正本清源以正视听是什么意思(安倍称新冠病毒是从中国扩散到世界的,算是立场出现倒退了吗)_华为_美国_老师
本文目录
- 安倍称新冠病毒是从中国扩散到世界的,算是立场出现倒退了吗
- 社交媒体上的书法作品会被评为:江湖书法书法是不是不出名(没入协)的就是江湖
- 专家们讲座时经常提到:只有不会教的老师,没有学不好的学生这句话是大言不惭吧
- 华为最新声明:日德等国禁止是“谣言”,已签订25个5G合同,你怎么看
- 如果取消专家这个职业,你会同意吗
- 全国网友为什么称河南为陆浑戎,这里面有什么历史原因
- 有人说启功的书法是馆阁体,这是为什么
- 看各种古代战争小说,经常可以看到各种阵法,古代打仗真有什么阵法吗
- 光速不变的假设合理吗您怎么看
安倍称新冠病毒是从中国扩散到世界的,算是立场出现倒退了吗
不算!因为他从来都没明确表示过否定立场,严格的解读,他的这种表述只缺了三个字——“一部分”,其实我们也无法否定在疫情刚发生时,跑毒的外国人可能带着病毒对外传播部分疫情,任何一场疫情都无法避免的,当年的艾滋病、非典、禽流感也都从美国落到了世界。但安倍作为外国人,不可能替我们分辨,我们的疫情和世界更大规模的疫情是谁扩散的。
其实从根本上看,安倍领导日本前段时间的抗疫,采取的也是特朗普的防疫政策,与美国确诊病例的检测制度没有区别,当时我们还曾发微头条探讨过,这个在我们疫情肆虐时,对我们提供了大力援助的日本,这种防疫检测制度的优劣,也曾为他们担忧惋惜。前期疫情控制得不错的日本,并不是他们防疫政策发挥的作用,而是日本人对待疫情的态度和服从特性,更有效的阻止了疫情的爆发。
说到底,作为美国的核心盟友之一,被美国军事占领了70多年的日本,美国对他们根深蒂固的影响力,还是不容置疑的,他们在美国这种影响力下,能在我们疫情中违背华府的意志,向我们提供了那种《山川异域,风月同天》,青山一道同云雨,明月何曾是两乡?一衣带水不分彼此的守望与全力相助!
在华府的这一轮对华落井下石甩锅嫁祸中,日本既向我们捧出赤诚的热情援助,又能能顶住可想而知的压力,坚定立场不与其同流合污,已经足够我们记住他们的情谊,珍惜这份情谊了,猜忌会把所有可以成为朋友的人,变成敌人,包容与信任也可能化敌为友,让朋友的关系更深入更牢固,肝胆创造的友情多多益善,对我们对抗陷害的敌意一个就不少,这才是处世的王道!
至于华府向我们栽赃嫁祸的责任问题,只能靠我们自己引述事实证据,据理力争把那种反智的诬陷驳斥的理屈词穷,正本清源以正视听,最终迫使他们承担自己造孽的责任。在这个过程中,我们只期待包括日本在内的所有朋友,保持中立,站在公正立场上就可以了,这一点到目前为止个人认为,安倍领导的日本已经做到了,夫复何求?
【头条号原创作者:铁岭锋】
社交媒体上的书法作品会被评为:江湖书法书法是不是不出名(没入协)的就是江湖
书法自古以来就沒有江湖书法之分,书法论著上只分高,中,下三品。目前的江湖书法可能是不给书法组织机构交费吧。个人見解。
专家们讲座时经常提到:只有不会教的老师,没有学不好的学生这句话是大言不惭吧
这句话已经被丢进厕所n多次了,可是有人还奉为圭臬,说明遗毒非浅!
“只有不会教的老师”,的确,老师有会教的,也有不会教的,这得看老师的水平,加上老师有多用心。如果教师水平低,无施教之策,当然不会教;如果老师带有怨气,不想教,则另当别论;还有学生不想学,或志不在老师所教,你千教万教也是白费心机!
“没有学不好的学生”,这句话把学生神话来!在满足一定的条件下,学生可以当然可以学好;但不能达到一定的条件,老师也教不了!比如说要把马云教成姚明,或者把姚明教成马云,的确难啊!还有学生他为什么学,在学生身上,不是老师所能包办的。
这句话看似高大上,实际上是经不起逻辑推敲的,它混淆了教与学的关系!
如果学生好学,老师水平有限,教不了,这句话成立;如果学生不好学,你老师苦口婆心地教他,他不听,老师水平再高,也无效。
所以教与学,须满足一定的条件,加上学习者和教育者双方的主观能动性,方能显示出效果,把学习的效果一味推给老师或者学生都是不科学的。
“只有不会教的老师,没有学不好的学生”,有意歪曲了教育的本质,一味把责任强加在老师身上,而忽略了教育的综合因素,是不当的!
可怕的是将一种错误的理论当成真理,挥舞着这大棒来威胁老师们,就只能遭老师们的唾沫了!
华为最新声明:日德等国禁止是“谣言”,已签订25个5G合同,你怎么看
华为最新声明:日德等国禁止是“谣言”,已签订25个5G合同。我认为:这个声明很及时,可以亮明自己取得的业绩,防止一些国家利用媒体抹黑华为,并争取更多国家对华为5G的订单。
华为官方公布信息具有权威。因为自美国带领“五眼联盟国”对华为进行抵制后,关于华为5G又受到其他国家抵制的消息满天飞,如日本软银不再与华为合作,法国和德国也开始对华为5G出现不同声音,也有消息称,美国对欧洲的法国、德国施压,不让其使用华为5G。期间不排除美国等利用媒体进行抹黑华为,引起其他国家不认同华为5G技术。在这种信息混杂,让人不清楚哪条是真哪条是假的时候,由华为自己来发表声明最有权威,可以让大家得到及时准确的关于华为的消息。
华为通过声明展示5G成绩。通过声明我们可以看到,华为5G在技术和商用上都遥遥领先世界其他公司,而且是唯一一家提供端到端5G全系统的公司,另外,已获得25个5G合同,有50多个合作伙伴。这些成绩的公布可以向世界表明,美国及五眼联盟国可以抵制华为5G,但其他国家已经在用,到时美国等国的民用通讯将落后其他国家,这将与美国、英国等国家形象不匹配。(到时可能还是会用华为的5G技术,因为美国是阻挡不了中国前进的步伐。)
华为通过声明可以争取更多业务。也许一些国家对华为还不了解,也许一些国家受到美国等国的压力还没有表态,也许一些国家真的担心华为的安全问题,通过这次声明,让这些国家了解华为的产品,了解华为技术已经世界领先,让这些国家最终决定使用华为的5G技术,从而为华为争取更多的业务订单。
声明及时,以正视听!华为的宣传工作值得点赞!
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如果取消专家这个职业,你会同意吗
坚决支持取消砖夹叫瘦。一群危国害民老家吃着国家皇粮,拿着超高工资,整天游手好闲,顶着个低智商脑袋,出些危害国与民的烂招,唯恐天下不乱,例:农村不许养猪,禁摩限电,不许烧柴,菜地不许上粪,不许过年放烟花鞭炮,等等,多了去了,哪一项利国利民?更令人可恨和不耻的是,歪理牛论居然有人不加思考,去以法执行。照此发展下去,国与民将是背道而驰,凉心,离心离德,一个雄壮大国会被那些无徳无材之专家叫瘦整垮。所以当务之急必须取消引退辞了他们。全民提倡正能量。
全国网友为什么称河南为陆浑戎,这里面有什么历史原因
只有陕西的网友这样称以示对他们祖先的怀念。陆浑戎是真正的秦地原住民,被雀占鸠巢赶出了陕西以后无家可归,周天子见其可怜就在京畿附近的陆浑地划了一片地收留了他们。所以秦人念念不忘。
有人说启功的书法是馆阁体,这是为什么
启功过后无大师,劲瘦挺抜谁人比,
雅俗共赏实不易,从不自诩是书家。
看各种古代战争小说,经常可以看到各种阵法,古代打仗真有什么阵法吗
“一图顶千字”,阵法有用,尤其在训练当中!
1、我们先列一个阵图——“阴阳队图”。此图出自军事名著《太白阴经》,作者唐朝李筌。
(阴阳队图 ▲)
该阵布置如下:前面的排甲作为防御,陌刀兵在排甲之后,准备斩马破骑兵;陌刀兵再之后,是弓弩,远处射击敌人;再之后又是保护中央主帅的排甲、仪甲。另外,阵型中用于指挥的大旗、大纛(主帅的旗帜)也很清晰;大旗分列队伍前方、左右;大纛位于队伍中后部,由众兵团团保护。
另外,道家博大精深,其中太白星“主杀伐”,这阴阳队图,便容纳了军队编制、军事制度以及中华哲学,我们让古人解释一下:
“经典曰:阳队排列从一到九,阴队排列从九到一。每队五十人,其中五人为火长,五火各有士兵九人,那么,每队士兵不少四十五人之数。(阵型中的军队编制)
士兵之中包容士兵,两兵之间相距二步;队中有队,两队之间相距十八步,每队与前 、后队之间各相距十步。所有各队之间各队前后相距情况,也都是这样。(古人行兵打仗规制很严格)
黄帝说:“大阵之中包容许多小阵,大队之中包容许多小队,大曲之中包容许多小曲。(古老的中华哲学)“
怎么样,这阵型很帅气,很有章法吧,我抽空还可列出很多阵型,有空写文章列举。
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2、关键问题来了,怎样处理训练中的“有阵”,和实战中“无阵”的关系。
阵型那么死板,实战中变化,敌人克制怎么办?
唐朝军事家对这个问题想得很明白了,也很明白——军事是经验科学,绝不能墨守成规,即绝不能墨守训练阵法,要灵活运用!今天的部分网友不看书,在网上瞎争论。
李筌在兵书中说道:
我们翻译一下:
在营垒中用阵图教战,能使士兵知道怎样前进与后退,正确识别金鼓指挥号令。但是,临敌实战中的具体阵法,都不可预先画好图形照搬照套。 因为 ,战胜敌人的具体战法不会重复出现 , 而应敌的阵形却是变化无穷的。用兵打仗的规律如同水的运动规律一样 ,水因地势的高低而制约其流向形态 ,用兵作战则依不同敌情而制定取胜方略。
(偃月营图▲)
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3、我也谈赵光义的阵图,即毛泽东评价赵光义——“此人不知兵。”
我研读宋史,明显看出赵光义作战经验欠缺,宋人还不停美化;但许多证据是掩盖不了的。
比如,赵光义实战前颁发阵图,让军队必须遵守,结果打败;比如,训练花里胡哨的“舞剑队”,在军镇前表演花剑,想震慑敌人;再比如任用不知兵的晋王府元从亲信,领导军队……
这样的人物,把后周郭荣、北宋赵匡义打造的精锐禁军送上前线,送上最难攻打的幽云十六州,固定阵型作战,不败才怪,就是太可惜将士们性命;北宋,在赵光义手里,在赵光义的“实战固图”下,丧失了全统一的机会,可叹!可叹!。
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光速不变的假设合理吗您怎么看
谢邀。光速不变不是假设,而是真的,这是由光的二元运动的特性决定的。只是爱因斯坦在提出光速不变之时,他并沒有搞懂光速为什么不变?以及光速到底针对什么不变?
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