教师张丽莉:为救5名学生失去双腿,与丈夫离婚,现状如何?_老师_自己的_学生

“身为世范,为人师表。”一个老师,从来都是要以身作则,为自己的学生做出示范的。但,老师也是人,他们也有自己的生活,他们也有自己的情感表露。

如果只是说教师,我们可以说它是个职业,和世上万千职业一样,只是一个人生活的物质来源,一个人在一个世界上表现出价值的客观体现。

但如果说老师,却带了些主观的色彩,其实老师不仅仅只是有在课堂上教授我们知识的老师,也有能够让我们学到道理的人,古语就说:三人行必有我师焉,便是这个意思,几个人一块走,其中就可能有我的老师。

所以,对于老师,我们首先就要怀有尊敬,因为他们让我们学到了很多,让我们充实自己。

作为一名人民教师,张丽莉从来都是对得起教师这个职业,也对得起自己老师的责任。我们向来都知道,人一直都是自私的,而这种是从骨子里就深刻的,但无论如何,世界上还有一些人,能够真正无私,为了挽救别人,而让自己有所残缺,有所失去。

为人师者

“把一切知识教给一切人。”老师从来都是被社会授予着极高的荣光的,他们把老师比喻成园丁,形容成蜡烛,因为他们无私,他们总是在帮助祖国的花朵汲取营养,健康成长。

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所以对于这样一个神圣的职业,很多人都在向往,希望有一天也能站在三尺讲台上,给底下的学生讲述知识,让他们明礼仪,懂道德。而张丽莉就是其中的一员,出生在教师之家的她很渴望能够给学生“传道授业解惑”。

1984年,张丽莉出生在黑龙江佳木斯市,因为生在教师家庭,从小耳濡目染,便一直想要成为一名老师。曾经她在自己高考志愿单上,选择的学校都是师范类的。

从此,我们也看到了张丽莉立志要当一名老师的决心。但由于高考成绩不理想,张丽莉也只是去了一个专科学院,但这却远远不能够,她深知,作为一名教师,首先自己要有大量的知识输入,于是通过她自己的努力,张丽莉之后又成功地专升本,进入了大庆师范学院学习。

毕业后,因为张丽莉的卓越表现,她本来可以在大庆油田宣教中心进行工作,但她却拒绝了。

在她心中,她一直有个做老师的梦想,而且她也想照顾自己的父母,因此回到了家乡斯木佳,并在佳木斯第四中学做了一名教初中的语文老师。

此后,张丽莉便开始了自己的教学生涯。都说“心灵和心灵撞击,生命和生命对话。”老师和学生,便是如此,他们彼此望着对方,进入深入心灵的谈话。

车祸救人

“德高为师,身正为范。”这是对老师的形容,但老师也是人,他们也会有自己的私利。

可以试想一下,如果有一天,你遇到了突如其来的困境,甚至危及生命,你是否会无私地救助他人,你是否能够在第一时间内做出选择?

不是在弘扬人性丑恶而是本就如此,每个人都是独立的个体,每个人也是利益的集中体,每个人都会有自己的私欲,当面对困境时,往往绝大多数人都会暴露本性,展现自己自私的一面,当然这我们可以理解,毕竟人本来就是如此。

但也有人,能够无私到突破人类本该有的禁锢,而无私为人。张丽莉,一名语文老师,一个瘦弱的身躯,却为学生,阻挡了灾难。

其实,年纪轻轻的张丽莉本该在自己的讲台上,为自己的学生授课,为他们解答疑惑,看着他们鲜活的生命,就像是一朵朵开在春天的花。然而,她却做了另外一个选择,舍己为人。

提起张丽莉的教学生涯,确实是可圈可点的。她会为了每节课而提前做好准备,也会体贴地为学生准备零食放在教室里,为他们解馋。

即使她家距离学校很远,但她却没从来都没有迟到过,她为学生尽职尽责,因为家长把自己的孩子交到了老师手里,他们就应该对学生负责。但就是这样一个尽职尽责的好老师,却出了车祸。

2012年5月的时候,张丽莉带领学生去医院看望学生,在中途送往学生的时候,突然一辆大卡车向学生撞去,张丽莉来不及反应,赶紧将学生推开,自己的双腿却被碾压,最后靠高位截肢才保住了自己的生命。

主动离婚

“教师的春风,日日沐我心。”教师如一缕春风,吹拂到人的心中,沐浴心灵。

而教师张丽莉,为了自己的学生,而将自己处在危险之中,此后双腿截肢,但她却没有抱怨,只是说:“能够活下来就是一种幸运,我得庆幸车轮碾过的是我的腿,而不是我的头。”

她庆幸的,是她还活在人世,这便是满足了。之后众人听到她的事迹,都在感叹老师的伟大,她也因此获得了很多荣誉称号,包括“最美教师”,因为在学生心中,她是最美的,她是教师行业中的典范,大义无私,奉献自己。

可,无论怎么说,张丽莉除了是一名老师之外,也是一个妻子,有自己的家庭。即使她能够积极面对生活,但对于丈夫,她还是怀有惭愧,因为她已经是个残疾人,不想耽误丈夫的一生。

所以,张丽莉便主动提出离婚的事情,丈夫听了后就完全拒绝,妻子受着身心折磨,做丈夫的一定要陪伴在她身边。

况且,于家,张丽莉样样出色,于学生,她也是尽职尽责,像这样一个心灵美的妻子,怎么能够抛弃呢。听了丈夫的一番话后,张丽莉自此平心静气地对待生活,此后他们还有了两个孩子,派派和添添,享受平静家庭的生活。

小结:

“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。”一个老师的魅力从来都是由内到外散发出来的,它在于一个老师的心灵。

反观现在社会的种种现象,学生殴打老师、老师体罚学生等事件屡见不鲜?如果要问,为什么这种事件在现在会经常发生,学生和老师的关系何时变质成了这样?

其实并不是现在的学生难以驯服,他们更加叛逆,而是说老师或许在某一方面变质了,他们不再执着于对学生的真挚对待,而是强行灌输他们知识,如果对方不接受,他们就会用暴力来解决。

而这也造成了学生群体的反抗,他们不再尊重老师,不再爱戴他们,两者的关系到了剑拔弩张的地步。从而出现了学生老师互相用暴力解决问题的事件。

其实我们或许不应该这样,老师一直都是园丁,而学生是花朵,我们彼此之间都应该坦诚相待。像“最美教师”张丽莉,或许她并不是教书最好的老师,但她却是最受学生喜欢的老师,这样的评定,也是对一个老师职业生涯的肯定。

或许也就是张丽莉老师的以心换心,对学生无私奉献的品质赢得了学生的喜爱,毕竟人都是情感动物,在理智面前,他们会更倾向于情感,所以老师要懂得付出,才能有回报。

张丽莉老师即便是双腿高位截肢,但她依旧有爱她的学生,陪伴她左右的丈夫,甚至最后还有了两个鲜活的生命。

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