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- 每学年学校都要对教师进行一次评优，你对学校评优有什么看法呢
- 学校不给老师分好平衡班，生源不一致，如何评价教师水平
每学年学校都要对教师进行一次评优，你对学校评优有什么看法呢
评优评先年年搞，哪知其中弯弯绕？对于乡镇评优评先，一般教师是不知内情的。每年乡镇年终总结，本人总是被口头表扬，乡镇是不发劳模奖状的，只发所任单科名次奖。县级以上劳模一般是乡镇教委领导推荐，被推荐者有的是县级劳模，有的是市级劳模，甚至省级劳模…，被推荐者很难服众。这好比在一筐黄豆中挑一粒最大的，大家皆是彼此彼此，合格者较多，这就难免出现近水楼台先得月的嫌疑，难免使广大教师内心不平，某某劳模论能力也不比我强啊？说真的，这主要是关系到每个人的切身利益，必竟劳模是评职称的一个有利条件，职称每高一级，工资必定高一些。一次，我侄儿的远房内弟醉熏熏地对我说:叔，我工资已是6000多元了。我听了，口头祝贺一番，心想，还不是因你油嘴滑舌，在领导面前充当马屁精，善于舔菊而成功的吗？对于评优评先，确实有点漏洞，应公开投票选举，可能意见还少些。
学校不给老师分好平衡班，生源不一致，如何评价教师水平
八十年代初开始分快慢班，那时候叫“分槽喂养”，这个提法本身对学生就有歧视性，对老师就更不公平了，所有鲜亮的光环，实际好处带差班的老师都得靠边站，太残酷了！
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