当今社会，什么最值钱？知识最值钱。什么最重要，人才最重要。知识的传播、人才的培养都离不开教育，只有好的教育才能及时将新知识传授给下一代，才能培养出真正的人才。所以，当今世界国际形势虽然复杂，但是国家之间的竞争实则上就是教育的竞争，各个发达国家无不有着先进的、相对完善的教育体系。
我国历来也是非常重视教育的，特别是新中国成立后推行的九年义务教育政策更是迅速让全国几亿人摆脱了文盲，提升了全国人民的文化素质，进而为国家的快速发展打下了坚实的基础。
近年来，国家还在不断加大教育经费的投入，并且国家财政性教育经费支出已连续10年超过全国GDP的4％，并且这十年国家财政性教育经费累计支出达到了33.5万亿元。仅仅是2021年全国教育经费总投入更是达到了惊人的5.8万亿元。
不止增加投入，国家近年来还致力于提高教师待遇，并且根据教育部的数据已经实现了“义务教育阶段教师的工资不低于或高于当地公务员平均工资水平”的目标。这一切都是为了吸引更多优秀人才投身到教育事业，从而进一步提升我国的基础教育水平。
国家用这样的实际行动来彰显对教育的重视，但也许正是国家对于教育投入的不断加大，让一些人产生了一种错觉：学校教育是万能的，家长只需要把孩子送到学校，学校就一定能把孩子教育好。换句话说，过分夸大学校教育的作用，忽略了家庭教育和社会教育已经成了我国教育的最大问题。
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好的教育应该是学校、家庭、社会三位一体的，三者分工不同但又相互配合，各自发挥优势，共同为孩子的成长保驾护航。但是，现实却是很多人觉得学校教育就可以解决一切问题，所以只要是与教育相关的事都安排给学校，由学校来组织完成。
举个简单的例子，个人认为目前的学校教育偏重的是知识的传播以及孩子学习习惯和“三观”的培养等，而家庭教育则要教会孩子生活中的基本常识以及为人处世的态度等。但是，现在很多人已经将家庭教育的内容推到学校老师的身上了，比如不少人希望学校开设专门的课程来教孩子做饭。
教孩子做饭，这应该是家长的职责，但是一些家长自己不想教就让老师来教，关键是还真有教育部门出台政策要求学生学会哪些家常菜。看到这样的政策，个人很是无语。学校真的有教学生做饭的条件吗？学校有那么多锅和灶吗？学校老师真有那么多精力来教学生炒菜吗？还有，如果出现了安全问题，谁又负得起这个责任？比如炒菜的时候油溅起来烫到了学生，家长找老师的责任，谁又为老师说一句话？
毫无疑问，学校教育处于教育的核心地位，但是我们也不能过分夸大学校教育的作用，从而忽略了家庭和社会对孩子的影响。
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