中考生注意，2023年中考语文有新变化！
近日，重庆2023中考语文教学研讨会顺利结束，会议上各个老师针对中考，不仅分享了独到见解，也总结了复习策略。小编带大家一起来看看都有哪些变化！
内容变化
一、语文知识及运用
1.字音、字形合为一题
2.轮考语序考点（选择题不考语病和标点符号）
二、名著阅读
《骆驼祥子》《傅雷家书》
三、古诗文积累与阅读
严格对应课标（2011版）及教材共同要求的古诗词篇目及文言文篇目
四、文学类文本阅读
加强情境试题的考查，锻炼学生的语言运用与思维能力
在这里，也给大家准备了2022年中考语文的变化，大家可以一起对比一下究竟有哪些不同吧！
2022中考语文变化
一、拼音、字形、词语运用
拼音、字形考查范围为千字表的1-1000，轻声不考、偏怪偏难的不考、有争议的不考。
拼音、字形、词语运用，可能会考到常用常难的内容。
二、默写
《论语》考1句、《诗经》考1句，理解性默写考2句。其余6句随便选择。上下句默写范围与理解性默写范围一致。
三、文言文
主要考查题型为：填空、选择、主观题。
考查内容为6选1：《答谢中书书》《记承天寺夜游》《醉翁亭记》《小石潭记》《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》
字词解释只考课内文言文。
四、文学性阅读
主要考查题型为：选择、主观题。
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考查内容题材一定在戏剧、寓言、科幻、童话中选择。
五、非连阅读
主要考查题型为：选择、主观题。
不出现简单的议论文、说明文考法；
不考下定义。
六、作文
2选1：
半命题作文一个（有一定难度）；
情景作文一个（让考生有话可说）。
情景写作任意选择形式，但不与2021年重复。
从字音字形上看，2023年字音字形合为一题，轮考语序考点，2022年的话，则是拼音、字形、词语运用可能会考常用常难的内容。
从名著阅读上来看，2023年考的是《骆驼祥子》《傅雷家书》，2022年考的是《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》
从古诗文积累与阅读来看，2023年严格对应课标（2011版）及教材共同要求的古诗词篇目及文言文篇目，2022年，默写《论语》考1句、《诗经》考1句，文言文则是6选1，字词解释只考课内文言文。
最后来看看研讨会的会议亮点吧！
会议亮点
一、基础知识板块趋势分析
7题： 真实性情境
9题： 不确定性结构
12题：思辨能力的强化
二、名著阅读复习策略
梳理：内向梳理，落实关键内容和有效积累
· 围绕小说人物梳理故事情节、分析人物形象
· 根据相关名著知识，梳理文学体裁知识
· 根据统编教材，梳理必读书目的专题探究
勾连：内外勾连，深化理解感悟引发思辨
· 由点到面，由个别到一般
· 跨文本勾连
运用：读写结合，个性表达认识发现自我
· 名著画、改、续、缩、扩
· 运用到写作中去，读以致用
三、古文链接材料备考建议
1、命题导向帮助学生尽快确定“有意义的比较特征”，备考应着力发展学生思维敏捷力
2、命题逻辑从低阶思维逐步走向高阶思维，备考应着力发展学生思维综合力
3、命题形式或从“比较的理解”走向“比较的任务”，备考应朝向发展学生的专家思维努力
四、文学类文本阅读
1、回归教材，梳理语文知识（词汇、修辞、文体、文学知识）
2、注重情境，培养思维能力
· 核心素养：思维能力
· 情境：个人体验情境、学科认知情境、社会生活情境
3、测试评价，合理规划教学
· 教师应树立“教一学一评”一体化的意识
· 文学类文本试题的选用或命制应基于学科核心概念
（大观念、大概念）
五、写作备考策略
1、把握学情，三线集训
·诊断现状，把握学情
·提前布局，选点突破
·三线并行，专题集训
2、聚焦要素，突破情境
·研究命题，把握趋势
·精选文体，聚焦要素
3、搭建支架，过程牵引
·概念支架中“样例”
·元认知支架“量表”“范文”
4、研究主题，遴选类型
·梳理写作主题，明确备考重点
·精选题目类型，重点进行训练
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