亚伟速记教程（速录机具体使用方法）_速记_击打_音节

本文目录

• 速录机具体使用方法
• 怎样学会“速记”(像速记员那样) 加分`!
• 哪位高人可以详细的讲解下亚伟速记的内容，感激不尽~
• 亚伟速记中的兼容码有哪七个
• 亚伟中文速录机自学入门指南
• 亚伟中文速记机怎么用
• 速记员是怎么快速打字的

速录机具体使用方法

双手多键并击——突破了标准键盘一击一键的工作方式，采用双手多键并击
，一次完成两个汉字。只需每秒击键2-3次即可轻松实现240字/分与正常语速
同步的录入速度。
●键盘设计——根据十指的分布和灵活性以及实践操作实验的结果，设计出24
键的专用键盘。键盘左右对称，每组12个键，分别由左右手进行控制，均可独
立完成完整的汉字录入；同时按手指的生理特征将键盘设计为上下两层，使每
个手指都能根据其灵活度发挥不同的作用，以便于长时间轻松自如地工作。
●亚伟码设计——根据汉语语言学的音频、词频、字频统计，确定每个键的功
能位置以及组合方式；根据普通话发音规律合理组合声韵；根据各手指的灵活
度不同分派频率不同的拼音键码；根据两只手相同的特性确定了键位码左右对
称；根据拼音规律确定声码在前，韵码在后；根据多键并击的原理，音节用“
单码”或“组合码”表示；根据便于记忆原则，“声码”按发音部位分组组合
、“韵码”尽量与《汉语拼音方案》保持一致。制定出包括21个声码、34个韵
码以及由其拼缀成的300多个音节码的亚伟码方案。
●攻克持续同步听打记录的难关——利用速记学的技巧和汉语词汇的规律，采
用一一对应原则，使所有的声码、韵码均代表一个音节；采用高频汉字及数字
等常用字的特殊编码、高频词语的省略编码、特指概念的自定义编码、非高频
字的联词消字等方式，攻克了汉语同音字、词歧义的难关，进一步提高录入速
度，使之达到在记录中听一句、记一句、打一句的速记要求，而且确保了一次
上屏准确率达到99％以上。
●双机联控及无线传输技术——双机同时操作，一录一校，保证了特殊场合实
时记录文字的精准性要求；无线联接，保证了现场操作的灵活性要求。这两项
技术由国际速联认可为国际首创。

怎样学会“速记”(像速记员那样) 加分`!

一、关于速记的定义
顾名思义，“速”就是快，“记”就是记录。简言之，速记是一门快写实用技术。
在日常工作、学习和生活中，人们时常埋怨自己写得太慢，没有办法把听到的东西立即完整的记录下来。其实你写得不一定很慢，而是因为对方讲得太快，写和说不同步。一般来说，正常的说话速度和正常的书写速度之间有一个很大的差距，而解决这个矛盾的有效方法是使用速记。速记可以一字不漏地记录讲话、报告乃至电台电视台播音内容，使语言的发音速度与人们的书写速度实现同步。
速记诞生距今已有三千多年的历史，满清末年从西方传入中国。速记在日本曾被称为“写言术”、“旁听笔记法”。在英、美叫做shorthand（缩略字）。在其它国家，如德、法、俄等国，对速记的称谓中大都包含有快、简、短的意思。十九世纪末二十世纪初，中国一些文字改革的先驱，为了改革汉字，把外国速记符号介绍到国内时，也曾采用了各种不同的名称，有的把速记称作字或字母，如蔡锡勇的“传音快字”，沈学的“天下公子”，力捷三的“闽腔快字”，张才的“汉文快字全书”；有的把速记称作记音符号，如，沈学的“盛世元音”，李良材的“简易记音法”；还有的把速记叫做识字新法，如唐穗田的“识字新法”等等。当代速记学者陈有章还在设计速符现代化汉字方案，直到1987年，四川速记学者李思元还把他的速记方案定名为《世界（汉语）线点文字》。
对速记的定义各个流派均有各自不同的见解，至今还没有形成一个公认的统一表述方法。《美国大百科全书》（1978年版第24卷）给速记下的定义是“速记是简洁而迅速的书写方法”；
中国大型工具书《辞海》（1979年版）给速记下的定义是“用特别简单的记音符号和词语缩写符号迅速记录语言的方法；中国当代发行量最大的辞书《新华字典》（1984年商务印书馆出版）给速记下的定义是“一种用便于书写的符号记录口语的方法”。由清华大学、中国文民大学、北京师范大学、南开大学、四川联合大学、武汉大学、东北师范大学、湖南师范大学、华东师范大学等全国53家著名学府集体编写的权威性“高等学校语言学概论”教材《语言文字原理》（彭泽润、李宝嘉主编，1995年“岳麓书社”出版社出版）在“文字”一章的“速记符号和文字代码”一节中，对速记的解释是“速记就是用不同于文字的专用符号快速记录语言。一般的速记符号是拉丁字母的简化，很接近阿拉伯字母的原理和形状，通过最简单的直线和曲线的变化表示辅音，通过附加符号表示原音。”
以上各家对速记所作的的解释均局限于记录口语,实际上，速记的用途不仅仅是记录口语，而且还广泛应用于记录思维（如起草文稿、记日记等）和抄录文字资料。显然，《辞海》和《新华字典》以及《语言文字原理》给速记所下的定义和表述是不全面的。
关于速记的定义问题，在国际速记打字联合会第31届、32届和第33届大会上曾经多次进行过讨论：速记是指单一的手写方式，还是指包括速记机、速录机在内的多种方式？大多数人认为，不妨把速记的定义理解的宽泛一些，不管采取什么方式，凡能达到快速记录目的的就叫速记，其中包括传统的手写速记方式，也包括速记机、速录机和语音机。综合中国速记界各种观点的说法，速记的定义是否可以表述为：
速记是用简便易写的特殊符号（或编码），借助科学的缩略方法，记录语言和思维的快写方法。
二、速记、速记术与速记学
速记本身就是一种技术，所以，我们平常所提到的速记，主要是指速记术。速记术和速记学是完全二个不同的概念。
速记学是与语言、文字、汉语拼音有密切关系的一门学科，可以说是语言文字学里的一个实用学科。它研究速记术的原理结构，使书写与口语等速。速记是应解决语言发音速率与文字书写速度的矛盾而产生的。世界上不管哪一种文字，用它来记录瞬息万变的语言是不可能的。这是速记学存在的原因。
速记学的内容通常包括速记史（速记产生与发展的历史）、速记原理（速记的理论）和速记术（速记的技巧）三个部分。
三、速记与文字的关系
中国早期的速记方式，如蔡锡勇的《传音快字》，沈学的《天下公字》，王炳耀的《拼音字谱》都是作为拼音新文字方案设计的，都认为自己在创造新文字。虽然速记和文字（包括汉语拼音）都是语言的书面表现形式，从分类学的角度看，速记学也属于语言文字学的一个分枝，但是，严格起来说，速记并不等于文字。
文字是人类社会交往的工具，为大家所公认，所以具有严格的社会性（全民性）、定型性（规范性）和明确性（易辨认）。而速记的作用是迅速扑捉语言和大脑信息，主要要求快。为了达到这个目的，速记必须具备符号简单性，表现敏捷性和运用灵活性的特点。速记的传阅范围比较窄，对象是个人或少部分人。因此，在一种语言中，允许有多种速记方式存在，其缩略方法可以根据实际需要，由个人随意制定。作为一个国家或一个民族通用的文字，它经过长期运用已经约定俗成，并且用法律手段固定了下来，不能随意变动。速记只能是文字的一种辅助工具。
四、速记的特点
速记的特点就是快．快是速记的灵魂。
汉字结构复杂，笔划多，书写慢，难以适应人们日常工作、学习和生活的需要。据统计测试表明，平时人们讲话的速度，一般都在每分钟100个字左右，广播、电视的播音速度，大约是每分钟180—200个字，快速宣读报纸、文章，激烈辨论场合的语音速度更快，有时高达250个字以上。但是，具有中等文化程度的人书写汉字，每分钟只能写30—40个，快的最多也超出不了六、七十个字。太快了，就会潦草不清，无法辨认。这样看来，用普通文字记录语言，只能记下七分之一到五分之一的内容；但是，用速记作记录，就能达到一字不漏。会速记的人一分钟一般都能够写到80—120个字，用这种比汉字快2—4倍的速度记录讲话、报告，处理日常工作事务，基本上能够满足需要。经过较长时间的书写锻炼和实际应用，甚至可以达到每分钟200个字左右的高速度。
速记之所以写得快，关健是符号结构简单，笔划少。据分析，汉字的平均笔划（例如高频汉字“的”字）一般都在7笔以上，而速记的音节符号(相当于一个汉字)平均笔划却只有一笔左右。例如“团结起来，争取更大的胜利”这句话，用汉字写11个字总共80笔，平均每个字为7．3笔，用速记写仅有8笔，平均每个字还不足一笔。
电脑速记：
电脑速记是一门新兴行业。它与手写速记不同。电脑速记记录是纯粹文字信息。由于速度快，记录完成后无需整理，可直接形成标准电脑文本文件。文件存储在计算机内可永久保存，输出的打印文稿既工整又可作为传统纸张文件保存。
一、 听打（220字/分钟以上）：
1． 高级速录员将听到的语言信息，用亚伟码录入到速录机，速录机立即将亚伟码传送给电脑，通过“译码、编校系统”译成汉字，储存起来变成磁盘信息或通过打印机打印出来就变成文字信息。
2． 亚伟中文速录机的听打记录（电脑速记），是办公自动化必不可少的一项内容。领导口授（起草）文件、会议（研讨）记录、谈判（对话）记录、审讯记录等因此变得更实际而有效率。有了这一项，无论在何时何地甚至于远在万里之外，您就能随想、随说、随录、随改、随发。各企业乃至社会上的大大小小单位用上速录机，也就能直接享受到“办公自动化”这现代信息社会的一种新时尚。
二、 看打：
1． 由专业速录员将看到的原始文字稿件中的信息用亚伟中文速录机输入电脑，经
过编校，或通过打印机打印、或通过通讯线路传送出去。
2． 亚伟速录机高速看打录入，是解决办公自动化过程中大量原始文字信息资料繁琐整理的有效途径。大量文件、资料、及文字录入的场合如：出版社、报社、电台、电视台、通讯社、档案馆、图书馆、函电等都将因此而使工作效率成倍提高。
三、 想打：
是由掌握速录技术的普通人员将头脑中正在思考的信息，用速录机记录下来。边想、边录，轻松而随意地使用速录机必然会成为一种时尚。

哪位高人可以详细的讲解下亚伟速记的内容，感激不尽~

内容？你指的是什么？原理还是操作？
亚伟速录简介：
速录机输入汉语的方式是采用最通行、最易学的“拼音输入法”。以国家规定的《汉语拼音方案》为依据，以普通话为标准，制定出21个声码、34个韵码，声韵相拼，拼缀成400多个音节码，作为“速录码”的基础并制定出一系列的声码、韵码和音节码。
速录机的特点：
速录机通过译码和编校系统，可以实现即打即显、投影屏幕、快速编校、打印成文，可以完全做到“会议毕、完稿出。
亚伟左右手五指分工：
在使用速录机键盘时，左、右手五指击键需要分工，键位是对称的，左、右手的键位相同。
小拇指：A，O键
无名指：N，E键
中指： I，U键
食指：D，Z，G，W键
大拇指：X，B键
在个别情况下，中指、无名指和小拇指需要灵活地借用来前移击打相邻的键码。
多指并击多键方式
在使用速录机键盘时，用一个手指同时击打多个键位码，有以下几种方式：
一是靠手并击。几个相邻的手指同时击打多个键位码，如“IN”“EO”等。
二是跨指并击。互不相邻的手指同时击打相应的键位码，如“GIA”等。
三是平击。多指在同一排击键，如“GIAN”“ZUEO”等。
四是斜击。两个手指一上一下击打相应的键位码，如“UA”“IE”等。
1、 速录机输入汉语的方式是采用最通行、最易学的“（拼音输入法）”。
2、在速录机（高效率）的特点方面，速录机是通过译码和编校系统，可以实现即打即显、投影屏幕、快速编校、打印成文，可以完全做到“会议毕、文稿出”。
3、速录机键盘在使用过程中，几个相邻的手指同时击打多少个键位码，如“IN”“EO”等，属于用一个手指同时击打多少键位码中的（靠手平击）方式。
4、速录系统调试的步骤，首先是看速录系统启动时有没有（错误提示）
5、速录机可能的故障包括：电源系统（烧毁或断路），液晶显示器故障，键芯触点老化失效等。
6、速录软件的故障包括：根目录设置错误；串口号设置错误；（USB驱动）安装错误等。
7、如果速录机莫名其妙地丢字，有可能是（键盘）有问题。
8、软件界面上显示的内容即（视图）。
9、汉字“于”的特定码是（X：IU）
10、“是”的（特定码）是“XZI”。
11、中文小写数字特定码的构成可直接在音节码上加一个“W”，如（一、二、五、七、十）
12、一些中文小写数字的特定在加“W”的基础上又进行了省略，如（三、四、六、八、九、零）
13、中文大写数字的特定码，是右手击打相应的小写数字特定码，同时左手击打（W）
14、单音词特定码的构成方式与（大写数字）类似，即右手击打音节码，同时左手击打“X”或“W”。
15、还有一些特殊的（高频单音词）采用左手击打“XW”，右手击打相应音节码的方式进行特定。
16、“地”的形码是（BDU：IE）
17、“（XNA：W）”键是键盘上的左移动功能键。
18、中文小写数字特定码的编定（是通过略码或者增加键位的方法特定的）
19、不是所有的（汉字）都有（特定码）
20、不使用（单音词）特定码，也可以正常记录所有汉字
21、（单音词）特定码的编码是与汉字一一对应的。
22、（后置成分双音词特定码）比较特殊，其构成基本上是由第一字的声码+W+第二字的韵码
23、略码“B：X只能用于（不能）这个词。
24、音节“zhi”，可以安排“Z：X”（知道）和（Z：W（只有））两个速录略码。
25、录入一个多音词语略码第一次按箭击打词语的（第一、第二个字）的音节码。
26、（WINA）是“千分之”的略码。
27、（形码）是根据汉字的字形而定义的用中文速录机录入汉字的编码。
28、符号录入功能的编码方法都有一个普遍的规律，就是左手按（XU），右手按音节码。
29、速录中级速度训练阶段速度的提高需要对（音节码）进一步熟练。
30、通过熟文章的训练，既可以熟练（音节码），又可以提高连贯性。
31、特定码，主要是常用（高频单音字）特定码。
32、速录机键盘使用中，多指在同一排击键，如“GIAN”“ZUEO”等，属于用一个手指同时击打多个键位码中的（平击）方式。
33、如果速录机是用 USB接口与计算机连接，需要安装相应的（驱动程序）
34、找到速录系统的安装路径，在其中找到“Separate.exe”文件，用鼠标（右键单击）弹出菜单，找到“创建快捷方式”
35、速录机可能的故障包括电源系统（烧毁或断路）；液晶显示器故障；键芯触点老化失效等。
36、如果速录机肯定是好的，也没有错误信息提示，就是不能录入，则可能是（串口号）设置错误或USB驱动安装失败
37、如果多台速录机或计算机，则可以充分使用“（替换法）准确判断鼓掌的原因。
38、速录机指示灯不亮时应检查（速录机电源）
39、在速录系统（选项）菜单中“设置速录词库”对话框内，可以选择“YW-DAN”。
40、（个人词库）使用时，首先需要将原先的文件进行备份。
41、汉字“于”的特定码是（X：IU）
45、单音词特定码包括汉字特定码、（高频单音词语特定码）等。
46、汉字特定码包括“是”、中文小写数字和（中文大写数字）特定 码。
47、音节“qi”可以有“其和期”两个特定码。
48、还有一些特殊的高频单音词采用左手击打“XW”，右手击打相应音节码的方式进行特定。
49、特定码尤其是（单音词特定码）都是高频汉字
50、中文小写数字特定码的编订（是通过略码或者增加键位的方法特定的）
51、单音词特定码仅仅是为某些（汉字）准备的。
52、不使用单音词（特定码）也可以正常记录所有汉字。
53、单音词特定码的编码是与（汉字）一一对应的。
54、（后置成分双音词特定码）比较特殊，其构成基本上是由第一字的声码+W+第二字的韵码，用单手击打。
55、速录后置成分略码词语的击打方法是左手击打第一个汉字的音节码，右手击打（后置成分双音词特定码）。
56、下列词语中“主义”属于速录后置成分双音词特定码。
57、（双音词略码）是通过省略右手音节码以“X”或“W”代替来击打的。
58、音节“不”安排的速录 三音略码是（不能不）
59、四音词略码是通过省略词语的中间两个字的音节码，并以（X：X）代替来击打的。
60、录入一个多音词语略码第一次按键击打词语的（第一、第二个字）的音节码。
61、下列略码中须右手并击“X”进行录入的是（革命）
62、成对出现的双音词略码右手并击“X”或“W”有一定的规律性；即看第二个字的（音节码）或汉语拼音字母中是否含有‘U’。
63、“张”的形码就是（GUEO：BZNO）
64、速录机摹拟标准键盘控制键功能最常用的是模拟Ctrl，Altg和SHIFE，分别是左手击打（XW，XAO和XUE）
66、为了方便地使用速录机键盘在速录系统中进行简捷、基本的操作，速录机的软件系统特意设计了（键盘）
67、键盘用左手的功能键（XAN）实现转换。
68、（XAN：W）键是键盘上的左移功能键。
69、在（YWWIN）目录中用鼠标双击Ywinput.exe文件，如果正常运行，在屏幕的右下角工作拦中可以看到一个速录图标。

亚伟速记中的兼容码有哪七个

（1）编码：BDNE（BDN）
读音：teng 腾
（2） XDNE（XDN）
leng 冷
（3） XBUA（BUI）
fa 法
（4） XBGUIO（XBGI）
kuai 快
（5） DINE（DIN）
ding 定
（6） BDINE（BDIN）
ting 听
（7） XGUA（XGW）
hua 华
亚伟式速记，是我国著名速记学家、中国文献信息速记学会会长、中国人民大学语言文字研究所顾问、北京市速记协会理事长唐亚伟教授于1938年创案的。亚伟式速记，是我国目前流传最广，拥有学员最多的一种方式。它的符形流利、美观，书写迅速，符合手写生理运动规律。因此，历届全国速记大赛中亚伟式速记选手大都名列前茅。

亚伟中文速录机自学入门指南

亚伟中文速录机自学入门指南

　　机械记忆量少、规则简单，是亚伟中文速录机学习的特点。下面是我整理的亚伟中文速录机自学入门指南，希望对你有帮助!

　　全部的编码都有唯一确定的指法形状和动作感觉，需要反复练习形成动作记忆即条件反射。因此无需进行机械记忆，或者说，进行机械记忆是多余的,所需要记忆的是一些其他内容。

　　操作过程就是在用另一种方式进行汉语拼音的输入，完全是汉语拼音的规则，只是因为要进一步简化操作而特定了一些规则，很容易接受。

　　1. 教材的特点

　　亚伟中文速录机培训教程是一个训练教程，没有专门的篇幅供学习者入门学习。这样可能会使初学者觉得要学习的内容很多，不容易。

　　教材的安排是纵向的，针对每一个内容，都安排了指法练习、词语练习、略码练习、文章及技巧练习等科目，而且有一定的连贯性，需要按步骤进行。

　　2. 对自学者的建议

　　由于亚伟中文速录机学习的特殊性和教材安排上的系统性，使得亚伟中文速录机非常适合于进行有老师指导下的面授学习。而自学者必须考虑学习的步骤、时间的安排、内容的轻重缓急、学习与练习的关系等等问题，尤其是面对亚伟中文速录机这样全新的产品，绝大多数人在这方面是缺乏经验的，应该接受指导。

　　如果决定严格地完全按照教材来进行学习，一定要有足够的耐心，不能期望几天之内就可以自如地操作速录机。而且每一课都要充分地进行练习，必须达到熟练，而不是“学会“或“明白了“。这样就可以不看下面的内容。

　　如果不能接受上述建议，非要很快地学会亚伟中文速录机，再进行系统地练习，下面的内容将会很有帮助。

　　3.《入门指南》为什么有帮助

　　需要学习哪些内容、需要注意哪些地方、如何安排学习和练习等等，这些都是下面的内容将要提及的。我们将用一种灵活而又有效的方式提供快速入门的必要的帮助，对学习和练习过程中可能出现的问题加以提示。但是，我们不提供全面的时间表，对于用多长时间完成多少内容等问题完全由学习者自己安排。

　　亚伟中文速录机教学方法

　　(一)按部就班法——时间充裕时的传统教法

　　按照《亚伟中文速录机——培训教材》的编排次序，按部就班地逐讲教学、训练、测试，包按括每一讲中的所有内容都要一丝不苟地进行。只要严格地完成教学计划，可以完全保证教学的效果和培训的质量，学员也不觉很难(但学习完声码后，刚刚进入韵码、系列音节码的学习时，由于难度的突然增加，学习者会感到不同程度的不适应，我们称之为“过渡期现象”)。根据经验，一般每讲6课时，大多数学员可以同步完成教学计划所要求的学业。

　　(二)单元集中法——灵活又方便的适应教法

　　按照键位、声码、韵码、音节码、特定码及略码、标点符号码、数学/拉丁字母键盘等对教学内容进行分块，对每块内容进行集中教学，突破了《教材》的编排顺序，可以很容易地适应不同的人、培训时间、教学设备等因素进行调整，取得最好的教学效果。该法的最大

　　特点是：

　　第一，将全部韵码与汉语拼音进行比较，按照“相同(无须特别记忆)”与“编码(必须加以记忆)”进行分类，教学重点集中在后者，使学习者能较快地了解亚伟码的全貌，重点突出，“易学性”十分明显。

　　第二，对音节码的基础——声码和韵码进行集中单独强化，暂时不进行短句、略码、等的练习。可使学习者在较短的时间里了解并基本掌握全部的声码和韵码，为进一步熟练音节码和速度的提高奠定基础。

　　第三，音节先见，在教学的全过程尤其是刚刚开始阶段，按照循序渐进的原则，自始至终贯穿音节码的`练习，没有明显的“过渡期现象”，学习者较容易适应。

　　根据具体实施方案的不同又可分为以下几种方法：

　　（一） 声韵结合法

　　将必须加以记忆的韵码分布在声码的教学中，并与声码相拼缀构成音节码加以练习。这样，在学习完声码以后，即掌握了全部的韵码，使实际的编码学习时间大大缩短。

　　（二）. 先韵后声法

　　根据韵码相对记忆难度较小的特点，在掌握键盘后，率先进行韵码的学习;掌握全部韵码后，再逐步学习声码，并将全部韵码与相应声码相拼缀，进行音节码的练习，同时也复习了韵码。将记忆量大的声码放在后面来学，学习者更容易适应，实际的编码学习时间同样大大缩短。

　　(三)重点突出法——即沿袭传统又有所变通

　　按照《亚伟中文速录机——培训教程》的内容，根据韵码编码的特点，在按部就班学完声码后，有重点地选择学习韵码及系列音节码的课程，并将需要学习的知识集中起来学习。这种方法实际上是将教材进行了适当的浓缩或剪裁，即节约时间，又“营养”充足，是一种对学员相当经济实惠的教学方法。选择的重点内容主要根据课文中出现的韵码是“相同”的还是“编码”的来决定，另外可以适当照顾指法难度较大的。

　　这种教学方法介于上述两种教学方法之间，即沿袭传统又有所变通，对于教师来说，由于是基本上按照教材的系统及编排进行教学，比较容易掌握。一般只要是熟悉教材内容，有经验的教师，都可以方便地采用这种教学方法，使计划学期缩短1/3左右，且能保证教学的效果，学员也没有赶进度的紧迫感和压力感。但是一定要注意处理好“相同”韵码及系列音节码的讲解和练习，充分调动学员的理解能力融会贯通所学的知识。

　　(四)分配不均法——强调基本功的进度安排

　　往往在做教学计划时，按照一天学习一课或几课来安排，这叫平均法。如果不是严格按照这种方式来安排教学，某一些课时间长一些，另一些短一点，这就是分配不均法。通常，根据声码记忆量大的特点，可以将其教学时间适当延长，以确保基础牢固;而根据学习者的情况做临时性的调整，适当延长某一课的授课时间，也是十分必要的。实际上，这种教学方法不是在要求进度，而是在要求基础牢固、没有死角。如果这种方法能运用得好，其效果往往是很好的，虽然可能学习者的表面速度不十分理想，但是基础好，基本功扎实，如果后期训练得法，速度的提高将是很显著的。

　　(五)阶段教学法——先快速入门再提高速度

　　这种方法是以“入门”、“提高”将亚伟中文速录机的学习分为两个阶段。入门阶段的任务是学习全部编码，着重指法的训练和正确击打习惯的养成;提高阶段的任务就是熟练音节码，着重速度的提高和连贯性击打感觉的形成。这样，分阶段、有重点地安排教学，既可以能够适应短期速成的要求，又可以不影响速度的提高。如果时间不够，就完成快速入门阶段，如果时间充裕，可以继续提高速度。学员学习起来可以率先全面掌握音节码，通过实践了解到速度的提高必须经过一定时间的训练，进而认识到反复训练的意义，增加速度锻炼的自觉性和积极性，取得最好的练习效果。

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亚伟中文速记机怎么用

在笔记本可以，在台式也可以。就是在安装之前得安一个“亚伟中文速录机安装包版本”，我的是6.0，安完直接在“亚伟中文速录机
版本6”上就能用了。这个在中国速记网上都能找到，直接就能下载，还不大，很方便。
希望能把你的疑惑解开。

速记员是怎么快速打字的

　　亚伟速录机共有24个键，左手管12个键，右手管12个键。采用的是标准汉语拼音编码，左右手同时击打的，采取多键并击的方式来进行输入文字的，所以录入文字的速度很快。两只手同时在速录机上击打一次就是两个字，通常是一个词。

　　同时，亚伟速录里有很多组合码，根据汉语的音、词、字频统计，确定键位功能及组合方式。比如，“高效率”这个三字词，可能左右手同时击打一次出来的词是“搞笑”，那么只要左手再击打一次“率”的拼音，那么亚伟速录机自动联想为“高效率”，这个功能就和现在的搜狗拼音输入法一样，它会自动联想，亚伟速录管这个叫做“全音码捆绑字”，这些三字词根据自己的实用频率在词库里是可以添加的。比如“不能不”，左手或右手先击打第一个字的拼音“bu”，然后双手同时击打“X”，就能输入，这个叫做“三音略码”，词库里不能添加所以就需要自己记忆。再比如四字词“实事求是”，左手击打第一个字的拼音“shi”，右手同时击打最后一个字的拼音“shi”，然后左右手再同时击打“X”，那么就会输入“实事求是”这个词。亚伟速录管这个叫做“四音略码”，绝大多数的常用四字成语都是四音略码。还有超过4个字的词的输入方法叫做“多音略码”，比如“中华人民共和国”共7个字，用拼音打就要把7个字的拼音全打出来。但是亚伟速录可以做到两步骤就做到，第一步：左手击打第一个字的拼音“zhong”，同时右手击打第二个字的拼音“hua”。第二步：左手击打最后一个字的拼音“guo”，同时右手击打“XO”(XO是省略标志功能码)就能输入“中华人民共和国”这7个字。

　　基本上，只要不是长句子，亚伟速录机可以大量把一些高频常用的三字词和多音略码词组自定义添加到词库，同时只要两个步骤就能准确无误地输入。因此，亚伟速录的文字输入速度可以很快，效率很高。

　　在一些媒体上常常报道亚伟速录的’最高可以达到500字/分钟，其实就是大量的使用这类高频的“多音略码”字词组合达到的效果。很多政治类的文章都有大量的“多音略码”，而且都是事先经过练习的。同时，所谓的500字/分钟是亚伟速录软件自己统计的即时瞬间录入速度，而不是指整篇文章的平均速度。而要达到现场会议网络直播记录的高级速录师220字/分钟是指平均速度，而不是瞬间的录入速度。

　　根据我个人做了几十场网络直播的经验看来，做政治类的会议记录是最容易，也是最轻松的，因为有大量的“多音略码”存在，平均速度都很容易达到220--240字/分钟。但是碰到一些偏专业性强的领域，比如房地产，学术探讨，机械制造，对一个主题进行探讨和对话以及问答之类的，平均下来也就180--220字/分钟，而且会议时间还不能连续不停地超过3.4个小时，不然人会很累，只能保证记录的完整性，而不能保证其准确率。现场要达到平均220字/分钟，准确率又要达到95%以上的话，平时练习生僻文章，多用“连词消字”(亚伟速录的一种击打方法)就要达到的220字/分钟，甚至更快，只有这样平时不停的连词消字的练习才能胜任现场直播记录的时候既能做到完整记录，同时还能保证准确率。

　　事实上，一般正规的大型会议反而讲话清晰，语速通常都在180字/分钟左右，所以对于平时能够平均速度练习到220字/分钟的话，是完全能够胜任的。难的是在很多地方的小型会议，发言人口语严重，咬字不清，然后说些专业的名词或者业内人士才会懂的词。作为一名合格的高级速录师就要能竖起耳朵，正确分辨其口音，辨析其语义是什么。同时要明白发言人所说的专业名词是哪几个字词，迅速的用“连词消字”打法击打出来。只要是真正学过亚伟速录的人，不用我说都能明白“连词消字”打法是最累的，要是整个会议都是这类打法才能打出的字词，其难度可想而知。所以，这也是我自己平时练习就专挑冷门生僻文章，多用“连词消字”打法不停的练习的原因，也是我上面说过的活动之前还要提前知道活动的内容，提前知道活动当中可能会出现的人名，地名，以及一些生僻字词进行快捷键的的原因。不要小看这个提前知道的内容，在现场直播过程中，如果不知道特定的人名，地名，以及一些可能会出现的专业名词，其结果很可能就是导致速录过程中会丢失这些特定而最重要的信息，既无法保证会议的完整性，也无法保证准确率。

　　最后说一句，任何会议记录重要的是信息的完整性和准确率。其中网络直播因为是要达到发言人和网络同步的，所以信息的完整性和连贯性重要于准确率。作为一个合格的网络直播速录师，时刻刻要想到，在场听这场会议的不会是你一个人，而是有很多的听众，信息完整而且连贯但是出现同义词还能可以通过上下文连起来看得懂，而且可以通过副打再重新进行校对。但是出现信息丢失却是可以使一篇文章失去其应有的意义和精彩度。这些道理当时的速录学校没有教我，这些都是的经验之谈，不一定对，仅供参考。

　　以下几张图为亚伟速录略码击打方法，全部都是在2个步骤内完成录入文字：