学生行为习惯养成教育案例（学生行为养成记录有哪些）_小学生_养成_案例

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1、通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间。

2、尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。

3、只有家校联合起来，加上社会监督，才能让每个学生从小成长为讲文明、懂礼貌的人。

4、小学生文明礼仪教案：问候问候教学目标：1．知道日常生活中的常用问候语。2．愿意学习并使用问候语。3．以正确使用问候语为荣。4．知道向别人问候敬意，。对象、时间、唱歌、结清不同，要采用不同的问候语及问候方式。

学生行为习惯养成教育案例（学生行为养成记录有哪些）

1、制度制约。建立有可操作性、可比性的激励机制和各项规章制度来约束激励学生的言行，如学校制定班级考核评分细则、学生就寝制度、就餐制度、学习制度、卫生检查制度等，班级对学生进行操作评定等。

2、请家长配合督促学生，将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，要求学生养成一定的时间观念和遵守合理的作息时间的习惯。通过评比，学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。

3、要着重培养学生认真读书、认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业和检查作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。所谓学习习惯，是指学生的主体在较长的学习过程中逐渐养成的一时不易改变的学习行为。

4、培养学生良好的行为习惯，除在课堂教学中抓之外，还应开展丰富多采的活动还训练和加强。如每周一的升旗仪式，要求学生要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员敬队礼。

5、制定出班级卫生公约，对于这公约，大家一起严格执行、把关。另外通过分组，让每组之间互相监督，每天卫生委员统计卫生情况，评选出最高效率和最清洁小组，同时可见进行竞赛，以这种方式促进学生行为习惯的养成。

1、他对于受一些小冤枉最不能忍受，不能小事化无，这一点也需要老师晓之以理，动之以情，可以给他讲一些宽容的小故事，读读关于宽容的名言，如，忍一时风平浪静，退一步海阔天空，结合他本人的事例来感受风平浪静，海阔天空的美好感觉。

2、需要小学生行为习惯养成教育方面的小故事有哪些明朝著名文学家张溥，有一个闻名四方的“七录书斋”，关于这个书斋，还有一个小故事呢。张溥的天资并不聪颖，尤其是记忆力很差，读过的书转眼就忘了。

3、补昨天《浅谈教养》里面想到的另一则故事二十几年前，一个农村的学生小刚，独自去城里上大学，坐火车前，妈妈给买了一罐奢侈品“健力宝”。

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