小孩小学时候上什么培训课好呢？IT培训课程会培训哪些内容_课程_培训_哥儿

本文目录

• 小孩小学时候上什么培训课好呢
• IT培训课程会培训哪些内容
• 礼仪培训师培训课程，学完可以直接讲课吗
• IT培训课程有哪些IT培训具体都是培训哪些
• 企业追求效率，不希望花太长的时间脱岗培训，培训师需要如何设计1到2小时的课程

小孩小学时候上什么培训课好呢

我个人认为，孩子在上小学期间，别在难为孩子去培训什么文化课之类，因为在学校学习的压力就够大的了。如果上培训班，建议小女孩学点钢琴之类的点击乐器，男孩子学点二胡，笛子之类的艺术享受，将来到年纪大了，能自已娛乐自已分享。

IT培训课程会培训哪些内容

谢邀，狭义上的IT培训课程仅包括开发、设计等技术类岗位；但随着IT培训机构的业务拓展，IT培训课程已经覆盖了大多数互联网岗位，即广义上的IT培训（现在大家提到IT培训，基本指广义）。

01
IT培训课程有哪些？

作为职业培训，IT培训是以就业为导向，因此课程是跟着企业需求设计的，训哥儿按照公司的逻辑将IT培训课程分为四个大类：

想法层：产品经理、UI/UE设计、策划...

实现层：Web前端、PHP、Java、C++、iOS、Android、Python...

维护层：Linux运维、网络安全、大数据、云计算...

营销层：网络营销、SEO/SEM、电商运营...

初学者可能不太了解这四大类各自的职责，训哥儿以APP的上线流程为大家通俗的解释一下。

一款APP的完整生命就是从构思到实现再到获取用户的过程。

首先，由想法层负责构思，即产品经理根据APP需求报告，做出一版APP的雏形，将每一个功能安排好合适的位置。然后再交给UI设计师设计出每一个页面。

然后，由实现层负责实现想法，即开发软件。开发完成后，交给测试工程师测试。

再然后，APP上线，但上线并不代表万事大吉，这时需要维护层来维护APP的运营。

最后，APP上线后，肯定需要用户下载使用，想要用户使用你的APP，该怎么办呢？这是时候营销层就登场了。通过营销层的各类营销手段，APP获取用户，最终实现盈利。

02
互联网岗位的薪资状况

了解过IT培训的课程后，同学们想必会关心培训后的就业状况。因为课程太多，无法一一描述，所以训哥儿依然按照公司的逻辑来划分，为大家介绍四个层面的薪资状况。

一提到IT行业，就会让人想到“高薪”，事实确实如此，据国家统计局数据显示，IT行业是2017年平均薪资最高的行业，达到了133150元，是全国平均水平的1.79倍（平均月薪11095.8元）。

不过大家可能有所不知，真正意义上的IT行业是指信息传输、软件和信息技术服务业，并不包含产品经理，UI设计师，网络运营等想法层和营销层的岗位。

事实上，想法层和营销层的整体薪资远低于实现层和维护层（产品经理除外）。以北京市的薪资数据为例：

想法层的UI设计师平均薪资为12770元/月，实现层的java开发工程师的平均薪资为18080元/月，二者相差5000多元；
而营销层的新媒体运营平均薪资是多少呢？8260元/月，连java开发工程师月薪的一半都不到。

整体而言，互联网岗位的薪资关系为营销层《想法层《维护层《实现层。

03
如何选择IT培训课程？

IT培训课程五花八门，该如何选择？训哥儿建议选择维护层和实现层的课程，是因为薪资高吗？不完全是，薪资固然重要，但360行，行行出状元，我们不能为了眼前的薪资而放弃更长远的路。

那训哥儿为什么不推荐学习想法层和营销层的课程呢？

首先来谈谈想法层，想法层的课程早期主要是UI设计，学习UI设计没什么问题，技术类岗位并且比较适合女孩。

但随着产品经理概念的火爆，IT培训机构紧追热点推出的产品经理课程训哥儿就不推荐了。其实，大多数机构的产品经理课程是原本UI设计课程的“改头换面”，换汤不换药。

并且，产品经理不同于纯粹意义上的技术岗位，它需要深刻的基础底蕴，灵感和创意，而创意是很难培训出来的。

再来谈谈营销层，营销层是四个层面中平均薪资最低的，但这并不意味着营销层的发展前景不好。相反，随着互联网产品同质化日益严重，营销显得越来越重要，营销的成功与否往往决定着产品的生死。

为什么营销层薪资那么低呢？因为行业门槛低，鱼龙混杂，拉低了行业整体薪资；

为什么训哥儿不推荐去IT培训机构学习营销层课程呢？还是因为行业门槛低，所以压根不需要培训。网上找些资料，边实战边学习，4个月下来绝对不比培训收获少。既然如此，何必花那个钱呢？

而维护层和实现层就不同了，它们拥有较高的行业门槛，想入行需要一定的技术基础；它们属于真正的技术岗位，培训内容不会像产品经理、网络运营那样“假大空”。

就目前来看，我们把想法层、实现层、维护层、推广层都定义为IT职业培训的话，实现层和维护层是最稳定，但也最辛苦，因为赶项目，所以经常加班。

不过，虽然辛苦，但是高薪和相对稳定，这也是很多人想做程序员的原因。

关于IT培训，训哥儿只讲真话，关注：IT培训那些事儿，防坑防骗防套路！关于如何选择IT培训课程，你有其它建议吗？评论区见。

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礼仪培训师培训课程，学完可以直接讲课吗

你这么问，就证明你想去学，你也想讲礼仪方面课程。

那我李新海给你一个权威，一个全面的答案。

为什么说权威，因为我是《培训师思维》作者，全国少有的极致研究培训师培养的导师。为什么说全面，因为一直想细致说说礼仪培训这个话题，正好今天来解答一下。

培训师也好，或者加上职业，加上商业，成为职业培训师，成为商业培训师也罢。

永远也无法脱离两个专业。

一个是你所讲课程的专业，一个是培训的专业。要想成功讲课，培训届有自己的一席之地，那就必须两者专业同时具备。

目前中国做礼仪培训师培训的课程，有的是光讲礼仪，一般学员学习了还是不会讲课，有的是有礼仪专业知识，还有培训的专业技巧，这样的课程学完了 ，就可以讲课了。

这是我从一个纬度，肯定了问题的答案，可以讲课。

但是，还有我没有说完的。

我说说实话，培训讲师，不是讲课就行的，定位很重要，起点很重要，你一开始是认证其他人的课程，还是自己独创的版权课程。你一开始是讲传统礼仪，是现代礼仪，还是你自己原创的礼仪啊.。这都是有区别的。

如果你有资金，那你就用钱学一次礼仪，学一下ttt课程，两个都写，懂的就多了。

如果资金不允许，我建议只学课程开发的课程，比较好。

好了，先写到这吧，有不懂再联系我。

IT培训课程有哪些IT培训具体都是培训哪些

大连北大青鸟ACCP软件开发课程

• 课程设置: COT、HTML+CSS、COT+Project、JavaSaript、C#语言、Java开发、Hibemate开发、MVC开发等...
• 所获证书: ACCP程序员的资格证书、ACCP软件工程师的资格证书、OSTA证书...
• 学习方式: ACCP6.0采用最科学（理论联系实践）方式将课程内容传授给学员或是理论课，或是上机课，或是在线培训课，或是指导学习课等，并通过大量的项目实战，使学生的素质得到全面的提升。
• 就业方向: 软件开发工程师、软件测试工程师、高级系统工程师、数据库工程师...
• 专业简介: 北大青鸟ACCP课程是北大青鸟最经典的一套课程，课程专门针对18周岁、高中以上学历的人群设计，以就业为导向，通过大量的项目实践，让学员毕业即具备1年以上软件开发经验。目前，已经升级到6.0版本，在课程开发经验和行业技术的把握上，确保了课程内容的适用性、实用性及前瞻性。

大连北大青鸟学士后Java课程

• 课程设置: Java基础及高级应用、数据结构和算法、C/S构架程序、Web技术应用、数据库核心技术、性能与安全、框架与模式、综合运用...
• 所获证书: 学士后JAVA软件工程师认证、全国计算机信息高新技术软件工程师程序员（OSTA证书）...
• 学习方式: 灵活可扩展，学习线路可指导，学习状态可跟踪；线上学习课程，线下验证效果，线上线下相结合的独创混合学习方式；立体化资源库，全方位答疑...
• 就业方向: 精通Java EE平台开发的软件工程师，高级系统工程，数据库工程师，能够胜任各种行业的企业级软件开发工作.
• 专业简介: : “北大青鸟学士后Java课程“作为专门针对大学生设计的教育产品，体现了北大青鸟作为中国最大的IT教育机构对于“大学毕业生就业难问题“的理解和认识；北大青鸟经过调查认为：大学毕业生素质基础不错，不缺知识，缺乏的是工作技能和经验，只要有针对性的提升他们的“工作技能及经验“，想要找工作一点也不难。技术的把握上，确保了课程内容的适用性、实用性及前瞻性。

企业追求效率，不希望花太长的时间脱岗培训，培训师需要如何设计1到2小时的课程

1-2小时的课程，既要包含所需学习的知识点，又要兼顾成人学习过程中快速地吸引兴趣、唤醒旧知、输入新知识、应用练习等设计。建议如下：

1.选择简单的或单一的知识内容

1-2小时的时间很短，内容太多讲师讲解容易不清晰，会造成走马观花的课程设计。同时，对于学员来说，也会因为内容太多而无法吸收。因此，不如精选内容，把一个知识点讲透彻、讲清晰。例如《高效会议四步法》：

2.学习模式有趣

因为课程时间短，就需要快速吸引学员的兴趣，让学员专注在课堂上，而非被手机或电脑禁锢了注意力，打发了不长的课堂时间。当前企业培训当中，已经不再偏好纯讲授的培训了，会有更多的教学活动设计，以下教学活动，在课堂设计中，可以参考：

但是，也不能开展太多耗费时间的活动，需要严格把控课堂时间。像角色扮演、游戏一类的，都尽量选择10-15分钟的小游戏为宜，主要的时间和精力还是需要分配在课堂知识的学习上。

3.时间分配紧凑

——1小时的课程，通常能够讲解3-4个知识内容，时间安排为：
①讲师介绍和破冰（10分钟）——可以做简单的破冰游戏或者入场调研
②课程第一部分知识点（15-20分钟）——可以做业务痛点的挖掘、该堂课能够解决的问题、知识框架的总览等

③课程主体内容展开（30-40分钟）——做主体内容的呈现、有教学活动的考量和匹配。

④总结和学习内容回顾（3-5分钟）——帮助学员整理回顾所学知识，加深学习的印象。

——2小时的课程，可以讲解3-5个知识内容，时间安排为：
①讲师介绍和破冰（10分钟）——做简单的破冰游戏或者入场调研

②课程第一部分知识点（20-30分钟）——匹配教学活动

③课程第二部分内容展开（30-40分钟）——匹配教学活动

④课程第三部分内容展开（30-40分钟）——匹配教学活动

④总结和学习内容回顾（10分钟）——匹配总结互动，例如学习感悟的闭环等。