每次月考结束以后,就有很多家长咨询同样的一个问题,就是家长觉得孩子在平时做题做得很多,练习也不少,可是一考试就会错了许多平时都会做的问题,导致丢分。
家长拿到卷子之后,再让孩子做一次,孩子却能答对。
其实这里面是有奥妙的,不信大家往下看。
针对上面的现象,其实孩子们有两点关键没有做好。一是审题不清,二是概念不清。
下面我们先来说一说第一点。
一、审题不清
孩子要做一道题,除了掌握相关知识以外,还要把题目弄清楚,就是出题人要考察你什么知识点。
关于审题不清,孩子审题过于笼统,可能是由于紧张、慌乱造成的。
老师举例,一道简单的语文题目,题目中要求孩子们照样子、写词语。
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这个词语是绿油油,绿油油就是ABB词语,只要孩子照着这样的题目写出“白花花、绿油油、亮晶晶、金灿灿中的一个就可以了,可是孩子写词语的时候,就有可能写成了aabb式词语或aab式词语,班上有个学生就写成了亮亮的、绿绿的。
等老师过后问他,他就说“老师,我以为是让我写叠词呢,我才看清是这样的,原来考的是ABB式词语啊,平时我练得都挺好的呀!”,那么这种情况就属于典型的审题不清。
孩子从小学到大学要经历多少场考试,在语文考试或其他科目的考试中,审题是最关键的一步,也就是说考察我们对知识点的掌握,目标的达成情况。
知识点是工具,审题是目标,用工具把目标解决好,就完成了语文题目。
二、概念不清
除了上面老师说的审题不清之外,还有就是概念不清。
在考试中概念不清,可以说孩子对知识点掌握得不牢固,发生了知识点混淆的情况。
比如:让孩子们照样子写句子,应该是写拟人句,可是孩子最终写成了比喻句或者写成了其他的句型,那这就是一个知识点混淆的情况。
考试结束以后,老师私下里再问这个孩子,题目你读明白了吗?是让你写一个什么样的句子,孩子说这次弄懂了,是写拟人句,当场也能写出拟人句,可是老师换一道类似的题再考他,还是发生了问题,证明孩子对知识点掌握得不好,所以在考试中出现这样的问题,绝不是一个意外。
那么重点来了,怎样才能帮助孩子们审清题目,弄清概念呢?
孩子们在审题的时候最好多读几遍,可以拿笔去圈画一下关键词,比如当孩子审作文题目的时候,题目要求孩子们写《一件难忘的事儿》。
那么关键词就是“难忘”和“事”儿,这篇文章要写一件事儿,然后在这件事儿中反复出现难忘这个词或者突出难忘。
一年级看图写话就会有连续的几个问号,比如说图片上画的是什么季节?这是哪里?一共有几个人?他们在做什么?
那孩子们审题的时候,就要圈出这几个问号,几个问就应该有几个答,另外圈出关键词“季节、哪里(哪里就是地点)、几个人、(你要回答出来)做什么(要具体说一说)”。
事实上就是练习记叙文的时间、地点、人物、做的事情。
其次就是概念模糊,概念模糊的主要原因就是知识点掌握不牢固,遇到这样的题目一定要问问自己,这道题考的是我最近学过的哪个知识点,考察我什么?然后再去答题!
好了,以上就是 老师分享给大家的,关于小学阶段语文考试中最重要的第一步审题,以及孩子由于概念不清而出的错误,分享了解决方法,希望大家能够受益。
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