本文目录
- 如果上六年级的儿子告诉你他有女朋友了，你会怎么处理
- 我家孩子六年级了，平时成绩还不错，昨天发现她做作业抄答案了，我该怎么处理
- 六年级孩子学习态度差，一副唯我独尊的样该不该打
- 孩子即将六年级了，成绩还算稳定，是该继续给她放在托管还是辞职在家带她
- 怎样能让六年级的小孩更听话
- 六年级的孩子问要零花钱，该不该给，给多少合适为什么
如果上六年级的儿子告诉你他有女朋友了，你会怎么处理
感谢头条邀请，我是头条号“曦曦妈说教育”的作者，如果您有教子难题，别忘了找我交流哦。
如果上六年级的儿子告诉你，他有女朋友了，你会怎么处理？面对这个提问，我并不觉得意外，因为现在的孩子普遍早熟，早恋在小学高年级早已不是秘密了。
首先，我们简单分析一下造成早恋的原因。
（1）因为爱慕导致的早恋。面对异性长相漂亮、身材高挑、有个性、成绩好、品行端正等等，都是孩子欣赏对方，最后发展成为恋人的重要因素。
（2）因为好奇导致的早恋。孩子进入青春期后，随着性意识的不断发展，对异性身体、生活、心理和对自己态度的好奇，往往就会让男孩产生想要接近对方的想法，甚至产生性冲动的心理，于是为了满足自己的好奇心，就开始结交异性朋友。
（3）受电视剧、小说等影响，模仿剧情而滋生的早恋。在电视剧和小说之中，往往会出现很多甜蜜的情节，这对于情窦初开的青春期男孩而言，势必就会憧憬恋爱给自己带来的快乐。所以，也渴望自己在现实生活中能有一个懂自己的女朋友。
（4）因为家长或老师的无端揣测，导致孩子滋生报复心理，从而走向早恋。如果自己稍微跟某个女生走得比较近了，同学们可能就会拿此事开涮，老师也会进行暗示和干预，家长更是火急火燎弄出很大阵仗。于是，本来还算纯洁的友谊关系，在这些外力的趋势下，孩子就容易滋生一种“你越是制止，我就越是要在一起”的报复心理。
（5）属于从众心理，周围的人都有女朋友了，好像自己不找个女朋友谈一谈，很掉面子。
其次，我们再来谈谈如何处理的问题。
（1）以平常心对待，不过分推崇，也不过分压制。
大部分家长对男孩早恋和女孩早恋的处理方式截然不同。女孩家长往往比较紧张，可能会做出一些强迫孩子分手的事情。
但身边有男孩的家庭，对于孩子有女朋友这件事往往十分“开明”。他们会怂恿儿子：“好久有时间带回来我们看看呗？”“哪一个，哪一个？我认识么？”“下次在街上遇到她，一定要指给我看看哟！”
不管是怂恿孩子的做法也好，还是过分压制的手段也罢，对于孩子早恋的处理都属于比较偏激的做法，是不值得提倡的。对于父母而言，我们最重要的就是以平常心对待，因为这是青春期孩子的必经过程，不需要家长的嘲笑，不需要家长的辱骂，也不需要家长的支持。最好的办法就是进行适当的开导。
（2）拓宽孩子的兴趣面，不要让孩子始终把目光注意在一个异性上面。
我们可以教会儿子，在与异性的交往过程中完全可以把握三个原则。第一，泛交不专交；第二，宜短不宜长；第三，宜疏不宜密。
当然，孩子为什么会对一个异性滋生友谊以外的情愫，其实就是孩子没有掌握好以上三个原则而导致的。其实父母可以帮助孩子拓宽兴趣面，让孩子学着把目光放到其他的同学身上，这种分散注意力的方法，算是比较有效的处理方式。
（3）教会儿子尊重异性，把握好分寸。
家长为什么会反对早恋？无非就是怕影响了孩子的学习，怕孩子过早地偷食禁果导致后果不堪设想。
我们可以明确地告诉孩子，进入青春期之后产生对异性的好感，这是非常正常的事情，爸爸妈妈也曾经历过这种情愫。但是，即便如此我们也应该正确地处理这份感情。
首先，有人喜欢你，说明你还不至于太糟糕。其次，你喜欢别人，证明你也有一双发现美的眼睛。但是，爱不等于占有，而是尊重。所以在这个年纪尚小的时间段里，我们应该控制自己的情感，一定不能做出出格的事情。
我们可以把对方当做自己的目标，我们可以加倍地努力学习，要知道将来只有同一高度的你们，才会永久地站在一起。而如果你因为喜欢对方，忽视了学业，将来对方考入更好的学校之后，遇到了更好的异性，人家还会选择你吗？
把喜欢也好，爱也罢，都要学会放在心里。就以普通朋友的身份相处，对双方而言其实会更加自在和长久。因为无数个事实告诉我们，在不成熟的年纪早恋且分手后，彼此连朋友都没得做。尤其是“性”行为一定要控制，过早的性行为会影响彼此的身体发育，还会带来怀孕等风险。
其实孩子并不是听不进去话，只是家长在得知早恋后，就无法平心静气地跟孩子聊这个事情罢了！
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我家孩子六年级了，平时成绩还不错，昨天发现她做作业抄答案了，我该怎么处理
我的孩子在6年级出现过这种情况。孩子平时成绩也不错，为何会出现如此现象？根据我对孩子的观察以及跟孩子的交流，主要是源于以下几个原因：
第一，偷懒现象，这个很清楚，应该不需要多解释：有时候作业太多，孩子试图在过程中偷奸耍滑一下，这其实不必大惊小怪，这种问题几乎在每个孩子身上都发生过，包括学霸身上。
第二，家长自身的原因。以我为例，我在5年级下就对孩子的英语进行了超前教育，直接拿着中考阅读理解和完形填空让孩子做，孩子做的准确率很高我就会喜形于色，对孩子赞不绝口。孩子一旦错误率太高我的脾气就会上来，所以久而久之，孩子摸准了我的脾气，为了讨好我，或者做完自己就会偷了我藏起来的答案或者查“作业帮”去对，或者就是直接照抄答案。我很长时间被蒙在鼓里浑然不觉，后来发现的时候孩子已经基本把那本书做完了。当时虽然佷生气，但是也深刻检讨了自己，是否是自己太急功近利，苛求孩子的完美而导致了孩子这样的行为？反省自己的急功近利之后，以后对待孩子的错误就平和宽容了很多。到了初一，孩子再没有过任何类似的现象。
第三，还有一种抄答案就是孩子觉得题太简单，so easy ，孩子觉得做这样的题简直是浪费时间，这种情况下孩子也可能产生抄答案现象。
这是我自己孩子发生过的“抄答案”行为，不知道问题中的妈妈和孩子属于哪一类？如果属于第一类和第三类，需要跟孩子谈一下。还有，要看孩子是偶然为之还是经常性的行为，属于后者的话需要批评，但不至于大发雷霆。因为从问题看出，孩子平时的学习成绩不错，间接证明孩子的学习自觉性和上进心还是有的，父母所要做的是加强监管环节，不可过多寄托于孩子“抵抗现成答案诱惑”的自律能力，以避免孩子重蹈覆辙。
我自从发现孩子有抄答案行为后，所有练习题答案全被我藏在了一个地方，孩子的iPad，手机全部卸载“作业帮”。孩子做完题后由我来批改，跟他一起分析错点，这个过程我严格控制自己的脾气，尽量对孩子做到和颜悦色，孩子慢慢就达到了一个非常放松的做题状态，正确率也在不断提升。
总之，发现此类问题后跟孩子的谈话是必要的，批评也是一个方面，但更重要的是采取措施和加强监督，这个重要的环节不能再缺失，父母需要有所作为，这样才能杜绝此类现象再次发生。
以上，供参考。
六年级孩子学习态度差，一副唯我独尊的样该不该打
谢邀！一个六年级的孩子学习态度极差，总是摆出一副唯我独尊的的样子，他该不该挨打呢？
我认为教育孩子的方式方法很多，不应该用打骂，粗暴的简单的教育方式，六年级的孩子在这个阶段开始有叛逆的心里过程，应该采用沟通的方式，要他懂得父母的一片苦心，让孩子慢慢改变自己！
孩子即将六年级了，成绩还算稳定，是该继续给她放在托管还是辞职在家带她
孩子即将六年级了，成绩还算稳定，是该继续给她放托管班，还是辞职在家带她？我个人建议，妈妈不要辞职，全职陪读也许并没有想象的那么好。
首先，孩子即将六年级，不是小孩子了。十几岁的女孩子成天被盯得紧紧的，会有强烈的被束缚感，容易激起叛逆心理。
要说学习习惯的养成，那肯定是在孩子低年级的时候，特别是一二年级需要重点关注的。肯定不是到了六年级，家长才在家里，每天晚上盯着孩子做作业，生怕她不认真学习，做会儿作业就开小差。
如果妈妈辞职在家里带孩子的话，势必每天放学以后和孩子接触的时间会很多。因为妈妈可以在孩子放学前，就做完所有的家务。晚上就会有更多的精力关注孩子，有没有全身心投入学习中。
比方说总是借口端杯牛奶，送点水果进房间给孩子，实际上是想看看她有没有在认真做作业，有没有偷偷玩手机。
这样的话，一方面孩子做作业被不断打扰，很难集中注意力。另一方面，孩子可能有被监视的感觉，觉得非常不舒服。
如果妈妈有自己的工作，下班回来以后还要做饭、做家务，那一般晚上8:00以前不会有时间贴身跟着孩子，孩子也会有相对独立的一些私人空间。这对十几岁的叛逆期、敏感期的女孩子来说是很重要的。
其次，孩子六年级，妈妈就为她辞职了，是不是准备一直到孩子高中毕业都不上班了呢？这样妈妈的付出感会非常强烈，对于亲子关系、家庭和谐都有一定的负面作用。
我们按照妈妈28岁生孩子来算，孩子六年级，妈妈现在也就40岁出头的样子。这么年轻就放弃自己的事业了吗？等到孩子高考毕业，还有7年时间呢！真的全职在家里陪读的话，和社会脱轨7年，恐怕之后也很难再融入社会，找到合适的工作了。
要是在碰到孩子有一段时间非常叛逆，或家人（特别是爸爸）回家抱怨现在钱难赚，抱怨你“在家里不就带带孩子吗？没什么事情做的多轻松！”，或者“就让你带个孩子都带不好，成绩考成这个样子！”这样的话听多了，任谁都会不好受。
万一孩子高考没能考上家长心目中的好学校，或者孩子执意要读自己青睐但家长不喜欢的专业。那妈妈这么多年强烈的付出感，可能会一下子爆发出来，“我为你付出了这么多，你竟然不听我的！”这非常不利于亲子关系和谐与家庭和睦。
最后，妈妈即使有自己的工作，孩子也不一定非得送到托管班。
其实市场上的托管班的服务对象，多是小学生。托管班的老师资质也是参差不齐，一般应付小学的学科难度还可以，但要真是中考的难度，不是每个托管班老师都能应付的来的。
还有可能托管班的小学生比较多，晚上做作业的环境比较吵闹，不利于初中生在里面学习。
不妨趁着升六年级了，是一个初中生了，锻炼孩子的自理能力，让孩子放学以后直接回家做作业。
以上是我对这个问题的看法，希望题主的孩子学习进步、孝顺懂事、不负家长的期望！
怎样能让六年级的小孩更听话
“听话”真的是好事吗？
“听话”，在大人的概念里面就是服从长辈的意愿和行为标准，是顺从，但是这样的要求下培养出来的孩子，会出现不少问题。有不少“听话”的孩子，长大之后缺乏人生目标、没有主见和想法，不愿意尝试和挑战，有的甚至成了妈宝和啃老族，这样的孩子，是你希望的吗？
反观那些看上去“不听话”、“不乖”的孩子，因为更愿意挑战和尝试，不畏惧困难和阻力，大多数在成年之后反而过的顺风顺水，无论是工作还是生活，更加充满激情和斗志，成了令父母放心、骄傲的孩子。
六年级的孩子已经12岁了，这个年龄的孩子，已经进入了青春期、逆反期，无论是心智、自我认知，还是情感，都已经发展到比较成熟的阶段了，孩子已经形成了自己基本的行为价值体系，你想再通过说教的方式让孩子“听话”，只会于事无补，甚至适得其反了。
作为父母，跟孩子的沟通，要注意几点原则
1、同理心。孩子的任何情绪、行为，都是有其背后的原因和动机的，作为父母，一定要克制自己先入为主的冲动，对孩子保持同理心，理解孩子的行为。更何况，每个父母都是从孩子成长起来的，体会过青春期的感受，知道这个年龄段的孩子总是会更坚持自己的想法，甚至刻意和父母对着干，那么，你就需要理解自己的孩子为什么也跟自己小时候一样了。
2、平等、尊重。孩子年龄虽小，但同样有自己的自尊，希望获得重视、认可，需要获得平等沟通的地位和机会，作为父母，如果总是摆出一副高高在上的姿态对自己的孩子颐指气使的下命令，指手画脚，孩子必然会反感、抵触，所以，降低自己的身段，尊重孩子的人格，用和善、商量的语气进行平等的沟通，是获得孩子认可的重要前提。
3、换位思考。很多家长在跟孩子提出要求的时候，往往忽略了告诉孩子为什么这么要求的原因，孩子难以理解和体谅父母的苦衷，这种时候，父母应该将自己的想法、原因跟孩子进行分享，让孩子理解自己的看法和心情，获得孩子的共鸣和认可。
4、传递信任。孩子是需要获得信任的，如果你整天质疑孩子上课有没有认真听讲，作业有没有做完，功课复习完了没有，孩子很容易产生强烈的抵触情绪。其实孩子是有责任心、自尊心的，当父母传递出信任和鼓励的时候，孩子会愿意更加主动的做好自己。
5、鼓励和支持。青春期的孩子，开始表现的更富有探索精神和主动意识，对于这个阶段的孩子，父母应该多多鼓励孩子，支持孩子合理的需求，让孩子意识到，爸爸妈妈是我最坚强的后盾。
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回答:问清情况，适可而止。
1.题主所说，六年级孩子要零花钱，这里要明确，一是孩子是不是住宿生，是住宿生的话，问明情况后，可适当多给点，如果不是住宿生，问明情况后，尽量少给。
2.六年级孩子的零花钱，主要集中在文具上，包括圆珠笔、尺子、量角器、圆规，以及本子和学习资料等。但无论是文具，还是学习资料簿本，都有一定的使用周期，并不是每天都需要买，因而，零花钱就不需要大大给。
3.如果孩子是住宿生，除文具、学习资料外，还应适当给孩子补点生活费，以供必要时买点零食吃，因为孩子在长身体。在家千事好，在校一时难吗。当然，实在不需要买零食时，尽量别买，以免养成坏毛病。
总之，给不给孩子零花钱，并没有固定的答案，需要具体情况具体对待，多给少给，集中给，分散给，都要尽量根据需要而定。
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