中小学教师培训（中小学教师全员培训成绩不合格，对教师有何影响）_培训机构_培训_教师

本文目录

• 中小学教师全员培训成绩不合格，对教师有何影响
• 中小学培训教育机构主要是做什么的
• 中小学教育培训机构的老师发展前景怎么样
• 国办发文规范校外培训：不得聘用中小学在职教师，这会对校外培训机构和在职教师有什么影响
• 请大家说说网络继续教育，尤其对中小学教师全员培训，你有什么看法

中小学教师全员培训成绩不合格，对教师有何影响

中小学全员培训，在网上进行相关的课程学习，完成作业。按照学时，作业完成计分。看似能促进老师对新的教育理念的学习，有助于老师的业务水平的提高。但其实大多数老师都只是把电脑打开，点开网页而已，真正坐在电脑前认真看视频的有几个人？只要完成了学时，按时提交作业，一般都会及格过关。但是，如果不重视，连学时都挂不完，作业不提交的老师，自然就不过关。至于不过关有什么影响，要看当地教育主管部门对这项工作的重视程度了。我这边如果全员培训不过关的话，不能评优评先，不能晋升职称。甚至影响教师资格证的再注册，再认证。更有一个老师，因为全员培训没过关，不允许他参加进城的远调考试，白看了一年的书，搞得哭哭啼啼的。所以这样看来，我这边全员培训没过关的话，对老师影响还是很大的！

中小学培训教育机构主要是做什么的

中小学教育机构的出现，是素质教育和应试教育的双重作用。

随着社会的发展，教育的觉醒，优质教育资源的缺乏和对应的竞争，中小学教育机构应运而生。

中小学教育机构按照线上线下可以分为在线教育和线下面授教育。在线教育从原来101网校等发展而来，10年左右炒的很热，但是发展受限，2015年以后大家越来越理性和慎重，从2016年开始慢慢又有所繁荣；

线下教育以新东方，好未来，高思，学大，精锐等机构为代表，目前做得也比较好；

培训项目一般分为应试类产品和素质类产品，应试类产品主要以文化课辅导为主，语文，数学，英语等等。素质类产品现在也非常丰富，比如美术，书法，舞蹈，音乐，机器人等，近几年也出现很多新兴的素质类培训机构。

所以，培训机构的出现，从家长和学生的角度讲，一是为了应试，二是为了拓展孩子们的兴趣，提高孩子们的素质。

对于投资人而言，初衷往往是做教育比较高尚，有一定的教育情怀，当然最终的目的还是要有合适的赢利。

就回答这些吧！

中小学教育培训机构的老师发展前景怎么样

个人对中小学教育培训机构和培训老师的发展前景不看好。培训机构人力成本加大，培训老师管理越来越严格，工资也会随成本下降，生源也会随培训限制和教育减负而减少，家长的培训观念和支出都会转变，培训机构的生存会越发困难。

随着教育部门对中小学校在职教师“有偿补课”的严格禁止，以及对培训机构所做的各种限制，对培训机构资质的监督检查，培训机构发展的春天已经过去，培训机构教师动辄“年入百万”的黄金时期已经结束，未经夏秋，培训机构的严冬已经提前来临。

1、人力资源成本加大。培训机构的骨干教师，绝大多数都是各公立中小学校经过多年实践经验培养起来的优秀教师。禁止中小学校在职教师“有偿补课”，培训机构教师必须持证上岗。取消单个、小团体补课，杜绝了这部分骨干教师参加培训机构教学，或者自行办班的可能性，充斥在大街小巷的辅导班变少了，培训机构由于骨干教师减少，要想自己培训教师，还要达到让学生和家长满意信赖的水平，难度可想而知，成本也是可想而知。培训机构和辅导班以最小成本获得最大效益的黄金时期，已经结束。

2、名师效应减小。培训机构靠的就是区域内享有盛名的名师，来吸引家长、学生补课。辅导班则是杀熟，以自己学校的学生为主。当教育部门严禁教师有偿补课之后，这些教师有几个人能舍得“铁饭碗”，随便辞职，办辅导班或者直接去培训机构就业的？没有了这些“名师”，培训机构、辅导班还有那么大的吸引力吗？单单靠有数的几个教师，和大量的大学毕业生、在校生，如何能从家长的口袋中轻易掏钱？

3、培训内容没有了吸引力。教育部门在严禁中小学校在职教师有偿补课的同时，也对培训机构的培训内容，做了大量的限制。包括不允许提前教学，不允许超纲教学、强化应试教学等，2018年开始国家取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等高考加分项，兴趣爱好班、奥赛班也将逐渐消失。没有了加分项目，没有了提前、超纲教学，还不能强化应该教学，以前花费家长大量金钱和学生时间的辅导班、兴趣班、奥数班，全部没有了实际意义，拼爹、拼钱的高昂培训就没有了市场，充斥大街小巷的兴趣爱好班，还能像以前那样火爆吗？

4、培训机构生存困难。五部委联合整治校外培训机构，严查单个、小团体补课，严查培训机构与分支机构资质，强行关闭无资质大型培训机构和分支机构。培训机构的教学成绩，不能与学校招生、分班挂钩，建立培训机构黑名单制度，违规办学要列入黑名单接受惩罚。没有了名师效应，没有了教学培训优势，没有了加分项目，有了严格的资质限制，加大了人力培养成本，培训机构的生存和利润空间进一步缩小，随着整治力度的加大和整治工作的持续开展，许多培训机构生存都成了问题。

5、家长观念转变。高考制度的改革，逐渐淡化了应试教育负面影响。学校教学工作的进一步规范化，公费师范生等政策的实施，使基层教师队伍的建设力度大幅度加强，教育均衡发展进一步得到贯彻落实。“县管校聘“增强了教师队伍的竞争力，工资待遇的提高、职称门槛的降低，又大大激活了教师的主观能动性，教学质量将进一步提升。学校教学内容的优质化，让中小学生发展的公平性进一步加大，家长也会逐渐改变负债培训的观念，在减轻学生负担的同时，减轻了家长的生活负担，增强了公正公平的竞争，净化了中小学教育的环境。

国办发文规范校外培训：不得聘用中小学在职教师，这会对校外培训机构和在职教师有什么影响

国办发文规范校外培训机构，当然是根据校外培训机构的长远发展需要，指导校外培训机构的发展方向！

对在职教师不能被任何校外培训机构聘任的规定，结束了一些在职教师的幻想。避免了许多新的问题！

请大家说说网络继续教育，尤其对中小学教师全员培训，你有什么看法

学习永远是对的，多少会增加知识和提高水平。我还是想借此机会为奋斗在一线三尺讲台上，那些讲课好但无各种证书教师说句话，在待遇上不可少得。因我至今只有一张初中毕业证，