今天和Nicola老师一起学习《对称Symmetry 》，通过这节课程，我们将了解对称、如何辨别对称图形以及常见的对称图形等知识。
你之前听过 对称“symmetry”这个单词吗。
课程先从基本概念开始切入，告诉孩子什么是对称。
对称的基本概念就是，图形对折出一条线的时候两边是一样的。
对称图形不仅在数学中，自然中也经常出现，让我们来看一些自然中对称的植物和动物吧！
这片树叶是对称的，它可以被一根线分成两边，但两边的图案是相同的。
这里有一个特写图片: 雪花❉。
❉雪花可以被很多条线分割成并对称，对此你怎么看呢？
通过上面的例子，你对图形“对称”有基本的认识了吗？
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其实 对称还分：左右对称和上下对称以及中心对称。
下面这个图形，你认为是哪种对称呢？或者你可以尝试用自己的话说一说。
你能通过画线的方式来进行判断吗?
学习然后练习，你认为他们的对称方式是哪种对称呢？
这条穿过图形的对称线应该画在哪里呢？
老师通过例子的形式引导孩子进行 对称图形和对称类型的区别辨别。
在区分“对称图形”的过程中，我们可以采用 网格“grid”的形式。
通过网格来区分对称图形，也可以通过网格来制造对称图形。
例如：我们已知左侧的图形需要和红线右侧的图形对称，
那右侧的图形你能推测出来是什么样吗？
下面这些图形种，哪些不是对称图形呢？
小朋友能通过这节课程中学习的内容进行自主判断吗？
为了巩固这节课程的学习目标，在课堂进行随学随测可以让孩子得到习得。
最后，老师又通过游戏的形式让孩子参与了更多形式的 “对称”练习。
孩子对参与这种游戏形式的学习非常感兴趣。并主动要求，自主选择进行了之前数学课计算的相关练习巩固。
（本文仅代表课程中部分内容）
今天的课程进展的非常顺利！孩子学会的对称的原理和对称图形的判断以及创建对称图形，并在课程中对之间课程的数学计算进行了巩固学习！
很多孩子觉得数学学习起来很乏味、很困难，因为他们没有花时间去理解公式和原理，而且也缺乏系统性的引导和启发。所以打好数学基础要从小学低年级开始……
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