小学四年级英语（孩子读小学四年级，英语不会拼读，在网上学习英语怎么样）_英语_孩子_单词

本文目录

• 孩子读小学四年级，英语不会拼读，在网上学习英语怎么样
• 四年级英语不及格，该怎么补
• 小学四年级英语除了记单词，还需要重点学什么
• 小学四年级的孩子英语会达到什么水平
• 小学四年级有必要上校外英语培训班吗
• 小学四年级的孩子学起英语来很费劲怎么办
• 小学四年级英语培训在英孚，新东方，新概念，学而思中如何选择
• 如何设计小学英语课堂游戏

孩子读小学四年级，英语不会拼读，在网上学习英语怎么样

针对您的问题，我有如下看法，与您共同探讨。我从事英语教学已经三十二年，特别关心学生学习的兴趣点。小学生英语处在基础阶段，只要善于总结技巧和方法，并且注意学以致用，那小学生学好英语并不是难事。家长也要注意引导，培养小学生对英语的浓厚兴趣，毕竟有兴趣才会坚持的学习下去，而这也是小学生学好英语的前提条件。很多家长都关心孩子的是否愿意学，每位家长都希望自己的儿女赢在起跑线上，看着电视上或生活中的小孩用英语侃侃而谈时，心理的希望更是迫切，可是，面对自己较差的英语水平，却不知从何下手？英语对于大多数的家长来说都是“外行”的，但是在英语学习中家庭教育又是非常必要的，家长如何辅导孩子学好英语，可以从以下几个方面入手：1.多听录音带：我们生活在汉语语境中，这对孩子学习英语造成了一定的阻碍。而很多家长不会说英语或发音不准确，这些因素都会或多或少地影响孩子学习英语。因此，在家如果多放放录音带，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天半个小时的听磁带等，同时鼓励孩子模仿磁带里的话语，或与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。2.给孩子提供良好的环境和表演机会：家长应该尽量给孩子提供一个英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲自动手制作的东西等等。让孩子在生活中时时处处学习英语。孩子通常都具有极强的表现欲，喜欢受到大家的表扬，家长要多给孩子创造一些表演的机会。这不仅锻炼孩子的语言能力，同时也锻炼孩子的胆量。有些不太爱说话的孩子，家长更应引导他多说话。家里来了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英语角”，顺便鼓励他来表演一下，比如唱首英文歌曲。这样能不断提高孩子的自信心，增加成就感，让孩子更加愿意去学习英语。实验小学张雯同学的家长告诉记者，自己虽然不懂英语，但是每天都会让女儿把学习的内容教给自己，和女儿一起学英语，一起比赛，无形中就提高了孩子学英语的信心，锻炼了孩子的口语交际能力。3.将孩子的英语学习和生活结合起来：家长应鼓励孩子结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed，在电视上贴上TV等)，在外面玩时见到熟悉的事物时，可问问孩子用英文怎么说？喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。4.有选择地为孩子提供英语课外读物、学习辅助工具、辅导班班等：孩子都喜欢新鲜的东西，如果孩子不愿意再去重复课上的英语内容，家长可以给孩子选择一些英语读物、英语学习工具等。一方面可以提高孩子的听力及阅读量，另一方面可以让孩子找到英语学习的成就感及用武之地。5.课上认真听，课下反复练无论老师用什么样的方式授课，他所讲的语言知识一般都是重点和难点。学生一定要认真听，充分利用课堂时间；课下尽量抽出时间复习，对所学语文知识加以巩固。最好的办法就是操练，即用所学语文点进行造句。如果可行的话，可以写短文，将所学的语言点串联其中，这种短文若能得到老师的批改，则收益定会颇丰。这种随学随用的方法有助于对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。6.广泛阅读，加强语感大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面，它还可以加强英语语感，对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到一定程度时，才能真正找到学英语的感觉，学生可以选择适合自己的读物，如英文报纸、杂志、科普文章。英文简写小说、散文、小品文等。在阅读时，可以留心那些反复出现的关键词、词组以及句型，时间允许的话，可以将它们记下来。

其实小学生的话，都是被动学习的，所以，这时要让他学习26个字母，千万不要单纯的让他背，因为那样的话，他会对英语产生恐惧感的，以后就没兴趣学习了，所以，你要编制各种游戏让他对英语产生好感，比如，你可以把26个字母用唱歌的方式，教他，这个方法，对背基础单词也是非常适用的，有音乐感的读，很有趣。小学生一般都容易接受。而且家庭的启蒙教育，家长作为孩子的第一个老师，家长的英语水平和教育方法直接影响着少儿学习英语效果。在不耽误孩子上课和家长上班的情况下，家长可以跟孩子一起在家学习英语，这样不仅可以加强看家长口语发音准确的练习，更为孩子提供了良好的语言学习环境，同时还可以增进亲子间的感情，调动孩子的学习积极性。

针对网上学习前面我谈了一下，再加深一点，网上学习需要自主学习能力强，学习兴趣浓厚，能坚持学习。不会拼读是因为音标掌握不到位，多听一点音标课，还是有必要的。

四年级英语不及格，该怎么补

1.小学的英语是很基础的，并不难

小学四年级的英语，处于刚刚起步阶段无论是词汇量还是题型上，都是很基础很简单的知识。

孩子考不及格，要看是不是跟不上老师节奏，还是缺少学习的兴趣。

2.刚刚起步，还没找到学习的方法

如果孩子其他科目成绩还不错，只是英语不及格。建议重点关注一下孩子是否能够跟上学校老师的教学进度，能否适应老师的教学方法。可以多和孩子沟通，询问英语课上的学习情况。可以旁敲侧击，多一点耐心。太直接询问，可能会引起孩子的逆反心理。

如果是跟不上老师的教学进度，对刚刚学习的英语这门课还没有开始适应。建议多给孩子一些时间，也可以周末给孩子补习，换个老师，看看能否适应。但主要的是要把孩子引导到学校学习上来。不能依赖校外补习。

3.缺少学习的兴趣

小学四年级，正是贪玩的年龄。现在电子产品也多，很难完全控制住孩子。不让接触这些肯定也是不可能的。贪玩是孩子的天性，不要强迫孩子学习。注意培养学习的兴趣。多陪孩子看一些英语原声动画电影。让孩子多听一听英语，感受到英语学习的氛围。

总结

小学阶段，是培养学习习惯的好时机。小学教育本身来说，孩子学不到太多很难的东西。最主要的就是要提升孩子的学习兴趣，帮助孩子养成受益一生的好的学习习惯。

英语作为一门语言，家长不要急于求成，要慢慢培养，多给一些鼓励和陪伴。

小学四年级英语除了记单词，还需要重点学什么

单词是学习英语的基础，单词量越多越好，另外就是孩子的口语表达能力，其次是语法。英语口语表达能力一直是中国孩子学习英语的的短板。再好的英语成绩，如果没有熟练标准的口语表达，就会影响英语的实际运用，缺少实际应用，学习英语的价值就会减少。

高中生和大学生为了英语的实际运用能力，就会创造各种机会和环境练习英语口语表达，增加口语表达能力，也就达到了学习英语的目的。英语语法是根据口语表达能力同步进行的，可见，口语表达能力的重要性。

可以让孩子多浏览英语书籍，用英语阅读，中英文翻译，用英语写作文，网站视频直播对话练习等，有少到多，不断积累和巩固，都是锻炼孩子英语口语表达的有效方法。

英语口语表达可以锻炼孩子的记忆和反应能力。在家里，家长可以辅助孩子练习口语，让孩子从中学会发现问题，纠正错误的良好学习习惯。学任何知识，不要贪多嚼不烂，还要根据孩子学习英语的兴趣，慢慢提升和熟练。有前有后，有主有次的学习习惯，就是循序渐进的过程。

很多大学生学习英语很好，就是发音不标准，无法在实践中熟练运用，影响了交际能力，因为从小没有打好口语基础，有些发音习惯很难改变过来，再纠正就需要加倍努力。

不要给孩子过多的学习压力，这样会影响孩子的学习兴趣，家长多想办法引导孩子，培养孩子的良好习惯，才能达到孩子主动学习的目的！

小学四年级的孩子英语会达到什么水平

我们需要了解小学英语教学是分为三阶段的：

小学一二年级：听说为主

这个阶段的英语主要是了解语音、语调为主

小学三四年级：听说，读写涉入

这个阶段英语的教学主要包括语音、语调输入和拼写阶段

小学五六年级：听、说、读、写前面训练

这个阶段英语教学为语音、语调输入和读写并行阶段

总体来说，处于这样的一个中间转折点，小学三四年级是英语学习最重要的阶段，以兴趣为基础点燃学习英语的动力，比如说多听听英语歌曲，在日常生活中多和孩子进行英语互动等。

小学四年级有必要上校外英语培训班吗

对于四年级要不要上校外英语培训班，作为一线老师的我，来说说我自己的孩子上英语辅导班的事，我是老师，又是家长，我既认识孩子的英语老师，又认识辅导班的老师，希望我的分析更中肯一些。

我女儿三年级开始学英语，一开始我没想给他报班，因为我和他爸都是大学生，别说小学英语就是初中英语，我们自己辅导起来也没问题，何况我们家还有学习机、点读机什么的，实在没有学英语的必要。

但是，我女儿每次在学校上完英语课回来就说：“英语老师今天又问了，谁没有上英语班，举手？！现在班里已经没有几个没上的了。”

我明确告诉她：“等班上除了你都上英语班了，咱就上，有一个不上的，你就别想上，看你爸你妈挣钱容易是吧，非得给辅导班送去是吧？……”。

当时，真气得我不行，但是僵持了有两个月，孩子还是坚决要求上英语辅导班，说别人都上了，老师还问她，为什么她不上？我当时也很生气这老师，什么老师啊，这不是威逼诱导孩子们非得上英语辅导班嘛。

因为孩子的小学老师都知道我也是老师，我们之间说话信任度更好一些，于是我就给她们英语老师打电话了，问，我女儿有必要上英语班吗？

她英语老师说：“咱们都是当老师的，我不跟你玩虚的，我实话实说，现在小学英语每周两节课，一节课40分钟，加上小孩子接受慢，很难在这么少的课时下学的扎实，学不扎实，以后会越来越吃力，但如果你能辅导得了她，有的是功夫，她又听你的，那你自己辅导比上英语班更好……”

我一听人家说的也有道理啊，一来我没时间，二来孩子就愿上辅导班，不愿听我讲。再说，自己孩子自己真教不了，动不动就来气，罢罢罢，就这样我女儿从三年级就上了英语辅导班了。

英语班也有一套吸引住孩子们的方法，倒不是说教得多好多专业，人家就是每节课都有小奖励，比如，一块糖，几块饼干，果冻，雪糕等小零食，还有时用“积分制”，积到一定的分数就给奖励，反正就是哄着小孩们在那里学。

孩子一学就是三年，每月好几大百，但是有一个好处就是孩子的英语词汇量增加了，因为英语班一半时间学学校规定的课程，一半时间学习《新概念英语》，确实三年下来，英语知识面拓宽了不少。

到了初中，没时间上英语辅导班了，英语学习成绩一直也不错，花的钱总算也值了。

综上所述，我认为，如果孩子愿意上，那么就让他上，确实也能提高英语成绩。如果不愿意上，到那里也是坐着玩，因为辅导班得老师不会死乞白赖的管你家孩子，管太严孩子就不愿去上了，一定得哄住他们一直上下去才好。

小学四年级的孩子学起英语来很费劲怎么办

小学四年级大部分的汉字已经会认了，这个时候学英语背单词已经不会有语文理解上面的障碍了。在这个阶段，英语学不好的孩子就是因为没背单词，所以分数才会不好。

小学英语教学一共是500~800个单词，这些单词只要能够做到看到单词就能知道意思，100分的小学初考难度的卷子，至少能拿到90分以上，这是在语法都不怎么会的情况下就能够拿到的分数。因此小学的家长不要纠结于孩子的语法，应当把注意力放在单词量上，这个基础打好了分数自然就漂亮了。

很多时候孩子单词不会背、背得慢，不是因为孩子的记忆力差、天赋低，而是因为家长和孩子在英语学习的思路上出了问题。小学阶段的孩子是整个基础教育12年中记忆力最好的阶段，也是死记硬背能力最强的阶段。在这个阶段，如果家长懂得充分利用孩子“死记硬背”的能力，就英语这一科而已甚至可以把从小学到高中所有3500个单词全部背完。

● 背单词的方法

建议学习一下睡眠记忆法，方法由高考英语单科学霸廖唯伟发明，并无偿公开分享在网络。用这个方法，高中生可以在1小时之内背100个单词，如果是小学生用这个方法，通常半个小时就能够记住100个单词了。

● 单词记忆的进度

小学的单词不多，按照最高标准800个来算，每天用睡眠记忆法背100个，8天时间就背完了。假设你的小孩是属于最笨的类型，背完一遍下来一半都记不住。每天再复习200个，再用8天时间连续复习两轮。这800个单词也会背的，滚瓜烂熟。

● 单词的掌握要求

我们背单词的目的是为了考试能够拿高分，所以掌握的要求就很低。只需要做到所有的单词都能够看到英文就条件反射出中文就行。因此我们在检查单词的时候，只需要按照睡眠记忆法中提供的方法，盖住单词的中文，让孩子看着英文说中文。发现哪个单词不会再做上记号，着重加强记忆。这样孩子背单词轻轻松松。

● 单词背得少就掌握得好？

这是英语学不好的家庭通用的思维。今天你尝试背100个，第2天只记住50个，于是。你就想当然的认为我今天只背50个，第2天就能够把这50个记好，结果第3天的时候你发现你只记住25个。最后越背越少，自信心越来越差。人的大脑有一个定律，那就是遗忘率相对固定。既然总会忘掉一半，为什么不多背一点呢？背100个至少能够记住50个。

● 我的孩子真的能背100个？

有的家长方法还没有去尝试，就开始怀疑自己的孩子的能力。小学生的记忆力大同小异，但是如果你把自己的孩子当笨蛋去教，那么他就会被培养成笨蛋。把自己的孩子当聪明蛋去教，他就会变成聪明的孩子。睡眠记忆法是免费的方法，你去尝试一下，不会有任何的损失，但是有可能会给你带来惊喜。

● 高要求带来高失望

有些家长对于孩子单词的掌握要求过高，动不动给孩子听写，要孩子把单词抄个几百遍，要求孩子听说读写译，样样精通。结果给自己带来了失望，孩子也失去了信心，学英语就变得不快乐了。先以考试为目的，先把分数拿到手，检查单词的时候放低要求，只要求孩子能够做到会认，分数上去了以后你再提升要求。拿到高分了以后再去锦上添花，这样孩子才能够体会到学英语的乐趣。

当我们把小学的单词全部背完以后，我们应当继续背单词。小学英语拿满分的秘诀就是超前背单词。因为小学生的记忆力好，你不好好利用，就会错过人生这个阶段。因此，在背完所有小学单词之后，不要纠结于孩子的语法。这个时候孩子单词背完了，上课都听得懂了，学校的老师天天讲语法，他自然会懂。

你在课外只需要帮助孩子继续背单词，初中有1600个单词，你继续用我前面说的方法，花半个月时间背完。单词背熟了以后，可以给他做做中考难度的卷子，初中的单词只要能够做到会认，中考英语卷子至少能拿80%。达到这个水平，头也不要回，继续背高中的3500词。小学毕业之前把从小学到高中的单词全部背完，那么这个孩子的英语成绩你就不需要再去担心了。

另外有一些孩子，我觉得学校的课本上面的单词特别的枯燥乏味。这也可以理解，小孩子都喜欢插图，都喜欢漫画。一般有这种兴趣的孩子都是小男生。你可以给孩子选择这种漫画单词书，这种单词书每一个单词都配有插图，背起来会比较有趣味，这些插图也可以帮助记忆。

同时单词是有发音的，只需要扫一扫就能够获得单词的读音，这样孩子就可以在你的帮助之下学会读单词。就算家长完全不会英语，按照插图的指示去做就可以了。

小学四年级英语培训在英孚，新东方，新概念，学而思中如何选择

英孚、新东方、学而思，该选哪里学习英语呢？

都是大品牌的培训机构，都有自己的优势，有自己的特点，很难说孰优孰劣，只能是看这个小学四年级学生适合哪一个，怎么叫合适么，兴趣和喜欢。

说说我儿子学英语的经历吧：

五岁的时候，准备给他报班学英语，选择的标准就一个：儿子喜欢。结果跑了三十多个培训机构，儿子选择了一个离家挺远、规模不大的机构，理由是喜欢那个老师。虽然离家很远，还要早起，但每到周末，儿子都是高高兴兴的去上课。一年后，这个老师跳槽到了英孚，我儿子也就跟着去了英孚，直到小学毕业，以后再也没有参加过任何英语培训。

英孚的英语学习，外教授课，和孩子们一起玩耍，很多家长都说好像什么都没学，单词也没记多少，语法也不讲。可我儿子上了那么久，就是因为好玩、喜欢，我们对儿子也没什么要求。

初中、高中、上大学，儿子英语都很好，高考140，大一上学期高分过英语四级，大一下学期高分过英语六级。儿子自己总结：小时候的英文学习让他对英语有了兴趣，长大后就喜欢学英语。外教授课锻炼了口语和听力，敢于张口，应试中许多题完全是根据语感答题。

所以，合适的就是最好的。

如何设计小学英语课堂游戏

对于现在的教学设计来讲，小学英语课堂的课堂游戏是不可或缺的，老师要根据小学生的性格特点做相应的课堂设计，但是为了引起小学生的课堂兴趣还是十分需要课堂游戏环节的，对于如何设计课堂游戏我认为有以下几点:

一、符合学生

课堂游戏要根据小学生现阶段的生理和心理特点以及发展要求，由于小学阶段英语课程的目标首先是激发学生的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立起初步的学习英语的自信心。所以需要课堂游戏这种强调智力与非智力因素协调发展的思想，较之以往片面重视开发智力的做法,更符合儿童的身心发展规律，有利于小学生的英语学习。

二、竞争意识

对于游戏环节，也可以完善小学生的内心建设，很多的英语课堂游戏都是以小组进行的，每位学生也都会为了自己的组而努力，并且也会帮助别人，也会有一颗不甘落后的心。并且这种游戏环节也可以活跃课堂气氛，增强学生学习的兴趣。

三、有针对性

课堂游戏设计一定要有针对性，例如今天的课堂是讲授词汇，那么可以做一些词汇的游戏，可以做flash card，词语接龙等游戏，让孩子更好的理解单词，在课堂上对单词进行深化，更有目的性的学习单词，也不会使课堂变得枯燥乏味，也能激发孩子们的学习兴趣。

课堂游戏对小学生来说是非常重要的，

不过一定要合理的规划课堂游戏，使课堂更加丰富多彩。