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本文目录

• 摄影更上一层楼——如何用摄影作品展现“更加复杂的构图”
• 自学十个月田楷，请高手指点如何更上一层楼
• 练习写字，如何才能“更上一层楼”
• 如何让孩子学习更上一层楼呢
• 你们更上一层楼了吗
• 从这张图中，你能悟出什么
• 白日依山尽，黄河入海流欲穷千里目，更上一层楼这诗是何意境
• 你希望在今日头条上发表文章让熟悉的人看吗

摄影更上一层楼——如何用摄影作品展现“更加复杂的构图”

摄影更上一层楼——如何用摄影作品展现“更加复杂的构图”？

【4句口诀，帮你搭配好摄影作品中的色彩，更好地构图】

讲到摄影中的色彩搭配，很多朋友喜欢拿出色相环讲原理。但我觉得不实用，尤其拍风景。自然的颜色，你我改变不了，自然给的，就足够好！但是，想拍好色彩，拍好风景，还是要有一定技巧的。

摄影自学班，总结了4句口诀，希望帮助大家用好色彩，更好地构图，拍出漂亮的照片：

渐变倒影可平分。茫茫一片很纯真。

主体不与背景重，主体突出色不同。

冷暖对比太阳升，别扯加减免入坑。

通过例图，为大家说下，这4句口诀，如何使用：

1、渐变倒影可平分。

怎么能拍到渐变，怎么拍好渐变？这里有三条要点：

（1）清晨或者傍晚，可以拍到渐变。

（2）用滤镜，可以拍到渐变。

（3）对称构图，有水面倒影的场景，拍渐变，很好看。

2、茫茫一片很纯真。

如果照片中，主体颜色很统一，那怎么能突出主体，或者这么能让照片表现层次：

（1）用大光圈拍摄，虚化背景，前景就被很好地突出了。

（2）让照片中有明有暗，这样有对比，照片的层次就显示出来了。拍摄一些高低不同的景物，阴影就出来了。

3、主体不与背景重，主体突出色不同。

利用颜色，还有突出主体的“功能”：

（1）让主体的颜色，明显区别于背景色，主体就会被很好地突出了。

（2）如果主体的形状，还有别于背景，会更好，突出的更明显。

4、冷暖对比太阳升，别扯加减免入坑。

最后介绍两点，怎么能拍出冷暖对比的照片，怎么避免摄影中常见的坑：

（1）想拍冷暖照片，要在清晨拍。因为清晨天空整体偏蓝，只有太阳升起的局部，有部分暖色光线，这个时间段拍，就会拍到很好的冷暖对比了。

（2）摄影中，比较常见的坑是，有的人说摄影是加法，有的人说摄影是减法。不要参与讨论，加法减法，拍出好片，才是好法！

（3）怎么能拍出好片？
了解自己的设备、掌握不同时间段，光线的区别、掌握摄影遇到特殊情况的解决办法，掌握色彩搭配，掌握“挑逗”模特，让其有漂亮的表情等等。这才是摄影人该探讨的。

希望我的解说，让朋友们更清楚这4就口诀的使用方法。欢迎大家把作品，在评论中留言分享哦！

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自学十个月田楷，请高手指点如何更上一层楼

初学习书法，你从田楷练起，方向正确?

首先，建议多临摹古时大家碑帖，田楷是在欧楷的基础上再加上田老师的个人审美特色，你可以再找找欧阳询的《九成宫》临练。

其次，临摹过程除了对笔划的起收辗转把握外，还要对字形结构进行分析美化处理，比如临摹版带米字格的，你去感受每一笔的起笔收笔处在米字格的位置，没有米字格的临摹版，要学会在自己心中先建立一个格。

这是我个人习字的方法，希望对您有帮助，谢谢??

练习写字，如何才能“更上一层楼”

非请自来，溜溜逛逛。

临《书谱》的？

确实是好多年了，临的非常到位，太非常了。

想出来？

却被一个“忠实于原帖“的破理论给困往了。

烦死了。

你邀请的可都是高手啊，听听他们的。

本人不敢讲了。

溜之乎也。

如何让孩子学习更上一层楼呢

感谢邀请。如何让孩子学习更上一层楼？这个问题是脱离了孩子现在学习的实际的，就是我们总活在期待之中，所以有个家长，孩子考了60分，期待考80分，孩子考了80分，期待考90分，孩子考了90分，现在考95，孩子考了95分，又期待考99，考了99还嫌不够，还想考100，考了100，又想下一次考100，永远考100，活在担心恐惧中，活在期待中，所以更上一层楼是永远活在期待里边，没有活在孩子的当下，而真正让孩子更上一层楼，可以做到以下几点：

第一，专注于孩子的当下，不是要求他的成绩结果更上一层楼，而是指导他如何去做，做的更好更严密。

第二，不要考虑结果，只考虑过程，让孩子只专注学习过程，不要过多的关注于学习的结果。

第三，没有压力的学习，自由自在的学习，那么，这种学习的方式就会让孩子完成自我超越，自我超越多少？是更上一层楼还是更上10层楼，谁都说不准，考试结果不重要，重要的是以什么样的状态去学习。

你们更上一层楼了吗

我是微课堂大语文，很高兴回答这个问题。借此问题，我用提炼核心词的方式，梳理了我最近几年，以此希望每个看见这篇回答的朋友都能在困境中突破，更上一层楼。

2016年我的核心词是“丧失”。那一年母亲病重，家人想尽办法，依然没有挽留妈妈的生命。心理压力之下，我的身体也出现不适。这一年我突然明白了人生是一场接一场的丧失，时光的脚步从不曾为谁停歇。这一年我也领悟：并不是在一起就叫陪伴，家人遇到难题时能够解决问题才是最长情的陪伴，而解决问题靠的是什么？是实力！而实力来自什么？奋斗！所以如果不是每天都能进步一点点，空谈什么实力！所以热爱时间，赋予每一个时间意义，这是丧失给我的启迪。

2017年我的核心词是“哀伤”。丧失至亲的哀伤是无法治愈的，不管懂什么样的真理，不管怎样的坚强都无法抚平这哀伤。我一次一次的从哀伤中挣脱出来，想从中领悟点什么，但无论领悟到什么，下次哀伤袭来时还是派不上用场。白天我很快乐的去上班，因为面对学生快乐更是责任。晚上到家我就一个人哭，一遍一遍的回忆妈妈经历的痛苦和无助。我买了各种“西藏生死书”，“临终关怀课”，我不知道什么方式能让一个老人离开时心灵安宁而无遗憾。我的生活已然很好，我每天都很知足，但精神的哀伤却无处躲藏。

2018年我的核心词是“突破”。这一年我明白了：山高月会小，水落石才出，当一个人失意时才最能显示出气度。我想我是格局太小，才会走不出痛苦。我想扩大格局，可能需要读更多的书，经历更多的事，追求更广阔的天地。于是，我业余参加了很多专业外课程的培训。我一直相信智者乐，快乐是一种能力。如果我不快乐，就告诉自己滚去学习读书，用更好的认知指导自己的生活。这一年我在一些听书软件上听了69本书。年度报告的时候，这个软件给我的评价词是“无畏”。 我想我可能真的是有一点无所畏惧，因为从这一年开始，我停止对外在世界的所有期待，开始全力以赴的应对自己，完善自己，等待更精彩的世界来到我的面前。

2019年我的核心词是“创新”。这一年我能娴熟的运用PPT了，之前我就算出去参加公开课比赛，也只是一支粉笔一张嘴。PPT真的很好，它让我在课堂内容和形式的开发上有了更多的创造性。我一直提倡要关心学生，后来我更深信——对学生最大的关心，并不是在日常生活中和学生交朋友、关心他的生活，而是在课堂上不断创新给他惊喜。记得一个学生说语文课有多快乐，从他的梦里就知道。他说他不止一次的梦见我带着他们全班去旅游，还描述了很多现实中我都没有去过的地方和风景。在学生的信赖和期待中，我越来越热爱上这份曾经视之为鸡肋的工作。

现在已进入2020年。我今年较大的进步是——注册登陆了头条，我把疫情期间网课剪辑发布到这个平台，接受大众的检验。偶尔回答问题，检验自己的认知是否被大家接受。这对我是一个新的挑战，也是新的机会。

今天，我用我自己的心路历程回答了这位朋友的问题： 困境不可怕，哀伤不足惧，只要善于反思，乐观面对，一切阅历都有可能是成长和进步的契机。

朋友，愿我们每年、每月、每天，更上一层楼。

从这张图中，你能悟出什么

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。世上唯有读书高。只有刻苦学习，努力奋斗。才能出人头地，才能做一个人人尊敬的人。才能做一个对社会有担当的人。

白日依山尽，黄河入海流欲穷千里目，更上一层楼这诗是何意境

谢谢邀请！简答如下：居史料记载，王之焕的这首五绝，是唐诗中的不朽之作。“白日依山尽”，写的是登楼望见的景色，“黄河入海流”写的是想像的意境。这两句景色壮阔，气势浑雄。这里诗人运用极其朴素，极其浅显的语言，高度行象地概括把进入视野的万里河山（白日依山尽），和意中景，（黄河入海流）收入短短的十字之中，融合为一体，使读者如临其境，如见其景。

后两句“欲穷千里目，更上一层楼”即景生意，把诗篇引入更高境界，展示了更高的视野。诗句看来只是平铺直叙地写登楼过程，但含意深远，耐人探索。如“白日”二字，也许表现出诗人当时抱负未能实现的苍凉心情，但诗人并没有因此气馁，而是“欲穷千里目，更上一层楼”。表现出了进取向上的精神，高瞻远瞩的胸襟；也道出了要站得高，才能看得远的哲理。不妥之处，请师友们赐教！

——汪芝莲——

二O二O年六月五日

你希望在今日头条上发表文章让熟悉的人看吗

我所发表的文章，一是观点正确，既代表我个人观点，也代表了不数人的观点，二是经过《今日头条》平台的严格审核通过，没有什么违规违纪的错误言论，既不影响社会的稳定，也不影响党和国家的形象，从文字到写作不东拉西扯，做到干净利落，篇幅也不长，使人一看就懂，所以，我发表的文章，见得天，见得地，见得人，发表岀来就是给人看的，让熟悉的人看又何防？

由于中国文字复杂，语法高深，又是手机打字，也许偶尔会出现一些错字、别字，落字和多字的现象，也很正常。看了不少人的文章，我看没有多少人能保证他所有发表出来的文章、作品没有出现过一点错误。

我很理解别人，看别人的文章主要是领会别人想表的意思就足够了，从不去因岀现点小错误就是挑剔别人，甚至是因看问题的观点及意识形态的不同，立场不同，有个别人不敢正面去反对别人的正义道理，而是从別人文章中偶尔岀现的文字小错误入手，大做文章，说什么“错别字连篇”，“不懂语法”等等，进行别有用心的攻击，挖苦人家。企图通过此举发泄一下不满情绪，这样的人自觉聪明，其实使人讨厌。

别人既不是个什么大知识分子，也不是个什么名人、作家，只不过是个普通人，去挖苦讽刺别人又有何意义呢？本人由于文化水平有限，因文革高中只入过二年级，写作难免有错的地方，可以提出批评意见，但不要大肆讽刺挖苦，若惹上了我，他也不会好安稳的。