普法栏目剧陈文娟微博名字？古镇奇潭同骨山中谢青苗的扮演者是谁_师徒_自己的_老师

本文目录

• 普法栏目剧陈文娟微博名字
• 古镇奇潭同骨山中谢青苗的扮演者是谁
• 探究ph对酶活性的影响实验是什么
• 谢钢的老婆是谁
• 泥泞重生姚萍的扮演者
• 小学师徒结对工作总结
• 陈文娟的人物简介

普法栏目剧陈文娟微博名字

我知道的
普法栏目剧中演员陈文娟的微博名字是陈文娟jenny，新浪的
我也挺喜欢这姑娘的，长相清秀，难得的是演技也不错，就是目前戏路有点窄，总是演未经世事的懵懂少女的形象
满意请采纳一下，谢谢

古镇奇潭同骨山中谢青苗的扮演者是谁

古镇奇谭同骨山主人公谢青苗是陈文娟饰演的。
姓名：陈文娟
身高：162 cm
体重：40KG
毕业院校：广东亚视演艺学院
特长：唱歌、跳舞、二胡

探究ph对酶活性的影响实验是什么

《PH值对酶活性的影响探究实验》是青岛十七中提供的微课课程，主讲教师为陈文娟。

探究温度对酶活性影响的实验，利用紫外可见分光光度计对加碘后的不同温度体系下的溶液进行吸光值的测量，利用具体数值描点划线，绘制温度对酶活性的影响曲线，从而将定性实验转变成定量实验。

设计思路

1、在PH对过氧化氢酶活性的影响实验中，将手持技术中的氧气传感器引入到对实验结果的测量，将以往无法呈现的实验数据有力的表现出来。

2、在互联网+背景下，探索如何利用信息技术支持探究实验。利用紫外可见分光光度计和手持技术获取实验结果，并对结果实现具体数值或曲线图等直观形式表达，有利于学生定量思维的形成，也有利于培养学生的科学探究与创新意识，进而转变学生的学习方式。

谢钢的老婆是谁

陈文娟。
谢钢扮演蔡家第一代蔡祥仁，而涓子则出演蔡家第二代的妻子陈文娟。谢钢表示，40年前自己刚好在广东生活，所以戏中所演绎的人民生活的各种变化，他也深有体会。
由珠江电影集团等影业联合摄制发行的电影《照相师》昨日在广州首映，并于当日登陆全国各大院线。影片导演张唯，主演谢钢、涓子等也来到现场交流分享拍摄心路历程。

泥泞重生姚萍的扮演者

李晓。
《泥泞重生》是《普法栏目剧》中的一则故事，姚萍（李晓）是一位单亲妈妈，儿子乐乐刚上小学一年级，她开着一个小超市来维持生计。姚萍的男朋友叫做陈世伟（李雨哲），两人相处多年，感情稳定。任明秋（陈文娟）是一名刚毕业的小姑娘，涉世未深，性格淳朴。一天夜里，明秋的惨痛遭遇让她和姚萍的命运意外地也紧紧地连在了一起。

小学师徒结对工作总结

小学师徒结对工作总结范文

　　时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么要如何写呢？以下是我整理的小学师徒结对工作总结范文，欢迎大家分享。

　　小学师徒结对工作总结1

　　本学期我有幸成为莫景判老师的师傅。在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现小结如下：

　　一、 结合教师的原有水平，制订师徒计划

　　每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析莫景判老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

　　二、虚心学习，努力提高自身素质

　　虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。另外，我还能做到不耻下问，常向莫老师请教他较为拿手的多媒体教学手段，已提高自身的教学能力。

　　三、做好示范，共同提高

　　在心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。

　　这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助莫景判老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。

　　小学师徒结对工作总结2

　　时间如梭，转眼间师徒结队已经整整一年了。这一年我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师——xx老师结为师徒。在此，感谢学校为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会，感谢我的指导老师给予我的引导和帮助，也非常感谢同组老师的指导和帮助。

　　学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。

　　1、常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。

　　在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

　　2、通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义。

　　就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。

　　3、如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。

　　师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向丁老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；同时，曾老师还指导我随时写些自己的感想。一年以来我的课堂教学有了较大的进步。

　　我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。

　　小学师徒结对工作总结3

　　转眼间，从20xx年8月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里我首先要感谢我的指导老师詹燕芳，在平时的教学中她给了我许多好的建议，使我不必要走许多的歪路；对于训练自己根本不是怎么内行，在詹老师的指点下，现在对带队已经有了一个基本的了解。还有就是杨国成老师，当我在工作中有什么疑问或者有什么情绪时，他总会出现在我的面前和我谈话。

　　当了快一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。教学中我不仅向詹老师与杨老师学习教学设计，而且从互联网上学习其他老师的经验。同时我也明白自身的’学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，我相信那将使我受益良多。

　　把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名体育教师，明白自己科目的特殊性，并不是上完一堂课那么简单，怎样使课上得深动而有趣是最紧迫的问题，所以平时我学习新的教学理念、刻苦钻研如何把握课的重点，这样才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。

　　经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。

　　小学师徒结对工作总结4

　　20xx年1月20日，在xx区音乐教研员陈文娟老师精心组织和主持下，xx区中小学音乐学科的区、市中心组成员和20xx年新入职音乐教师等22位老师齐聚凯达楼B座609会议室，在温馨祥和气氛中召开了xx区音乐学科师徒结对工作分享交流暨学期工作总结会议。

　　会议分3个环节进行。首先是参加师徒结对的四对师徒分别进行学期工作小结。担任师傅的四位老师樊彩英、苏龙婵、尹朝霞、刘桦分享了本学期主要工作及实施活动的方法、策略，在肯定徒弟们进步的同时也感恩促进了自己的进步，认为师徒结对是互惠的同伴式联结。徒弟们也分享了自己的心得和收获，感谢师傅在教学、工作、生活多方面的引领。陈文娟老师在每一对师徒教师发言后都给予了肯定和小结，主要有：

　　1、扎实开展教学，开放音乐课堂，把常规课上成公开课，把公开课当成常规课。

　　2、音乐教学中要保护孩子们的天性和热情。

　　3、用音乐的方法来解决音乐课上出现的问题。

　　4、辩证看待师徒关系，人人是师傅、人人皆徒弟，让我们都怀着一颗感恩的心不断学习、不断进步，把美传递给每一位孩子。

　　第二个环节是中心组成员总结，老师们用精炼的话语分享了一学期或一年的收获与感悟：“态度决定高度，用心做好工作！”，“肯定与鼓励，是前进的动力！”，“敬畏课堂！做最好的自己”。总结中能感受到老师们的敬业、踏实、努力。陈老师也和老师们分享了自己的学习心得：《从“借口”到“目的”》——所有的教学行为都是一个借口，是教育的切入点，教育的终极目标是“以文化成”，即成人；对音乐学科而言，每一个音乐知识点、音乐的技能学习都是“借口”，我们通过“借口”让学生保持对音乐的热爱，懂得追求美的声音、追求美的秩序、丰富美的内容、传承美的文化、形成美的能力，让孩子富有美感、富有乐感，既是迈向“目的”——“以文化成”的重要体现，也是在音乐学科培育和践行社会主义核心价值观的表现。

　　会议最后，每位老师在一张卡片上面写上一句新年祝福语并互相交换，传递着友谊和正能量。前行路上有你我，无论师还是徒，都在本次活动中受益匪浅，这是一个充满积极、上进氛围的交流会。我们展望明天，充满力量！携手互助，共同进步！

陈文娟的人物简介

中共党员，英语语言文学教授，硕士生导师，英语语言文学硕士，浙江大学在读博士生。现任高级英语部主任，翻译与文化研究所副所长。2002年至2003年被浙江大学派往美国瓦尔布莱索大学做访问学者。2006年获国家留学基金全额资助项目，不久将赴加拿大做访问学者。曾先后在杭州大学、浙江大学、浙江工商大学从事研究生、博士生英语教学工作，教学效果优秀。研究方向为英国文学、英语教学、西方文论和文化研究。目前，主要研究英国小说尤其是维多利亚时期的小说，主要研究对象是托马斯 · 哈代。已在Educational Studies(英国，论文已被SSCI收录)、《外国文学研究》、《学位与研究生教育》等学术期刊上发表论文20余篇，翻译世界科幻名著和美国散文20余篇，参编教材5部。参与国家社科课题“英国小说与英国工业化进程中社会价值观的变迁”（该课题研究成果被国家社科规划处评为优秀）和浙江省社科课题“英语本土化与世界英语研究”的研究，主持浙江省外文学会课题《从中英小说反映的妇女教育与婚姻关系看男女平等问题》等。