教我写作文的方法(习作教学有哪些好的方法)_开头_写作_作文

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  • 习作教学有哪些好的方法
  • 六年级需要掌握几种作文开头方法

习作教学有哪些好的方法

习作教学有办法,核心要区分写作练习阶段。

写作第一阶段是流水账阶段。在写作的这个阶段里需要零秒思维来训练写作能力。零秒思维写作有三个原则:不许停、不许想、不许改。

不许停就是在写作文的时候不要停下笔来,要拿起笔就一直写,持续不断地写。写不出来的时候就写“写作文写不出来,不知道如何写,可是不能停下来,要一直写下去……”类似的文字,就是把自己当前的写作状态写下来。

不许想就是写作的时候不要想的太快了,让写作的速度和想的速度保持一致。

不许改就是写作的时候不要改来改去,边写边改就不会连续的写下去。

写作的第一个阶段目的就是一直写,保持写作的持续输出能力。

写作的第二个阶段是让写作有丰富的内容可以写出来。在这个阶段,目的就是要充分的把自己体会到的各种感受写下来。写作的时候就是要把看到的、听到的、闻到的、感觉到的内容都写下来。这个阶段的目的就是要围绕自己来写作,充分发挥自己的各种感觉把要描述的内容写下来。

写作的第三个阶段就是会构思的阶段。写作构思就是要在一定的思维结构里安排要写的内容。前两个阶段都是让写作的输出能力不断提升,第三个阶段就是让写作有结构、有框架、有系统、有逻辑。

一个阶段一个阶段的训练写作能力,就可以很清晰的知道孩子们的写作情况,就会放下急躁的心情,对孩子的写作做出恰当的评价和引导。

关于写作的方法,大家可以关注我

六年级需要掌握几种作文开头方法

向你推荐8种作文开头方法

开头,是作文的一个重要组成部分。头开的好坏,直接关系到作文的质量,关系到作文的等级,关系到作文的分数,所以,大家对开头一贯是比较重视的。

六年需要掌握几种作文开头方法呢?我认为应该掌握10多种就够了。

介绍作文开头的书有很多,书中介绍的开头有上百种,学生没有必要掌握那么多,也没有那么多的时间去学习它,重点掌握10几种,就够日常使用了。

那么六年级重点应该掌握哪些开头方法呢?我在这里向大家推荐8种最常用的开头方法:

第一种:景物描写开头法。有时候,要写一件事,或写一项活动,在开头的时候往往需要描写一下天气,是阳光明媚,还是骄阳似火,是秋高气爽,还是北风呼啸。这种开头往往可以衬托主题。

第二种:要素开头法。就是用时间、地点、人物、事件去开头。这种开头比较平实,可以起到开门见山的作用。有的时候,可以和景物描写的开头结合起来使用。

第三种:外貌描写开头法。这种开头方法多用于写人。在开头先介绍人物外貌,会让人对你写的人物,先有一个外在的印象,便于了解人物的品质、性格特点。

第四种:引用开头法。就是在开头引用名言名句,或者歌词诗句,或者俗语谚语。引用的内容,必须与文章内容相关联,如果所引用的内容与文章主题毫无关系,那就是一个失败的开头。

第五种:修辞开头法。修辞开头法,就是运用比喻句、排比句、对偶句等去开头。运用修辞手法开头,如果运用精当,可以创造出不少精妙的开头。

第六种:倒叙开头法。这种开头方法,就是把事情的结局、或精彩之处写在开头,然后再安事情的发展顺序去写。这种方法,大家运用的也很普遍,读文章时,经常可以读到这样的开头。

第七种:对比开头法。将两个不同的事物进行对比,从而去突出某种事物。

第八种:联想开头法。就是由甲事物联想到乙事物的一种开头方法。

……

不再介绍了,学习作文的开头关键在于运用。方法了解的再多,不在写作中去运用,这些方法就毫无用处。

另外,学习开头还要学会举一反三。学习一种开头方法,写事可以用它,写人也会用它,写景也会用它。学习开头,只会死记硬背,效果是不会好的。

闫老师简介

我是一名作文老师,业余时间喜欢写作,曾经发表短文300多篇;出版的著作有《闫老师教你写作文》《中考作文冲刺》;编写《作文启蒙教程》一部。2019年2月份开始写作悟空问答,目前共写1000余篇,获3次青云奖,粉丝2、9万。有喜欢作文与写作的朋友请关注我。谢谢!

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