万物复"书"
不亦"阅"乎
海安市红黄蓝方华幼儿园读书月活动预告及倡议书
一本书 一个世界
一个故事 一段旅程
万物复"书" 不亦"阅"乎
为了拓展幼儿的视野，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间的亲子阅读分享、营造温馨的亲子共读书氛围，我园以“世界读书日”为媒介，以“万物复‘书’ 不亦‘阅’乎”为主题开展读书月活动，旨在让书香飘进每一个家庭，让书籍浸润每一颗童心。
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活动预告
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活动目标
1.营造浓浓的“万物复‘书’ 不亦‘阅’乎”的校园阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2.激发幼儿阅读绘本的兴趣，逐步提高幼儿阅读绘本图画的能力；提高幼儿的思维能力和语言表达能力。
3.鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
4.调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
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活动时间
2023年4月
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活动准备
1.每名幼儿准备一则故事参加班级讲故事比赛活动。（托班：表演儿歌，适当添加肢体语言、小班：幼儿独立讲故事，中班：幼儿情境表演故事，大班：分享自己自编自创的故事）
2.各班邀请4名“故事爸妈”进课堂（形式不限，一周一次）
3.亲子制作绘本（不得购买半成品，必须手工制作）
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活动安排
幼儿：
1.幼儿坚持每天阅读，并在朋友圈进行21天打卡（具体时间：4月3日——4月28日）。
2.打卡形式：家长以图文并茂的方式发送微信朋友圈（为方便老师核实统计，请连续发送当天记录内容）
3.打卡文案格式：我是红黄蓝方华幼儿园XX班小朋友，正在参加“万物复‘书’不亦‘阅’乎”21天打卡活动，今天是快乐阅读第X天，让学习成为终生的必需，让读书成为永远的习惯。
4.坚持完成21天打卡的幼儿，将获得“阅读之星”奖状和精美小礼品1份。
5.各班开展讲故事比赛，并推选出1名选手参加年级组比赛。
6.年级组讲故事比赛将以线上公共平台投票方式进行，选手们将自己讲的故事制作成视频（托班：表演儿歌，适当添加肢体语言、小班：幼儿独立讲故事、中班：幼儿情境表演故事、大班：分享自己自编自创的故事）
参加评选，最终将会评选出各年级一等奖1名，二等奖2名，其余均为三等奖。
奖项说明：
一等奖：
1.送一门园内特色课（小、中班组）
2.亲子课12节（托班组）
3.精美图册一套（大班组）
二等奖：
送思维棋一套
三等奖：
送玩具一套
7.故事爸妈进课堂（4月份每周每班安排一次故事爸妈）
8.自制绘本展（不得购买半成品，小班亲子制作，中班鼓励幼儿独立制作，也可亲子制作，大班幼儿自制）
教师：
以书为师，终身学习
1.选择好书，坚持阅读。每天抽时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，言传身教，做幼儿最好的榜样。
2.博文强识，阅读推广。通过精读、凝练、分享，与同事畅谈阅读心得，彼此推荐好书，相互促进。
3.知行合一，读以致用。阅读后将所学所悟运用到教育教学及生活中，成长自我。
4.阅读指引，促其成长。用书籍搭建起师生交流、亲子交流的桥梁，组织班级内开展各种读书活动，指引学生学会阅读、爱上阅读。
5.“方华心语·我来讲”、“红色经典·我来诵”、“护苗成长·我来说”，诵读展示。
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阅读倡议
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倡议幼儿
1.坚持阅读：每天在老师或家长的陪伴下，坚持阅读15—25分钟，阅读内容包括故事、绘本、古诗等，大班孩子可尝试自主阅读。
2.学会阅读：保护眼睛，用正确的姿势阅读，会一页一页的看书。
3.好书分享：可以带上一本自己喜欢的图书和小伙伴一起分享。
4.学会整理：每次看完都能把书放回原位。
5.爱护图书：不撕书，图书破了学会修补。
6.书香电台：给小伙伴、爸爸妈妈、老师讲讲故事，演演故事。
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倡议家长
1.共建“书香家庭"：在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。
2.共读一本好书：爸爸妈妈每天陪孩子阅读20——30分钟，让美妙的故事陪伴孩子，让亲子阅读成为家庭的好习惯。
3.共赏最美声音：鼓励孩子将阅读的故事讲出来或亲子表演，并积极将音频或视频、照片分享在班级群里。
4.打卡阅读马拉松：周末带孩子去图书馆或家庭图书区阅读打卡，体验阅读的快乐，记录孩子与书籍的故事。
5.故事爸妈进校园：走进校园，积极主动报名到园给孩子讲故事，传递美好。让阅读成为习惯“故事爸妈”在行动！
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倡议教师
1.善引导
给家长推荐适合幼儿阅读的图书，鼓励家长坚持亲子阅读，让幼儿爱上阅读，养成良好的阅读习惯。
2.研专业
每天读一篇有关专业内容的文章，在幼教路上不忘紧跟时代的步伐，从中汲取智慧和力量。
3.读以致用
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
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书籍推荐
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幼儿书籍推荐
小班3-4岁
☑小班幼儿图书挑选原则：
1.贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本。
2.故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。
☑好书推荐：
《好饿的毛毛虫》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《彩虹色的花》、《我的朋友好好吃》、《一园青菜成了精》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《蚯蚓的日记》、《小蓝和小黄》、《我爱幼儿园》.......
中班4-5岁
☑中班幼儿图书挑选原则：
1.贴近生活经验。在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书。
2.提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。
3.增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本。
☑好书推荐：
《爷爷一定有办法》、《没有耳朵的兔子》、《云朵面包》、《母鸡萝丝去散步》、《月亮的味道》、《逃家小兔》、《我妈妈》、《我爸爸》、《猜猜我有多爱你》、《蚯蚓的日记》......
大班5-6岁
☑大班幼儿图书挑选原则：
1.内容有一定挑战性。大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。
2.增加社会情感类图书。这个年龄段幼儿即将步入小学,可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍。也适合加入一些关于社会人文、性教育、生命教育方面的绘本，如：《小威向前冲》《忘了说我爱你》等。
3.开始自主阅读。大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。
☑好书推荐：
《小威向前冲》、《一颗超级顽固的牙》、《爷爷一定有办法》、《粽子里的故事》、《蚂蚁和西瓜》、《爱心树》、《一片叶子落下来》、《月亮，生日快乐》、《长大后做什么》、《生气汤》.......
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家长书籍推荐
1.《3~6岁儿童学习与发展指南家长读本》——首都师范大学出版
2.《家庭教育》——陈鹤琴
3.《正面管教》——简尼尔森
4.《谁拿走了孩子的幸福》——李跃儿
5.《好妈妈胜过好老师》——尹建莉
6.《捕捉孩子的敏感期》——孙瑞雪
7.《爱和自由》——孙瑞雪
8.《你就是孩子最好的玩具》——金伯莉·布雷恩
9.《给孩子最好的礼物》——肖川
10.《亲爱的安德烈》——龙应台
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教师书籍推荐
1.《观察儿童》—华东师范大学出版社
2.《小脑袋，大问题—促进幼儿深度学习的高水平提问》—中国轻工业出版社
3.《有力的师幼互动—促进幼儿学习的策略》—中国轻工业出版社
4.《互动还是干扰—有效提升师幼互动的质量》—中国轻工业出版社
5.《幼儿发展评价指南》—华东师范大学出版社
6.《儿童的一百种语言》—南京师范大学出版社
7.《给幼儿园教师的101条建议 游戏指导》—南京师范大学出版社
8.《风不能把阳光打败》—毕淑敏
9.《幼儿园教育评价行动研究》—南京师范大学出版社
以书为媒
以阅读为纽带
让我们和孩子一起
走进书的世界
在书中收获美好和感动
享受阅读带来的无限魅力
希望
读书月活动给您的家庭带去更多的
收获和快乐
让阅读成为孩子一生的习惯
让好书成为孩子一生的陪伴
编辑：汤志星
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