养成良好的学习习惯（你认为中小学生如何养成良好的学习习惯）_孩子_习惯_学习习惯

本文目录

• 你认为中小学生如何养成良好的学习习惯
• 小学一二年级的学生如何养成良好的学习习惯
• 孩子的良好的学习习惯养成跟孩子自身性格有何关联该如何养成
• 上班后如何养成良好的学习习惯
• 家庭教育专题14:如何培养孩子良好的学习习惯
• 初中阶段，如何培养良好的学习习惯
• 学霸们是如何养成良好学习习惯的家庭在里面有哪些助力因素
• 为什么说帮孩子在一二年级养成一个良好的学习习惯，以后就好办多了这是完全错误的吗
• 小学生培养良好的学习习惯要怎么办
• 培养良好的学习习惯，具体体现在哪些方面

你认为中小学生如何养成良好的学习习惯

如果你的孩子

1、注意力不集中，上课容易走神，爱有小动作；

2、学习效率低，作业拖拖拉拉，做题慢；

3、不爱读书，或读书慢，理解能力差，缺少想象力；

4、记忆力差，单词，课文记不住，对学习毫无兴趣；

5、做题马虎，大题不会做，小题总出错。

如果出现以上情况

说明学习方法很有问题！！！

孩子们的学习无疑是家长们最关心，也是最头疼的问题。

可我还是经常听到一些家长说：该教的我也教了，该补的课都补了，骂也骂了，脾气不好的家长甚至大打一顿，怎么这学习就是不见好？

在这我就要谈谈家长关心的孩子不爱学习的问题。

通过对世界顶尖学府哈佛、剑桥、北大、清华等优秀的学生调查显示，他们成功最大的秘诀就是拥有良好的学习习惯！数据显示，不爱学习成绩偏下的孩子因为没有良好的学习习惯占58.7%，而大多数家长都是通过给孩子报辅导班来解决的，没报辅导班的孩子只占24.1%。

可见没有养成良好的学习习惯是造成孩子学习效率低，成绩差的首要因素！

良好的学习惯有多重要

我这之前就有一位这样的家长，全职妈妈，女儿6年级，正在小升初的关键阶段，孩子数学成绩从来没及格过，英语更别说，单词记不住几个，语文了还能靠凑字数得点分！每次考完试都被老师喊去“喝茶”：上课总开小差，讲过的题一问三不知；背课文别的学生都背熟了，就她记不住，这个令她头痛不已。

在她找到我的时候，她已经为她女儿报名过大大小小好几个补习班了，补习班的老师说这是她基础差脑子慢，课余时间多补补就好了，但是平时双休都用来补课，孩子一点休息时间都没有，都有些厌恶学习了，她很焦虑，问我她儿女是不是就是这样，像我们一样不是块读书的料？

不会学，才导致学不会！！！

学不会，才导致成绩差！！！

孩子没有掌握基本的学习能力，再怎么努力，报再多的补习班都于事无补

接触了她女儿后，我发现她女儿非常的聪明，至于成绩差，纯粹是因为没有养成良好的学学习惯，长期累积，那些大大小小的课外补习班加重了她的负担导致不愿意学习，感到厌烦。

所以我给王女士的女儿制订了一套详细的方案，有助于她女儿养成良好的的学习习惯，同时让她把课外补习班退了只留一个。

一开始，王女士对这个方案是不赞同的。本来女儿成绩就那么差，还将补习班给退了，那怎么能行？

我问她：你女儿上了这么多补习班，有效果吗？

她说：效果不大。

我告诉她：既然都知道这条路达不到你想要的效果，为什么不换条路走呢？

王女士纠结了两天后，终于同意了我的方案。

现在王女士的女儿没有再报课外补习班，但是成绩却稳稳地提升到班里的中上游。

上个礼拜她还兴奋的打电话告诉我说，家长会被老师点名表扬，而且因为女儿学习进步非常明显，获得学习进步奖作为鼓励。

不需要补习班，只是改变孩子的学习习惯就能让孩子的学习成绩得到改善，这就是找对方法的重要性。中小学时期，主要是培养孩子如何去学，如果孩子没有掌握基本的学习能力，到了高年级之后，潜伏的问题就会凸显。孩子成绩差不是智商原因，关键在于方法。

所以各位家长，如果您的孩子长期存在学习问题，导致成绩差，千万别盲目，别只是一味的给孩子补课，有的时候这么做只能让你费财费力。

只要孩子不存在先天性智力障碍，只要找对方法，没有哪个孩子是学不好的！

谢谢大家！！

小学一二年级的学生如何养成良好的学习习惯

现在家长们也意识到培养孩子良好的学习习惯的重要性了。那么良好的学习习惯包括哪些？一二年级如何培养良好的学习习惯？我根据自己的实际教学经验给大家分享一下自己的心得体会。希望能帮到大家！

首先要培养的就是独立自主的学习习惯。

为啥我把这个列为第一条。因为班里一个学生给了我很深的触动。

这次年终期末统测考试后，孩子的奶奶拿着试卷找到办公室，来给我交流，她说老师，这孩子怎么考的分数这么低，给你丢脸啦！可是这题他都会，为啥到考试的时候他就做不对呢，老师你给我说说我到底怎么帮助他，他才能有进步！

我说，正因为你对他的帮助太多了，他才会成绩这么低？孩子奶奶一脸的不理解。我接着分析说，正像你说的那样，你每天唯一的事情就是坐在孩子身边，陪着孩子写作业。孩子每做一道题都在你的帮助之下，致使你都成了他写作业的拐棍儿精神支柱了。在学校，我们做练习时，别的孩子迅速的投入进去，可是这孩子坐在那里不写，好像在等待着什么，每每都是老师催促，他才有意识写。到了考试他也是这种状态，致使他考试成绩低，因为他根本就没有完成试卷。

他没有独立自主学习的习惯，对家长有依赖性。没有了家长的帮助，或者没有了家长的认可，他都不敢在试卷上写答案。

一二年级家长，一定要注意孩子独立自主学习习惯的培养。开始时，孩子不入门，家长可以帮助，但是一定要有个度，不能事事都依靠家长。要孩子积极主动的去学习，有困难可以寻求家长的帮助，但是不能事事都依靠家长。要让孩子知道学习是他自己的事情，他要独立面对，不能依靠家长的帮助。

当然这里面也包括生活习惯，孩子自己的事情，他自己能够处理的，就不要家长事事亲力亲为，事无巨细帮孩子打理，这样对于孩子的成长不利。要培养孩子自己的事情自己做的观念。要培养孩子独立自主的学习和生活的能力。

其次是培养孩子上课认真听讲的好习惯。

低年级的学生只有在上课时认真听讲，养成良好的听课习惯，才能更好的消化和理解老师所传授的知识。可是一二年级的学生由于自控能力差，注意力容易分散。他们有的时候上课爱做小动作、玩东西、走思，注意力不集中的孩子，课堂的效果就会非常差。

其实我班里就有这样一个女孩，每节课都会不注意听讲，不是冲着墙壁发呆微笑，就是在那里东摸摸西弄弄的不注意听讲，你叫她的名字吓得一激灵，显然没和老师一个频道，如果他能好好听课，每道题就能够很快的回答上来，可惜很多时候并不是这种状态。

我把情况反馈给家长，家长说要老师多多提问，多多提醒啊，我只能说尽力照顾她，看到就提醒她，可是班里几十个孩子，老师不可能只盯着你家孩子看，所以一定要从低年级培养孩子的专注力，让孩子学会认真听课。

培养孩子复习和预习的好习惯。

对于老师讲过的内容要学会复习。因为孩子们现在的记忆特点就是记得快，忘得快。为了巩固所学到的东西，孩子要经常对学过的知识复习。

并且还要学会对新知识进行预习，预习时里面有不会内容可以做记录，第二天上课时就要认真听讲，这样也会起到事半功倍的效果。

不过在这里提醒下家长一二年级的家长，一二年级的知识相对来说比较简单，有的孩子如果如果预习以后，觉得学会了，就会在第二天老师讲的时候，认为自己已经学会了不好好听课。这样也就得不偿失了。看情况吧，如果有的孩子学东西很慢，我建议还是预习一下好，这样他第二天听课才可以跟上老师的步伐，如此可以提高孩子的自信，还是很不错的。

家长具体操作时看自己孩子的情况吧。可以不预习，但是必须搞好复习积累的工作！

培养孩子阅读的好习惯。

从一年级开始要孩子各种形式的读书，不要把阅读流于形式，要读进心里这才有效果，低年级可以让孩子给你朗读，因为朗读除了增强阅读能力，还可以培养孩子的专注能力，一举多得何乐而不为呢？

培养良好的书写习惯。

对一二年级的学生来说，写字是一项重要的语文基本功，学生的书写要突出一个“好”字，要求学生一出手就要做到书写规范、端正、整洁，同时要求书写的正确。

在写字的时候，家长或者老师要指导学生先观察字形，汉字在田字格里边的位置，告诉学生汉字的书写顺序，让汉字的字形深深的扎根于学生的心中这样就会慢慢的把每一个字写好。

培养孩子敢于在上课发言，知识没学会敢于向老师或者家长、同学请教。

在课堂中，老师传授了知识点，对知识点进行训练时如果会要敢于高高举起小手，发表自己的看法，有时候心里有数但是站起来表述不一定能够说的清楚，这也是一种能力的锻炼。

如果自己对于新学的知识点根本没有学会，当老师询问时，或者老师走到自己身边时一定要向老师请教，把自己的困惑告诉老师，老师定会开心的再给你讲述的，因为老师们都喜欢爱学习的孩子。

如果上课没机会就课下去请教，也可以向家长或者同学请教，直到不会的知识点弄明白为止。不要不会装会，不懂装懂。只有新知识不留死角，都学会掌握了，你才可以取得好的成绩。

（上图来自与于“寒石冷血月”朋友的总结。在此谢过友友。我觉得他总结的很不错！引用下）

这是我的一点个人见解，如果有用请记得留言点赞吆！如果你有补充或者批评指责的话，也可以留言。我会虚心的向大家学习的，期待友友们的留言！

孩子的良好的学习习惯养成跟孩子自身性格有何关联该如何养成

我是张旭语文，非常希望与您一起探讨问题的实质！

有句俗语说“人的命天注定”，年轻的时候不认同这样的说法，年龄大了后，因为阅历多了，仔细琢磨琢磨，却感觉老祖先总结的话很经典。“天”在中国哲学家和文人的眼中代表的是自然规律，比如“天道酬勤“中“天道”就是自然规律。在普通百姓心中则是主管生死、福运、灾难的神。我认为“天”就是父母亲，因为父母给你遗传了很多无法逆转的东西。比如说性格、相貌、声音、疾病、运动、交际等等。可以这样说，一个人的一生基本让父母的遗传决定了。

孩子的学习习惯养成，虽然与后天的培养关系紧密，但起决定作用的是性格。

性格是遗传的，不可逆的，也是后天无法培养的。心理学家把它划分为三大类型:

A、理智型。特点是深思熟虑、沉着冷静、善于自控。

B、疑虑型。特点是犹豫不决、过敏多疑、易受暗示。

C情绪型。心境多变、多愁善感、容易冲动。

学习习惯是指书写规范、按时作业、认真阅读、细心专注等等。如果一个孩子性格好动，即使你坐在他(她)旁边监督写作业，他(她)也会一会儿玩玩手中的笔，一会儿找找书，一会儿又要上厕所。总之，他(她)就是静不下心认认真真地写半个小时作业。有的孩子老错简单的题，你转眼去问他(她)，他(她)立马答出来。你问:这么简单的题为什么会错呢?他(她)就会笑一笑，挠挠头。但是考试的时候仍然出错，这就是粗心大意的性格决定的。

既然性格决定了人的行为，那么我们就任其自然的话，这显然是错误的，因为后天的培养教对人的性格起到了约束作用，是十分重要的。

什么是习惯呢？终常使用的行为就是习惯，“习”强调了学习，“惯”强调了坚持。所以，学习习惯的养成教育就是心须的，尤其是对具有好动、粗心、注意力不集中性格的孩子来说，虽然后天的养成教育不能完全改变其行为，但一定能起到约束作用。那么我们怎样培养孩子的学习习惯呢？

第一、坚持到底。

孩子的学习习惯不是一蹴而就的，是经过长时间的学习培养才形成的，所以家长和孩子双方都要坚持。家长要坚持督促，孩子要坚持好的行为。

第二、反复纠正。

耐心是考验学习习惯养成的试金石。如果孩子在学习习惯养成过程中总是犯错，家长就要耐心地一次又一次地给予纠正，直到孩子养成为止。

第三、赏罚分明。

学习习惯的养成也要有赏罚，但赏罚必须有原则。你不能这样去赏:孩子认真写完这道题，就让你玩会手机。也不能这样去罚:你怎么又粗心了，今天你别睡觉了。

总之，人的性格是遗传的，具有不可逆性，但学习习惯的养成教育仍然能起到约束性格的作用，只要我们坚持学习习惯的养成教育，孩子就有可能养成良好的学习习惯，在人生道路上一帆风顺。

上班后如何养成良好的学习习惯

都说活到老学到老，即便是上班之后，也不能停止学习和充电。从我个人的角度来看，有以下四个建议：

第一：制定学习目标。不要盲目地学习。

有时候我们要学习的内容有很多，但是不能盲目学习，要根据实际情况做出合理安排，制定出学习计划。

我觉得在学习内容的计划和目标的制定上，也要遵循四象限法则：

1. 重要不紧急；

2. 重要紧急；

3. 紧急不重要；

4. 紧急重要。

这样，按照四个框架将要学习的内容进行分类，然后按照计划一步步开始学习。

第二：合理安排学习时间。

上班之后的学习不同于在学校时，除了工作，学习时间相对有限，因此要根据个人的实际情况，合理安排时间。

我个人是习惯早起学习。每天早起一个半小时进行学习。养成习惯，到时间自然会醒。

也可以在睡前安排一个时间段进行学习。

如果是节假日或者周末，也可以适当安排时间。

第三：坚持学习，不能三天打鱼两天晒网。

学习是一项习惯。不能临时抱佛脚，也不能兴趣来了就学几天，然后就放在一边。

不管是爱好方面的学习还是技能和个人提升方面的学习，都是一项长期活动，要将学习纳入生活的一部分，如同每天洗脸刷牙一样，每天抽出一定的时间进行学习。

这也是自律的一个表现。

第四：适当给自己奖励。

不可否认，学习不如休闲来得轻松。有时候如果没有强烈的目标支撑，很容易坚持不下去。所以，建议适当给自己一些奖励。

例如，学习结束一个阶段之后，给自己一个奖励，要么吃顿好吃的，或者是看一场电影，给自己买一件心仪已久的礼物……然后开始下一阶段的学习。

这样正向循环下去，就会越学越开心。

总之，上班之后也不要停止学习，不断提升自我，养成良好的学习习惯，做更好的自己。

如果您也有相关的看法，欢迎关注交流。

我是琦亭，爱生活的自律者，职场习惯养成达人。欢迎关注、讨论。

家庭教育专题14:如何培养孩子良好的学习习惯

这个问题我咨询过一些教育部门的领导和不少孩子已经长大的朋友，加上我个人的体会有这么几点:

1、什么时候培养孩子良好的学习习惯？

培养孩子良好的学习习惯最好是在孩子上幼儿园至小学三年级以前。这个时候孩子的求知欲比较强，对什么都好奇，喜欢问“为什么”。这个时候的孩子开始慢慢有自我意识，且越来越强，他的兴趣爱好也越来越多，喜欢看电视，喜欢玩手机，喜欢做各种游戏等等，这个年龄段也正是培养孩子性格和良好习惯的时候，家长给他开了一个什么头，铺的什么路，他就按照这条路惯性走下去，刚开始的时候还需要家长帮助他们抑制各种诱惑，比如看电视、玩手机等，等孩子慢慢长大，自我意识增强，学习已经慢慢成为了习惯。

2、怎样培养孩子良好的学习习惯？

首先家长要有一个良好的学习习惯。

什么是学习？看书？做作业？练习特长？等等，都是学习，在孩子“猴子学样”的阶段，家长做什么，孩子都会跟着做什么。比如我爱看书，我在家里专门买两个书柜，我一个，我儿子一个，放我们各自的书，我还经常给他买书，有他自己能看的，有需要大人给他讲的。我把常看的书放在床头柜，他也放床头柜，我晚上睡觉前看一会儿书，他也看，有的时候自己看，有的时候让我给他读，就这样养成了他读书的习惯。我喜欢练书法，每天晚饭后我都要拿出字帖写一张纸，儿子也想写，我就告诉他先写好铅笔字再说，这个时候，他的妈妈就陪他做作业。家里有了学习的氛围，孩子自然就喜欢学习。

其次要给孩子立规矩。

孩子喜欢看电视，玩大人的智能手机，贪玩等，这都是孩子的天性，但他们没有自我控制力，这个时候就要给他们立规矩，每天只能看多长时间电视，玩多少分钟手机等，都要有规矩，而且规矩要有刚性，写在纸上，贴在墙上，每天坚持。

让孩子做到的，家长首先也要做到，要做出“牺牲”。不让孩子看电视，结果你打开电视自己看，孩子虽然因为家长的强权约束，不能看自己喜欢看的动画片，但他可以跟着你看，不让孩子玩手机。不 让孩子玩手机，结果家长自己抱着手机玩，让孩子在旁边看着，这些都不能断了他看电视玩手机的念头，只会越来越强，因为他就像一头“饿狼”看着有肉却得不到。家长的“牺牲”，其实就是让孩子远离这些”诱惑“，断了他的念头，等他培养了自己的好习惯，自然就对这些诱惑不感兴趣了。

再次是多陪孩子，要让孩子有事做。

孩子除了上学，做作业，还有大量空余时间，这个时间怎么用是个学问。不让孩子看电视，不让孩子玩智能手机，可是他大量的时间干什么？就是大人有大把的时间没法打法也着急呀！家长要陪他，让他们的时间充实起来 ，这个时候，就是培养孩子良好学习习惯的时候，家长不陪他，孩子就无所适从，就会选择自己喜欢的做，什么是喜欢的？当然是动画片、手机游戏，还有看电视玩手机更有吸引力的吗？没有。所以，家长陪孩子玩，就是让孩子把时间利用起来，让他不会感到无聊，这就跟政治上的思想阵地一样，孩子的时间，家长不帮孩子占领，电视游戏就会去占领。

初中阶段，如何培养良好的学习习惯

谢谢悟空的邀请

良好的学习习惯的养成，是一个长期坚持的过程，非一朝一夕，更不可以一蹴而就。

简单的事重复做，坚持做，用心做，努力做，就会养成好习惯。比如课前预习，课堂上认真听讲，主动思考，按时完成作业，及时复习等等，就是需要反反复复的去做，长期坚持下去，就形成了良好的习惯。

习惯在人的学习、生活中逐渐形成，更是可以培养的。初中生的认知能力有所提高，只有方法正确，就更容易培养良好的学习习惯。

培养良好的学习习惯，可以从以下几个方面入手。

一、帮助孩子明确学习的目的

无论做什么事都要有明确的目的，学习也是这样。目标就是前进的方向，目标也是前进的动力。目的越明确，学习的积极性就越高；目标越远大，为实现目标所付出的努力就越多，学习的意志就越坚强。也就更有利于学习习惯的培养。

二、明确要求，严格执行

对孩子要养成什么习惯，父母或老师应交待得清楚明确，让孩子清楚明白，绝不能含含糊糊，使孩子无从下手去做。 在孩子清楚明白后，就应该严格施行，父母或老师不要只提要求，在行动上却不加以督促。对孩子的要求一旦提出，就应严格执行，毫不退让，更不轻易改变，这样才能有利于孩子良好习惯的养成。

三、孩子有好的表现要及时鼓励

每一个人都希望自己的优点和长处能得到别人的赏识，孩子尤其如此，因此，当孩子有好的表现是，父母或老师要及时对孩子多加鼓励。

四、防微杜渐，及时纠正孩子的不良习惯

对于孩子的行为，父母或老师不能听之任之。一定要把孩子的坏习惯消灭在萌芽状态，防患于未然。对孩子已经出现的不良习惯，一定要帮助孩子及时纠正过来。

五、做好持久战的心理准备

良好的习惯必须经过长期的训练，所用的时间越长，孩子的习惯就越牢固。所以父母或老师对孩子每一个习惯的培养，要做好心理准备，长期坚持下去。

结束语：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”用科学的方法培养孩子良好的习惯，才能使孩子的聪明才智得到更有效的发挥。

学霸们是如何养成良好学习习惯的家庭在里面有哪些助力因素

尽管不排除有一些智力超群的孩子，他们即便是不怎么努力，也能取得骄人的成绩。但在更多的情况下，对于绝大多数孩子来讲，“一分耕耘、一分收获”的道理都是适用的。学霸们之所以能取得好的成绩，良好的学习习惯起到了很重要的作用。作为家长，在帮助孩子从小养成良好的学习习惯方面，我们要注意做到以下几个方面。

一是要身体力行地为孩子做好榜样。

俗话说，父母是孩子的第一任老师。孩子从出生开始，父母的一言一行都在无形地影响着孩子。因此，父母想让孩子从小养成热爱读书、做事认真、执着坚毅等良好的学习习惯，就要从自身做起为孩子树立好的榜样。比如，想让孩子看书，自己首先要每天抽出一定的时间坐下来陪孩子读书，或影响带动孩子读书。一对爱读书的父母，孩子一定是爱读书的，而一个爱读书的孩子，将来的学习成绩再差也差不到哪儿去。想让孩子养成做事执着、不怕困难的习惯，父母就要有意识地在一些有孩子参与的事情方面，坚定执着、善做善成。比如，现在很多孩子从小都会参加很多这样的班、那样的班，也会有各种各样的微信打卡，父母可以陪着孩子长久坚持，在孩子放松懈怠或遇到困难的时候，鼓励和督促孩子坚持下去。很多时候，父母对于一些事情的态度和做法，慢慢就会成为孩子日后学习中的一些习惯和行为。

二是要因地制宜地为孩子创造条件。

我们大家都知道“孟母三迁”的故事，孟子的母亲为了给孟子创造一个好的生活环境，让孟子养成爱读书的好习惯，不惜三次搬家。孟子母亲的这个精神是很值得大学学习和借鉴的，我们想让孩子养成爱读书的好习惯，是不是要在家里努力开辟一块便于孩子读书的小空间。我们想让孩子坚持练琴，是不是能在孩子每天练琴的时间，全家人都住下手中不利于孩子专心练琴的杂务。我们想让孩子养成专心专注的好习惯，我们能不能每天抽出一点时间，陪着孩子玩一玩“开火车”“数字接龙”等训练专注力的小游戏呢。

三是要旗帜鲜明地为孩子搞好引导。

留心的父母都会发现，包括孩子的学校、幼儿园在内的，很多各种各样的培训班，都会采取“小贴画、小印章、小喜报、得分币、小礼物”等各种形式强化孩子的正向行为。这是一个不错的方法，对孩子养成良好的习惯很有帮助。其实，在家里我们也可以为孩子建立一套这样的评价系统，孩子表现出的好的行为及时按照评价方法，强化孩子的行为体验；孩子表现出来的不好的习惯，也要按照评价方法，强化孩子正确的认知。

“二十一天习惯养成法”中指出，很多习惯坚持21天就可以养成习惯了。相信父母在孩子良好学习习惯养成方面的任何努力都不会白费。春风化雨久久为功，与所有家长共勉。

为什么说帮孩子在一二年级养成一个良好的学习习惯，以后就好办多了这是完全错误的吗

一、二年级帮助孩子养成成良好的学习习惯，以后就好办多了，这样的说法是完全正确的。

养成良好学习习惯的重要性

在我们很多家长眼里，觉得一、二年级的孩子可能随随便便都会考95分左右，本身涉及的知识点不是很多，而且内容简单。尤其在一年级，不少孩子已经在幼儿园大班接触到了很多知识，轻车熟路。满分对于一、二年级孩子来讲，是很容易能得到的。

在很多家长认为一、二年级孩子的学习不用抓，到了三、四年级才认真去抓，其实这样的认知是极其错误的。一、二年级，虽然知识点简单浅显，孩子容易得高分，但是很多家长容易忽略一、二年级其实是孩子学习习惯的最佳养成期，也就是人们所说的黄金时期。

良好的学习习惯是在不知不觉中养成，也就是当孩子还没有自我意识以及自我主见的时候，这才是养成习惯的最佳时期。

比如说每天按时起床，整理床铺以及整理书包去上学，将这些被动的行为变成自觉的 去完成的行为，这就是最好的。在校园中听到上课铃声响，自觉走入教室，准备好课前的学习用品，这些良好的习惯都是在不知不觉中养成。一、二年级孩子的可塑性比较强，抓住这一黄金期，为以后的继续学习打下坚实的基础。

家长从以下几方面入手，培养良好学习习惯

培养孩子的专注力

心理学研究表明，一、二年级学生有意注意时间不超过20分钟，也就是一节课40分钟，主要要抓住孩子特别有限的有意注意时间来提高课堂教学的有效性，这是家长跟老师共同需要关注解决的问题。

我们要想方设法来提高孩子的专注能力，避免孩子在家或者学校做作业，上课时期有走神或者心不在焉的现象。家长可以在 孩子完成作业之后，跟孩子一起下象棋或者五子棋来培养孩子专注力和初步的逻辑思维能力。

抓住孩子对一些感兴趣的事情，提高他专注力的时间上多下功夫，比如有些孩子可能对一些乐高玩具的拼装比较感兴趣，家长应该抓住这一有利时机，培养孩子的专注力。

培养孩子良好的阅读习惯

孩子每天放学回家之后完成家庭作业，可以根据孩子的兴趣爱好，选择一些童话、寓言以及其他适合儿童阅读的读物。跟孩子一起进行阅读交流心得，培养孩子的听力、理解力以及口头表达能力，融洽亲子之间的关系。将孩子从玩儿游戏，看动画片的爱好中 走出来。

培养认真书写的习惯

俗话说字是人的第二面容，写字的好与坏，可以看到人的态度如何。在日常的家庭作业过程中，家长更多要注重孩子的握笔姿势，书写能力，书写速度的培养与训练。让孩子从小养成良好的书写习惯，保持作业的整洁度。

培养孩子做事良好的条理性

一、二年级的孩子可能更多，不知道遇到一些事情该做什么后做什么，搞不清先后顺序。家长可以让孩子从最基本的事情做起。比如整理自己的书桌，床铺，分类摆放自己的生活用品等等。

告诉孩子每天回家作业 完成顺序是先易后难。从小培养孩子做事有一定的条理性 避免眉毛胡子一把抓，做事缺乏条理性，大大降低了效率。

结束语:在培养孩子良好学习习惯养成过程中，我们应该从最简单事情入手，对孩子不但严格要求， 要勤督促，勤检查，把良好行为习惯的养成，融入生活中每一件点点滴滴的小事，长期坚持下去。

我是汇智坊，欢迎留言讨论！

小学生培养良好的学习习惯要怎么办

培养孩子的良好习惯对人一生具有重要意义，能使孩子终身受益。如何培养孩孑的良好习惯呢？我认为可以从以下几方面着重培养。

一，培养学生预习的好习惯。语文课前预习是学好语文关键的第一步，预习是求知过程良好的开端。预习时，先把全文阅读一遍，了解课文大意。读第二遍时，弄清楚每段主要写了什么，全文主要写了什么？再仔细读策三遍，找出课文的重点和难点，并划线作记号，便于课上讲解。其次是使用工具书，联系课文内容自学生字和理解生字组成的词语。预习的习惯是要经过反复，长期坚持才能形成。预习遍数多了，自然就会养成预习的良好习惯。

二，培养认真完成作业的好习惯。如抄写精彩段落，字要写端正清楚，不漏字，不添字，不错用标点符号，写完默读检查是否有错，有错即改。又如用词语造句，句子要写通顺，意思表达要清楚，不能有错别字，有错别字要及时改正。只要长期坚持，就会养成认真完成作业的好习惯。

三，培养复述课文的好习惯。如将学过的课文重点段落，让学生声情并茂地把内容讲给我们听，也可以将看过的童话故事讲给全班学生听。讲得好的多表扬，多鼓励，讲得差的，指出差的原因，，可鼓励重讲，不责备。这样孩孑就慢慢地学会了将课文中的精彩段落和故事怎样有条理，有重点地复述出来。这样不仅巩固了所学知识，使所学知识得到了.强化，而且培养了学生的口头表达能力，为写作打下了书面表达能力的基础。同时也培养了复述课文的良好习惯。

四，培养学生独立解决问题的好习惯。如学生在数学课上遇到了疑难问题，想要老师讲解，这时老师应鼓励学生试做，万一无法独立解决，老师应耐心启发，引导学生独立完成。完成后，及时评价，做得好的，给予表扬或鼓励，要他们继续努力，争取更好的成绩！做得差的，再分析引导学生重做后，再评价，但不责备，可以鼓励，因赞许优于责备。当学生独立完成作业受到了表扬或鼓励，尝到了独立完成作业的甜头，对学生增加了独立完成作业的信心，下次做作业时，就会主动，勇敢地去完成作业。独立解决问题的良好习惯也得以养成。

总之，培养孩子的良好习惯是决定学生未来成功的基础和保障。俗话说得好，给孩孑金山，银山，不如给孩子好习惯。

培养良好的学习习惯，具体体现在哪些方面

1、主动学习的习惯

2、及时完成规定的学习任务的习惯

3、各学科全面发展，不偏科的习惯

4、预习的习惯

5、认真听课的习惯

6、上课主动回答问题的习惯

7、多思、善问、大胆质疑的习惯

8、上课记笔记的习惯

9、课后复习的习惯

10、及时完成作业的习惯

11、阶段复习的习惯

12、自觉培养创造性思维能力的习惯

13、记忆习惯

14、良好的写字、识字习惯

15、使用工具书的习惯

16、勇于向家长和老师请教问题的习惯

17、朗读背诵积累的习惯

18、多看书的习惯

19、在生活中多多观察的习惯

20、勤于动笔的习惯