初中和小学有哪些不同？准高一开学第一个星期重要么_孩子_初中_学生

本文目录

• 初中和小学有哪些不同
• 准高一开学第一个星期重要么
• 初中记叙文如何做到与众不同
• 选择一所好初中，对孩子到底有多重要
• 中小学留的手抄报作业有什么意义有多少是家长代为完成的
• 初中一年级语文120分的语文卷子考了109分算优秀的吗
• 为什么有人说初二是整个初中生涯最重要的一年呢
• 孩子上初一，数学还行，就是经常计算错误，怎样才能改正过来
• 初三目前英语90到100分，如何在剩下的三个月时间里考到110分逆袭成尖子生呢
• 初中英语课需要全英文上课吗

初中和小学有哪些不同

第一、初中学习内容更多，更系统，更难。

小学需要主要是语文、数学、英语、科学等，学习时间是六年，考试要求不高。初中有语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理，学制3年。有的省市中考9科都纳入上学考试，因为是选拔性考试，所以有一定的难度。另外，初中一节课的容量是小学的3倍左右。

第二、学习时间长短不一样。小学一般作息时间是:每周五天，早上8:30上课，中午1:50放学；下午2:20上课4:00放学。初中除了上课，还有早晚自习，一般早上6:30起床，晚上10:00才睡觉。

第三、培养目标不同。小学主要是培养学生的学习兴趣和良好习惯。初中除了兴趣和学习习惯的培养，更加注重逻辑思维能力的培养，知识的掌握，以及三观的树立。

如果说小学是基础，那么初中是关键，是分水岭。

最后祝:孩子们健康快乐成长。

欢迎留言，批评，指正。如果有一点点启发，是对我最大的鼓励。

准高一开学第一个星期重要么

不管是高一还是其他任何时候，开学的第一个星期是至关重要的！！！

特别是准高一新生，开学第一周，学生所感觉到的学习氛围、压力与初中的种种不同，老师不整天督促你了，晚修也要安静自习，独立思考。高中更要你学会自立，独立，不能依赖老师，家长。接下来的日子必须更加努力，尽快适应高中生活，给新同学，新老师一个好的印象，不能因为中考结束就放松自己，因为还有高考等着你呐！！！

初中记叙文如何做到与众不同

首先，最好的开头就是没有开头，也就是说，要开门见山引出叙述的事情，把优美的语句都用在结尾部分。

中间的叙事部分，字数视情况而定，一般占全文的一半左右，叙事清楚不离题，题材要新颖，另辟蹊径，尽量多分段。

在叙事结束后，要加一些自己的见解或评论，抒发自己对此事的看法，突出中心思想，与上文照应。

结尾部分要让人过目不忘，多用精彩的语句，也可以适当的运用一些成语典故，突出文章中心，升华主题。

最后，希望大家都能写出好文章，作文在考试中可以占到百分之三十左右的分值，所以要认真对待。

选择一所好初中，对孩子到底有多重要

上好初中还是普通初中，三年后是这样的

内驱力强的学生➕好初中＝顶级学霸

内驱力强的学生➕普通初中＝学霸

内驱力一般的学生➕好初中≈中上的学生

内驱力一般的学生➕普通初中≈中等生

没有内驱力的学生➕好初中＝差生

没有内驱力的学生➕普通初中＝差生

好初中确实占有一定的优势，这主要是因为它们的教学质量高，生源好，学习氛围好，这就是好初中的升学率要比普通初中升学率高的几个客观原因。

但是老师和学校只是外在的力量，而对学习关键取决于内在的力量有多大？也就是大家所说的孩子有没有内驱力，对于有内驱力的学生他们无论是在重点初中还是在普通初中都会努力学习，因为这些孩子的目标就是要考上好高中，详细对话下图所示

而对于没有内驱力的学生，不自律不自觉的孩子，他们如果去了好初中，很快就会成为跟不上的那一部分垫底的学生，如果他们去了一般初中，那么他们更是随波逐流，在身边大部分同学都不学习的影响下贪图玩耍，沉迷于手机游戏或者忙碌于一些和学习无关的事，最终成为最差的学生而无缘高中

因此对于初中阶段的学习，关键取决于孩子对学习有没有内驱力，如果孩子没有内驱力，就算把他放到了好初中，他不好好学习，他也只是白白浪费了一个指标而已。

所以家长首先应该激发孩子的内驱力，接下来有条件的情况下就把孩子放到好初中，实在进不了好初中就把他放到普通初中他至少能考一个普通高中

总之，对于培养初中阶段的孩子，一方面拼的是家长的财力，有没有能力给孩子买好初中的学区房或者送孩子去好一些的私立学校，另一方面拼的是家长的教育方法，能够激发孩子的内驱力，培养孩子对学习和中考的责任心。

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》

中小学留的手抄报作业有什么意义有多少是家长代为完成的

首先，这是作业，小孩拼死拼活也一定要完成。

一般布置这种作业都有极强的征对性，主题鲜明，比如火灾安全，地震安全，游泳安全，禁毒专题，清明节，教师节，国庆节，春节等。小孩参与完成的话，多多少少能学些知识。比如禁毒专题，不查资料，我们大人也不知道毒品种类之类的。

家长一般需要配合查资料，定版本，小孩自己装修一下就行了，低年级多半家长动手多。

初中一年级语文120分的语文卷子考了109分算优秀的吗

初中满分120分，那么优秀就是108分以上，所以109算是优秀！

但是初一的题相对简单点，要想保持这个成绩还得多努力！我教初中英语，在我们这边中考数语外都是120分满分！

为什么有人说初二是整个初中生涯最重要的一年呢

初二在整个初中阶段，起着承上启下的作用。有的学生经历初二后由优秀走向普通，也有人经历初二后从普通跨向优秀。同样还会出现很多家长心目中的“乖宝宝”，开始变得叛逆，轻的和家长顶嘴，严重的可能离家出走等等，或者出现早恋，或者迷恋网络等现象。我习惯上把这种状况和家长解释为“初二现象”。。

为什么会出现“初二现象”？家长如何正确处理“初二现象”？这个问题估计困扰着很多家长。作为一名一线老师，我来谈谈我对这个问题的一些思考和处理方法。

首先回答为什么会出现“初二现象”？

第一、对于所处环境从陌生到熟悉

许多人在初次和陌生人相处时，或者初次在一个公共环境时，总想把自己最好的一面展示给大家。但是随着时间的流逝，自己的许多缺点和问题也会逐渐的暴露出来。

许多学生也是如此，刚上初一时还想着好好学习好好表现，可是随着时间推移，有的人坚持下来了，而有的人开始涌现出各种小毛病；有的人找到了方向开始努力，也有的人开始迷失方向开始堕落；有的人能迅速的调整，也有的人一跌不振。

第二、生理心理的变化

随着生理上的长大，心理也在逐渐发生变化，此时的孩子自我意识逐渐觉醒，此时的孩子心理特别的敏感，特别容易受到周围环境的影响，对父母的嘱咐和意见更容易产生抵触情绪。

第三、学习难度强度的增加

初一时课程内容相对较少，学习的难度也不大，学生学起来也相对轻松，随着初二开始物理化学相继加入，学习强度和难度的增加，直接导致许多孩子力不从心，调整的好可能就会慢慢适应，调整的不好或者直接被打击的丧失信心，很可能就从此一跌不振。

如果孩子出现“初二现象”，家长该如和应对？

如果发现自己的孩子出现了，叛逆，早恋，迷恋网络，学习成绩下降等现象，家长应该学会及时介入。那么家长该怎么做呢？

第一步、做孩子的真朋友，倾听孩子的困惑。

为啥非得强调是真朋友？只有真心做孩子的朋友，孩子才愿意和家长袒露所有的问题，才愿意把自己遇到的问题说给家长，家长要做一个合格的听众，而不是急着跳出来指手画脚，更不是急着去打去骂。

第二步、给孩子陪伴和孩子深度交流

当孩子出现这些问题时，我们家长首先应该反思自己，在这段时间里我们家长是不是疏忽了和孩子的沟通？有多久没和孩沟通了？是不是自己的管理方式压垮了孩子的学习的信心？管理孩子不能放任孩子不管，也不能过于严苛，要做到松弛有度，保证底线。

反思以后，我们要做的是陪伴，陪孩子郊游，陪孩子一起学习，陪孩子一起运动，陪孩子一起做事情等等，在这些陪伴的过程中无意的去和孩子交流孩子存在的问题，让孩子真正感受到父母给予的爱。

第三步、给孩子一个正确的指引

陪伴交流的最终目的是为了给出孩子解决问题的办法，例如:成绩下滑了，只是因为课程难了吗？还是自己的听课出现了问题，或者是下来练习的不够？又或者是因为课程多了，学习计划没有做好等等？再或者是不是因为贪玩了？如果是课程难了，可以告诉孩子多去找找老师；如果是听课出了问题，可以上课态度端正一下；如果是练习不够，那就针对性的多做几套练习；如果是计划不合理，告诉孩子边适应边调整；如果孩子贪玩，那就和孩子约法三章，告诉孩子先别耽误学业等。

如果是早恋了，那就告诉孩子，青春里有这么一段美好的回忆也是不错的，但是这不是青春的主业，让孩子在学业上忙起来，忙起来两个人也就淡了。

如果孩子沉迷网络，那家长就要多陪伴孩子，可以陪孩子去参加一些体育活动，或者家长在家里营造一个无网氛围，大家一起学习一起讨论，让家庭沉浸在学习之中。时间久了孩子也必将走出网络开到现实中来！

总之，家庭是孩子的港湾，让孩子能够体验到爱，体验到温暖，那么孩子就很容易走出“初二现象”

孩子上初一，数学还行，就是经常计算错误，怎样才能改正过来

初一上学期，有关计算的主要有两章，《有理数及其运算》和《整式及其加减运算》，纯计算的是“有理数及其运算”，从我多年和学生打交道的情况看，至少有一半的学生学的不好，学的不精，原因是多方面的，有学生自身懒惰、学习习惯差、对学习认识不足的原因，也有教师教学不严、不细的原因。篇幅所限，在此不展开分析。

首先要纠正一个错误观点：“只要得数正确，步骤不重要”.的确，对于工程应用，只要结果正确，计算的过程一般无所谓。但对于学生而言，计算的过程和结果同样重要。原因有两个：第一，从学习目的出发，学习数学不光是为了掌握数学知识，还要学习做事情的方式方法，就此而言，计算的步骤是很重要的，因为步骤能直接反应学生的运算思路和能力；第二：步骤是否合理、规范、清晰对计算结果产生直接影响。

问题是，什么是好的运算步骤呢？简言之，“一步只做一件事情”。众所周知，计算是分级的，“先括号，然后乘方，下来是乘除（乘除混合从左到右），最后是加减（加减混合从左到右）”，运算级实际上已经清楚的指明了运算的顺序和步骤，只要按级计算，思路就清楚了。事实上，很多学生不能做到这一点，在计算的时候过于“贪婪”，总想几步并作一步，在一步中做的事情太多，而计算能力和熟练程度又跟不上，错误就产生了。

所以，要提高计算题的正确率，首先要在步骤上严格要求。

其次，计算是有法则的，法则是要严格执行的。只有理解并掌握好了计算法则，才能保证计算的正确性。事实是，有些学生并没有真正按照法则去计算。原因可能是不愿意接受新知识，也可能是有自己错误的一套。举一个简单的例子，1-2=？，有不同的思路能得到答案是-1，但思路却不尽相同，有优劣之分，有一种思路是：“因为1比2小减不了，还差1，所以结果是-1”，这就是不好的思路，不符合计算法则，正确的思路是：“把1-2看成1和-2的和，异号两数相加，取绝对值大的数的符号，并把绝对值相减”，如果仅从这道题看，正确的思路很繁琐，没有错误的简洁。但我请大家注意一个问题：“在数学中，不规范的思路和方法只能解决简单的问题，虽然一时占得便宜，但是走不远，”.对于计算很差的同学，我的建议是在学习初期，在每一步后面注明计算法则。

所以，要提高计算的正确率，一定要严格按照法则计算。

最后，计算题也要注重审题，很多学生忽略这一点。因为计算题有一个特点，拿起来都能算。审题的目的有两个，第一是搞清楚题型和下一步的计算任务，以便做到思路清晰；二是在计算中经常会有简便运算的问题，如果没有发现，计算量会加大。你注意看，如果学生的卷面和作业有大量涂改的，大都是不注意审题的问题，这类学生的计算能力一般都比较差。

综上，我给你的建议是三点：第一，在审题上下功夫；第二，在计算法则上严格执行；第三，在计算过程上按步骤给分。

初三目前英语90到100分，如何在剩下的三个月时间里考到110分逆袭成尖子生呢

根据你的描述，你目前的英语基础还是不错的，需要做的是再集中精力，提10到20分！给你一些我的粗浅建议。

分析

有的时候科学分析，比做题更管用。现在你需要做的不是大量的做题，而是把你做过的题进行细致的整理和分析，看一看，自己容易做错的，是哪个类型哪一方面的题？

如果是经常拼错单词，那么就强化单词记忆，如果是语法不过关，就再巩固一下语法，如果是阅读速度跟不上，就集中训练一下阅读。

找到自己错误的根源，才能对症下药，有的放矢！

诵读

初中英语考试还是比较基础的，想短时间内提分，作文是非常重要的，可以多背诵一些中考优秀的范文，从中形成自己的模板和惯用语，从而提高更多的分数。

总之要针对自己的薄弱环节，去不断完善和优化，不要盲目地做太多的题，无效的投入，只会浪费时间和精力。

有什么问题欢迎评论，我会尽力解答。

中考加油！

初中英语课需要全英文上课吗

初中英语是否全英文上课，取决于两点，第一点是学生的英语整体水平，如果学生是初一年级，或者是初二、初三年级，但学生的整体英语水平比较弱，建议上英语课不要用全英文，毕竟初中的学生要面临中考，英语是主要考试科目，知识点多，而且考试对考生的要求是，需要对知识点的深度理解和熟练运用。若学生在课堂上听不懂老师的讲解，那么根本无法达到考试要求。而很多地方的初升高的升学率并不是特别高，英语成绩会影响学生的中考成绩和升学。

第二点是上课的教学内容，如果是语法和试题讲解，因为涉及到一些语法和教学的专业术语，初中的学生单词量有限，如果全程英语，不仅仅学生听课有障碍，老师在教课时也要颇费周折地，大大降低了课堂的效率。

全程英语的课程一般多用在课文内容讲解和口语、句型练习。用英语解释新的单词和句型，有助于学生的听力和理解能力。