高中生物实验总结大全（高中必修一生物观察叶绿体和细胞质流动实验总结）_细胞_溶液_细胞质

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• 高中必修一生物观察叶绿体和细胞质流动实验总结
• 高中生物实验总结
• 高中生物单克隆抗体实验总结
• 生物必修一观察质壁分离和复原实验总结

高中必修一生物观察叶绿体和细胞质流动实验总结

　　高中生物实验教学的作用是要让学生掌握学科知识与操作技能，下面是我给大家带来的高中必修一生物观察叶绿体和细胞质流动实验总结，希望对你有帮助。

　　高中生物观察叶绿体和细胞质流动实验

　　1、材料：新鲜藓类叶、黑藻叶或菠菜叶，口腔上皮细胞临时装片。

　　2、原理：叶绿体在显微镜下观察，绿色，球形或椭球形

　　用健那绿染液染色后的口腔上皮细胞中线粒体成蓝绿色，细胞质接近无色。

　　知识概要：

　　取材 制片 低倍观察 高倍观察

　　考点提示：

　　(1)为什么可直接取用藓类的小叶，而不能直接取用菠菜叶?

　　因为藓类的小叶很薄，只有一层细胞组成，而菠菜叶由很多层细胞构成。

　　(2)取用菠菜叶的下表皮时，为何要稍带些叶肉?

　　表皮细胞除保卫细胞外，一般不含叶绿体，而叶肉细胞含较多的叶绿体。

　　(3)怎样加快黑藻细胞质的流动速度?最适温度是多少? 进行光照、提高水温、切伤部分叶片;25℃左右。

　　(4)对黑藻什么部位的细胞观察，所观察到的细胞质流动的现象最明显? 叶脉附近的细胞。

　　(5)若视野中某细胞中细胞质的流动方向为顺时针，则在装片中该细胞的细胞质的实际流动方向是怎样的? 仍为顺时针。

　　(6)是否一般细胞的细胞质不流动，只有黑藻等少数植物的细胞质才流动?

　　否，活细胞的细胞质都是流动的。

　　(7)若观察植物根毛细胞细胞质的流动，则对显微镜的视野亮度应如何调节?

　　视野应适当调暗一些，可用反光镜的平面镜来采光或缩小光圈。

　　(8)在强光照射下，叶绿体的向光面有何变化?叶绿体的受光面积较小有一面面向光源。

　　高一生物实验条件的控制方法

　　1、隔绝气体：密封玻璃容器可用石蜡，隔绝空气与液体可用油膜;

　　排气或充气可依据升温或冷却。

　　2、增加水中氧气：泵入空气或吹气或放入绿色植物;减少水中氧气：容器密封或油膜覆盖或用凉开水。

　　3、除去容器中CO2：NaOH溶液;增加容器中的CO2：NaHCO3溶液。

　　4、除去叶中原有淀粉：置于黑暗环境。

　　5、除去叶中叶绿素：酒精水浴加热。

　　6、析出或溶解物质：水溶性根据溶解度，脂溶性可用丙酮或酒精。

　　7、除去植物光合作用对呼吸作用的干扰：给植株遮光;

　　8、如何得到单色光：棱镜色散或透明薄膜滤光。

　　9、实验中控制温度的方法：

　　①、还原糖，DNA鉴定：沸水浴加热。

　　②、酶促反应：水浴保温。

　　③、用酒精溶解叶中的叶绿素：酒精要隔水加热。

　　④、细胞和组织培养以及微生物培养：恒温箱培养。

　　⑤、降温，冷却;升温，加热。

　　10、维持PH：缓冲溶液(HCO3-/H2CO3，HPO43-/H2PO42-);降低加酸或生理酸性盐，升高加碱或生理碱性盐。

　　11、血液抗疑：加入柠檬酸钠(去掉血液中的Ca2+)。

　　12、线粒体提取：细胞匀浆离心。

　　13、动物细胞的处理：破裂用清水，细胞的失水用NaCl。注意搅拌。

　　14、骨无机盐的除去：盐酸溶液。

　　15、灭菌方法：培养基用高压蒸汽灭菌;接种环用火焰灼烧灭菌;双手用肥皂冼净，擦干后用75%酒精消毒;实验室或接种箱用甲醛蒸汽或紫外灯灭菌;整个过程都在实验室无菌区或酒精灯旁进行。

　　16、消除叶片中脱落酸的影响：去除成熟的叶片;

　　17、消除植株本身的生长素：去掉生长旺盛的器官或组织(芽、生长点);

　　18、补充植物激素的方法：涂抹、喷洒、用含植物激素的羊毛脂膏或琼脂作载体;

　　19、补充动物激素的方法：口服(饲喂)、注射;

高中生物实验总结

所有有色鉴别反应：
①可溶性还原糖+ 斐林试剂→砖红色沉淀.(水浴加热)
②脂肪小颗粒 + 苏丹Ⅲ染液→橘黄色小颗粒.(要显微镜观察)
③蛋白质 + 双缩脲试剂→紫色反应.(要先加A液NaOH 溶液再加B液CuSO4 溶液)
④染色(质)体+ 醋酸洋红(或龙胆紫) 红色(或紫色)
⑤淀粉+碘液 蓝色
⑥DNA+二苯胺试剂 蓝色(水浴加热)
⑦大肠杆菌+伊红-美蓝 产生紫色,略带金属光泽

高中生物单克隆抗体实验总结

　　考试是检测学生学习效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知识储备。下面是我为大家整理的高中生物单克隆抗体实验总结，希望对大家有所帮助!

　　高中生物单克隆抗体实验总结

　　(一)动物的选择

　　目前应用最广的是小白鼠和大白鼠，尤以小白鼠为好。就品系而言以Balb/c小白鼠应用最广，由于所有的小白鼠骨髓瘤系均从Balb/c小白鼠系诱导出来。Balb/c系小白鼠必须用纯系的，雌雄均可，以8~12周龄为宜。

　　大白鼠也可，能产生较多量的单抗体。现在已经在小鼠杂交瘤的基础上，发展了小鼠-大鼠，小鼠-人以及人-人杂交瘤技术。

　　(二)免疫

　　一般而言，抗原的纯度不很重要，特别是免疫原性较强的抗原。

　　免疫程序、剂量和方法是关系到是否能得到所需要的单抗体的关键之一。

　　正常小鼠脾脏含有能产生各种不同抗体的B淋巴细胞，一只纯种小白鼠估计能产生1.0×107~5.0×107种不同的抗体。因此一只正常的小白鼠的脾细胞与小鼠骨髓瘤融合，只能有千万分之一的机会获得某一种特定抗体。所以为了进步得到某种杂交瘤的机会，必须加强免疫，使产生特异性抗体的B淋巴细胞大量增加。

　　B淋巴细胞的不同发育阶段对获得阳性杂交瘤也有很大影响。有人以为处在转化时期的B淋巴细胞可能更易于融合，而免疫以后7~8天，固然是抗体产生的高峰时期，但形成有活力的杂交瘤细胞的可能反而减少。故一般以为加强免疫后的第三天应杀鼠取脾做细胞融合。

　　1.可溶性抗原(蛋白质) 以1mg/ml～5mg/ml的溶液加等量的弗氏完全佐剂乳化，分多点小鼠皮下注射，总量为0.3ml～0.6ml，间隔3～5周再同样注射一次，10天后，断尾取血一滴，测抗体效价，选滴度高的小鼠做融合试验。一个月后可以经静脉(尾静脉)给予无佐剂抗原0.2ml～0.4ml，3～4天后，杀死小鼠取脾做融适用。

　　2.颗粒性抗原 如抗原来源方便，可以不加佐剂而增加免疫次数，缩短间隔时间。例如用羊红血球免疫小白鼠，以1%浓度每只皮下注射0.2ml，每周2次，共免疫5～8次，取脾前3天，再免疫一次即可。有人以为最后一次免疫剂量要大，大到近于免疫耐受的程度更好。

　　单抗技术是主要由抗原制备，免疫动物，细胞融合，筛选杂交瘤细胞，克隆化培养，单克隆抗体的大量制备与鉴定等一系列实验组成的实验系统，其核心部分是细胞融合。细胞融合是单克隆抗体技术的中心环节，基本步骤是将脾细胞和骨髓瘤细胞混合后加入PEG使细胞彼此融合。

　　实验原理:B淋巴细胞能够产生抗体，但在体外不能进行无限分裂;而骨髓瘤细胞可以在体外无限传代，但不能产生抗体。将这两种细胞融合后，用一特殊选择培养基(HAT)阻断正常细胞或自体融合细胞的DNA合成通路，而杂交瘤细胞可利用补救通路合成DNA得以生存，且既能产生抗体，又能无限增殖，并以此生产抗体的技术。

　　实验方法

　　材料：Balb/c小鼠，SP2/0骨髓瘤细胞，50%PEG，不完全培养液，HAT培养液，75%酒精，剪刀，镊子，纱布，离心管，网筛，大小瓶 皿，直头滴管，弯头滴管，瓶塞，培养瓶盖，离心管盖，烧杯(加入37℃水)，泡沫板，大头针，96孔培养板，计时器，显微镜，计数板等。

　　单克隆抗体技术方法：

　　显微镜下观察血片或骨髓片，找出异常细胞。

　　(1)饲养细胞的制备

　　1.常用Balb/c小鼠，拉颈处死，浸泡于75%酒精内，3～5min。

　　2.用无菌剪刀剪开皮肤，暴露腹膜，剪一小口，用滴管注入5～6ml不完全培养液(严禁刺破肠管)。

　　3.反复冲洗，将冲洗液吸入15ml离心管，1000rpm5min离心，用完全培养液混悬，调整细胞密度。

　　(2)SP2/0骨髓瘤细胞的制备

　　1.选取状态良好、处于对数生长期的SP2/0骨髓瘤细胞。

　　2.弃去原瓶中培养上清，用不完全培养液冲洗三遍。

　　3.再以不完全培养液对细胞进行充分吹打，得到的细胞悬液移入15ml离心管。

　　4.细胞计数。

　　(3)脾细胞的制备

　　1.3天前加强免疫的小鼠，摘眼球取血后，拉颈处死，75%酒精浸泡3～5min。

　　2.将小鼠固定于泡沫板上，打开腹腔，取出脾脏，用不完全培养液反复冲洗。

　　3.在平皿中的网筛中，用镊子夹取脾脏进行反复研磨，边磨边滴加不完全培养液，直到脾细胞单个化，将细胞悬液转入15ml离心管中。

　　4.细胞计数。根据两种细胞计数结果，调整悬液用量，配平之后(SP2/0细胞与脾细胞数量比值在1：5～1：10之间)，以1000rpm5min离心。

　　5.弃上清，每管加入5ml不完全培养液，吹打混匀后合并于同一15ml离心管中，再次以1000rpm5min。

　　6.离心，弃上清，用滴管吸净残留液体。

　　(4)细胞融合

　　1.前面步骤所得到的细胞沉淀，轻弹离心管管底，使其呈糊状。

　　2.在37℃水浴中，轻轻振荡，一边缓缓加入1mlPEG，边加边摇，PEG于1min内加完。

　　3.加完PEG之后，将悬液在37℃水浴中静置1min。

　　4.继续在37℃水浴中，边摇边加入不完全培养液2ml，于2min内加完。

　　5.慢慢加入不完全培养液，800rpm，8min。

　　6.弃上清，加入含1%HAT、20%FCS的培养液，轻轻混匀。

　　(5)在96孔细胞培养板中加入饲养细胞上清，1滴/孔;之后加入融合细胞悬液，1滴/孔。

　　(6)镜下观察96孔板中细胞情况，CO2孵箱中培养。

生物必修一观察质壁分离和复原实验总结

　　高中生物实验成为了高考重点考查的内容之一。那么必修一课本中，观察质壁分离和复原实验有哪些知识点要掌握?下面我给大家带来生物必修一观察质壁分离和复原实验，希望对你有帮助。
　　高中生物观察质壁分离和复原实验
　　1、条件：细胞内外溶液浓度差，活细胞，大液泡

　　2、材料：紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞(具紫色大液泡)，质量浓度0.3g/mL的蔗糖溶液，清水等。

　　3、步骤：制作洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片→观察→盖玻片一侧滴蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引→观察(液泡由大到小，颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离)→盖玻片一侧滴清水， 另一侧用吸水纸吸引→观察(质壁分离复原)

　　4、结论： 细胞外溶液浓度 》 细胞内溶液浓度，细胞失水 质壁分离 细胞外溶液浓度 《 细胞内溶液浓度，细胞吸水 质壁分离复原

　　知识概要：制片 观察 加液 观察 加水 观察

　　考点提示：

　　(1)洋葱为何要选紫色的?若紫色过淡怎么办?

　　紫色的洋葱有紫色的大液泡，便于观察液泡的大小变化;缩小光圈，使视野变暗些。

　　(2)洋葱表皮应撕还是削?为何? 表皮应撕不能削，因为削的表皮往往太厚。

　　(3)植物细胞为何会出现质壁分离?动物细胞会吗? 当细胞失去水分时，其原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性;动物细胞不会发生质壁分离，因为动物细胞没有细胞壁。

　　(4)质壁分离时，液泡大小和颜色的变化?复原时呢?

　　细胞发生质壁分离时，液泡变小，紫色加深;当细胞质壁分离复原时，液泡变大，紫色变浅。

　　(5)若发生质壁分离后的细胞，不能发生质壁分离复原，其原因是什么?

　　细胞已经死亡(可能是外界溶液浓度过大，细胞失水过多或质壁分离时间过长)

　　(6)高倍镜使用前，装片如何移动?

　　若要把视野中上方的物像移到视野的正中心，则要将装片继续向上移动。若要把视野中左方的物像移到视野的正中心，则要将装片继续向左方移动，因为显微镜视野 中看到的是倒像。

　　(7)换高倍物镜后，怎样使物像清晰?视野明暗度会怎样变化?如何调亮?换高倍物镜后，应调节细准焦螺旋使物像变得清晰;视野会变暗，可调大光圈或改用反光镜的凹面镜来使视野变亮。

　　(8)所用目镜、物镜的长度与放大倍数的关系? 目镜越长，放大倍数越小;物镜越长，放大倍数越大。

　　(9)物像清晰后，物镜与载玻片之间的距离和放大倍数的关系?

　　物镜与载玻片之间的距离越小，放大倍数越大。

　　(10)总放大倍数的计算 方法 ?放大倍数具体指面积的放大倍数还是长度的放大倍数?

　　总放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积;放大倍数是指细小物体长度或宽度的放大倍数。

　　(11)放大倍数与视野中细胞大小、多少、视野明暗的关系?

　　放大倍数越大，视野中细胞越大、数目越少、视野越暗。

　　(12) 更换目镜，若异物消失，则异物在目镜上;更换物镜，若异物消失，则异物在物镜上、移动载玻片，若异物移动，则异物在载玻片上。

　　(13)怎样利用质壁分离现象来测定植物细胞液的浓度? ①配制一系列浓度从小到大的蔗糖溶液 ②分别用以上不同浓度的溶液制成某植物细胞的临时装片 ③用显微镜观察某植物细胞是否发生质壁分离。某植物细胞液的浓度就介于不能引起质壁分离的浓度和能引起质壁分离的浓度之间。
　　高中生物实验条件的控制方法
　　1、隔绝气体：密封玻璃容器可用石蜡，隔绝空气与液体可用油膜;

　　排气或充气可依据升温或冷却。

　　2、增加水中氧气：泵入空气或吹气或放入绿色植物;减少水中氧气：容器密封或油膜覆盖或用凉开水。

　　3、除去容器中CO2：NaOH溶液;增加容器中的CO2：NaHCO3溶液。

　　4、除去叶中原有淀粉：置于黑暗环境。

　　5、除去叶中叶绿素：酒精水浴加热。

　　6、析出或溶解物质：水溶性根据溶解度，脂溶性可用丙酮或酒精。

　　7、除去植物光合作用对呼吸作用的干扰：给植株遮光;

　　8、如何得到单色光：棱镜色散或透明薄膜滤光。

　　9、实验中控制温度的方法：

　　①、还原糖，DNA鉴定：沸水浴加热。

　　②、酶促反应：水浴保温。

　　③、用酒精溶解叶中的叶绿素：酒精要隔水加热。

　　④、细胞和组织培养以及微生物培养：恒温箱培养。

　　⑤、降温，冷却;升温，加热。

　　10、维持PH：缓冲溶液(HCO3-/H2CO3，HPO43-/H2PO42-);降低加酸或生理酸性盐，升高加碱或生理碱性盐。

　　11、血液抗疑：加入柠檬酸钠(去掉血液中的Ca2+)。

　　12、线粒体提取：细胞匀浆离心。

　　13、动物细胞的处理：破裂用清水，细胞的失水用NaCl。注意搅拌。

　　14、骨无机盐的除去：盐酸溶液。

　　15、灭菌方法：培养基用高压蒸汽灭菌;接种环用火焰灼烧灭菌;双手用肥皂冼净，擦干后用75%酒精消毒;实验室或接种箱用甲醛蒸汽或紫外灯灭菌;整个过程都在实验室无菌区或酒精灯旁进行。

　　16、消除叶片中脱落酸的影响：去除成熟的叶片;

　　17、消除植株本身的生长素：去掉生长旺盛的器官或组织(芽、生长点);

　　18、补充植物激素的方法：涂抹、喷洒、用含植物激素的羊毛脂膏或琼脂作载体;

　　19、补充动物激素的方法：口服(饲喂)、注射;

　　20、阻断植物激素传递：插云母片法。
　　高中生物必修一知识点
　　1.细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。

　　2.真核细胞和原核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。

　　3.细胞学说的主要内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成;细胞是一具相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;新细胞是从母细胞分裂产生。

　　4.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 。

　　5.细胞中的化学元素，分大量元素和微量元素。组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，说明生物界和非生物界具统一性。

　　6.细胞与非生物相比，各种元素的相对含量又大不相同，说明生物界与非生物界还具有差异性。

　　7.细胞内含量最多的有机物是蛋白质。蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子。每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。连接两个氨基酸分子的化学键(-NH-CO-)叫作肽键。

　　8.一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。蛋白质的功能有：结构蛋白、催化(酶)、运输(载体)、信息传递(激素)、免疫(抗体)等。

　　9.核酸是由核苷酸(由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成)连接而成的长链，是一切生物的遗传物质。是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。核酸分DNA和RNA两种。DNA由两条脱氧核苷酸链构成，碱基是A、T、G、C。RNA由一条核糖核苷酸链构成，碱基是A、U、G、C。

　　10.糖类是细胞的主要能源物质，分为单糖、二糖和多糖。多糖的基本组成单位是葡萄糖。植物体内的储能物质是淀粉，人和动物体内的储能物质是糖原(肝糖原和肌糖原)