《岳阳楼记》的艺术特色？范仲淹没有去过岳阳楼，为什么能写出举世闻名的《岳阳楼记》_范仲淹_洞庭湖_岳阳楼

本文目录

• 《岳阳楼记》的艺术特色
• 范仲淹没有去过岳阳楼，为什么能写出举世闻名的《岳阳楼记》
• 《岳阳楼记》是怎么写成的
• 范仲淹一生都未去过岳阳，为何能在《岳阳楼记》中将四周景物描写得如此的酣畅淋漓
• 想叫孩子把古文观止背下来，计划寒暑假每天一篇，上学期间每个星期背两篇，不知道这样有用不

《岳阳楼记》的艺术特色

范仲淹这篇《岳阳楼记》文章艺术特色是，作者采用骈语描绘，散文论述，骈散结合。由记事到写景，由写景而抒情，由抒情而议论，甚至于写景、抒情、议论揉合在一起，做到了情景交融，情文并茂，特别是其中的两段写景文字，”若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄雾冥冥，虎啸猿啼。……””至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万倾；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。……”有概括的叙述，有细致的渲染，有生动的描绘，有独特的抒情。同时由于作者很好地运用了对偶和排比的修辞方法，加上句子的整齐而有变化，文字的简炼而又鲜明，音节的响亮而又和谐，这就增强了语言的音乐感和优感，使我读后留下难忘的印象。

范仲淹没有去过岳阳楼，为什么能写出举世闻名的《岳阳楼记》

高考语文斋感谢悟空问答邀请回答问题。

《岳阳楼记》是我国古典文学中的名篇佳作，为历代所传诵，一直选入中学语文教材，并且是高考要求的必须背诵的篇章之一。

这样的美文却非范仲淹临景即兴而作，而是远在他乡受朋友所托而赋。那他为什么能写出《岳阳楼记》呢？

首先，范仲淹饱读诗书，功底深厚。

他读书用功刻苦，鸡鸣即起，五年不曾解衣，冬夜稍有困怠则冷水拂面。工夫不负有心人，考取了功名。这也为他日后的文章创作奠定了坚实的基础。

其次，范仲淹胸怀家国，志在天下。

常自曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”不做宰相，就做良医，一心为民造福。正是这种根深蒂固的家国情怀，忧国忧民的博大胸襟，作者才能创作出格局宏大的千古绝唱。

再次，范仲淹仕途起伏，经历丰富。

范仲淹早年丧父，家境贫寒，母亲改嫁，又被冷眼虐待，使他深刻了解民间疾苦，体察民情，进入仕途，为宋朝谋强盛，为人民造福祉， 方正清廉， 直言不讳，抨击时弊，屡遭贬谪，屡被召用，无论春风得意飞黄腾达之时，还是远放荒野命途多舛之日，为国为民，赤心不改。正是这种丰富的阅历，正是这种年深日久的情感积淀，才能使作者创作出感人肺腑的经典篇章。

最后，范仲淹为情设景，表述心志。

在“读万卷书、行万里路”的基础上，为了抒发他那种忧国忧民的炽烈情感，作者借记述情，精骛八极，心游万仞，思接千载，视通万里，无论是“春和景明”，还是“浊浪排空”,作者都是“宠辱偕忘”、“不以物喜，不以己悲”，是多么地豁达大度啊！而始终不改的是那种“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的忧国忧民的家国情怀，是多么的坚忍不拔啊！把所想象之景与所表述之情糅合相融，浑然一体，景美情深，令人爱不释手，不绝吟诵。

我认为上述四点是范仲淹不临岳阳楼而能创作出《岳阳楼记》的重要原因。至于这篇文章能够流芳千古，主要取决于以下两方面的原因:

其一，符合传统文人的主流价值取向。

通俗来说，就是文章的思想品质高尚，传达的是正能量，不怨天尤人，把自己置之度外，积极用世，忠君爱民。范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，前承诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后巳”，后启王阳明“为天地立心，为生民立命”以及顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，传统文人以天下为己任，忠君爱民，忧劳家国。而《岳阳楼记》表达的正是这种思想，这是为历代传诵的重要原因。

其二，文采斐然，朗朗上口，适宜诵读。

这篇文章骈散兼行，语句优美流畅，读来韵味悠长，酣畅淋漓，气势贯通，美不胜读。许多词句脍炙人口，至今还不时见诸报刊。

总之，文质兼美是《岳阳楼记》流芳千古的两个重要原因。

《岳阳楼记》是怎么写成的

这是一个得用心去揣摩的问题。阅读古代诗文，发现作者的写作动机，悉心体会作者为文的精妙，领会其中的要义等等，这都是作为今天的读者需要下功夫的。

对于范仲淹这个人，我觉得首先应该想到他是一个思想家和政治家，接下来才是文学家。作为政治家，他当然具有个人的政治主张，也有他从政期间个人交流的圈子。这一点，在《岳阳楼记》这篇经典名文中就说得很清楚。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

其实，这一段话就把范文正公为什么写《岳阳楼记》的原因交待清楚了。不就是受他政治上的盟友滕子京所托吗？一句“属予作文以记之”已经非常明白了。

至于《岳阳楼记》中他所表达的思想是什么，也很容易把握。无非就是迁客骚人揽物之情当“不以物喜，不以己悲”。他那流传千古的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”自然就不在话下了！

范仲淹一生都未去过岳阳，为何能在《岳阳楼记》中将四周景物描写得如此的酣畅淋漓

现在说起第一大淡水湖是鄱阳湖，而实际上以前，洞庭湖的大小丝毫不弱于鄱阳湖，也就是在最近一百年光景，洞庭湖面积缩小了一大半。洞庭湖古时候称为云梦、云梦泽，这名字既霸气又有诗意，作为数得着的大湖，洞庭湖一直是无人不知无人不晓的存在。而岳阳呢，今天洞庭湖，大约有一半的水域面积属于岳阳，所以岳阳算得上洞庭湖畔最重要的城市了。岳阳楼最早可以追溯到三国时期，就一直在今岳阳城内，洞庭湖畔修建楼宇，唐代各大诗人李白、杜甫、孟浩然、李商隐等等皆写过洞庭湖岳阳楼的诗句。经过这些大文豪的赞颂渲染，洞庭湖、岳阳楼不单单是一湖一景那么简单了，而是成为一种文化象征。

范仲淹是北宋早期著名的政治家，文学家，他死后谥号文正，追封楚国公，可以说是极高的荣誉了。范仲淹生前曾经在多地为官，最高做到参知政事，相当于副宰相，在这个位置上，他力推改革，对后世王安石变法产生积极影响。不过很可惜，范仲淹改革失败，后来被调到邓州，就是在那里，他写下了千古名篇《岳阳楼记》。

关于范仲淹去没去过岳阳楼，看没看过洞庭湖，这点很难讲清楚，不过在写这篇佳作的时候，范仲淹已经五十多岁了，饱经沧桑，世事洞明，看没看过洞庭湖不重要，重要的是他心里有想法有抱负，他要借这篇文章表达出来。看一下范仲淹生平履历，就算他没看过洞庭湖和岳阳楼，他也早早见识过大湖大海。

早年范仲淹曾经在泰州为官，当地海堤年久失修，多处溃决，范仲淹主持重修捍海堰，后世称范公堤。在泰州，范仲淹一定领略过大海的波澜壮阔，对于大的水景肯定有印象。

后来范仲淹到苏州为官，苏州比邻太湖，这是跟洞庭湖齐名的大湖，太湖素有无风三尺浪的说法，如果遇到天气肆虐，风雨大作的时候，太湖有何景象范仲淹不会不记得。

有了这些年的经历基础，再加上文人的想象力，要范仲淹描绘任何一处水景都没有难度吧。不过《岳阳楼记》写景虽妙，更妙的却是它寄托的情怀和表达的思想。

范仲淹一生刚正不阿，敢于直言，曾经因不满宰相吕夷简把持朝政而仗义直言，进而接连遭受打击，受到贬谪。范仲淹丝毫没有屈服，甚至还留下了“宁鸣而死，不默而生”的名言，刚直个性可见一斑。

更值得称道的是范仲淹并不是一个文弱的文人，宋朝时期，周边一直不安定，当时西夏崛起，元昊称帝，对大宋虎视眈眈，范仲淹临危授命，戍边西北，范仲淹制兵领兵很有一套，军队训练有素，又懂得跟其他少数民族搞好关系，戍边五年，元昊始终没有掀起大的风浪，最后向大宋称臣。

正是因为范仲淹在西北的卓越表现，才有了后来他回京主持新政的机会，新政难免会侵害一部分当权者的利益，最后的结果以失败告终，范仲淹无奈被降邓州。这时候范仲淹年纪已经很大了，一辈子大起大落都经历过了，所以才有了“不以物喜不以己悲”这样大智慧的思想。尽管仕途不如意，范仲淹更在意的却是天下苍生，洞庭湖上的风云变幻既像是人生的起起伏伏，又像是整个天下的兴衰荣辱，范仲淹胸怀天下，自然可以写出这样气势磅礴的文章来。

想叫孩子把古文观止背下来，计划寒暑假每天一篇，上学期间每个星期背两篇，不知道这样有用不

我家孩子，就把古文观止全部背下来了。受益匪浅，受用无穷。这简直是在孩子肚里留下一笔取之不尽，用之不竭的宝贵财富。没有经历过的人，无从说起，更无从体会。听我慢慢道来。

我当年受王某贵的启发，完全接受他的观点，特别是“最好在3岁前把重要的书全部看完，将重要的书装进肚子里。这样，知识能伴随他一生。”我觉得，说得很有道理。

想想真是这个理儿。古人几千年来，头悬梁锥刺股，温故而知新，不正是这么做的么。四书，五经，不都是早早背得滚瓜烂熟，内化于心嘛。

所以，孩子才上一年级，我就让背《论语》。每天，给孩子画二三十行，今天就这么多，背吧。

说是背，其实是一遍一遍读。孩子从没正儿八经，摇头晃脑背过什么，都是成十遍，成百遍地读。

小孩子记忆力好，背诵东西真不费事，呱唧呱唧一个劲朗读就是了。

读上三五十遍，放下书本，背诵一遍；如果流利到不打绊子，就说明背熟了。

如果磕磕跘跘，那就继续再读个十遍八遍，保准会背了。

论语，道德经之类的经典，就是这样背诵下来的。

背古文观止，已经是孩子上初中的事了。当时，文言文成了语文课的重点。而且发现，考试考的文言文，往往是从古文观止摘下来的。

背！把古文观止全部背下来。我给孩子定下了目标。

想一想，你是不是觉得不可思议？是不是觉得不可能完成？

其实，没那么难。讲究方法呢。这个方法，孩子从小到大，一直在用。

那就是，一篇文章，每天读三十遍。

是的，不管长短，哪怕是近3000字的《报任安书》，每天也得读三十遍。三十遍读完，今天的背诵任务就算完成。

其实，没那么慢吞吞。万事开头难，第一遍确实慢，因为有好多不认识的字，读音要搞懂。第二遍就比第一遍快，第三遍比第二遍更快。到了第三十遍，文言文在孩子嘴里，就像唱歌，快得根本听不清是哪个字，倒豆子一样。这也只有背熟到极致才会有的。

其实，二百来篇古文观止，也不是篇篇都长。比如《孔子世家赞》百十个字，十分钟都不用，就背会了。

温故才能知新，背诵必须复习前面的。这个复习，可不是复习前面一篇，是复习所有背的。

到后来背到百篇开外了，就以五十篇为单位复习。比如，背到第四十八篇，复习，就是一至四十七篇，一口气背下来，也就四十分钟。天天如此，印象深刻，效果才最佳。

当然，这事不能全靠孩子。家长也得操心。这些年，我和孩子一起，孩子背诵，我一遍听着，错了重来，对了继续。

天天如此。耳渲目染，我也背下来不少。

孩子一开始也抵触，但后来课本上的古诗词，文言文，不管老师讲没讲过，孩子全会背，同学惊讶，老师称奇，无不夸赞，倒也满足了孩子的虚荣心。

加之，文言文考试也变得容易起来，基本上都是满分，更让孩子得意得很，背诵东西的劲头更大了。

后来为了积累作文素材，又找来人民日报，背诵一版的《今日谈》。日后高考时，果然用上了。

所以，别觉得背诵古文观止，是多么难于上青天的事。孩子一天读三十遍，最开始，用时顶多个把小时，后来，读得滚瓜烂熟，三十遍半个小时都用不上。

一天挤出来那么点时间，并不多，但收益是巨大的，是一生受益。腹有诗书气自华。连气质都变得书香极了，何乐而不为呢。