本文目录
- 寒假小孩在家已经玩了很久了，想培养孩子的自主学习能力，如何选择课程呢
- 孩子自主学习的能力可以培养吗
- 如何培养学生的“自主学习”的能力有何高见妙招
- 如何在高中英语课堂培养学生自主学习的能力
- 怎样在大学学习中提高自主学习的能力
寒假小孩在家已经玩了很久了，想培养孩子的自主学习能力，如何选择课程呢
如果是小学生的话，建议从4个方面均衡搭配去选择。
1.生命健康类的课程首选，比如怎么抗疫情，怎么防传染。
2.运动健身类课程也必选，久宅久坐需要活动锻炼，每天运动半小时。
3.科学思维类课程为其三。培养开创性、创造性思维，是适应21世纪生活的必需能力。
4.文化知识类课程，这个你懂的。
孩子自主学习的能力可以培养吗
当然可以培养！不过孩子自主学习能力最有效的培养方法就是大人的示范和陪伴。抽点时间陪孩子一起读书一起学习，久而久之孩子学习的能力就有了，有了学习的能力他能从中获得快乐和成就感，他自然也就愿意自主去探索去学习！
如何培养学生的“自主学习”的能力有何高见妙招
1.首先，引导学生明确学习阶段性目标，目标是需求，需求催生学习新动力，有了动力，学习才能持久和自发。
2.其次，是激发学习的兴趣，不是有句话叫兴趣是第一位老师吗？兴趣的激发方法多样，比如可以是：爱好+学科特点，特长+学科特点，动手做实验+学科特点，学科特点+学习方向性引导，学科特点+教学方法，学科特点+趣味性教学，学科特点+教师的人格魅力；不论哪一种，都要从学生的个体和实际的学习情况出发，在反复的教学实践中探索和总结，而且这需要相当长的时间，不能操之过急。
3.最后，是适当的监督。在学生还没完全养成自主学习的习惯前，适当的监督和教师的不断跟进也是必不可少的，毕竟现在的手机游戏对学生的诱惑力可是很大的。希望能帮到你。
如何在高中英语课堂培养学生自主学习的能力
英语必须自学，自学才能速成。自学就是自主学习；速成就是找到学习规律，掌握科学的学习方法，在同一单位时间内取得事半功倍的效果。在校学生也是自学者，要学会根据老师讲课的进度养成课前预习、课堂学习、课后复习的好习惯，培养自己查漏补缺的自学能力。
高中生如何自主学习，我有如下建议：
1. 根据拼读规则记单词 英语是一种拼音语言，语音与拼写之间的关系非常密切。
具有一定的英语语音基础知识，建立起读音与拼写之间的音形联系，就能达到对
所有符合读音规则的单词，见词能读；对所学符合读音规则的单词，听音能写的熟练程度。掌握词汇拼写有很多方法，音形结合记单词是最为有效的方法。
2. 过好背诵默写关 绝大多数高中生没有在生活中使用英语的环境和需求，但不能学成“聋子英语”和“哑巴英语”。在缺乏口头英语运用的环境下，背诵默写是保证开口
说英语和培养英语思维的最佳途径，背诵默写过关了，口头运用就不难。背诵默写经典
的范文，背诵默写后还发现的错误就是自己的知识盲点，有针对性地弄清楚、想明白，学习效率会大大提高。
3. 做题要快，复习要精。很多学生由于基础较差，每天有应付不完的作业，这与学习习惯太差有关。要是第1题不会做就不做第2题，第2题不会做就不做第3题，当然作业做不完。正确的方法是先选会做的做，不会做的有时间再做，或第二天认真听老师讲评。但老师讲评后要对所学习过的材料做到“零生词、懂知识、熟考点”。不能像看小说一样，只关注故事情节，很多生僻字都不会读，词语在上下文的意思也没弄懂，囫囵吞枣，肯定学习没效果。
4. 系统地做近年高考真题 掌握高考真题的考点难点就是与命题人沟通对话，高考题命题思路是通过每年的高考真题来体现的。每年的考查点会不完全相同，但考点的立意和命题规律是要以《英语课程标准》和《考试大纲说明》为依据的。把握高考真题的重点难点，做到“让思维符合规范，让规范成为习惯”，就能“使语感变得正确，让英语成为优势”。
怎样在大学学习中提高自主学习的能力
对于到大学之后学习就是我们自己管自己的事情了，不再是高中以前父母，老师看着，管着学习。到了大学，就是考验我们自主性学习的时刻，这时候就不会再有人约束，管着你了。
自主学习：
1、除了把自己的专业课学好学精之外，还要学习其它自己感兴趣的方面。
2、制定属于自己的学习时间，除了课堂上的时间。
3、确定好自己的目标，毕竟是大学生，已经有了成熟的思想，定好自己的目标，坚持下去。
4、自己形成一个良好的习惯，不管自己学习情况如何，要对自己有信心。
5、必要的时候放下自己的手机！
这个还是要看个人的想法为主，方法千篇一律，最主要的还是看自己！
特别声明
本文仅代表作者观点，不代表本站立场，本站仅提供信息存储服务。