任凭老师动之以情，晓之以理，学生就是不学习该怎么办？对于公司的管理者，动之以情晓之以理和强横的管理哪个更有效_晓之以理_动之以情_教育
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- 任凭老师动之以情，晓之以理，学生就是不学习该怎么办
- 对于公司的管理者，动之以情晓之以理和强横的管理哪个更有效
任凭老师动之以情，晓之以理，学生就是不学习该怎么办
我能感受到您这句话中重重的失落感、挫败感。我才做班主任工作时，也常常会陷入这种困境，所以常常在思考这个问题。下面谈谈看法。
教育是双向奔赴，单向的教育成功的可能性很少。首先，我们要思考动之以情，是动谁的情；晓之以理，是晓谁的理。平时可能老师动情了，老师晓理了，说得头头是道，但最终学生无动于衷。所以，我们要多去了解学生，知道问题产生的原因；找到原因，才能解决问题。
还有，学校的教育只是教育的形式之一。不要过度夸大学校教育的功能与作用，何况现在的学校是工业革命的产物，天生就带有其规模化的特点。而从学生个体而言，教育需要因材施教，注重个性行为的培育和改造。因此，老师不要把自己塑造为“上帝”。
当然，老师还是要加强专业学习，努力提升教育水平，用自己的爱心去教育学生。
对于公司的管理者，动之以情晓之以理和强横的管理哪个更有效
谢邀！这个问题，本人认为，公司的管理者(老板)肩负着公司发展壮大的重任、员工们的生活来源……因此在管理上、从老板本身做起、高层副总、中层各部门经理……定编上岗、集体定出切实可行的、岗位责任制，各管理层领导、对照实施，从中遇到实质性问题、通过公司办公会议讨论决义(老板核准)解决，这是管理者的常态做法、这不是题主所言、强横的管理、是动之以情、晓之以理的管理，因为公司管理得当、受益了，就少不了大家的一份子，于情于理、深得人心，众上述所言，管理是一门技术、重在方式方法、要把握好，我们的管理者、上班时，与员工们的关系、是领导与被领导、必须保持工作中的严肃性，下班后、如同兄弟姐妹似的，当然这只能是个人的见解，如不当之处、请见谅！
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