有一群鸽子和一些鸽笼（有一群鸽子和一些鸽笼如果每个鸽笼住六只鸽）_鸽笼_鸽子_方程
本文目录一览：
- 1、数学好的进
- 2、一堆数学题。。。
- 3、三道数学题
- 4、几道一元一次方程的题请大家帮帮忙
- 5、有一群鸽子和一些鸽笼如果每个鸽笼住吃鸽子可以住如果再次来五指的...
- 6、这道题怎么做?(初中一年级数学)
数学好的进
先化成8/12和5/12，5，8之间的数字只有6和7，不可能通过加一个数，减一个数同时得到8和5，再进一步通分，化成了16/24和10/24，取16和10的平均数13即可。
因为等式两边都是有理数加无理数，而且是最简形式了，所以只能让两边的有理数等于有理数，无理数等于无理数，也就是x^2+2y=17①；y=-4②。
如图，共有2点（C\D），为2个园的相交点。
第一个式子是错误的，第二个式子是正确的，第三个式子是正确的，第四个式子是错误的，第五个式子是错误的，第六个式子是正确的。这六个问题比较简单，根据加减法的交换律、乘除法的交换律再分析。
一堆数学题。。。
XY-X^2Y^2-9 =-(xy-3)^2 第一个：将X=3(3y-2)+1代入2(x-1)=5y-8 得 y=4/13 。
菱形边长相等，周长40cm，则边长为10cm，相邻内角互补，和为180度，所以分别为60和120度，面积为10*10*sin（60度），自己算；也可以分成两个边长为10的等边三角形来算。
：甲队修30千米公路。已队修的公路相当于甲的133%，丙队修的公路是甲的32被，丁修的是甲的4/3。
应该有规律，虽然按照题意，其实就是求满足8x+5y=a的不定方程中x最大时的解，其中a在41至140时要保证都有正整数解。。这个就当成立了，呵呵。
三道数学题
1、x+2=2y，y=x/2 + 1。
2、说明父亲比平时少骑车6分钟，这段时间正好是女儿10分钟走路这段路程的来回，因此这段路父亲单面耗时应该是3分钟。由此可知学校提早放学3分钟。
3、算术：（500+100）÷（180-160）=30（分钟）30分钟后甲会第二次追上乙。
几道一元一次方程的题请大家帮帮忙
1、、甲班与乙班共有学生95人，若设甲班有x人，现从甲班调1人到乙班，甲班人数是乙班人数的90％，依题意有方程 。
2、设同学x人，最后一人分得（x-1）8x+14=9(x-1)+6 x=17 17*8+14=150 有17名同学，150本书。
3、解答题 已知 、 是方程 的两个实数根，且 ，求k的值。 不解方程，求作一个新的一元二次方程，使它的两根分别为方程 两根的平方。 如果关于x的方程 的两个实数根都小于1，求m的取值范围。
4、.在一次知识竞赛中，给出50道题，答对一题得3分，不答或答错倒扣一分，某班最后得分142分，求某班答对多少题。
有一群鸽子和一些鸽笼如果每个鸽笼住吃鸽子可以住如果再次来五指的...
假设鸽笼数为X，鸽子数为Y。则方程式如下：Y-6X=3 （1)8X-Y=5 （2）式（1）＋式（2）得2X＝8，所以X＝4 再把X＝4代入式（1)得，Y＝27 所以原来有27只鸽子，4个鸽笼。
设：原来有x个鸽笼。6x＋3＝8x－5 2x＝8 x＝4 4×6＋3＝27 原有27只鸽子和4个鸽笼。设：共有x本练习本。
设快马x天追上慢马。方程：240x=150乘以(12+x)解得：x=20 设首次相遇时间x，再次相遇时间y。方程1：350x+250x=400 解得：x=2/3分钟 方程2：350y+250y=400 解得：y=2/3分钟 设有鸽子x，鸽笼y。
分析：由题意可知鸽笼的数量没有改变。所以：鸽笼数*6+3+5=鸽笼数*8 即以前鸽子的总数+5=现在鸽子的总数.由公式可以看出题目中未知的量是鸽笼数，所以 我们可以设有鸽笼为X个.解：设有鸽笼为X个。
有一群鸽子和一些鸽笼，如果每个鸽笼住6只鸽子，则剩余3只鸽子无处住；如果再飞来5只鸽子，边同原来的鸽子，每个鸽笼刚好住8只鸽子。
商店购进一批鞋，每双进价5元，售价4元，当卖到只剩下5双时，已获利44元，这批鞋共几双？答案是90吗？为什么？请说明理由与计算过程.参加数学兴趣小组的同学，如果按每10人一组就多8人；按8人一组则多6人。
这道题怎么做?(初中一年级数学)
假设鸽笼数为X，鸽子数为Y。则方程式如下：Y-6X=3 （1)8X-Y=5 （2）式（1）＋式（2）得2X＝8，所以X＝4 再把X＝4代入式（1)得，Y＝27 所以原来有27只鸽子，4个鸽笼。
最后得到6174这四个数字。因为 7641-1467=6174。建议用相邻的四个数，几步就到位了。
因为数量均为正整数，且都不超过10，尝试枚举。
他们一共拍了6+9+8=23下，希望采纳，谢谢。
特别声明
本文仅代表作者观点，不代表本站立场，本站仅提供信息存储服务。