怎样理解王勃的《山中》？王勃和王维都写了《山中》，你更喜欢哪首_灵山_钦州市_中学

本文目录

• 怎样理解王勃的《山中》
• 王勃和王维都写了《山中》，你更喜欢哪首
• 为什么梅州市东山中学初中部被承包，只余两个公立班
• 怎么理解“雪满山中高士卧，月明林下美人来”这句诗
• 不识庐山真面目，只缘身在此山中一样哲理的诗句有什么
• 海口灵山中学跟长流中学哪个校风好
• 海口市琼山中学怎么样
• 海口琼山中学学校规模怎么样
• “山中问答”的拼音是什么
• 广西钦州市一共有多少个高中学校

怎样理解王勃的《山中》

—说到王勃，人们都会想到滕王阁序，想到海内存知己，天涯若比邻，而很少有人提起山中这首诗。

山中是—首抒写旅愁归思的诗。全诗为:长江悲巳滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。诗的头两句以万里对长江，从地理概念上写。以将归对巳滞，从时间概念上写。而用悲和念连接成感慨和意愿。后两句以高风晚.黄叶飞之深秋景色来烘托这个悲和念。

再仔细解读:首句与杜甫的大江东流去，游子日日长和谢眺的大江流日夜，客心悲未央因人而异，异曲同工。第二句似出宋玉的登山临水兮送将归，把将归理解为对家人之念，将巳滞理解为诗人自身的客子之悲较贴切。第三.四句以景喻情，以景结情，耐人寻味。

在写作技巧上，这首诗情与景互相作用，彼此渗透.融合为—体，景以情为胚胎，情以景为烘托。

王勃的文很华艳，但他的诗却始终贯彻改变当时争构纤微，竞为雕刻的风气之初衷，风格较清新。这首山中即为—例。

王勃和王维都写了《山中》，你更喜欢哪首

好诗不必唯一，这两首诗描写不同的情思，具有不同的诗意，都能给予读者美好的艺术享受。

王勃《山中》

长江悲己滞，万里念将归。

况属高风晚，山山黄叶飞。

王维《山中》

荆溪白石出，天寒红叶稀。

山路元无雨，空翠湿人衣。

王勃的《山中》，写的是久居他地，渴望早日回归家乡的情思。

长江悲己滞，万里念将归。长江滚滚东流，触动诗人久居他乡愁思，故乡万里，只能时时思念，却不能回去。

况属高风晚，山山黄叶飞。何况正是秋风劲吹时，山中处处黄叶飞舞。

王勃的这首《山中》，开门见山，起句直抒异乡思归之情，结句融情于景，以山中黄叶飞舞作结，表现出了一种悲凉浑壮的气势，创造了一个情景交融的开阔的意境。

山山黄叶飞，黄叶飞舞，蕴含着诗人情思飘荡不定，山山，则诗人的情思溢满天地。

《唐人万首绝句选评》评此诗：寄兴高远，情景俱足。

王维的《山中》则是一首单纯的写景诗，诗以独特的笔调，写出山中独特的艺术感受。

荆溪白石出，天寒红叶稀。荆溪清澈，白石粼粼显露，天气变得寒冷，红叶稀疏。

山路元无雨，空翠湿人衣。山路上本来没有雨，但那空明的翠色，仿佛要浸湿人的衣服。

王维的这首《山中》，意境空濛，如梦如幻，写出了山中给诗人独特的艺术感受。

诗的最后一句“空翠湿人衣”历来为人称道，山中本来没有雨，但山中的空翠之色，却给人一种湿人衣的感受。翠自然不会真的湿人衣，但翠是冷色，所以会带来一种冰冷的感觉，一个“湿”字，准确地传达了这种美妙的艺术感受。

所以，王勃与王维的《山中》，主题不同，给人的艺术感受也不同，没法比较哪首好，哪首不好，也就没有所谓的喜欢哪首，不喜欢哪首。

何况，欣赏艺术作品要贪心，好的诗歌都值得我们多读，这样才能体会到不同的艺术美感。

答者：谢小楼

为什么梅州市东山中学初中部被承包，只余两个公立班

梅州市东山中学初中部是公立的呀，没有被承包，义务教育不用交费的，进入东山中学初中部的就读学生是经过梅州城区小升初摇号的。梅州市东山学校才是私立的，学费及其它杂费可能是一学期一万元左右吧。别弄错了东山中学和东山学校是两间不同性质的学校。

怎么理解“雪满山中高士卧，月明林下美人来”这句诗

问题：怎么理解“雪满山中高士卧，月明林下美人来”这句诗？

前言

这两句诗的作者是明朝那个被腰斩的诗人高启，是其《咏梅九首》第一首的颔联：

琼姿只合在瑶台，谁向江南处处栽？雪满山中高士卧，月明林下美人来。
寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。自去何郎无好咏，东风愁寂几回开。

一、文字狱的牺牲品 高启其人

高启(1336-1374 )是元末明初的著名诗人，字季迪，号槎轩，是长洲即今江苏苏州市人。

高启在元末隐居吴淞青丘，自号青丘子。没想到，在明朝却遭遇横祸，不得善终。

高启与刘基（刘伯温）、宋濂（送东阳马生序作者）并称“明初诗文三大家“，又与杨基、张羽、徐贲被誉为“吴中四杰“， 又与王行等人号“北郭十友“。

入明以后，高启被推荐参修《元史》，授翰林院国史编修官，并受命教授诸王。后来高启受到朱元璋的召见，准备授予其户部右侍郎，力辞不受。

高启回到吴淞青丘以后，与苏州知府魏观称为好友，结果受到了牵连。这个魏观在张士诚宫址改修府治，获罪被诛。而高启曾为之作《郡治上梁文》，其中有“龙蟠虎踞“四字，被疑为歌颂张士诚，因此连坐腰斩。

高启被牵连一事，不仅仅单纯为了《郡治上梁文》一件事，据说高启以前就因为作诗惹得朱元璋不悦，只是皇帝没有发作而已。

《明史》 列传第一百七十三文苑一中记载：

启尝赋诗，有所讽刺，帝嗛之未发也。及归，居青丘，授书自给。知府魏观为移其家郡中，旦夕延见，甚欢。观以改修府治，获谴。帝见启所作上梁文，因发怒，腰斩于市，年三十有九。

二、咏梅诗简释

1、琼姿只合在瑶台，谁向江南处处栽？

琼姿，是指梅花的倩影，她应该生活在天上的瑶台呀，这是谁把她请到了江南，处处可见呢？

合，是古入声字，属于仄声。琼姿只合在瑶台，平平仄仄仄平平。

2、雪满山中高士卧，月明林下美人来。

高洁的梅花，如同隐居于雪山中的隐士，又如同月光之下，在树林中款款而来的美丽女子。

颔联对仗，用了两个比喻。高士赞其心灵精神之美，美人赞其外形的美丽。

3、寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。

七律的颈联也必须对仗。这副对联用了北宋林逋《山园小梅二首》的典故：

众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。疏影、暗香，几乎是咏梅的符号了。在高启的诗中，上联用疏影，下联却不能用暗香。

因为“暗香漠漠苔“，仄平仄仄平，犯了孤平，因此把暗改为残，残香漠漠苔，平平仄仄平。

横斜水清浅，平平仄平仄，俗称锦鲤翻波，是平平平仄仄的变格。
4、自去何郎无好咏，东风愁寂几回开。

这里又用了典故，何郎，指南朝的诗人何逊，作有《扬州法曹梅花盛开》等咏梅诗：

兔园标物序，惊时最是梅。衔霜当路发，映雪拟寒开。

枝横却月观，花绕凌风台。朝洒长门泣，夕驻临邛杯。

应知早飘落，故逐上春来。

何逊走了以后再也没有好的咏梅诗了，梅花受到冷落，自己孤独地开落在东风里。

三、雪满山中高士卧，月明林下美人来，其中的两个典故

这两句诗，是这首七律中的亮点。特别是第一句，写出了梅花所象征的人格精神。

1、雪满山中高士卧

雪满山中，表示并非山中美丽的雪景，而是相对于锦衣玉食这种生活来说，高士的生活还是比较艰苦的。这正是梅花凌霜傲雪的特点。

高士卧雪，是东汉袁安卧雪典故的化用，表示贤人生活贫寒却清操自守。《后汉书 · 袁安传》 注引晋·周斐《汝南先贤传》：

时大雪积地丈余，洛阳令身出案行，见人家皆除雪出，有乞食者。至袁安门，无有行路。谓安已死，令人除雪入户，见安僵卧。问何以不出。安曰：‘大雪人皆饿，不宜干人。’令以为贤，举为孝廉。”

2、月明林下美人来

月光中的林下美人，用的是《龙城录》中赵师雄的典故 ：

隋开皇中，赵师雄迁罗浮。一日天寒日暮，在醉醒间，因憩仆车于松林间，酒肆旁舍，见一女人，淡妆素服，出迓师雄。”与语，但觉芳香袭人。至酒家共饮，有绿衣童子，笑歌戏舞。师雄醉寐，“但觉风寒相袭，久之东方已白，师雄起视，乃在大梅花树下。

结束语

有人说，袁安卧雪在城中，不是山中，赵师雄故事中的美人，是在酒店，不符合梅花的形象。

典故的化用不是一成不变地照搬，此种人不可言诗也。

@老街味道

不识庐山真面目，只缘身在此山中一样哲理的诗句有什么

例:只在此山中，云深不知处(寻隐者不遇.唐.贾岛)

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇(饮湖上初晴后雨.宋.苏轼)

东边日出西边雨，道是无晴却有晴(竹枝词.唐.刘禹锡)

云想衣裳花想容，春风拂槛露花浓(清平调.唐.李白)

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中(江南春.唐.杜牧)

千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面(琵琶行.唐.白居易)

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关(凉州词.唐.王之涣)

海口灵山中学跟长流中学哪个校风好

都差不多，灵山分重点班，如果你能进重点班当然最好，长流是不分重点班同等对待，长流公办本科上线率一般都比灵山好点。

海口市琼山中学怎么样

琼山中学高中部之前是琼北名校，出过不少清华北大，也曾出过一个省状元。

如今沦落到中坚学校，和海南农垦中学和海师大附中水平接近，近些年中招录取分数低于海南省农垦中学和海师大附中。

琼山中学初中部一般，和府城中学接近，比十中差。

海口琼山中学学校规模怎么样

海口市琼山中学（Qiongshan Middle School），坐落于海南省海口市。学校是由海口市教育局主管的一所公办中学、海南省一级中学、海口市直属重点中学。

学校创办于1913年4月15日，系由民国初年的琼山县县立第一高等小学发展而成，源于宋明年间的琼崖“雁峰书院”；其后历经琼山县立中学、琼山中学、琼山县联立中学、海口市第三中学、海南前哨中学；2003年，更名为海口市琼山中学。

据2019年7月学校官网显示，学校占地面积258亩，总建筑面积约12万平方米；有高中教学班69个，在校学生3956人。

中文名：海口市琼山中学

外文名：Qiongshan Middle School

创办时间：1913年4月15日

类别：公办中学

属性：海口市直属重点中学（2003年）

海南省一级中学（2006年）

“山中问答”的拼音是什么

shānzhōngwèndá《山中问答》---李白wènyúhéyìqībìshān 问 余 何 意 栖 碧 山，xiàoérbúdáxīnzìxián 笑 而 不 答 心 自 闲。táohuāliúshuǐyǎoránqù 桃 花 流 水 窅 然 去，biéyǒutiāndìfēirénjiān 别 有 天 地 非 人 间。

广西钦州市一共有多少个高中学校

广西钦州有20所高中，分别是：钦州一中、钦州二中、灵山中学、浦北中学、灵山新洲中学、钦州三中、钦州小董中学、钦州六中、灵山二中、灵山化龙中学、灵山那隆中学、灵山武利中学、灵山天山中学、浦北二中、浦北张黄中学、浦北寨圩中学、钦州大寺中学、钦州平吉中学、钦州那彭中学、钦州港区中学。

规模较大的有以下几所：

一、钦州一中，初中部地址：钦州市建设路2号（龙岗校区）；高中部地址：钦州市新华路北（龙湾校区）。

钦州市第一中学是八桂名校之一，是广西壮族自治区示范性普通高中。学校前身为清末将领冯子材创办的绥丰书院。学校目前拥有龙岗和龙湾两个校区，具备一流的教育设施，是教育部直属西北农林科技大学生源基地之一。

二、钦州二中，地址：广西壮族自治区钦州市钦南区第二中学。

钦州市第二中学创办于1974年，初设高中部，原址位于市区西郊，钦州二中1981年迁入城区新兴街25号，以高完中建制办学，并被确定为钦州市重点中学。

2004年8月，钦州市第二中学新校区正式落成启用。新校区总投资1.5亿人民币，开创了广西区示范高中整体迁建的历史。学校具有广西一流水准的校园校舍，实现了教学现代化、办公自动化、管理网络化，为学生提供了求学、生活的理想场所。

三、灵山中学，地址：广西壮族自治区钦州市灵山县灵城镇六峰路90号。

钦州市灵山中学是钦州市第一所自治区示范性普通高中，创建于1914年，位于灵山县城西郊著名的三海岩风景区内，占地面积215亩。校园东北西三面青山环绕，南面鸣珂江碧水蜿蜒，一年四季山清水秀，鸟语花香，素来有“花园式学校“之美誉。

校内的“三海岩”现存自宋代至今的大量摩崖石刻，其中不乏名家真迹，是重点文物保护单位。

四、灵山新洲中学，地址：广西壮族自治区钦州市灵山县新圩镇星光路新洲中学。

灵山县新洲中学是县直属的一所高级中学，位于县城南郊，环境幽雅，地理位置优越，毗邻县二运站。校园面积由原来的50亩迅速扩展到220亩，成为钦州市占地面积最大的一间高级中学。

学校以“让每一个学生健康成长，让每一位教师充分发展”为办学理念，逐渐形成了“ 团队引领，和谐兴校” 的办学特色，形成了“严肃有序、厚德仁爱、教学相长、和谐共进”的校风；“诲人不倦、精益求精、求实创新、终身发展”的教风；“志存高远、德智兼备、博学思行、全面发展”的学风。

五、灵山二中，地址：广西壮族自治区钦州市灵山县灵城镇东风路145号。

广西钦州市灵山县第二中学是一所县属全日制普通高中学校，简称灵山二中 。其前身是创办于1985年的灵城第二中学。2005年秋期，灵城二中撤销初中部，顺利过渡到完全高中办学，并经灵山县人民政府批准，改为现名。坐落在县城东风路87号，比邻聚龙湾开发区、县公安局刑侦大队、灵城派出所，环境优雅。

学校占地90余亩，规划占地214亩，学校现有教学班58个，师生4200余人。灵山二中是“自治区首批特色普通高中立项建设学校”“区中小学德育工作先进集体”、”自治区绿色学校“、”广西艺术学院和广西大学艺术学院后备人才培养基地“。学校以”和谐发展，彰显特色“为办学理念。

参考资料：百科-灵山二中

百科-钦州一中

百科-钦州二中

百科-灵山中学

百科-灵山新洲中学