安徽中考语文试卷（安徽省的高考试卷是全国几卷这份卷子的难度怎么样）_安徽省_高考_学生

本文目录

• 安徽省的高考试卷是全国几卷这份卷子的难度怎么样
• 安徽省中考是怎么考试的
• 2021年安徽中考语文文言文阅读
• 暑期最不能辜负的是备课
• 安徽省中考权威预测模拟试卷语文
• 安徽中考语文考试允许使用字典，对此作何评价
• 安徽中考具体考哪些科目

安徽省的高考试卷是全国几卷这份卷子的难度怎么样

安徽省高考现阶段应用的是全国I卷，便是新课程标准一卷，其实就是全国乙卷。现阶段应用全国乙卷的省份也有山西省、河北省、河南省、湖北省、湖南省、江西、福建省、广东省、山东省、浙江省（听力一部分）。应用全国乙卷的都是强省和发达城市，从难度系数上来说，全国乙卷比甲卷要大一些。应用全国卷的省份分成三套，供每个地方应用。在其中全国卷I适用地区：河南省、河北省、山西省、江西、湖北省、湖南省、广东省、安徽省、福建省。

安徽省应用全国卷一，总成绩750分，分文科和理科，在其中语数外三科每科150分，文史类的数学试卷难度低一些，再加上文综300分，累计750分。理工科的数学试卷难度大一些，再加上理综300分，累计750分。应用全国卷一的省份全是高考大省：河南省、安徽省、江西、山西省等。这种省区教育水平相对性比较繁荣，参加高考的人数也比较多，高考考试的压力也较大。大家都知道，由于受到教学资源、教育水平等因素的影响，全国高考考试许多省市自治区的高考卷子种类并不是是一样的，有些选用普通高考，有些选用新高考改革；有些应用的是全国卷，有些应用的是自主命题卷。

在全国高考考试31个省市自治区使用的9套考卷之中，北京市、上海市、浙江省、江苏省、天津市均是自主命题，共5套考卷；海南省半自主命题，共1套考卷；别的省份及地域均采用全国卷，而全国卷又区别全国一卷、全国二卷、全国三卷，共3套考试试卷。因而，安徽高考卷子为全国一卷。高考考试全国卷不会因考试题区别造成教材内容区别，一切都是遵循高考模拟题命题的。 现阶段，安徽高考依然应用文理分科的高考模式。因而，2020年安徽省中考科目包含语文学科、英语、文史类数学/理科数学、文综、理综四门。在其中，语文学科、数学课、英语3个科目100分均是150分，文综、理科综合性100分均是300分。安徽省高考分数750分。

从高考考试试卷难度看来，一部分省份自主命题考卷的高考难度要高于全国卷的高考难度，而全国三套考卷的难度系数次序依次是：一卷较难，二卷其次，三卷相对来说非常容易。而安徽省高考选用的是全国一卷，其高考难度还是比较大的。并且，安徽省每年高考人数众多，从全新公布的全国各地及地域高考人数排名榜看来，高考人数排名前十的各是河南省、广东省、四川、河北省、湖南省、山东省、安徽省、广西省、贵州省、湖北省，其中，安徽高考人数52.38数万人，经营规模相当大，市场竞争激烈之水平可想而知了。

安徽省中考是怎么考试的

中考道德与法治、历史实行纸笔开卷考试。

语文、数学、外语、物理、化学实行纸笔闭卷考试，语文考试允许使用正版学生字典；道德与法治、历史实行纸笔开卷考试，允许携带教科书等相关资料。生物学、地理实行纸笔闭卷考试。各学科考试均不允许使用计算器。

2020年初中学业水平考试命题依据各学科课程标准，在全面检查学生基础知识和基本技能的基础上，注重考查学生综合运用所学知识分析、解决实际问题能力，引导发展素质教育，体现课程标准中坚持立德树人目标的根本要求。

扩展资料：

2020中考考试科目和分值

2020年初中学业水平考试科目和分值按照《安徽省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》(皖教基〔2017〕21号)要求执行。

九年级：语文150分，数学150分，英语120分（其中：听力测试20分），道德与法治（80分）和历史（70分）合卷共计150分，物理（70分）与化学（40分）合卷共计110分。体育与健康60分。理科实验操作考试单科分值为10分，物理和化学两科共20分。

八年级：生物学50分（其中实验操作考试10分）、地理40分、信息技术30分。

2021年安徽中考语文文言文阅读

第15小题，文意理解填空。
第16小题，对文章的阅读领悟，主要从相同点和不同点进行辨析。

内容理解题目针对课外文段，这样无疑加大了对课外阅读材料考查，实际上也是考查学生课内文言文知识的迁移能力。这对初中文言文教学是一个不小的挑战，不过这非常有利于初高中语文学习的衔接。启示我们：只有重视对学生文言文阅读能力的培养，方能应对一切变化。

预估可能有部分学生因为审题不认真而导致丢分。比如15小题：“【乙】文段写出了江水相对于滟预堆在不同季节水位的高低变化”题目要求中的“相对于滟预堆”这个字眼容易被学生忽略，这样一忽略肯定就不能体现出答案关键词“高于”和“低于”，造成丢分。再如16小题：“【甲】【乙】两个文段都描写了三峡的山，划线的句子分别突出了山怎样的特点？请简要分析。”前半部分学生应该容易拿到分，但多数学生会对“请简要分析”这个题干要求视而不见，造成丢失一半分的遗憾。

明天就要阅卷了，但愿这些仅仅只是猜测而已。

不管阅卷结束后，这一题得分情况怎样，这里依然要强调一点：读题审题是一种非常重要的应试能力，读题审题能力才是决定语文成绩高低的关键，毫不夸张地讲，语文卷面80%的失分是不会读题审题造成的。平时一定要抽出时间来训练学生读题、审题的能力，以使自己答题答得准，答得清楚。如果能做到正确读题、审题，那么，整个语文试卷增加的，恐怕就不仅仅是几分了。

暑期最不能辜负的是备课

暑期最不能辜负的是备课
8月22日，我校为期一周的暑期备课活动正式启动。按照教科室的安排，本次暑期备课形式多样，有集中培训听专家报告，有分组教研集体备课，也有竞技交流同课异构。既有统筹全校的集体培训，又有专业对口的技能学习，这个暑假的备课活动，力求让每个教师都能满意而归。

22日上午请到的是合肥市行之中学校长袁方正给全校教师做的《课程建设与教师素养》的报告。袁校长详细的向大家介绍了合肥行知中学的基本状况。他告诉大家一个学校最重要的是校园文化的建设。他提出在校园文化建设中：

1． 有一种信念需要坚守

2． 有一种记忆需要沉淀

3． 有一种人格需要崇仰

4． 有一种生命需要畅扬

5． 有一种习惯需要培养

6． 有一种礼仪需要培养

7． 有一种意识需要灌输

8． 有一种活动需要参与

袁校长的语言生动幽默，他说教师的工作是培养学生，对不同层面的学生要进行分层教学。他风趣地形容说“分槽喂马，合槽喂猪”。他提出教师在教学过程中要注重全学生的发展。尤其要关注后进生的成长，后进生也是班级成绩的基石，倘如置之不理，队伍会越来越大，要防止短板效应对整个班级产生的影响。

下午是施法亮老师和冯连强老师的芜湖学习汇报专题。冯老师做了《学生的主体性在语文教学过程中如何生成》的报告。冯老师指出语文学科关注的主体是学生。学生的而主体性体现在选择性、自主性、能动性、创造性。在教学过长教师可以给学生自我追求的目标——培养选择性；给学生自主学习的时间——培养自主性；给学生主动探究的空间——培养能动性；给学生独立钻研的问题——培养创新性。在教学中教师的终极目标就是把学生培养成健全的人。施法亮老师对于语文教学一直有着自己独特的见解，施老师从方向的引导，技巧的习得，范文的仿写三个方面，给出了提升学生写作水平的具体操作方法。

第二天的语文大组备课听的是方夏夏老师有关2019年安徽省中考语文试卷分析的报告。方老师从颍上三中2019年中考语文成绩简析、2019年安徽省中考语文试卷简析、浅谈部编教材与中考的衔接这三个方面展开详细的进行论述。纵观2019年的安徽中考语文试卷，处处体现了大语文理念，无处不在体现语文课程的多重功能和奠基作用。既表现出语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界广泛而深刻的影响，又注重检测学生的语文实践能力，同时也关注到汉语言文字的特点对学生识字、写字、写作、口语交际和思维发展等方面的影响。这套试卷告诉我们，语文的学习资源和实践机会无处不在，无处不有。因此，在日常教学中教师要努力上好每一堂课，让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会把握运用语文的规律。

对于一个教师的成长来说，读书至关重要。杨猛老师做了《读书是一辈子的事——读书赋能工作和生活》的报告。杨老师站在教材编写的高度，论述了温儒敏先生关于部编教“专治不读书”的观点。部编教材专治不读书，不仅是面向学生更是面向老师。不读书的老师是无法去指导学生读书的。教师在教学过程中，要努力使自己成为具有一个成长型思维模式人，合理的处理教学中师生的关系。

23号，我们八年级的语文教师进行了小组研讨活动。刘璇老师和方夏夏老师分享了一些有关整本书阅读指导的一些看法。部编教材使用以来，不论是考试导向还是教学导向都更加注重引领学生进行整本书的阅读。在阅读前要对书本进行一定的选择，尽量选择一些对学生发展有深远影响的经典性作品。读书时教师课设计丰富多彩的语言活动，带领学生在多样的情景中学习。书不可一读了之，读后的阅读分享也尤其重要。

我们语文组一直注重对青年教师的培养工作。24号，七八九三个年级的青年教师开展了说课，无声上课多样的教学活动。韩子明、汪娜老师授课《雨的四季》。两位老师授课方式风格迥异，提出的问题深刻而有意味。“雨的四季”和“四季的雨”这一问题的探究更是把活动推向了高潮。我们八年级张文杰和柯悦两位女教师，选择了《中国石拱桥》进行说课。两位老师扎实的基本功在说课过程中展露无遗。金瑾老师和郑蕊老师《刘姥姥进大观园》，着重分析一个“笑”字，讲出了文章的深度。

假期酷暑未消，却阻挡不了各位语文同仁学习进步的热情。一个教师的职业生涯是有限的，但是育人的价值却是无限的。教师只有在教学过程中不断地学习，用知识充实自己，才能无愧人师的身份。这个暑期唯有备课最不能辜负。

安徽省中考权威预测模拟试卷语文

第一题：

答案：

第二题：

答案：

第三题：

答案：

第四题：

答案：

第五题：

答案：

扩展资料

这部分内容主要考察的是《醉翁亭记》的知识点：

宋代文学家欧阳修创作的一篇文章。宋仁宗庆历五年（1045年），参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。

文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。全文贯穿一个“乐”字，其中则包含着比较复杂曲折的内容。一则暗示出一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。

正当四十岁的盛年却自号“醉翁”，而且经常出游，加上他那“饮少辄醉”、“颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。作者醉在两处：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。

作于宋仁宗庆历五年（1045年），当时欧阳修正任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。被贬前曾任太常丞知谏院、右正言知制诰、河北都转运按察使等职。

被贬官的原因是由于他一向支持韩琦、范仲淹、富弼、吕夷简等人参与推行新政的北宋革新运动，而反对保守的夏竦之流。韩范诸人早在庆历五年一月之前就已经被先后贬官，到这年的八月，欧阳修又被加了一个外甥女张氏犯罪，事情与之有牵连的罪名，落去朝职，贬放滁州。

安徽中考语文考试允许使用字典，对此作何评价

对于安徽中考语文允许使用质检来说这里有三方面，我们需要要注意。

新华字典

第一点是这是一个首创，因为这么多年来一直没有中考允许使用字典，如果在考试中带字典，算是夹带有抄袭的嫌疑是绝对不允许的。安徽出现中考使用字典，这是一个破天荒的创举，一定会带来很多城市的效法，

第二点是中考使用字典改变了学生的思维方式虽然学生查字典比较容易很多不会的字可以查出来，但是这并不等于说考试的难度降低了，相反随着古英文的难度的提升，随着阅读量的增加学生的考试的任务更加紧，学生也需要在学习当中更多的学会思考，学会使用身边的工具，也是考试的内容，考试的类型变得更加灵活。

考试重要

最后是中考使用字典也对，以后像数学考试的时候允许带一些数学的那些工具书非常认可能甚至以后会出现考试的时候也允许学生带课本但是老师肯定会对试题他的内容进行调整，更多的题目不是1+2=3这样的教条那是让学生能够把所学的用出来，更多的是考验学生的正确应用知识正确的用知识来解答问题的能力，考试内容更加灵活。

最后愿我国的教育事业蓬勃发展，更多的学生能够把知识学懂，把知识学明白，把知识用在我们的实际生活当中。

安徽中考具体考哪些科目

语文(150)、数学(150)、英语(150，含听力40)、理综150（物理90，化学60）、文综150（历史（开卷），70，道德与法治（开卷），80））体育（60)、理化生实验操作加试(15)、地理生物（60）、信息技术（60）；总分945。

安徽省考试时间是6月14日、6月15日、6月16日；中考是检测初中在校生是否达到初中学业水平的考试；它是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。

扩展资料

填报志愿：

通知学生成绩后，由毕业学校和报名点组织学生（报考类别为“参加毕业考试不升入高一级学校”的学生除外）在网上填报升学志愿。学生根据自己的情况、按不同的录取批次填报各类学校志愿。学生志愿信息一经填报提交，不得更改。

中考结束后，每位学生（报考类别为“参加毕业考试不升入高一级学校”的学生除外）可领取一张《成都市高中阶段教育学校统一招生提前录取志愿卡》，学生可在规定的时间内，凭此卡参加中职类学校、民办普通高中的提前招生录取。此卡上交录取学校，一经录取，其所填报的以后各批次升学志愿自动失效。