本文目录
- 疫情原因，现在都在上网课，没网络的落后地区怎么办
- 这次的新冠状肺炎疫情是最好的一堂社会课，谈谈你的看法如何呢
- CETV4哪个软件能看
- 对于因疫情而进行的网络直播授课，你有什么想说的
- 疫情期间上网课有老师把学生踢出群，这种做法正确吗
- 疫情期间，如何提供全民素质，彰显全面战疫情的豪迈情怀
- 2020年新型肺炎对你有什么影响
- 在疫情期间上网课，孩子和家长最大的收获是什么
- 大中小学生同上一堂课，有可能吗
- 看完《老师请回答，大中小学生同上一堂课》第三期节目“疫情当前，谁在逆行”后，你有什么感想
疫情原因，现在都在上网课，没网络的落后地区怎么办
首先非常高兴来回答你的问题。
我先默认你不是处在这样的落后地区，因为你既然能够来提出这样一个问题，那么你还是有网络的。
在这个前提之下，那就是讨论一下你担心的那些偏远的连网络都没有的地方该怎么办。
首先如果一个地方连网络都没有的话，这个地方一定非常的闭塞，而且经济也相当欠发达。那么这种地方在当前的疫情之下，应该是受影响最小的地方。因为他们的外来人口会非常少。相信现在出去旅游都不会选择网络都不通的地方。又或者是去躲疫情，也不会选择这样的地方。
那么问题就好办了，他们既然几乎不受受疫情影响，那就一切都照旧啦。
另外一种可能性，他们这种地方确实有外来人口的熟入。也遭受到了疫情的影响，那应该怎么办呢？对于这种情况，应该是跟其他地市都一样会暂停上课，但是他们可以针对性的进行调整，比如延长寒假缩短暑假或者直接寒暑假对调。并且对于这里的人也应该会引起深深的思考，为什么自己待在如此经济落后的地方，当地的官员也会进行思考，为何自己治理的地方如此欠发达？对于年轻人来说，那一定会选择到经济更发达的地方去发展，对于政府来说，就一定要保证自己，所管辖的一片区域不能够好像脱离了时代，变成一个蛮荒之地。
这次的新冠状肺炎疫情是最好的一堂社会课，谈谈你的看法如何呢
真是一堂深刻的社会大课。让我们感到了中华民族之所以生生不息之所在。感到了党和国家的执行力。人民群众的伟大力量，英勇牺牲的为人民服务的崇高的品质。再一次感受到了大自然的威力。认识到了保护自然环境，和谐相处的重要性。增强了个人的环境意识，卫生和生活习惯。体现了人类命运共同体的重要性。再一次验证了中医药学的伟大理念。增强了人们对不良生活习惯的戒除，强身健体的重要性。当前疫情十分严重，看在那些奋战一线，风雨无阻，坚守岗位，随时有生命危险的勇士们的份上，建议大家配合工作，遵守纪律，战胜瘟疫，共同努力！
CETV4哪个软件能看
亲，观看cetv4在家里没有电视的情况下，不知道你是用手机还是用电脑？手机的话，您可以通过你手机自带的应用市场，下载央视影音的客户端进行观看直播以及回放。如果是电脑的话，您可以通过浏览器进行搜索央视网或通过下载央视影音pc版进行观看。下面我会通过手机用截屏的方式教你如何搜索app。
对于因疫情而进行的网络直播授课，你有什么想说的
因为疫情而进行的网络直播授课，是响应“停课不停教不停学”的号召，所进行的学生在家学习的补充方式。通过这一段时间的网络直播授课体验与思考，我从网络直播授课的优点与缺点，网络直播授课能不能替代传统的课堂教学，教师如何上好一堂网络直播课，网络直播授课对传统教学的影响及其发展前景，四个方面进行一些总结。
网络直播授课
第一，网络直播授课的优点和缺点
优点方面①教师可以专注于课堂教学内容，教学容量大，可以有更多方向的扩展。②学生经过终端单独参与听课学习，所受周围环境干扰小，可以更专注于学习，学习效率较高。③如果是网上一对一授课的话，可以比较灵活的选择时间。
缺点和优点往往是相辅相成，缺点有①教师的作业批改在网络上进行费时费力，不方便教师进行课堂教学互动活动的组织，比如问答、讨论等环节。②对自制能力较差的学生，不方便督促和管理，造成这些学生的学习效果差。③长时间的盯着电脑或手机屏幕看直播，课堂容易疲劳，容易损害孩子的眼睛。
孩子们积极参与课堂教学
第二，网络直播课能不能替代课堂教学？
即使网络直播教学有一些优点，但肯定不能取代课堂教学有以下几点原因①学生的很多德育培养活动，无法通过网络直播教学实现。学生组织管理能力，语言表达能力，团队的协调配合意识，积极参与意识，创新发展能力等，都需要通过很多小组活动，班级活动，学校举行的运动会，朗诵会，演讲赛等等各种学生集体活动来实现。②学生在学校生活学习期间，良好的学习生活习惯，有利于孩子的身心健康发展。按时起床就寝，进行早操课外活动、体育课，锻炼了孩子的身体，也保证了学习效率。③学生的实际操作动手能力，需要学校的正常课程培养，比如物理，化学，生物等学科的实验教学课。
第三，教师如何上好一堂网络直播教学课？①直播教学硬件准备，需要信号通畅的网络，手机直播的话需要手机支架，电脑分屏直播需要配备耳机麦克风，直播平台软件要安装调试好。②充分准备教学材料，丰富教学内容，恰当运用影音素材调动学生的兴奋性和积极性。③缺乏面对面教学可用的表情语言和肢体语言，就要求教师利用更准确的语言，表达教学内容。④教学过程心中要有学生，多提问平时上课注意力不太集中的学生。
学生实验课
第四，网络直播授课对传统教学的影响及其发展前景
①网络直播授课有某些传统教学课堂不能达到的优点，这就倒逼课堂教学加速改革。从内容上要更丰富，教学形式上需要更灵活，扬长避短，满足学生更高的要求。也要求教师注重学习，提高教育教学水平。
②通过这次网络直播授课的全民普及，极大的推动了网络直播教学的发展，也推动线上教育的发展。当疫情结束，恢复正常教学之后，更多的家长对孩子需要辅导的学科，会选择线上教育进行补充。
时代在发展，科技在进步，新技术在教育教学中的偿试和应用还将继续！扬长避短，合理优化，也必将是我们的最佳选择。
新技术促进教育发展
疫情期间上网课有老师把学生踢出群，这种做法正确吗
感谢邀请。
上网课的时候，被老师踢出群，老师的做法肯定是有失偏颇，是不可取的。
但是必须要弄清楚整个事件的前因后果，才能进行相对公正的评判，否则就会有失公允。
在这次抗击疫情期间，为了严防死守，全民居家隔离，根据国家和各省市的相关规定，必须要做好停课不停学。
为了严格做好“听课不停学”的工作，学校，老师，家长，组织学生在家利用网络，手机，电视，电脑等信息工具，开展网络授课学习。
那么，不管是家长还是学生，都必须要清楚的认识到：网课也是课堂。上网课的时候也必须要遵守规则，尊重老师，听从老师的安排。按时作息，认真上课，认真听讲，认真笔记，按时完成作业。
在上网课时，不允许在网课上随便聊天，说些不该说的话，发一些不该发的视频或其它信息，影响到其他同学的正常学习，影响到老师的正常授课。
如果有学生在上网课的时候，不遵守网课纪律，违反了学校制定的网课制度，作为老师肯定是有权利和义务进行阻止和批评教育的。一是为了维持好正常良好的网课秩序，让其他同学能够专心听课学习；二是帮助教育那些不遵守纪律的同学，促使他在上网课时能够认真学习，以便于及时完成该堂课必须要完成的任务。
网课也是正常的课堂，只是授课的方式，授课的形式发生了改变，其课堂实质并没有改变。
当然，作为老师，在上网课前，就必须要对学生讲清楚上网课的规矩，上网课时的纪律，必须要让学生懂得如何上网课。也要让学生明白，不认真听课，不按时完成任务，还是会受到必要的惩戒。
这些措施不仅要让学生知道，也必须要让家长明白，因为孩子在家中，只有家长才能进行监管。
那么，这些课堂注意事项，课堂纪律要求，课堂惩戒措施等，都做到了广而告之，让家长学生都明白了解。如果还有学生在上网课的时候，不遵守纪律，影响到其他同学的正常学习，该怎么办呢？
笔者建议，可以采用以下一些方式来进行处理：
1、老师首先在群里面发消息提醒这个孩子，让他认真听课，如果孩子能够安静下来，则可以继续授课。如果孩子不听劝阻，依然继续捣乱，那么老师就可以对其进行批评。并立即电话通知家长，与家长进行交流，要求家长马上阻止自己的孩子，不允许孩子在上网课的时候捣乱，以免影响到其他孩子的正常上课。
2、如果家长刚好在孩子身边，能够及时制止孩子的不当言行，回到正常的网课学习中来。那么作为老师，就可以继续正常开展授课了。最好在课后可以再跟家长和学生进行电话交流，引导教育孩子在以后的时间专心听课。
3、如果给家长打电话，家长不在孩子身边，而且孩子身边又没有其他人能够进行监管阻止的话。这个时候，老师没有别的办法，又不可能停课不上，那么，老师在不得已的情况下，被迫采用把孩子临时踢出群的方式进行惩戒，这只是一个暂时救急的方法，老师的这一做法，也是无奈之举，不值得提倡，只是在那个特定的情况下，也许是可行的。
但是，将孩子踢出群，只能是临时的惩戒，时间不能太长，一两分钟即可，然后老师就应该把这个孩子拉进群里面，让他继续坚持学习。通过这一次临时的惩戒，也许就会让孩子明白，在上网课的时候，老师还是可以对其进行惩戒的。以免孩子在后面上课的时候继续违反纪律。
如果时间过长，就可能会给孩子留下阴影，或者产生其它一些不良后果。
4、课后，老师一定要打电话跟这个孩子进行沟通，进行正面引导教育，帮助孩子找到上课不认真的原因，让孩子懂得老师对其进行惩戒既是对他的帮助，也是对其他孩子的负责。只有让孩子明白了这个道理，孩子才会尊重老师，才会认真听课。同时，也可以跟家长进行交流，让家长与孩子谈心，毕竟家长是孩子的第一任老师，而且疫情期间，孩子又在家里面，与家长相处的时间更多。总之，不能够在孩子心里面留下阴影。
现阶段，已经取得了抗击疫情的全面胜利，部分地区，部分学校的部分学生，已经复课。但是为了防控国外输入病例，还有很多地区很多学生，需要在家继续上网课。
在此，笔者希望所有的孩子都能够在家认真上好网课，等到疫情完全结束，早日返回校园，恢复正常的学习。也希望家长继续做好孩子在家上网课期间的监督管理工作，您们辛苦了。
最后祝福所有人都健康平安，幸福吉祥！祝福所有孩子都快乐学习，健康成长！
一家之言，仅供参考，不妥之处，敬请斧正，感谢阅读赐教。
疫情期间，如何提供全民素质，彰显全面战疫情的豪迈情怀
作为70后的老医生，在17年前那场波及全国的大疫中，60、70后的医护人员是绝对主力军，我当时冲在一线，是直面病人的医生。当时的我同其他年轻医生一样，热血沸腾，壮怀激烈担起这个重担啊？
80后特别90后这些蜜罐里面长大的孩子，被前些年的利己，享乐，拜金等不正常的社会风气浸染这么多年，是不是已经迷失了自我，丧失了理念？
这种担心很快被打破，而且被深深地感动了，多次忍不住潸然泪下！
在接到上级指令，第一批抽调我院20名医护人员支援武汉抗疫，而且是直接入重症监护室，直面最重的新冠患者那种。普通人听说哪个小区有患者都要绕着走，甚至一度医生也成了洪水猛兽的社会大恐慌背景下，80后、90后能担起来这个重担吗？
我们医院没有举行慷慨激昂的动员大会，没有分配各科室任务，只是在院方工作微信群里发了一条简单的通知，要求各科主任、护士长统计自愿报名支援武汉的名单。结果很是惊讶，60后，70后依然担当，80后、90后同我们当年一样群情激昂，除了报名之外，写请战书 ，私下找领导软磨硬泡，坚决要求去一线贡献力量。他们中间有正准备结婚的小情侣（我院的一对，中央电视台报道过。
中华文明历经沧桑磨难却愈加璀璨，是因为每个朝代都有一大群人肩负民族大义，默默替我们负重前行，这种大义在炎黄子孙中一代代传承，生生不息！
2020年新型肺炎对你有什么影响
对我没什么影响，因为我马上就要退休了，所以没什么事影响到我了，今年因为有这个新型肺炎，单位也没有开工，只是在家不准随便出门。也不准走亲访友，对我来说都是不错，在家玩玩头条，学学师友们的好文章，好诗词到也开心。只是苦了哪些工作人员，第一是医务工作者，每天都要和这什么鬼病打交道，真的很感动的。第二就是公安人员和守护关卡的同志们，也每天二十四小时守护着。在这里今借你们的好平台向他们敬个礼，道一声你们真的辛苦了！敬礼！敬礼！敬礼！
在疫情期间上网课，孩子和家长最大的收获是什么
谢友诚邀，今天事情太多，刚空闲下来马上回答你的问题，对不起，耽误了。为了防止新冠病毒交叉感染，又不能耽误同学们的学习，实施网上授课，无奈之举，没得其他办法。但网络学习对成年人来说已经司空见惯，习以为常。对学生特别是未成年人来，确实是家长检验孩子学习自觉性，自律性的最好机会。
疫情期间实现网络授课，家长最大的收获就是不担心孩子的学习受到影响，陪孩子一起学习也是一次难得的机会，家长会详细知道孩子的兴趣，爱好和不足，有针对性开展教育批评。学生最大的收获就是没有因疫情影响学习计划，培养了学习自觉性和自律性。
笔者认为，网络授课的效果确实需要时间来检验，毕竟对象绝大多数是未成年人，学习的自觉性主动性不强，如果家长不在孩子身边，孩子究竟是在认真听课或是在耍网络游戏?无人知晓。所以，建议家长必须尽力全程陪同，担负起课堂授课老师的职责，监督督促学习，及时纠正孩子的不良行为，否则，后果真的不敢预料。
大中小学生同上一堂课，有可能吗
首先可能性为零，当前不同学历层次的学生理解能力和思考模式是不一样的，但是从整体来中小学的学生，思考问题比较浅一点，大学生，接受的是高等教育，思维模式要高一点。第二：大中小学的学生方向不同，中小学生接受的是理论化教育多一些，大学也是理论与实践，同一堂课，老师讲的知识点，如果比较简单，大学生则会无聊，中小学生能懂，如果是大学生的难的课程，中小学生基本很能去理解，进行下一步的学习。
看完《老师请回答，大中小学生同上一堂课》第三期节目“疫情当前，谁在逆行”后，你有什么感想
觉得特殊情况，特殊处理，现在先这样，然后如果疫情严重了，就考虑更长远的学习办法，如果疫情管控住了，就可以上学了，我觉得我们国家的小学到中学的课程有点重，学者应该研究一下什么样的年龄，读什么样的书，这样小朋友也好理解，中学生也好理解，也可以有用武之地，除了语文数学，应该分科目，选自己喜欢学的科目学习。然后出来的人才都是有用的人才，社会上需要什么样的人才，就在学校里培养什么样的人才，向军事方面的科研方面的医疗方面的应该大力的培养，防疫方面的，管理监督方面，优秀人才国家一旦有难就不用发愁了。
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