本文目录
- 河北老师会涨工资吗
- 我通过看头条，反映教育方面的两个主要问题：一是补课现象，二是晋升中高职称现象，有同感的吗
- 有些学校的校长总是制定了很多考核教师的方案，这合理吗这究竟能否起到对教师的激励作用
- 大家觉得现在的老师合不合格
- 你们觉得教师有前途吗
- 学校事务繁多，老师们被教学之外的任务压得喘不过气来，感觉教学成了次要，你怎么看
河北老师会涨工资吗
这里只讨论义务教育教师工资。预计年内，全国中小学教师都会涨工资，河北中小学老师也不例外。依据如下：
去年12月20日，国务院教育督导办发布了《2020年把义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员作为督导检查重点》的通知。要求各地认真落实《义务教育法》和中央有关文件中对义务教育教师平均工资收入水平应当不低于当地公务员平均工资收入水平的规定。通知特别提到，各地按照在年终为公务员发放奖励性补贴及安排下一年度财政预算时，务必统筹考虑义务教育教师待遇保障问题。
今年3月中旬，国务院教育督导委员会办公室发出通知，对2020年义务教育教师工资收入落实情况督导作出具体安排。2020年3月-7月，各地对照督导内容逐项开展全面自查，原则上覆盖所有县（市、区）;9月-10月，国务院教育督导委员会办公室将组织联合督导组，通过听取汇报、查阅材料、实地督查、暗访等方式进行。前后对比，我们欣喜地看到督导检查工作有推进，相信教师待遇保障会落实。
3月份的通知强调，督导结束后，督导结果将向党中央、国务院报告，对问题比较严重的省、市、县进行问责，并在中央主要媒体公布。
2020年以来，国家教育督导检查组公布了对云南、重庆、河北、陕西、黑龙江、宁波市江北区等地义务教育均衡发展督导检查反馈意见。结果显示，即使在宁波市江北区这样的经济发达地区，也存在问题。所以，全国义务教育教师平均工资收入水平低于当地公务员的现象普遍存在。
10月份要完成督导检查，我们或可以乐观估计，不少省市会在督导检查前完成自查自纠。因为此事非同小可，督导检查是由国务院教育督导办组织，而非教育部门；此次结果直接向党中央、国务院报告，问题严重的由国务院等有关部门问责。
既然全国义务教育教师平均工资收入水平低于当地公务员的现象，是一种普遍存在，那么自查自纠的结果就是要广泛提高义务教育教师的工资收入，因此，全国义务教育教师涨工资，或是大概率事件。
今日春分，希望义务教育迎来新一轮春风，希望义务教育教师沐浴新一年春光。
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我通过看头条，反映教育方面的两个主要问题：一是补课现象，二是晋升中高职称现象，有同感的吗
关于补课现象:
1.任何事物的普遍存在都有其合理性的一面，补课问题也是如此，我国中小学课堂普遍采取的是班级授课制，四五十人一个班级，老师在授课时不可能做到满足每个人的需求，因此，对于某些知识点需要加强的学生来说，参加一个补短板的辅导班是有需要的；
2.对于在职教师来说，因是公职人员，并且涉及教育的公平性，应严格禁止有偿补课活动，发现有在职教师参加的，应严肃处理；
3.当前的选拔机制下，考试成绩仍是学生追求的目标，对于校外补课活动，要加强管理，引导其健康发展。
关于晋升中高职称现象:
1.虽然教育法规定了中小学教师工资应不低于当地公务员平均工资，但真正落实下来还是很困难的，职称和大家的收入挂钩，所以，老师们挤破头的去参评职称；
2.职称评审应进行改革，名额太少，不应是一种退休前的荣誉，而应该是调动大家积极性的因素。
3.建议中小学教师的中高级职称跟随教龄而动，到了一定教龄，职称自动升级，让教师的本职专注于教学。
有些学校的校长总是制定了很多考核教师的方案，这合理吗这究竟能否起到对教师的激励作用
没有规矩不成方圆。学校的考核方案是必须有的，如果不按照方案来执行岂不乱套了?但是方案并不能激发教师的积极性。榜样的力量是无穷的。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。只有领导干部身先士卒，起到榜样的作用，我想普通教师自然而然跟进。积极性自然而然就提高了。
下面我讲个真实的事。刚刚参加工作的时候，分配到区单设中学。校长姓王，我们都叫他老王。
王校长给我的第一感觉是：勤。王校长每天早上6:00起床，晚上住校学生就寝才睡觉，王校长还上了一个班的数学。那个时候我年轻，看到校长和老教师都努力工作，我深受感染，工作特别卖力。
王校长给我的第二感觉是：非常关心年轻教师。对男教师找对象的事情很上心，常常举办舞会，把小学女老师、卫生院护士邀请到学校参加舞会。
王校长当校长那几年，学校教学质量全市中区同类学校年年第一。
王校长后来调到市中区教育局担任教育科任科长，刘副校长担任校长。学校的规章制度任然是原来的，但是刘校长风格不一样。刘校长总是高高在上，不担任主科，忙于应酬，开会就训人，印象最深刻的是，有个年轻教师和现在争辩了几句，刘校长在大会上训人，有一句话终身不忘：“吃屎的把拉屎的码倒了！”一个老教师就说：“好啊！领导是拉屎的，老师是吃屎的，我们不是狗！”老教师纷纷离开会场，年轻教师跟着离开了。结局是，教学质量急剧下滑！
大家觉得现在的老师合不合格
只于现在的老师合不合格，我具体分析了解的情况，不可一刀而论，有优秀的老师，也有较好的，还有个别不合格的，首先从老师学历上看，相比以前提高了大进步，再从责任心分析，大部分老师都有责任心，特别是班主住老师，更为辛苦，不光是教学质量，德智体思想品质政治觉悟全面发展，起到不可推卸责任，学生的吃喝拉撒安全等一系列事务，全靠班主任承担，早起晚归方方面面，不得马唬大意，否则出了意外之事，是要追责受罚的，弄的班主任心神不安，但也有少部分人员，通过各种关系手端混进教师队伍，拿着高薪酬，没有具体任务，正天跟在领导屁骨后面，吃香的喝辣的，先进话添勾子话不离口，他也会说能道，领导爱听心里舒服 ，这是个好苗子，培养接班人，现在的老师和50一60年代教师相比，有长有短，有利有弊，从实质性分析过去的老师，整体文化水平差，但觉悟品质高尚，不记较个人得失，不为名利，忘我工作，可当代教师以金钱为目标，攀比心理作祟 ，课堂上浮皮潦草 ，真才实学隐瞒封闭，校外办补习班从中捞取不义之财，已引起全社会共愤，这种不文明的色彩，是受大环境影响，全推到教育系统，教师身上，也是不妥当的？。
你们觉得教师有前途吗
谁都逃不过真香定律，找工作也是。
前几天，表妹跟我说，她想去当老师了。可我记得当初的她可不是这么说的。
表妹学的是汉语言文学专业，毕业时，爸妈叫她去当老师，她那是死活不肯，还撂下了狠话：“我这辈子是绝对不会当老师的！”
但是，这才工作1年，经过了社会的“毒打”，表妹就变了卦。她买了相关书籍，下班后就为投入教育事业做准备。
我问她为什么突然想去当老师，表妹说，“我每天加班到八九点，连夕阳都看不到。回家路上打开朋友圈，就被当老师的朋友们刷屏旅游了，我觉得很不甘心”。
Emmmmm……好吧，光是寒暑假，就已经足够让人羡慕了。
很多年轻人跟爸妈谈工作时，一定没少被唠叨：当老师多好啊，你回家考个教师吧。
对此，大多数年轻人不知是出于叛逆，还是有自身追求，总是百般拒绝。
那么，教师这碗饭，究竟好不好吃？
1
选对城市，饭才好吃
教师工资，各地差异巨大。一线城市月薪过万，十八线小县城才月薪两三千元，这是很常见的。想要让教师这碗饭好吃，那还得选对地方。
以表妹所在的深圳为例，表妹说，她不知道深圳教师工资的时候还挺淡定的，知道之后就坐不住了。
深圳教师工资，统一财政拨款，除了基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等，还会有班主任津贴、人才奖励等。来看看网友们的爆料：
@匿名用户：本人深圳某高中在编老师，工作半年，每月到手1w+，住房补贴2400每月，还有其他的五险一金什么不详细介绍。
@Qyfbravo：高中在深高（深圳四大高中之一），老师工资一年保底30-50万税后（含各式补贴、公积金等），不包括外快补习班。
@向阳而生：本科毕业，龙岗初中副科不当班主任，第一年试用期所有到手18万+，公积金五万，共计23万。
数据来自知乎
小职摘取今年深圳龙华区教育局的春招公告，本科生教师不仅年薪25万起，还有定向配租房等福利，详情见下图：
这个工资在一线城市遥遥领先，时薪完爆互联网人。工作稳定、压力小，社会资源丰富，还不用担心中年危机。
下班之余，老师能有自己的生活，还有165天的带薪假期，光是这些，就已经是“一碗很香的饭”了。
2
当老师没前途？
教师，荣登爸妈眼中得体工作的前三甲。不过，年轻人觉得这是一项按部就班、一眼望到头的工作，没有太大的升职空间，俗称“没前途”。
什么是有前途的职业？这就得看你怎么定义“前途”了，有的人觉得传道授业、桃李满天下是前途；有的人觉得开心、做得长久是前途，有的人觉得紧跟风口行业才是有前途的。
教师的职业前景是什么样的呢？据了解，教师一般分为两条职业路线：
专业技术路线：通过十几、二十年的打磨，成为省级重点中学的名师。首先要入名校，然后要参赛、评优评先、做课题研究，总有一天能成老教师、知名教师。兢兢业业的带好每一届学生，与学生相互成就。
管理行政路线：从学校行政部门（教务、德育、团委、校办）的干事做起，从科员做到主任科员、副主任再到主任，再到副校长、校长。
另外，在线教育行业发展迅猛，且潜在市场巨大，如果教师把自己的知识做成微课售卖，或作为在线教育的入驻老师，这何尝不是另一种出路。
只要教学技术好，铁饭碗，不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪，都有饭吃。
3
考编不易，谁都把教师当退路
教师的待遇，还和编制有关。在编教师，属于正式的国家工作人员，工作稳定。非在编教师，在各方面待遇则逊色不少。
妮妮一毕业，就到深圳一所小学做临聘老师，期间她考了3次编，都没上岸。
她每天和在编教师做一样的工作：早上7点半上班，上课、做教研、带孩子早读、午休、改作业，晚上八点下班，有时加班到晚上十点。就算晚上下班了，还得在家里备课，在微信上和家长沟通，这样的工作强度完全不输996。
但临聘老师工资，还不到在编制老师的一半，这让她有些心灰意冷。
一年半后她辞职了，然后以高考的强度一心复习考编，才终于如愿以偿。
要想成功考上教师编制，不积极备考，就容易摔倒。
01
竞争激烈
除了很多热爱教育事业的人，工作不顺把教师当成退路的人，也是一抓一大把。
深圳考编每年报名2万人以上，且招考人数有下降趋势，看看近三年的报录比，就知道竞争有多激烈了。
02
学历要求高
《2018教师供需情况报告》显示，对于教龄五年内的从业人员，学历的普遍要求为硕士学历，即使幼教工作，学历要求也不放低。
深圳教师招聘分为社招和校招。校招基本上都去北京师范大学等重点师范大学定点招聘，深圳重点中学一般会去清华、北大定点招聘。
深圳中学教师学历
深圳的教师考编，深户大专可以报考（要求有工作经验）。非深户一定要全日制本科以上学历。社招的中小学教师一般本科学历就可以，高中一般要求研究生学历。
03
考试内容难
教师资格证好考，但好学校难进，重点初高中的编制考试竞争激烈，除了笔试之外，还要准备好面试。
深圳每年会有2次社招，上半年大概在5月份左右出公告，下半年大概在11月份左右出公告。
深圳考编分为笔试（40%）和面试（60%），笔试分为主观题和客观题，而面试各个区的形式都不一样，面试形式主要有结构化+学科结构化+试讲+说课。
百年大计，教育为本，教师是一份有温度、且成就感很高的职业，尽管看起来轻松，其实压力也不小（考试的压力、家长的压力、班级管理的压力等等）。
每一份职业都不容易，如果想要吃教师这碗饭，想要考编，不下点苦工还真吃不了。
学校事务繁多，老师们被教学之外的任务压得喘不过气来，感觉教学成了次要，你怎么看
我怎么看一点都不重要，部长怎么看才重要，才是重要之中的重要。部长说，要给教师减负，不能让闲杂事体影响教师主业。一锤定音，就等待落实！
学校工作的中心就是教学工作，这是教师的主业。现在，大有主业被“副业”冲击到了副业的位置，已经严重影响了教师的工作，是到清理这些“副业”的时候了。
教师“副业”有哪些呢？说起来真的太多了，不同部门的工作，无论是条还是块上的工作，只要涉及到学校，都是重要的，不分主次，一律压到教师身上，让教师疲于应付，牵扯了教师太多的精力。不仅是教师，校长面临的闲杂事更多，多头领导，婆婆太多！
就说近期发生的一件事吧，无锡市新光幼儿园开展涉黑涉恶情况摸排，不知是规矩限制了我们的想象，还是荒唐令我们不敢想象。扫黑除恶专项斗争非常必要也非常重要，是受到人民群众热烈拥护的。但是，让幼儿园摸排涉黑涉恶情况，岂不是天大的笑话！
这样的荒唐事，并非只有这一起，网传西部某地区，每年暑假期间，教师都不得离校休假，因为要保障假期中学生的生命安全，教师必须巡塘巡河巡山。如此荒唐的事情，据说连续几年都在执行，我也是醉了，法律何在？怎么就不能依法保障教师的合法权益呢？
当然，冲击教学主业的，大多数不像这些事如此荒唐，而是有点逻辑的。比如各路诸侯都到学校检查，评估，验收，教师就必须当迎宾员，就必须当材料员，就必须当解说员，这么多“员”成为兼职，教师真的受不了。
除了各种检查，还有各种学习任务，线上线下都有。线上的，需要打卡签到点赞评论，线下的需要写学习心得，规定具体的心得篇数，规定每篇的字数，哪怕就是抄写，也要达到篇数和字数。而这些学习，跟教师的工作很难扯上关系。如果是实用的业务上的学习，那是必须的。可是，这些学习，不过是形式主义罢了。
这些大多是来自学校之外的，但是，学校自身也并不是就不存在闲事杂事，这种内部的闲杂事往往以业务的面孔出现，让教师推脱都没有理由。
比如，一些学校热衷于搞比赛，动不动就停课进行训练，为了六一，停课一周，各班集训，为了运动会，各班停课，集训一周……课余的活动，直接冲击上课秩序，而这种违反课程计划的行为，竟然堂而皇之地登场，变得那样“正常”，这才是最可怕的！
让教学回归主业吧，部长已经看到了，已经提到了，落实应该不会太远了，我们热切地盼望这一天早点到来，让教师安安心心教书育人！
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