做事的专注能力。既能学到知识，培养能力，还能适时渗透思想品德教育。孩子一年级，家长要培养孩子的指读能力，就是读的时候让孩子用小手指上字一个字一个字读，目的让孩子认识每个字长得样子，更有利于孩子认识更多的字。在平时学习的过程中，要要求孩子，每篇课文至少要大声朗读5遍，才能达到相应的学习效果。

三、读绘本，讲故事。适合一年级孩子的课外读物就是图文并茂、故事性强的绘本读物。有空就让孩子读给家长听，家长认真倾听，并适时给孩子以鼓励。或孩子自己读，读完以后再讲给家长听。既培养孩子的阅读能力，又培养孩子的口头表达能力。

数学方面：

一、提高计算能力。每天做15道的计算题，熟能生巧，计算能力自然会提高。

二、训练孩子的逻辑思维能能力。网上有很多一年级学生思维能力训练题，找一些适合你家孩子的题，根据孩子的学习情况每天做上几道，以提高孩子的逻辑思维能力。

以上就是我回答。不知我的回答对你是否有所帮助。

如何提高自己的能力

首先谢邀！为什么每当提到（永动机）人们总是往热力学上想，难道能量来源只有燃烧吗？去了燃烧就没有能量来源吗？朋友你的思维太窄了！我说这么长的时间你毫无头绪，你是不是还要等十年或二十年的时间才能研发出来了！朋友！你浪费了你的生命及资源！你研发不出来，你的团队研发不出来，你就代表所有的人都研发不出来！你以点代面了！没有实际调查就没有发言权。科学试验就能证明“永动机”的存在。在江苏卫视的最强大脑的节目中，有许多不可能，对于普通人是一辈子都不可能的！但是有的人地确把不可能变成了可能！朋友！你做不到不等于所有的人都做不到！要用事实说话，科学试验是检验自然规律正确与否的有效方法。自然科学的规律是不变的！只是你没有发现而已！即使你没有发现自然规律，不代表自然规律不存在！打扰了朋友！请你原谅！谢谢了！！！

如何提高小学四年级孩子的英语成绩

四年级了，有过英语基础吗？如果没有，赶紧去报个好点的英语机构，真的有好处。

我闺女就没报过，我自以为自己英语好可以自己教。但我现在傻了，她英语93分，再难提高。并且那七分正好是我的短板:口语和听力。

我现在才明白我的能力只够她85分，再以上必须靠机构。现在学习成绩比较靠前，越靠前竞争越激烈，差两分可能能差20名。他们这些学习特别好的孩子，英语基本上是99点几分。就这一科她就跟人拉开了六分的距离！临时抱佛脚很难。那些到初中还能考99分以上的孩子，基本上都是从小上英语班儿的，词汇量语法都很扎实。

所以我儿子现在就跟外教上课了。

如何提高职工的安全生产意识

个人认为要从以下几个方面出发：

1.在日常工作中要注意抓好职工的安全教育，坚持经常开展安全思想教育、安全技术教育和安全规章制度教育。安全教育的方式要灵活，不要僵化，要充分联系实际并结合自己的工作经验，如采用录像，典型事故分析等方法对职工进行现场安全教育。

2.抓好职工的业务技能培训。要正确处理业务技能与安全生产工作之间的关系。技能的熟练程度能直接影响安全生产工作的。要不断提高职工的文化素质与技术素质。

3.严格执行管理制度，坚决不能采取“大事化小小 事化了”这样会使管理制度形同虚设，给产生不安全事件的职工一定的惩罚是为了促使其加强责任心、增强责任感。

4.树立好的典型，定期评选好的职工，使他们在班组管理和生产活动中起表率作用。

5. 广泛征集职工对安全工作有实效的意见，对其中对安全生产有益的建议或改进进行奖励。

高考在即，最后这五十多天如何提高语文成绩

首先是放松自己，别自加压力；

其次，语文成绩的提高，非一日之功，主要靠平时的积累。两个字：积累。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉！

如何提高小孩写作文技巧

我教二年级孙子的写作技巧简单易懂，一学就会，进步很快。

我先把要写的关键词叫孩子写在草稿纸上，如写《我最爱吃的美食》，关键词有：白色的“水饺”，馅里有“肉末”，象“小船”，丢进烧开水的锅里“叮咚响”，象“小鸭子”下水，很好的“味道”

等孩子写好关键词后，再叫他把关键词用自己的话语连接起来就是一篇短文了。

如果再大一点，大人可以读一篇小故事，让孩子用自己的话把故事写出来，写好后再叫孩子把自己写的作文和范文对照一遍，找找自己写得不好的原因，再进行修改。

我经常带孙子出去玩，一边玩一边教他观察身边物体和风景，启发他如何把景物写成作文。我把看到的景物作打油诗让孩子背诵，培养孩子的写作心趣。

这是我自己创编的写作技巧，简单易懂，比说理论管用多了。

不管要孩子观察事物还是听故事写作，都要让孩子复述一遍后再写，这样有利于强化记忆，也有利于大人及时指导。我用这办法教过别的孩子，也收到非常好的效果。

如何提高三年级孩子的写作能力有什么方法可以让孩子爱上写作

题主你好。我的孩子现在就上三年级，我就结合我作为家长的切身体会与总结，来和大家一起探讨一下三年级孩子的作文提升问题。

对于小学生作文来说，一年级的作文，就是看图写话，只需要学会简单地描述清楚画面中的五要素即可。二年级呢，要求略有提高，不仅仅要写清楚时间地点人物、事情的经过，还要求作文完整，分段清楚，段落之间衔接自然。

到了三年级，要正式开始学写作文啦，这个阶段，就不能只满足于作文格式正确，能写够字数，以及语句通顺、上下连贯了，要对自己提出更高一步的要求，作文要做到主次分明、形象生动，有细节描写。

从我女儿上幼儿园开始，我就非常注意让她形成一个热爱读书的好习惯。今年暑假里，我更是给她买了好多书，有作文书、儿童文学、儿童历史书、小古文等等，就是想让她趁着暑假时间比较多，可以多读一些书，积累知识，开阔眼界，扩展思维。

除了读书，还要多练笔。除了学校里语文老师布置的作文要认真对待外，我还鼓励女儿有灵感的时候，就把它写下来。脑子里有了什么幻想和奇特的想象，也可以试着记录下来。相对于学校的标准化作文来说，自由书写的文字往往不受束缚，所以，孩子更能提起兴趣来写，写出来的文字也更有灵性。

除了多读书，多练笔，三年级开始，还要给孩子讲一些必要的作文技巧，让他（她）知道一篇好作文的标准是什么，作文如何起标题，如何开头和结尾，如何写才能突出主题。这些基本技巧，学校里的老师会讲到一些，也需要家长多跟进。如果家长自己懂一些写作方法，那么是最好的了，如果家长的学生时代也属于不会写作文的一类，那么，就要多帮孩子积累一下这方面的知识，或者给孩子买几本比较实用的作文书，让孩子学习一下同龄孩子的优秀作文，真实感受一下好的作文是什么样子的。

我觉得，三年级的孩子，要逐渐培养他们学会以下三点：

一，学会确立作文主题，围绕主题构思作文。

根据作文题目，确立出要写的主题，然后，围绕着主题，罗列一下素材，之后，将素材进行一番筛选和排列组合。

二，学会分清主次，知道重点的事情要详细写，次重要的素材要略写，非重要的素材一笔带过即可。

写作文最怕的就是从头到尾啰啰嗦嗦，没有个主次重点，像记流水账一样，让人一看就觉得乏味。

所以，三年级的孩子，一定要学会抓重点。哪怕是一篇作文只写一件事呢，也要把这件事详细写好。

三，一定要培养起细节意识。细节，无论对于学生作文还是大人写文章来说，都是至关重要的。

一篇没有任何细节的作文，是不会给人留下深刻印象的。所以，一定要重视和学会细节描写。

那么，细节怎么去描写呢？

就是要抓住某一个点，浓墨重彩地去描绘。

比如说，你要写天下雨了，一个人摔倒在泥地里。有的小朋友可能用一句话就说完了：“一个男人走得太快，不小心摔倒在了泥地里，弄得满身是泥。”如果要写出男人摔倒的细节呢？就要从他是怎么急匆匆赶路，又是怎么摔倒，摔倒后他的表情是怎样的，动作是怎样的，站起来后衣服变成了什么样等等，这些地方去细细描绘，这个男人摔倒的狼狈就跃然纸上了。

今天就先说这么多，希望对三年级孩子的家长以及孩子们有所启发。以后，咱们再继续作文的话题。

我是专注于小学语文和作文的“小作家起跑线”，欢迎关注我，一起探讨孩子的作文话题！

怎么样才能提高自己

提升自我，要做到以下几点:

一：沉稳

（1）不要随便显露你的情绪。

（2）不要逢人就诉说你的困难和遭遇。

（3）在征询别人的意见之前，自己先思考，但不要先讲。

（4）不要一有机会就唠叨你的不满。

（5）重要的决定尽量有别人商量，最好隔一天再发布。

（6）讲话不要有任何的慌张，走路也是。

二：细心

（1）对身边发生的事情，常思考它们的因果关系。

（2）对做不到位的执行问题，要发掘它们的根本症结。

（3）对习以为常的做事方法，要有改进或优化的建议。

（4）做什么事情都要养成有条不紊和井然有序的习惯。

（5）经常去找几个别人看不出来的毛病或弊端。

（6）自己要随时随地对有所不足的地方补位。

三：胆识

（1）不要常用缺乏自信的词句

（2）不要常常反悔，轻易推翻已经决定的事。

（3）在众人争执不休时，不要没有主见。

（4）整体氛围低落时，你要乐观、阳光。

（5）做任何事情都要用心，因为有人在看着你。

（6）事情不顺的时候，歇口气，重新寻找突破口，就结束也要干净利落。

四：大度

（1）不要刻意把有可能是伙伴的人变成对手。

（2）对别人的小过失、小错误不要斤斤计较。

（3）在金钱上要大方，学习三施（财施、法施、无畏施）

（4）不要有权力的傲慢和知识的偏见。

（5）任何成果和成就都应和别人分享。

（6）必须有人牺牲或奉献的时候，自己走在前面。

五：诚信

（1）做不到的事情不要说，说了就努力做到。

（2）虚的口号或标语不要常挂嘴上。

（3）针对客户提出的“不诚信”问题，拿出改善的方法。

（4）停止一切“不道德”的手段。

（5）耍弄小聪明，要不得！

（6）计算一下产品或服务的诚信代价，那就是品牌成本。

六：担当

（1）检讨任何过失的时候，先从自身或自己人开始反省。

（2）事项结束后，先审查过错，再列述功劳。

（3）认错从上级开始，表功从下级启动

（4）着手一个计划，先将权责界定清楚，而且分配得当。

（5）对“怕事”的人或组织要挑明了说。

（6）因为勇于承担责任所造成的损失，公司应该承担